什么的一雙手作文400字（通用33篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的什么的一雙手作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
什么的一雙手作文 篇1
我經(jīng)常見到的是老師的手，每位老師的手都不一樣。音樂老師的手是會(huì)跳舞的精靈，纖細(xì)修長的十指在黑白相間的琴鍵上自如地左右跳躍，時(shí)快時(shí)慢，把一個(gè)個(gè)沉默的音符變成一首首悅耳動(dòng)聽的曲子。有一次，老師教我們唱《我和提琴》，她的手指歡快地仿佛一個(gè)個(gè)身材勻稱的精靈在琴鍵上優(yōu)美的跳華爾茲。美妙的旋律如清泉一般流出，注入我們的耳朵，那聲音是那么活潑，那么悠揚(yáng)。我不禁贊嘆：此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？
美術(shù)老師的手是會(huì)變戲法的魔法棒。她只需要拿起畫筆勾畫幾下，花鳥魚蟲和人物景觀便躍然紙上，是那樣活靈活現(xiàn)，栩栩如生。我們也忍不住學(xué)她畫，可是無論我們?cè)趺串�，總是不如老師畫的好�？磥�，只有美術(shù)老師的手才能變這樣的戲法。
數(shù)學(xué)老師的手是精確的計(jì)算器。她拿起粉筆在黑板上用字母、數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)寫滿計(jì)算題，教我們計(jì)算。這好比是帶領(lǐng)我們一次又一次做著有趣的數(shù)學(xué)游戲，把我們一步一步領(lǐng)進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界。
語文老師的手是質(zhì)量超棒的打字機(jī)。他能寫下一排排整齊的拼音，一個(gè)個(gè)方方正正的漢字，讓我們學(xué)會(huì)了識(shí)字寫字，明白做人要像漢字一樣站得端行得正。語文老師的手有一股無形的力量，把我們帶到了知識(shí)的海洋，并漸漸學(xué)會(huì)了獨(dú)自暢游。
老師的手是多么神奇呀！我喜歡老師的手。
什么的一雙手作文 篇2
人人都有一雙手。有的手白凈凈的又短又胖怪可愛的；有的手靈巧的很，許多精美的工藝品都在此誕生；有的手……
一雙屬于40歲女人的手卻飽經(jīng)滄桑。手背上布滿了皺紋，手心上長滿了老繭，還有幾處痕跡。跟同齡女的比跟是天壤之別。我母親的手便是如此。母親不僅要在外面掙錢，回到家還要干活，做一些繁瑣的家務(wù)活。媽媽都是任勞任怨，從不埋怨一下。
每當(dāng)看見媽媽頭上多了一根白頭發(fā)，我也是難過不已。
爸爸所加入的廠子，收人不穩(wěn)定，有時(shí)賺的多還幾萬有時(shí)還倒貼不少的錢。只有媽媽賺錢解決問題，爸爸賺錢存下，為備以后所用。
一雙蒼老的手，為這個(gè)家做了多少貢獻(xiàn)。
而兒時(shí)的我是那么不懂事，還嫌這嫌那的，要什么東西�？蓩寢寘s用那雙手滿足著我的要求。
現(xiàn)在我長大了，馬上要進(jìn)入中學(xué)時(shí)代了。我一定要幫母親做一些事，減輕媽媽的一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。
一雙熟悉的手，我終身都不會(huì)忘記。
母親�。∧闶嵌嗝磦ゴ螅澜缟系哪赣H不都是一樣的嗎？
我們這些當(dāng)兒女的，一定要孝順啊，父母對(duì)我們做出了多少�。。。�
一雙熟悉的手。
什么的一雙手作文 篇3
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”一陣刺耳的鬧鐘聲將我從那美好的夢(mèng)境中扯了回來。我揉著惺忪的眼睛，不滿地拿起鬧鐘一看，一個(gè)醒目的數(shù)字跳入我的眼簾——七點(diǎn)鐘。我的瞌睡蟲一下子消失得無影無蹤，腦袋也清醒了許多。我手忙腳亂地完成一切工序，拎起書包就往355車站跑。
我離車站不遠(yuǎn)時(shí)，看見一輛355正向車站駛來，我見了急忙狂奔而去。坐車的人很多，大家爭先恐后，互不相讓，人群中傳來了小孩的啼哭聲、大人的吵架聲——我呢則是站在一邊，不想卷入戰(zhàn)火。過了一會(huì)兒，人們陸續(xù)上了車。當(dāng)輪到我上車時(shí)，門口都已擠滿了人，我怎么使勁都無濟(jì)于事，車門又快要關(guān)了，就在這千鈞一發(fā)的關(guān)頭，一雙有力而又溫暖的大手將我往里一推，使我擠進(jìn)了公交車。當(dāng)我想看清幫助我的人的面容時(shí)，車門卻“咔”地一聲關(guān)上了。
車子啟動(dòng)了，我向車后望去，只見一位拄著拐杖的老爺爺正一瘸一拐地向馬路邊走去。我的眼睛濕潤了，是這位老爺爺幫助了我，是他那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手把我推上了車。車子越開越遠(yuǎn)，老爺爺?shù)纳碛拔铱床灰娏�，可我的心中依舊是充滿溫暖、充滿感動(dòng)。
我不認(rèn)識(shí)那位爺爺，也不知道他的名字，我更不知道他住哪兒，但他那金子般的心和那無私奉獻(xiàn)的精神卻住進(jìn)了我的心房，令我對(duì)他肅然起敬，那一雙手讓我永遠(yuǎn)懷念。
什么的一雙手作文 篇4
每人都會(huì)有要感謝的一雙手，這雙手或許幫助過你，或許打動(dòng)過你；它們有的白白凈凈，有的布滿風(fēng)霜……
我要感謝媽媽的那雙手。
自從我開始上幼兒園時(shí)，媽媽就比以往辛勞的多，但那雙手始終伴我度過春夏秋冬，每時(shí)每刻，無微不至地照顧我。衣服破了，媽媽就會(huì)變成裁縫，靈巧的手拿著針線在衣服上上下翻飛，好像一只翩翩起舞的蝴蝶；家具壞了，媽媽就會(huì)變成維修工，有力的手握緊羊角錘，奮力地敲著……總之，每分每秒見到媽媽的手，心里都有一種來自親情的溫暖。
那雙手在我低年級(jí)時(shí)還很修長，膚色偏白，指甲修剪得很整齊，常常會(huì)涂上油亮的指甲油，關(guān)節(jié)也常有力地提醒我坐姿。
但歲月終究不饒人吶！
在我四年級(jí)的一天放學(xué)時(shí)，媽媽久違的拉起我的手，緊緊地?cái)v住帶我過了馬路。我無意低下頭，一看，驚呆了。那雙手再一次震撼了我，昔日的修長的手哪里能經(jīng)得起歲月的侵蝕？媽媽的手不再是修長，白得雪亮的了，而是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜，布著許多皺紋的手了。
但盡管這樣，這雙手也還是觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的一處，浸濕了我的眼眶。我又轉(zhuǎn)頭看了看媽媽滿臉疲憊的神情，心里酸酸的，頓時(shí)感覺長大了許多……
什么的一雙手作文 篇5
