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差生的變化優(yōu)秀作文500字

時間:2021-09-05 14:24:41 500字 我要投稿

差生的變化優(yōu)秀作文500字

  “下面這道題誰來回答?”

差生的變化優(yōu)秀作文500字

  “老師!我!”

  最近我們班的課堂上出現(xiàn)了一個踴躍的身影,幾乎每次老師提出問題,他都會舉手回答,而且每道題都做得完全正確。他——就是我們班曾經(jīng)的差生——劉夢旭。

  有一次,語文課上,老師讓我們用題上給的五個四字詞語造句,這一下子把我們難住了,一個個愁眉苦臉,不知道該如何是好。就在這時,老師叫劉夢旭回答這個問題,正當(dāng)我們覺得他不可能回答出來的時候,只見他很輕松地造了好幾個句子,就連老師也覺得不可思議。

  我被驚得目瞪口呆,心想:“這還是原來那個上課從不回答問題,而且經(jīng)常走神,學(xué)習(xí)成績很差,不按時完成作業(yè)、總愛接老師話的劉夢旭嗎?”

  我決心要探個究竟。

  課間,交完作業(yè),我便坐在座位上,不動聲色地悄悄觀察劉夢旭,只見他一下課就拿出教材全解,開始總結(jié)本課的要點,預(yù)習(xí)下一篇課文,有時候遇到實在看不懂的題,就去問一些學(xué)習(xí)好的學(xué)生,請求幫助。

  在學(xué)校的休息時間他基本都是這樣度過的。我一下子就明白了,劉夢旭雖然之前學(xué)習(xí)成績很差,但是正因為他有這種堅持不懈、勤學(xué)好問、不怕困難、勇于克服困難的精神,才會從差生轉(zhuǎn)為優(yōu)等生。

  那么,又是誰鼓舞劉夢旭努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向前的呢?在課間,我對劉夢旭進(jìn)行了一次深入訪談,原來,他因為之前成績很差,經(jīng)常受到其他同學(xué)的嘲笑,激發(fā)了劉夢旭內(nèi)在的自尊心,決心要改變別人對他的`看法;劉夢旭也很羨慕那些成績好的同學(xué),這些同學(xué)經(jīng)常在課堂上受到老師的表揚,這是一種榜樣的力量,這更加給他以動力,所以他下決心好好學(xué)習(xí),做一個好學(xué)生。

  由劉夢旭的變化可以看出,沒有永遠(yuǎn)的差生,只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)整學(xué)習(xí)方法,不斷努力,就一定能取得好成績!

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