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比賽的作文400字錦集(6篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的比賽的作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
比賽的作文400字 篇1
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去年,我去觀看別人的鋼琴比賽。而今年,我就要上臺(tái)比賽了。
7月25日,我和王一帆一起到洛陽今世福珠寶城參加鋼琴比賽。
下午兩點(diǎn)鐘正式開始比賽。我是第十個(gè)上場(chǎng)的。王一帆是第六個(gè)。那里的姐姐給我們按號(hào)排好了座位,準(zhǔn)備上臺(tái)比賽。
比賽開始了,我開始緊張了,我的'心跳得很快,萬一彈錯(cuò)了怎么辦?萬一走路走錯(cuò)了怎么辦?
王一帆上場(chǎng)了,只見她走上舞臺(tái),鞠了個(gè)躬,然后坐到椅子上。她彈的曲子是“歡樂的小牧童”,這首曲子十分好聽,王一帆彈得很不錯(cuò)。時(shí)而像小牧童在歌唱,時(shí)而像馬兒在奔跑……彈完以后,她走到舞臺(tái)中間,鞠了一躬,走下了臺(tái)。
馬上,該我上臺(tái)演奏了,我緊張得連路都不會(huì)走了。我走上舞臺(tái),鞠了一躬,小心地走到鋼琴前面,緊張地竟然想:萬一找不到中央鍵怎么辦?我坐下來,開始彈奏。因?yàn)榫o張,我竟然忘了調(diào)凳子了!
我彈奏的曲子是“匈牙利舞曲”,這首曲子很好聽�？杀氖�,因?yàn)榫o張,我彈錯(cuò)了兩個(gè)音,但我馬上又改正了過來。不知評(píng)委會(huì)不會(huì)出扣我的分。
但是,媽媽對(duì)我說:“不錯(cuò),第一次參加比賽,表現(xiàn)還可以�！�
通過這次比賽,我發(fā)現(xiàn),其實(shí)比賽也沒什么可怕的,只不過是比個(gè)賽而已。下次比賽,我不害怕了!
比賽的作文400字 篇2
我們油田一個(gè)小團(tuán)體組織的大型籃球比賽。比賽前，我們從51班挑選了8名籃球迷。為了為班級(jí)贏得榮譽(yù)并充分利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)，艱苦的訓(xùn)練將是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們都在等待。為了讓他們?nèi)〉煤贸煽?jī)，我們的啦啦隊(duì)員也充滿了贊美，并準(zhǔn)備為他們加油。
10月9日星期一，比賽終于開始了。我們班的`八位勇敢的領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)異常出色。他們進(jìn)了一個(gè)球，我在我們激烈的歡呼中進(jìn)了一個(gè)球。最后，他們以16:0的高分贏得了三班。我們的啦啦隊(duì)員和隊(duì)員高興地歡呼擁抱。
11月1日星期四，打敗三班后，我們抽簽與八班競(jìng)爭(zhēng)。據(jù)說八班是全年級(jí)最強(qiáng)的隊(duì)伍。我們真的為球員們流汗。比賽開始時(shí)，八班的球員確實(shí)更勇敢，得分也極高。他們進(jìn)了一個(gè)球，我進(jìn)了一個(gè)球，比分很快就拉開了。我們看得越多，感覺越冷。我們真的很想翻越柵欄來幫助我們班。我們失聲痛哭，沒有扭轉(zhuǎn)局面。最后八班以18:9贏得了一班。
從這個(gè)事件中，我明白了一個(gè)事實(shí)，那就是我們身后有一片天空，我們外面有人，強(qiáng)者有他們自己強(qiáng)壯的手，沒有付出就沒有收獲。我們需要找出失敗的原因，加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取在未來的比賽中取得更好的成績(jī)。
比賽的作文400字 篇3
“咔嚓、咔嚓”教室里傳來一陣陣的聲音，原來是我們班要舉行嗑瓜子比賽。
我剛回到自己的座位上，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌準(zhǔn)備比賽。心想：“我可是嗑瓜子的高手，一定能奪得冠軍的�！崩蠋熼_始講這次比賽的規(guī)則：“這次嗑瓜子比賽不是一般的'比賽，我們要看誰嗑得瓜子多，第一名獎(jiǎng)一張獎(jiǎng)卡，第二名獎(jiǎng)八張獎(jiǎng)貼，第三名獎(jiǎng)五張獎(jiǎng)貼�！崩蠋焺傊v完，我想：“第一名的獎(jiǎng)卡太有吸引力了，不用怕冠軍非我莫屬。”同學(xué)們都把手放在瓜子上，虎視眈眈地盯著瓜子。老師一聲令下：“一、二、三，開始！”
教室里沒有人在說話，只聽到咔嚓、咔嚓的聲音。比賽時(shí)間過了一半，我東張西望看到左邊的同位劉洋才嗑了十幾個(gè)，我非常得意；我又一瞧右邊的同位張瑞敏嗑了三十幾個(gè)了。我害怕她影響我奪冠，就努力地嗑著。突然，一顆瓜子被我吞了下去，真是心急吃不了熱豆腐。老師一聲令下：“停！同學(xué)們數(shù)一數(shù)自己嗑了多少的瓜子？”我得意洋洋地對(duì)老師說：“我嗑了35顆。”忽然，一位同學(xué)大聲地說：“我嗑了42顆瓜子。”半路殺出一匹黑馬，我想：“完嘍！完嘍！看來我和冠軍無緣啦�！蔽沂搅藰O點(diǎn)。