老師的手雖不及雕塑家那么靈巧，也沒有鋼琴家那么柔美，但是，老師的手對(duì)學(xué)生來說卻是最美好的。
在課上，老師用粉筆在黑板上寫出一行行漂亮的粉筆字，讓學(xué)生們進(jìn)入了美妙的文字世界、奧秘?zé)o窮的數(shù)學(xué)世界、新奇無比的英語世界······讓學(xué)生的思維能力在不經(jīng)意間提高著，老師的這雙手在課上成為了學(xué)生攀登高峰的階梯。
在辦公室里，老師的手也不會(huì)休息。翻開學(xué)生的作業(yè)，用漂亮的紅筆在作業(yè)上畫出一個(gè)接一個(gè)的紅勾勾，滿臉皆是欣慰的表情。不過，有時(shí)候也有紅叉叉，這是，老師的眉頭就會(huì)皺緊，在作業(yè)后面寫上批語，雖然含著批評(píng)，但更多的是鼓勵(lì)。這時(shí)，老師的手就是學(xué)生成長路上的鋪路石。
在黑暗的夜晚，老師仍然在夜燈下緊張的工作。打開明天的備課課本，看了一遍又一遍，不時(shí)的改改、寫寫，因?yàn)檫@可關(guān)系著明天上課的質(zhì)量啊！也許只有還掛在天上不肯睡覺的那輪明月才知道老師仍在默默的工作，為了它全心投入的工作，它努力的工作著，忘我的奉獻(xiàn)著······
這就是老師的手，一雙平凡而偉大的手！
什么的一雙手作文 篇6
來來往往，幾經(jīng)徘徊，卻始終都沒有握住你的手。我想握住你的手給你最真摯的關(guān)懷。
那含辛茹苦，日夜操勞，撫養(yǎng)我長大的媽媽，從來都沒有停止過勞作，看著那日漸彎曲的背影和刻著歲月的痕跡的面容，我多想握住你的手對(duì)您說一聲：“我愛你”。但因?yàn)槲抑饾u長大，早已沒有兒時(shí)的親昵，因自己的不善表達(dá)感情，遲遲沒有說出口，我多想握住你的手，撫摸你的辛勞，我知道兒女的健康成長，是對(duì)您的慰籍。
我多想握住你的手﹑陪你走過風(fēng)風(fēng)雨雨，度過最快樂和最難忘的時(shí)光。
其實(shí)啊！在人生道路上我們都去想過握住那些無助人的手，握住愛你的人和你愛的人，給予他們超凡脫俗的愛，讓他們感到空虛無助。也會(huì)使自己感到充實(shí)。
我多想握住你的手，給你我所有的愛，讓你那干涸的心變得滋潤起來，我多想握住你的`手，一起經(jīng)歷人生道路上的跌宕起伏，品百味人生。
我多想握住你的手，對(duì)你說從未說出口的話。因?yàn)槲也恢搹暮握f起，不知該怎么說，就讓它在心里堆積，凝結(jié)成一面厚厚的墻，為自己偽裝。
我多想握住你的手對(duì)你說：“我愛你，謝謝您對(duì)我的愛，謝謝您對(duì)我的付出。”
什么的一雙手作文 篇7
使我難忘的是一雙寫滿歲月滄桑的手；是一雙無數(shù)次撫過淚的手；是一雙關(guān)愛，激勵(lì)的手；是一雙我至今難以忘懷的手。這雙手是我四年級(jí)語文老師的手。
老師的手是嚴(yán)厲的呵斥。因我上課不專心，在書本上畫畫。老師打了我，其實(shí)并不疼，我卻感動(dòng)地哭了。因?yàn)槔蠋煹氖謩倓偱鰝�，她能忍著疼打我，我非常的感�?dòng)。
老師的手是無聲的激勵(lì)。有一次我的語文成績不是很理想，發(fā)卷子時(shí)心里想：老師會(huì)打我嗎？同學(xué)會(huì)笑我嗎？會(huì)的……不會(huì)的……想著想著背上冒出冷汗，手不禁顫抖起來。試卷發(fā)下來了，我考得非常差，很差，我頓時(shí)灰心獨(dú)自躲在角落里哭起來，老師走過來用她的手撫摸我的肩，雖沒說什么。但那來自寬大手掌的熱度，已燃燒起我重新好好學(xué)習(xí)的意志。我喜歡這雙溫暖的手。
老師的手是最好的稱贊。老師鼓勵(lì)我，我在后一次的考試中取得了不錯(cuò)的成績。老師為我豎起來大拇指。
小學(xué)五年級(jí)期間，老師給我?guī)Я巳甑恼n，這雙手便伴了我五年春秋。雖不如少女的手修長，膚色也不白皙。但卻是我最喜歡的一雙手。老師的手像嬌陽，像鮮花，像春天。我喜歡老師的手。
什么的一雙手作文 篇8
“人有兩份件寶，雙手和大腦，雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造，一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要靠手和腦。”今天，我就來給大家講講我其中的一件寶——一雙小小手。
我有一雙樂天助人的小小手，今天，有人上課沒帶尺子，他向我借，我就用手把心愛的尺子拿給他。下午我正玩得開心的時(shí)候，突然間，跟我玩的那位同學(xué)一不小心摔倒在地上，我就用手把那位同學(xué)扶了起來，并把他帶到醫(yī)務(wù)室檢查身體。晚上放學(xué)回家，我看一位拄著拐杖的老奶奶正過馬路，這時(shí)一輛摩托車開過來了，老奶奶沒看見，我就飛快的跑過去用我的小手小心地扶著老奶奶過馬路，幸好我的速度快，要不然老奶奶就要被車撞倒了。
我有一雙干凈的小小手，只要做完作業(yè)就馬上去洗手，不讓鉛筆屑留在我的手上，我要時(shí)時(shí)保持手的干凈，身體才會(huì)更健康。
我有一雙勤勞的小小手，吃完飯就把碗拿到廚房洗干凈，一些臟的東西掉到地板上，我就它撿起來扔到垃圾桶并拿掃把把地板打掃得干干凈凈。
長大后，我要當(dāng)一名鋼琴家，到那時(shí)我的小小手已經(jīng)長大了，我要用我的大手彈奏優(yōu)美的曲子給大家聽。
什么的一雙手作文 篇9
舞臺(tái)上，我手拿著鼓棒，在燈光的照耀下，把音符編織成一首優(yōu)美的曲子。有時(shí)，那美妙的旋律，回蕩在腦海中；有時(shí)，手卻不聽使喚，怎么敲都敲不出感覺來；但我還是很喜歡打擊樂，希望音樂能帶給許多人快樂，因?yàn)�，我始終不能忘記那一雙靈巧的手。
記得幾年前，我總愛提早幾分鐘到音樂教室練習(xí)，如果有問題時(shí)，何老師總會(huì)用她靈活的手，一段一段教我，告訴我更多技巧，也會(huì)為我打拍子；我總是喜歡和老師一起練習(xí)，一起研究，那是多么幸福，多么快樂的事情！
初一時(shí)，有一次比賽，老師常常留下來陪我練琴，還把自己心愛的棒子借我，要我回家練習(xí)和比賽用。比賽時(shí)，老師因?yàn)樯]有去，我緊握著棒子，彷彿感覺到老師握著我的手，讓我更有信心！可惜，最后還是沒拿到好成績，當(dāng)老師問我時(shí)，我的眼淚忍不住流了下來，老師用她溫暖的手被擁抱著我，安慰我，讓我心情好一點(diǎn)。
一年一年過了，老師她已經(jīng)是一位家庭主婦了，我也從專修班，變成樂團(tuán)的一員，雖然有時(shí)候還是和老師聯(lián)系，但是，我還是很想念她。
每當(dāng)我聽到悠揚(yáng)的音樂時(shí)，或上音樂課時(shí)，總會(huì)忍不住回想起老師那靈巧的手和溫柔的眼神，真希望以后還有機(jī)會(huì)看到她。
什么的一雙手作文 篇10
清明節(jié)，我和爸爸媽媽、姥姥姥爺去靜海給太姥爺掃墓，在路上姥姥給我講了一個(gè)發(fā)生在她身上真實(shí)的愛的故事……
