我是誰(shuí)五年級(jí)作文500字
我是誰(shuí)?好一個(gè)幼稚的問(wèn)題。
但是,我真的知道我是誰(shuí)么?你真的知道你是誰(shuí)么?我真的是我自己么?我的所作所為真的是自己的思想么?
我就是我,但是,對(duì)于當(dāng)今我的同齡人我不能不說(shuō):已經(jīng)有太多的`人迷失了自己了。
我的父母對(duì)我并不嚴(yán)加管理,他們從不強(qiáng)求我去干某一件事,但是別人呢?有的家長(zhǎng)指望著自己的孩子考上名牌大學(xué),找到一份賺錢的工作,但是不知覺(jué)間,這些家長(zhǎng)已經(jīng)將自己的思想強(qiáng)加到了自己的孩子身上,給了他們太大的壓力。
我是誰(shuí)?我真的了解自己么?將來(lái)我還有時(shí)間像這樣嬉戲玩耍么?
在文章中千篇一律地出現(xiàn)了老師,謝謝你書(shū)本是我的朋友這些字眼,我不得不問(wèn)一句:這些文章的作者在老師的步步緊逼和繁多的教材輔導(dǎo)書(shū)下真的能夠?qū)懗稣媲閷?shí)感的文章么?
人10歲時(shí),有時(shí)間,卻沒(méi)有好好地陪伴自己的家人。
人20歲時(shí),卻又忙于找到一份好的工作,沒(méi)有時(shí)間做自己想做的事情。
當(dāng)人老了,終于能夠回到自己溫馨自己的家中陪伴自己的父母時(shí),父母卻已經(jīng)被掛在了泛黃的墻壁上。
我對(duì)人生的看法或許有些凄涼。
我曾經(jīng)就有過(guò)一個(gè)疑惑:勝利的代價(jià)是什么?
自從到了4年級(jí)時(shí),我就被生硬的語(yǔ)法技巧封閉在了一個(gè)牢籠中,無(wú)論我怎樣呻吟、求救,卻都只能這些好無(wú)情感的字眼寫(xiě)出一個(gè)個(gè)虛假的文字。
我是誰(shuí)?你又是誰(shuí)?我可以相信你嗎?我們是朋友嗎?
或許我已經(jīng)分不清自己是誰(shuí)了。
【我是誰(shuí)五年級(jí)作文500字】相關(guān)文章:
猜猜我是誰(shuí)五年級(jí)作文07-03
小學(xué)五年級(jí)作文:我是誰(shuí)08-05
小學(xué)五年級(jí)作文:我是誰(shuí)07-12
我的敵人是誰(shuí)作文01-12
高中作文《我的誰(shuí)》05-26
我是誰(shuí)童話作文05-22
我是誰(shuí)作文范文08-12
誰(shuí)懂我的作文07-11
我的對(duì)手是誰(shuí)作文06-07
思考我是誰(shuí)作文08-23