通過這個(gè)比賽，我明白了欲速則不達(dá)的道理。
比賽的作文400字 篇4
莎士比亞曾說過：“書是全世界的營養(yǎng)品”。所以今天，我們班舉行了一場(chǎng)“開卷是否有益”的辯論賽。
跟著上課的鈴聲響起，黃老師興致勃勃地走進(jìn)教室，宣布辯論賽正式開始。我是正方的助辯手，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，反方人人躍躍欲試。我們可都想在這次辯論賽上大顯身手。我們正方代表張嘉偉同學(xué)胸有成竹地站了起來說道：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楦郀柣f過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，愛迪生不就是很好的一個(gè)例子嗎”？話音剛落，反方小郭同學(xué)勇敢地反駁道“我反對(duì)正方的意見，我認(rèn)為開卷未必有益，如果你看了沒有用的書，不僅會(huì)害了你，還會(huì)害了他人�！边@時(shí)我方孔琪兒不甘示弱地說：“那你可以不看那些沒有用的書籍。”反方的肖宇晴說：“那有些人不會(huì)控制自己，怎么辦？”肖宇晴說得頭頭是道。“……”……一個(gè)個(gè)精彩的辯論，使正反方?jīng)]有勝負(fù)，最后一一平局。我真不明白，明明開卷有益，為什么還是平局呢？
今天這場(chǎng)激烈的'辯論會(huì)，讓我更明白，開卷是有益的，在學(xué)校里讀書，就能讓我們學(xué)到許多知識(shí)。這真是一場(chǎng)精彩的辯論賽�。�
比賽的作文400字 篇5
今天下午，我們年級(jí)段舉行一場(chǎng)別開生面的拔河比賽。
比賽快開始了，我們擺好架勢(shì)，雙手像大鉗子一樣死死地握住繩子，邁開大步，身體稍稍往后仰，做好準(zhǔn)備。
裁判“吁”的一聲吹起哨子。我們便使出九牛二虎之力拉了起來，參賽的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。繩子中間的紅領(lǐng)巾忽左忽右，雙方的實(shí)力不分上下。沒有參賽的'同學(xué)也來為我們加油。聽見那驚天動(dòng)地的加油聲，我們更加激動(dòng)。蔡景旭發(fā)了瘋似的叫著，他前腿弓、后退彎，面紅耳赤，使出渾身解數(shù)向后拉。大家一鼓作氣，終于，我們贏了第一局。
第二局，我們和氣勢(shì)磅礴的二（1）班較量，上次敗給了他們，但我們信心十足。這次我們不驕不躁，把吃奶的力氣都用了出來。我想：“加油！加油！就差一點(diǎn)了！”最后，大家齊心協(xié)力，終于把二（1）班拿下了。
汗水和笑容流淌在我們臉上，雖然我們個(gè)個(gè)的手都紅了，但是我們的高興勁兒無法用語言來描寫。
通過這場(chǎng)比賽，我們深深地體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量是無窮的。
比賽的作文400字 篇6
這月周四，學(xué)校舉行了降重的經(jīng)典詩詞朗誦比賽，聽了來自全校各班的學(xué)生激情高昂，抑揚(yáng)頓挫的誦讀，臺(tái)下的我也暗暗下決心：我要努力展示自己的風(fēng)采，一定給班級(jí)增光輝！
上一輪五（2）班朗誦結(jié)束，廣播提示是下一輪的我了，老師來到我身邊，笑吟吟說：“準(zhǔn)備好了吧？要沉著，穩(wěn)重，不慌張，注意語速，節(jié)奏，有感情。老師相信你一定行！”不知咋的，我的心開始“怦怦“直跳起來。
“下面請(qǐng)五（3）劉盤元同學(xué)朗誦《唯有少年心》！”我匆匆走上滴講臺(tái)，一手緊握話筒，開始了朗讀預(yù)習(xí)幾天的文章。在我神米飛揚(yáng)慶幸自己快要結(jié)束這場(chǎng)朗誦時(shí)，突然一時(shí)想不起我后面連著的語句，拿著話筒的我一下傻傻的呆在了臺(tái)上，臺(tái)下千百雙眼睛瞪得我仿佛像針扎般難受，汗珠從額上流了滿驗(yàn)，彭主任看我那樣立在那，接下話筒，叫我下臺(tái)了。
不知是怎么回到座位的`，眼淚止不住嘩嘩直下流，老師來到我身邊，摸著我的頭：“還哭鼻子？太沒志氣了吧！榮譽(yù)沒有什么的，關(guān)鍵要吸取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)跌倒自己爬起來，重在參與嘛！
下午班會(huì)，老師不斷鼓勵(lì)安慰了我們：“今天我們班雖然沒有獲獎(jiǎng)，但我們還是要感謝兩位同學(xué)的朗誦，她們能勇于參與，敢于挑戰(zhàn)，就已經(jīng)不錯(cuò)了，榮譽(yù)是公平給那些努力拼搏了的人，但它不是你人生中最重要的。希望同學(xué)們今后要努力把握人生中每一次機(jī)遇！”
我知道老師的用意，也無數(shù)次埋怨自己太不上心，太沒用了，我對(duì)自己說：“長(zhǎng)記性吧，我會(huì)牢牢記住這次教訓(xùn)的！”
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