在姥姥上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一天放學(xué)后和同學(xué)們?cè)诼愤呁�，他們快樂地奔跑著，渾然不知前方的危險(xiǎn)。突然，姥姥感到眼前一黑，還來不及反應(yīng)就栽進(jìn)了一口水井。水井里的水很深，姥姥那時(shí)很瘦小，也不會(huì)游泳，她在水里上上下下?lián)潋v著、掙扎著，嘴里卻喊不出聲音。
就在姥姥快要淹死，感到絕望的時(shí)候，突然井邊伸進(jìn)來一只小手，姥姥仿佛看到了救命稻草般毫不猶豫地就拉住了那只雖小卻非常有力的手，就這樣姥姥被連拉帶拽地從井里救了出來。后來姥姥才知道，原來是她的一名男同學(xué)向她伸出了援助之手。那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)姥姥不見了，連忙回去尋找她，于是就在井邊發(fā)現(xiàn)了她。這名同學(xué)拼盡全力把姥姥從水里拉了出來，要不是這雙挽救之手，姥姥恐怕早就沒命了。
這件事姥姥一直深深地印在腦海中，這次清明節(jié)回家鄉(xiāng)，姥姥就是要尋找多年不見的救命恩人，想和他聚一聚，再次感謝他。
聽姥姥講完她的故事后，我深深地感到是同學(xué)之間的友愛之情挽救了姥姥的生命，愛的力量是偉大的、無窮的，生活中處處充滿了愛。我感受到了這種愛，也要努力把這種愛奉獻(xiàn)給他人！
什么的一雙手作文 篇11
愛，可能現(xiàn)在我還不懂它的意思吧！我只知道這并不是一個(gè)單純的字，而是陪伴我一生的字。
愛可以分許多種，但有一次我卻誤解了它。當(dāng)我剛轉(zhuǎn)進(jìn)校的時(shí)候，許多男生都給我取外號(hào)，有的叫我公雞，有的叫我叫春。當(dāng)我面對(duì)這些時(shí)，我的腦子一片空白，想說的卻不能說出來，我坐在樹下埋著頭放聲大哭，心里像刀割一樣的疼。突然，有人在我的肩上拍了一下，我哭的更厲害了，那個(gè)人讓我鋪在他的肩膀上，他說這樣可以好受一些。
的卻，這很管用，過了十多分鐘我就不再哭了，抬起頭一看，那不是最先給我取外號(hào)那個(gè)人嗎？我猛地一推，他摔在了地上，然后我說：“不用你可憐我，這是我該認(rèn)命的。”他爬了起來，拍拍屁股上的灰，又蹲在我面前，說；‘對(duì)不起，其實(shí)，這樣是為了讓你關(guān)注我，我從第一面見到你開始我就喜歡了�！�
一說完，我的心里好像補(bǔ)上了一個(gè)空缺，覺得很幸福。我轉(zhuǎn)身一看，他的臉像猴屁股一樣紅，禁不住我撲哧一聲笑了起來，沒想到男的也會(huì)不好意思呀！他揉了揉臉，一本正經(jīng)的說；”答應(yīng)讓我追你好不好？”我挑釁的說：“那要看你的本事咯！”
就這樣，他追了我一年，現(xiàn)在嘛，我們……嘻嘻，你猜得到么？
什么的一雙手作文 篇12
親情是一杯奶茶溫暖你的心，親情是一對(duì)羽翼驅(qū)散你心中的黑暗，親情是一個(gè)笑話趕走你的煩惱。親情就是這樣平凡而偉大。
我氣喘吁吁地跑在山道上，心中只有一個(gè)信念那就是追上他，一定要追上他，我的身體的“警告”響了起來——我的體力已經(jīng)瀕臨枯竭了�？粗莻�(gè)身影漸漸離我遠(yuǎn)去，我恨不得插上翅膀飛到他身邊，讓他知道我已經(jīng)追上他了，我成長了�？上侵皇腔孟�，我一步一步地走著，看著那些迎頭趕上的人們，不禁嘆了口氣。但，心中的不甘有沖上來�？墒怯芯ＡΡM了。我的心里好像有兩個(gè)小人在吵架，一個(gè)說：“沒事，休息一下吧。他們是大人，我們超不過的。”另一個(gè)說“懦弱！我們剛才不是超過他們了嗎，只要再加把勁我就可以再次超過他們了。而且，你甘心這樣認(rèn)輸嗎？”不，我不甘心。我心中的不甘化為斗志再次跑了上去。可是我卻太急，一個(gè)踉蹌，身體向后退去，嚇得不禁閉上眼，這時(shí)一雙建強(qiáng)有力的雙手抓住我，我慢慢睜開眼睛，只見一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)我的眼前。那一刻，我呆了，那位我認(rèn)為冷酷的父親的眼中流露出慈祥的目光。只見他背過身子，用他無比愛憐地說：“登山必須腳踏實(shí)地的，不能投機(jī)取巧。不然只會(huì)讓自己提早耗盡體力�！焙鋈晃颐靼琢耍阂�?yàn)樯降暮０伪容^高，容易因?yàn)轶w力不足而昏倒所以要選用消耗體力少的走來登山。我看到了那個(gè)等待我的身影……
親情是一顆糖甜蜜你的心。親情是一盞明燈照亮夜行的路。親情是一句問候感動(dòng)你的心。親情是這樣偉大而平凡。
什么的一雙手作文 篇13
“一雙粗糙的像老樹皮的手托著一個(gè)蘋果遞給了我…”這個(gè)場面有浮現(xiàn)在了我眼前。我的童年生活在我腦海早已變得模糊不清了，但有一件事，我終生難以忘記。
那是2002年的一個(gè)春天，我和媽媽坐在門前曬太陽，一位身著軍綠色棉襖的乞討老人出現(xiàn)在了我們面前，他的手粗糙的像老樹皮，裂開了一道道口子，手心上磨出了幾個(gè)厚厚的老繭；流水般的歲月無情地在他那絳紫色的臉上刻下了一道道深深的皺紋，只有那雙眼睛依舊是那么有神，盡管眼角布滿了密密的魚尾紋……他拿出一個(gè)鐵碗，雙手捧著，想我們乞討，我見他可憐，就把我身上的一元錢給來他，他接過去，夸我是一個(gè)善良的孩子，他從口袋里用那粗糙的像老樹皮的手拿出來了一個(gè)蘋果遞給了我，我搖搖頭說：“不用了，我不吃蘋果�！崩先艘娢也怀�，于是轉(zhuǎn)過身搖搖晃晃地走了出去…我望著那瘦弱的背影，心里一陣心酸。
過來幾天，我又看見了那位老人，他正去一位年輕的小伙子那里乞討，那小伙子瞪了老人一眼，罵了一句：“人1渣！”就關(guān)上門。只見那老漢含著淚水走了。我有一陣心酸，老人每天乞討是多么的艱辛，有可能面臨著受到侮辱和驅(qū)逐的風(fēng)險(xiǎn)，可他卻把辛辛苦苦攢下的一個(gè)蘋果給來我，真是讓我感動(dòng)不已！
這件事深深地感動(dòng)了我，使我明白了：我們要多幫助社會(huì)上那些貧困的人，這樣的話時(shí)間就會(huì)更加美好、和諧！
什么的一雙手作文 篇14
那雙手在我跌倒時(shí)把我扶起來；那雙手在我失敗時(shí)總給我力量；那雙手在我生病時(shí)不停地照顧我；那雙手……那雙手已經(jīng)養(yǎng)育了我年，那是一雙平凡而又偉大的手。
早晨的鬧鐘響起了，我賴在床上不肯起來。突然感覺一雙冰涼的手伸進(jìn)了我的被窩，在我的胳膊下使勁地?fù)现�，我迫不得已地一個(gè)鯉魚打挺坐起來，那雙手也得逞般的溜走了。
洗漱后準(zhǔn)備吃早飯，那雙手已經(jīng)開始忙碌了，一手端來一杯水，一手倒豆?jié){。待我喝完水，一只手又遞過一個(gè)面包或者是個(gè)饅頭。我抓緊時(shí)間吃著飯，那雙手也抓緊時(shí)間，一邊收拾著空盤子，一邊用袋子把沒吃完的裝起來。
該去上學(xué)了，突然發(fā)現(xiàn)書包、乘車卡都在臥室，正準(zhǔn)備叫人來取。猛地抬頭一看，那雙手已經(jīng)把他們拎出來了。她一邊幫我背上書包，一邊給我掛上乘車卡，接著又扣上那顆漏掉的紐扣，這才放心地打開了門。
放學(xué)了，一走出校門，就看見那雙熟悉的手在空中舉得高高的，擺著，招喚著我。我立刻飛奔過去，那雙溫暖的大手也馬上裹住小手，暖意從心底升騰起來。這時(shí)，來了一輛車，那雙手緊張得突起青筋，立即把我拉到一邊。我感應(yīng)著那明顯加快的脈搏，輕聲說著：“我沒事”。
從當(dāng)初呱呱落地的嬰兒，到現(xiàn)在青春年華的少女，這雙手已經(jīng)伴隨了我十二年。那是媽媽的手，我永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)錯(cuò)的手！我要感謝那雙手，它給了我任何人都無法替代的愛！
什么的一雙手作文 篇15
“過馬路小心，按時(shí)回家……”我心不在焉地答應(yīng)著，待大姨的話音一落，我就沖進(jìn)了圖書館。
我一口氣跑上三樓，選了一本書直接倚在柜旁看起來了，正當(dāng)我意猶未盡還想看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)5點(diǎn)45分了！我連書都沒有借，風(fēng)也似的奔向家的方向。
我跑到馬路邊上才剎住了腳，看到的卻是車子一輛接著一輛開過，一個(gè)個(gè)像企鵝上岸似的，一個(gè)空位也沒有。好不容易等到一個(gè)空位，確見一輛摩托車風(fēng)馳電掣地沖來，把我嚇了一跳，我是真的不敢過去了。
正當(dāng)我無助之時(shí)，一個(gè)大姐姐走進(jìn)了我的視線，她披散著長發(fā)，又高又瘦，戴一副淡紫色的眼鏡，一副耳機(jī)掛在她的脖子上，嘴角還含著絲絲笑意。她似乎是看到了我，便朝我走了過來，“小妹妹，你怎么了？”她那大眼睛里流露出擔(dān)心和疑問，“我，我怕車�！薄澳愕募以趯�(duì)面嗎？”我送你過去吧！“說完，她向我伸出手，我把手遞給她，她便把我從地上拉起，牽著我過馬路。
我牽著她的手，突然感到不那么怕車了，換句話說：很有安全感。我昂頭看她，感覺她就像我的親姐姐。她把我送到了家門口，我轉(zhuǎn)身正要道謝，她卻已經(jīng)無聲無息地走了。
現(xiàn)在，我經(jīng)常要求父母讓我獨(dú)自去買東西或去圖書館，但我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)下午的那雙手和那個(gè)人。
什么的一雙手作文 篇16
那雙手相貌平凡，但溫暖無比；那雙手布滿了皺紋，但給了我太多的關(guān)愛。這雙手便是媽媽的手！
每當(dāng)我傷心哭泣時(shí)，媽媽會(huì)用那雙溫暖的手?jǐn)堖^我；每當(dāng)我摔倒時(shí)，媽媽會(huì)用那雙有力的手把我拉起來；每當(dāng)我開心時(shí)，媽媽就會(huì)用那雙可敬的手撫摸我。
每天晚上吃飯時(shí)，面前少不了的就是一碗熱乎乎的小米粥。用勺子輕輕攪動(dòng)，一顆顆小米在碗中若隱若現(xiàn)。一口口喝粥，肚子越來越暖，一天的疲勞在這一瞬間被拋到了九霄云外。這稠稠的小米粥中，經(jīng)了媽媽的手，不只包含了溫暖，也飽含著媽媽對(duì)我濃濃的愛呀！
因?yàn)槎焯鞖夂�，媽媽總�?huì)編織一些毛衣、毛襪。我們一家人的毛質(zhì)衣服都出自她那雙靈巧的手。那一下下織毛衣的動(dòng)作，不止是在織衣服，更是在編織出一幅美麗動(dòng)人的愛的畫卷�。�
每天練古箏時(shí)，譜子和古箏離得比較遠(yuǎn)，我看得不太清楚。媽媽為了照顧我，把譜子放在我面前，讓我不用那么費(fèi)力地看譜子。
睡覺的時(shí)候，媽媽為了讓我快點(diǎn)睡著，就用手一直輕輕地拍打著我。等到我睡著時(shí)，媽媽才肯停下手里的動(dòng)作。為了我，媽媽曾熬過多少個(gè)不眠之夜��！
光陰似箭，日月如梭。媽媽變老了，手也隨之變得粗糙了。但不變的是媽媽那時(shí)時(shí)對(duì)我關(guān)愛的善良的心！
媽媽的那雙手，那雙相貌平凡卻給了我極大的關(guān)心的手，我一生一世都難以忘懷！
什么的一雙手作文 篇17
太陽火辣辣地炙烤著大地。我在家對(duì)面的小路上練習(xí)騎車。突然，不知從哪里跑來一條狗，兇神惡煞般朝我狂吠。我從小就怕狗啊貓啊這類牙尖齒利的動(dòng)物，嚇得心“怦怦”直跳，趕緊用力蹬腳踏板。狗窮追不舍，我更加慌了，自行車一下子失去了平衡，直直地摔了下去。
過了好久，我才回過神來，慢慢坐了起來。惡狗不知什么時(shí)候已消失了。我這才感到一陣鉆心的疼痛，褲子破了，左腿也擦了一塊皮。我用手撐地想站起來，卻動(dòng)不了。
忽然，一雙厚實(shí)的手伸到我面前。“起來吧！”我愣了愣，直到那個(gè)聲音又說了一次，我才借著那雙手的力量站了起來。
我抬起頭，打量著面前的人。一個(gè)中年男人，黝黑的臉，眼神里滿是關(guān)懷。他個(gè)兒挺高，穿著灰色的襯衫和褲子，搭一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋。
注意到他也在打量著我，我不好意思地低下了頭。他笑著扶起我的自行車，靠在墻邊，又走過來，拍了拍我衣服和褲子上的塵土，問：“小姑娘，學(xué)騎車��？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又說道：“剛剛是不是因?yàn)橛袟l狗追你才摔的跤？”
我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，不好意思地笑了。
他說：“怕什么呢？你摔倒的時(shí)候，狗也被嚇跑了。要我送你回家嗎？”
我搖搖頭，道：“我家就在對(duì)面。”
他拍了拍我的肩膀，說：“回家涂點(diǎn)紅藥水，別忘了�！闭f完他就走了。我這才想起自己忘了道謝，連忙喊道：“謝謝您！”他回頭沖我一笑。
此刻，我感到太陽不再那么火辣，陽光照在我身上暖洋洋的。
什么的一雙手作文 篇18
今天，阿姨來我家做客，媽媽我?guī)б黄鹑ベI菜，我發(fā)現(xiàn)了一雙雙辛勞的手。
先買肉，身材魁梧的攤主手起刀落，一塊肥瘦相間的好肉便與“母體”分離了。一過秤，正好三斤，他的刀法不亞于關(guān)公。攤主伸出了油膩的手，接過錢，朝箱子里一扔，繼續(xù)吆喝著做另一個(gè)生意。
比起豪邁的賣肉人的手藝，買兩斤菠菜顯得麻煩多了，攤主是位年近花甲的老奶奶，抖抖地過了秤，少了點(diǎn)，伸手又放了把菠菜，秤桿又翹高了，老奶奶經(jīng)過好一番折騰，才稱出了兩斤菠菜。當(dāng)媽媽把錢交給她，她抖抖地接過錢，從錢包里拿出零錢，按了兩下才放心地把零錢找給我們。
最后，我們?nèi)ベI螃蟹，賣蟹的是個(gè)年輕人，只見他把手伸進(jìn)滿是蟹的桶里，拿出了幾只蟹，一旦被蟹螯鉗住了，只是輕輕一抖，剛才還一副盛氣凌人的樣子，現(xiàn)在只好“乖乖”地掉進(jìn)袋里，攤主扎蟹更有一手，用牙齒咬斷一截粗麻繩，一手拿蟹，一手拿起麻繩，迅速地把蟹繞上了一圈又一圈繩子，讓蟹被綁得沒法動(dòng)彈，別看賣蟹人的手已經(jīng)開裂，可還是十分靈巧，再加上勇敢，絲毫不畏懼兇神惡煞的螃蟹。
菜買完了，讓我發(fā)現(xiàn)了賣肉人油膩的手，賣菜老奶奶抖抖的手，賣蟹人開裂卻靈巧的手，正是這樣的一雙雙勤勞的手構(gòu)成了一個(gè)雖不起眼，但不可缺少的市場，早晨，我從菜場滿載而歸，收獲的不僅僅是一籃子菜，還有讓我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)繁榮的市場是由一雙雙平凡的手而組成的。
什么的一雙手作文 篇19
善良是一種本能。
也許，這個(gè)世界并沒有這么糟，總有一些人在你背后做善事——。
寒風(fēng)刺骨，風(fēng)漸漸從我手中吹過，手顫抖得十分厲害，似乎是一塊冰在我手上壓著。電梯門悠悠地打開了，電梯門好像也被寒風(fēng)嚇得連連敗退。
我，向電梯門口踏進(jìn)的那一步，似乎腳步也變得沉重，慢悠悠的走進(jìn)了電梯里。一位長得貌美如花的阿姨，她似乎很匆忙，腳不停地顫抖，急急忙忙的帶上了手套，然而電梯28樓停一下，24樓停一下，22樓停一下……�？吹桨⒁棠樕虾吞@的笑臉消失了，變成了一個(gè)“丑陋”的臉龐。
10樓，7樓，4樓……
阿姨好像運(yùn)動(dòng)員看到終點(diǎn)時(shí)來自內(nèi)心的快樂。電梯門打開了，阿姨似一只野獸沖了出去，一秒鐘前的身影還是十分優(yōu)美的。
只見一個(gè)瘦小的身影向我走來，但電梯門即將關(guān)閉，那一刻，時(shí)間仿佛靜止了，寒風(fēng)似乎被阿姨帶走了，可是，那個(gè)瘦小的身影邊似乎住著一個(gè)溫暖的人。隱隱約約，“是阿姨嗎？”我的手漸漸向那按鍵伸過去那電梯門即將關(guān)閉的那一秒——。
阿姨又返回來扶著那位骨瘦如柴的老奶奶，那位老奶奶臉上充滿了傷心，那雙充滿皺紋的手漸漸舉起來，對(duì)我搖手，他的意思不是想對(duì)我說再見，而是向電梯門講著“不要關(guān)門�！�
阿姨在這時(shí)候把自己的雙手放在了門中間，她的臉上充滿了快樂，但她的內(nèi)心似乎很害怕。當(dāng)時(shí)，我的眼淚流了下來，門似乎明白阿姨的心意，就打開了，我與老奶奶的擔(dān)心就放下了。
性命，溫暖，善良。
什么的一雙手作文 篇20
我五歲的時(shí)候，生命差一點(diǎn)結(jié)束，是一雙手拯救了我。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，媽媽在一邊做早飯，我就蹲在一個(gè)大水桶旁玩。我先把臉放在桶的上方，桶里清澈的水像一面鏡子，照一照，能看見自己紅彤彤的臉蛋，可愛極了。
我更來勁兒了。我先把一只手放在水桶里，水浸過雙臂，冰涼涼的，一股涼意仿佛一下流到了我心里。我用手在里面攪了兩下，桶里立刻出現(xiàn)了一朵潔白的荷蓮。“好美！”我心里有說不出的喜悅，便越玩越起勁，一只手還不夠，索性把兩只手都放在里面攪來攪去的。
一分鐘、兩分鐘過去了，我把頭往里伸，心想：我要摸摸看水有多深。于是我踮起腳，盡力伸長手臂�！班�！”一個(gè)倒栽蔥，我掉進(jìn)了桶里。我拼命地用手在水里劃動(dòng)，可哪里動(dòng)彈得了；我想伸手反抓桶沿，可怎么也夠不到；我想喊，可嘴巴根本張不開。我雙腳使勁兒搖晃，越晃越覺得沒有力氣。過了一會(huì)兒，我就動(dòng)彈不了了。
忽然，一雙有力的大手抓住我的雙腳把我提了起來，原來是對(duì)面的鄰居叔叔。他看到我跌入桶里，連忙把我從水桶里拉了出來。見我人事不省，鄰居叔叔趕緊把我抱到了醫(yī)院。醫(yī)生告訴他：“孩子暈過去了，幸虧發(fā)現(xiàn)得早，要不就沒命了�！笔迨彘L舒了口氣，見我情況穩(wěn)定了，才想起通知我的媽媽。
是那一雙有力的大手，把我從死神的手里搶了回來，我永遠(yuǎn)感激那一雙手。
什么的一雙手作文 篇21
有一天，左手和右手又在互相爭吵了。
“你懶惰又沒有，對(duì)小主人根本沒什么幫助，頂多就拿拿碗，壓壓本子！”右手神氣地?cái)?shù)落著左手。
“如果你不能用了，主人也會(huì)用我來干你干的那些事了！” 左手聽了，很不服氣，反駁道。
“那你就只是個(gè)替補(bǔ)，我才是真正的主角！”右手聽了，氣急敗壞，激動(dòng)地回道。
左手和右手真激烈地吵著罵著，就在這時(shí)，一群蚊子聞聲而來，它們知道，左手和右手吵架了就誰也不幫誰，在這時(shí)不去飽餐一頓，那得等到何時(shí)啊。蚊子們都先飛去吸左手的血，左手痛苦地呻吟，可憐巴巴地向右手求助：“右手大哥——，快幫幫我吧，求求你了，就幫我吧�！庇沂中覟�(zāi)樂禍得看著左手，高傲地說道：“呵呵，活該，這時(shí)老天給你的報(bào)應(yīng)，誰讓你剛剛要數(shù)落我，我偏不幫！”蚊子吸飽了左手的血，想要換換新口味，就又飛去吸右手的血了，右手見成群的蚊子朝它飛來，嚇得臉色發(fā)紫，趕緊向傷跡斑斑的左手求助：“左手老弟，幫幫我吧，求求你了，我下次一定幫你，行嗎？”它本以為左手會(huì)報(bào)復(fù)它，就不幫它了。但出乎意料的是，左手見此狀，趕緊忍著痛癢，一把把蚊子給拍死了，右手羞愧不已，就幫左手撓撓被蚊子叮起了的紅包包。
從此，左手和右手又和好如初了，成了有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮眯值�。兄弟倆就用一雙手來稱呼倆人。
什么的一雙手作文 篇22
有一雙手，它給我送來溫暖，送來關(guān)愛，扶我度過生活的困難，為我撐起生命的藍(lán)天，它是世界上最美的一雙手——媽媽的手。
小時(shí)候，媽媽拎著我的小手，跟著我那軟軟的小腳丫步伐，在草地碎步。每次我跌倒后的爬起，都會(huì)聽到她為我響起的陣陣掌聲，雖不是最響亮的，但仍在我心里回蕩著。當(dāng)她放開我的雙手，讓我獨(dú)自行走，我第一次擺脫依賴跨入獨(dú)立，又是她給予我鼓勵(lì)。
三歲那年，媽媽牽著我的手，走進(jìn)幼兒園的大門。我在陣陣呼喊中度過，又是她用那雙手把我牽進(jìn)教室，從此，這雙手把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋里。放學(xué)了，她張開雙臂讓我投進(jìn)她那溫暖的懷抱中，然后伸出一根食指拎著我，一起走。
我上小學(xué)了，媽媽的手始終如一，含著無窮的力量。夜晚，燈光下，媽媽抓住我的手，一筆一筆地在田字格上寫生字，在拼音薄上描拼音… …我坐在凳子上，媽媽用她的手為我扎辮子。正是媽媽的那雙手，讓我度過了快樂的小學(xué)時(shí)光。
上初中了，我時(shí)常不經(jīng)意地用雙手摟在媽媽的肩上——我快比她高了，握著她的手，心里掠過陣陣辛酸。我突然覺得母親的青春早已瞬間滑過，歲月令她的手已不再嬌嫩，可是母愛就在她的手中排行著。是的，我感受到媽媽手中的愛，是那般強(qiáng)烈，那么的溫馨!
每個(gè)孩子都擁有這樣一雙特別的手，它見證著我們的成長，從青蔥走向成熟，而這雙最美的雙手卻不知不覺中“傷痕累累”！
什么的一雙手作文 篇23
我經(jīng)常見到的是教師的手，每位教師的手都不一樣。 音樂教師的手是會(huì)跳舞的精靈，纖細(xì)修長的十指在黑白相間的琴鍵上自如地左右跳躍，時(shí)快時(shí)慢，把一個(gè)個(gè)沉默的音符變成一首首悅耳動(dòng)聽的曲子。有一次，教師教我們唱《我和提琴》，她的手指歡快地仿佛一個(gè)個(gè)身材勻稱的精靈在琴鍵上優(yōu)美的跳華爾茲。美妙的旋律如清泉一般流出，注入我們的耳朵，那聲音是那么活潑，那么悠揚(yáng)。我不禁贊嘆：此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？
美術(shù)教師的手是會(huì)變戲法的魔法棒。她只需要拿起畫筆勾畫幾下，花鳥魚蟲和人物景觀便躍然紙上，是那樣活靈活現(xiàn)，栩栩如生。我們也忍不住學(xué)她畫，可是無論我們?cè)趺串�，總是不如教師畫的好�？磥�，只有美術(shù)教師的手才能變這樣的戲法。
數(shù)學(xué)教師的手是精確的計(jì)算器。她拿起粉筆在黑板上用字母、數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)寫滿計(jì)算題，教我們計(jì)算。這好比是帶領(lǐng)我們一次又一次做著有趣的數(shù)學(xué)游戲，把我們一步一步領(lǐng)進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界。
語文教師的手是質(zhì)量超棒的打字機(jī)。他能寫下一排排整齊的拼音，一個(gè)個(gè)方方正正的漢字，讓我們學(xué)會(huì)了識(shí)字寫字，明白做人要像漢字一樣站得端行得正。語文教師的手有一股無形的力量，把我們帶到了知識(shí)的海洋，并漸漸學(xué)會(huì)了獨(dú)自暢游。
……
教師的手是多么神奇呀！我喜歡教師的手。
什么的一雙手作文 篇24
是誰的手在黑板上寫出神奇、優(yōu)美的符合？這些蹦蹦跳跳的小精靈，從黑色的房間跳出來，跑到孩子們的身邊，一個(gè)嚴(yán)肅而又親切的聲音傳來，精靈們仿佛收到指令，回到那黑色的屋子。雖然不在身邊，但還是能感受到它們活潑而又開心的聲音。
教師，是教師嗎？
一陣沉默。
如果說教師是學(xué)校的魔術(shù)師，那她手上的粉筆就是她的魔術(shù)棒，這些粉筆在一雙纖瘦細(xì)長的手下開始工作了。
不管時(shí)間多長，不管歲月怎樣施法把它畫上了幾條永遠(yuǎn)也洗不掉的線，在我心中，它還是它，一點(diǎn)也沒變。
就是因?yàn)樗�，原本枯燥的課堂變得豐富多彩，每天都充滿了驚喜。
這雙手是勤勞的手。像蜜蜂忙碌地在花叢中采蜜，那么努力，那么勤勞，卻不是為自己。這雙手為我們批改作業(yè)，為我們講課，它該有多累呀！
這雙手是不怕臟的手。像路上那些默默無聞的清潔工，這么無私，這么熱愛工作，世界因他們而美麗。這雙手握過無數(shù)的粉筆，黑板上每個(gè)粉筆字都是他的杰作，在黑板上寫字，粉筆末兒落下，那些粉末被神奇的手轉(zhuǎn)化為豐富的想象力，課更有趣了。
這雙手是美麗的。歲月帶走了它的年齡，卻帶不走它的勤勞、無私。這些美好的東西除了教師的手擁有之外，還有哪樣?xùn)|西擁有呢？
歲月消逝，留下了一個(gè)令人驚嘆的感嘆號(hào)！
什么的一雙手作文 篇25
“一雙粗糙的像老樹皮的手托著一個(gè)蘋果遞給了我…”這個(gè)場面有浮現(xiàn)在了我眼前。我的童年生活在我腦海早已變得模糊不清了，但有一件事，我終生難以忘記。
那是2002年的一個(gè)春天，我和媽媽坐在門前曬太陽，一位身著軍綠色棉襖的乞討老人出現(xiàn)在了我們面前，他的手粗糙的像老樹皮，裂開了一道道口子，手心上磨出了幾個(gè)厚厚的老繭；流水般的歲月無情地在他那絳紫色的臉上刻下了一道道深深的皺紋，只有那雙眼睛依舊是那么有神，盡管眼角布滿了密密的魚尾紋……他拿出一個(gè)鐵碗，雙手捧著，想我們乞討，我見他可憐，就把我身上的一元錢給來他，他接過去，夸我是一個(gè)善良的孩子，他從口袋里用那粗糙的像老樹皮的手拿出來了一個(gè)蘋果遞給了我，我搖搖頭說：“不用了，我不吃蘋果。”老人見我不吃，于是轉(zhuǎn)過身搖搖晃晃地走了出去…我望著那瘦弱的背影，心里一陣心酸。
過來幾天，我又看見了那位老人，他正去一位年輕的小伙子那里乞討，那小伙子瞪了老人一眼，罵了一句：“壞人！”就關(guān)上門。只見那老漢含著淚水走了。我有一陣心酸，老人每天乞討是多么的艱辛，有可能面臨著受到侮辱和驅(qū)逐的風(fēng)險(xiǎn)，可他卻把辛辛苦苦攢下的一個(gè)蘋果給來我，真是讓我感動(dòng)不已！
這件事深深地感動(dòng)了我，使我明白了：我們要多幫助社會(huì)上那些貧困的人，這樣的話時(shí)間就會(huì)更加美好、和諧！
什么的一雙手作文 篇26
關(guān)愛像是一盞燈，指引我們前進(jìn)的方向，我相信大家一定都有被關(guān)愛過吧，這些關(guān)愛的事常常使人感動(dòng)，在這么多件事中，令我印象深刻的還是這一件事。
學(xué)�？煲e行長繩比賽了，同學(xué)們都積極地訓(xùn)練起來，我也不例外。在一次集體訓(xùn)練中，我看著前面的同學(xué)如一只靈活的兔子，一個(gè)接一個(gè)地跳了過去，我的心中忐忑不安，生怕自己跳不過去，影響了整個(gè)班級(jí)的成績。
終于輪到我了，我做了一個(gè)起跑動(dòng)作，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，沖了進(jìn)去，雙腳一躍，可是，當(dāng)我鉆出來時(shí)，腳卻被繩子絆了一下，摔了個(gè)“狗啃泥”，頓時(shí)雙膝疼痛難忍，無法站立。就在這時(shí)，我感到背腰間有一雙手，正用力將我扶起，那雙手十分有力，將我從地上拉了起來。我感受到了一陣溫暖，這種感覺從皮膚到了我的心肺，一直傳播到了我的全身，感覺疼痛感瞬間消失了。我回頭一看，竟是我們班的“搗蛋鬼”啟翔，你別看他平時(shí)喜歡搞惡作劇，但在同學(xué)有困難時(shí)，他卻挺身而出幫助同學(xué)。他將我扶起后，用關(guān)切的口吻對(duì)我說：“還好嗎？”我小聲地說了句還好，便又進(jìn)入了長繩的隊(duì)伍中，但那一雙手卻記在了我的心中。
這就是同學(xué)之間的關(guān)系，雖然這只是個(gè)小小的動(dòng)作，卻反映出了人與人之間關(guān)愛。其實(shí)生活中還有許多互相關(guān)愛的例子，它們讓我們的生活更加美好和溫暖，希望我們身邊會(huì)有更多這樣的人！
什么的一雙手作文 篇27
天空越暗的時(shí)候，你就越能看到星辰。
我獨(dú)自一人來到了一個(gè)只有黑暗的地方，這樣就能看見星辰了，我恨寂寞，因?yàn)橹挥形乙粋�(gè)人去欣賞這星辰。星辰真的很漂亮。眼睛看累了，我想尋找屬于地面上的"星辰”，我似乎感覺星辰就在前面。我拼命的往前跑，我獨(dú)自一人的跑，我寂寞的跑著……當(dāng)我累得倒在地上的時(shí)候，我直視著前方，希望有這么一雙手。
眨眼之間，我又來到了一個(gè)空間，空間刻著我的名字。那里一切是灰色的，連自己的皮膚也是色的，眼睛是灰色的，寂寞的淚也是灰色的。那里有一個(gè)顏料桶，需要2個(gè)人才能打開，打開那桶就可以看到自己給這空間添上的彩虹了。我嘗試打開它。當(dāng)手指損得掉皮的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我打不開它，我需要那一雙手的幫忙。
我流下了失敗的眼淚，當(dāng)我在睜開眼的時(shí)候，我是站在那個(gè)潔凈的地方，那里安靜得連自己想什么也聽得到這時(shí)候，上帝來了，他對(duì)我說：你只是個(gè)小孩，你平時(shí)也沒做什么壞事，但是在這之前，你犯了一點(diǎn)小錯(cuò)。所以我在三天后懲罰你，只要你可以找到一個(gè)人伸手給你就可以免。在那三天里，我拼命的跑，拼命的找伸手給我的那個(gè)人。第三天到了，我知道我是不能免的。這時(shí)上帝來了說：十秒后我就要懲罰你了！突然傳來了一句話："把手伸給我……”
什么的一雙手作文 篇28
我的媽媽似乎和別人的媽媽不一樣，我的媽媽星期天一直忙個(gè)不停，有時(shí)候還累的腰酸背痛。有時(shí)候還成天給我織毛衣和毛褲。別人的媽媽好像都是非常輕松，進(jìn)商場給孩子買毛衣和毛褲或衣裳，家務(wù)活都是男人干。
我的媽媽的一雙手一直都很勤快，每天都要干一件動(dòng)手的苦累活，秋天，媽媽給我指溫暖的毛衣毛褲，讓我感受到了冬天的溫暖，那雙溫暖就在媽媽的手中，那雙信任在媽媽的手中，媽媽讓我感受到了溫暖。我仿佛在溫暖的春風(fēng)里。
在我遇到難題的時(shí)候媽媽的那雙手為我講解，在我需要幫助的時(shí)候媽媽的那雙手幫助我，在每一個(gè)冬季媽媽的那雙手一直忙個(gè)不停。在我需要陪伴的時(shí)候媽媽的那雙手輕輕地?fù)崦�，一起陪我。在我需要和水的時(shí)候媽媽的那雙手給我倒杯溫水。
媽媽的手一直在我的心里，她每一年的事情都在我的腦子里一直浮現(xiàn)著，因?yàn)椋屛腋惺艿角诳焓敲總�(gè)人一定要會(huì)的事情，要不然就算有再多的快樂也不是最美麗的，勤快是一種讓人受到尊敬的事情。
媽媽的那雙手陪我在每一天，他讓我幸�？鞓犯械綔剀皨寢尩哪且浑p手讓我在溫暖快樂的日子里成長，讓我沒有悲傷讓我記起所有的快樂，我媽媽的那一雙手讓我感受到母愛可以戰(zhàn)勝一切。媽媽的那一雙手雖然干了那么多活可是還是很美麗。
什么的一雙手作文 篇29
人人都有一雙手，工人用來做工，農(nóng)民用來種地，科學(xué)家用來發(fā)明創(chuàng)造，解放軍雙手緊握鋼槍保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)人民安居樂業(yè)的美好生活，我也有一雙媽媽給我的小手，我的手是用來讀書、寫字的。
我記得小時(shí)候，一雙又白又嫩的小手，特別引人喜愛。只要爸媽和親朋好友一喊我的名字逗我的時(shí)候，我就會(huì)搖搖小手與人打招呼，面帶微笑；在我學(xué)走路之前，不能直立走路的時(shí)候，就會(huì)用兩只小手在地面爬著走，而且越爬越快，大家笑我，這時(shí)我還不知道在笑什么呢！現(xiàn)在我長大了我的一雙手能夠?qū)懽趾妥黾覄?wù)。
去年春節(jié)時(shí)我的一雙手幫鄰居寫了很多對(duì)聯(lián)，當(dāng)對(duì)聯(lián)貼在墻上，大家都夸這字寫得不錯(cuò)，誰也沒想到這對(duì)聯(lián)盡出自九歲小孩之手，我感到很欣慰。當(dāng)我雙手考試得滿分時(shí)，我會(huì)為自己的一雙手而感到自豪；參加圍棋比賽時(shí)，我的手會(huì)在圍棋盤上滴滴嗒嗒下個(gè)不停，想方設(shè)法戰(zhàn)勝對(duì)方；我放學(xué)回家以后，會(huì)用雙手幫媽媽掃地、洗碗、洗菜做一些力所能及的家務(wù)事。從現(xiàn)在起我要讓自己雙手勤勤懇懇地去幫助同學(xué)，幫助老弱病殘做好事，關(guān)愛社會(huì)、服務(wù)人民
我長大以后，我要像工人、農(nóng)民、解放軍那樣去用自己勤勞的雙手去為人民服務(wù)，創(chuàng)造未來的世界和幸福美好的明天。把祖國建設(shè)成為繁榮富強(qiáng)世界領(lǐng)先的國家。
什么的一雙手作文 篇30
參加過各種各樣的活動(dòng)和比賽，但讓我感動(dòng)到流淚的活動(dòng)還是第一次。那就是今天，南湖晚報(bào)和嘉興市婦保院聯(lián)合舉辦的“尋找托起你的第一雙手”活動(dòng)。
主持人慶華姐姐是我非常崇拜的偶像，今天終于看到了她的廬山真面目。我覺得她長得非常漂亮，一頭長長的黑色卷發(fā)，一張橢圓型臉上有一雙水汪汪的眼睛，櫻桃小嘴顯得特別可愛。慶華姐姐讓我們一個(gè)個(gè)介紹自己。終于輪到我了，我和媽媽手牽著手往前走。慶華姐姐問我：“有沒有和老媽鬧矛盾的時(shí)候，”我回答說：“有，”“打個(gè)比方？”“嗯。有時(shí)候我已經(jīng)彈了五遍琴，媽媽還要我彈�！彪m然我嘴上這么說，但我心里明白，媽媽是為了我好。
我每天都要彈一個(gè)小時(shí)鋼琴。記得有一天，我身體有點(diǎn)不舒服，頭暈暈沉沉，但為了不讓媽媽擔(dān)心，就沒告訴她。媽媽依舊像往常一樣讓我彈五遍琴，我越想越委屈，再加渾身無力，所以一邊彈一邊流眼淚。媽媽看我耷拉著腦袋，一副無精打彩得樣子，就摸了摸我的額頭，心疼地說：“你發(fā)燒了，怎么不告訴我呢？每首彈兩遍吧。”我也知道鋼琴一天不彈會(huì)感到手生，媽媽是為了讓我減輕負(fù)擔(dān)，又不至于忘記，才出此下策。
在我眼里，媽媽對(duì)我彈琴是非常嚴(yán)格的，從這件事我終于體會(huì)到媽媽在嚴(yán)厲中也是有寬容的。
通過今天的活動(dòng)，我非常感激把我?guī)У竭@個(gè)美妙世界的接生醫(yī)生，也了解了媽媽的辛苦和良苦用心。
什么的一雙手作文 篇31
一雙手，一抹笑一雙手，一抹笑82，82，82……看著這鮮紅的82，我的好心情如同被巨石砸中的玻璃，碎得一干二凈，取而代之的是無盡的陰霾與班主任那滴的出水的臉。我所在的班級(jí)，是那優(yōu)異的特長班，我的成績?cè)谀菬o盡的一百分中顯得如此刺眼，如同一張白紙，中間卻被染上了一滴墨汁，是多么的不和諧。毫無疑問，我被班主任請(qǐng)進(jìn)了年段室。
年段室很靜，靜的如此詭異，如此可怕，我的心仿佛被一雙無形的大手掐住，讓我喘不過氣來�！皝恚氵^來。最近是怎么回事？這種成績你也考得出來？我當(dāng)初是怎么提醒你的……”我無力的接受著老師的呵斥，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，卻遲遲不肯落下�！爱�(dāng)——當(dāng)——”五點(diǎn)三十五分的鐘聲敲響了，我如同逃難一般的跑回教室，默默地坐在座位上�！肮�！你終于來了，我等你等的花都謝了，被罵慘了吧？”果然，她還沒走。但我并沒有因?yàn)樗牡却袆?dòng)，只是保持著沉默。
“走啦走啦，去吃飯啦，咱又不是沒被罵過，糾結(jié)什么？啥時(shí)候變得這么嬌嫩啦，受不住了呀？”她笑得燦爛。話雖是這么說，但她卻一把攬住了我的肩膀漸漸收緊了手臂。一陣暖流漸漸從我心底升起。也許她的雙肩并不結(jié)實(shí)，也許她的臂膀并不有力，也許她的微笑并不動(dòng)人，但，卻修補(bǔ)了一顆支離破碎得心，安撫了一個(gè)悲傷的靈魂，撐起了一片燦爛的天空。一雙手，一抹笑，一分無形的安慰，一份永久的友情。
什么的一雙手作文 篇32
在寒冷的冬日，有多少雙手在寒風(fēng)中辛勤地勞動(dòng)，工作，而我，想要變成一雙手套，去溫暖這一雙雙勞動(dòng)的手，假如我是一雙手套，我要溫暖老師的手，這一雙雙布滿粉筆灰的手，在凜冽的寒風(fēng)中捏著粉筆在黑板上寫下無窮的知識(shí)，手拿著紅筆顫微微地批改著作業(yè)，我是手套我來溫暖老師的手，我?guī)г诹死蠋煹氖稚希巧n白枯老的手在我的"呵護(hù)"下漸漸地紅潤了起來，熱呼來，老師再也不用哈著氣溫暖自己的手了。
假如我是一雙手套，我要溫暖媽媽的手，冬天的時(shí)候，用冷水去擦玻璃，用冷水洗碗用冷水去洗衣服，用冷水擦地，這些是多么殘酷的事呀！可媽媽每天都要做這些事，難怪會(huì)生凍瘡，痛得我呢，我看了可習(xí)疼了，于是我?guī)г诹藡寢尩氖稚�，媽媽做完家�?wù)的時(shí)候，暖和暖和，就不會(huì)那么容易生凍瘡了。假如我是一雙手套，我要溫暖爸爸手，爸爸是個(gè)跑長途的，一個(gè)月只有幾次在家吃飯，手掄著轉(zhuǎn)盤，寒風(fēng)呼呼的吹，還要蓋蓬布，做什么的非常辛苦，爸爸的手生了多凍瘡，生疼生疼的，有時(shí)候還出濃，我看了心疼極了，我要溫暖爸爸那雙"坎坎坷坷"，"泥濘"的手，于是我?guī)г诹税职值氖稚�，爸爸露出了溫暖的，欣慰的笑�?/p>
假如我是手套，我還有溫暖許許多多的手，工人的手，護(hù)士的手，警察的手……，我是一雙充滿愛心的手套。
什么的一雙手作文 篇33
她總是對(duì)我們很嚴(yán)厲，很少見她笑，她對(duì)待工作認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)。她就是我們的班主任——殷老師。
記得那一年九月的一天，我進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，面對(duì)新的人和事，我都感到無比的好奇。但在好奇的同時(shí)，我的心里又有了一絲害怕。就在這一天，我見到了我的班主任。她看上去很嚴(yán)厲，眉頭總是緊皺著，臉上的表情也總是很嚴(yán)肅。從此她在我心目中的印象就是——惡魔班頭。
但這個(gè)印象更快就被打破了。就在那個(gè)學(xué)期的元旦，那是我們一起過的第一個(gè)元旦。同學(xué)們?cè)谠┞?lián)歡會(huì)上又唱又跳，就在這時(shí)我看到了她臉上久違的笑容。那笑容是如此美麗。
我漸漸地喜歡上了這位老師。
一直對(duì)老師恭敬的我，卻在一次考試中犯了錯(cuò)。
那一次考試，同學(xué)們的成績都很不理想，她在宣讀成績時(shí)，這讓我無地自容。即使老師沒說什么，但我還是很慚愧，是的，這個(gè)成績不是我真實(shí)考出來的，而是“偷”來的。
下課后，我拖著沉重的腳步走向老師的辦公室。大門敞開著，就好像在“迎接”著我的到來。本以為她會(huì)訓(xùn)我，但是她沒有，而是語重心長地說：“你是個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)并不比別人差，只要努力，一定能取得好成績，一定要相信自己�！蔽业难蹨I不禁地流了下來。
殷老師，感謝您的教誨，是你把我從墜落的邊緣拉了回來。
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