粉筆頌作文500字

時(shí)間：2021-07-26 12:06:12 500字我要投稿

粉筆頌作文500字10篇

　　有人贊美高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最?lèi)?ài)那平凡普通的粉筆。以下是小編整理的粉筆頌作文，歡迎大家參考！

粉筆頌作文500字10篇

　　粉筆頌作文1

　　在老師的講桌左上角，總是放著一盒粉筆。它白且短，是用石膏做成的，看上去很丑陋、不起眼，在生活中，粉筆也是那么的微不足道，但在我看來(lái)，粉筆是那么無(wú)怨無(wú)悔的為我們做著貢獻(xiàn)，它在平凡中孕育著偉大。

　　課上，老師輕輕地拿起一支粉筆，寫(xiě)出一行行剛勁有力的字，把整個(gè)黑板描繪出一幅幅賞心悅目的畫(huà)。粉筆卻伴著“唰唰唰”的樂(lè)聲在黑板上盡情地高歌，唯獨(dú)在這個(gè)舞臺(tái)上，粉筆才是最快樂(lè)的。盡管它的身軀在慢慢地變小，最后甚至變成了粉末。也能看到它依然快樂(lè)地舞蹈。就這樣，輕輕地，一支二支粉筆沒(méi)有了自己的生命，或變成粉末舞蹈在教室上空，或變成沒(méi)法再用的小筆頭被扔進(jìn)了垃圾桶。它都是毫無(wú)怨言，從不發(fā)一次脾氣。是老師用它把無(wú)窮的知識(shí)傳授給我們。

　　人們?cè)谩耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！辟澝肋^(guò)小草的玩強(qiáng)不屈；曾用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辟澝肋^(guò)舍己為人的英雄豪杰；可我卻要用“潔凈無(wú)瑕于一生，身耗志堅(jiān)揚(yáng)精神”來(lái)贊美一下粉筆。粉筆如同小草，尤如春蠶、蠟炬一樣，默默地勞作著，又默默地逝去。

　　從粉筆的身上，我明白了一個(gè)道理：要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

　　我贊美你——粉筆，更贊美你為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的精神。

　　粉筆頌作文2

　　在教室講臺(tái)上不起眼的一角，放著一個(gè)方方正正的小盒子，里面整整齊齊放著許多瘦瘦小小的小粉筆，雖然它很小，但它為了我們的學(xué)習(xí)，不惜自己粉身碎骨的精神值得我珍惜。

　　雖然那支粉筆又瘦又小，只有幾立方厘米，但它的用途非常大：它能讓老師在黑板上寫(xiě)粉筆字叫我們認(rèn)字、讓老師在講課時(shí)在黑板上板書(shū)、能讓老師在黑板上寫(xiě)數(shù)字教我們那些不會(huì)的難題……

　　粉筆也有許多的好處，比如：它不像毛筆一樣讓人幫忙蘸墨；也不像鉛筆穿著華麗的外衣，還得讓人為它削尖；而小粉筆只要一塊黑板就能寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，它帶領(lǐng)我們?cè)诶镏R(shí)的海洋遨游。每當(dāng)上課時(shí)黑板上的字漸漸變多時(shí)，那小小的粉筆變得更小了，最后變成了粉沫慢慢的消失了；雖然粉筆最后消失了，但它帶給我們的是知識(shí)的甘露，它的生命雖是如此的短暫，但卻如此有價(jià)值。這是一種精神，一種默默無(wú)聞的精神，這像一種高尚的人——默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著全部的愛(ài)的人—母親。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)粉筆默默奉獻(xiàn)時(shí)，就會(huì)想到我的媽媽。媽媽每天很早就起來(lái)做早餐，白天到門(mén)市和爸爸一起工作，晚上和爸爸回來(lái)后又要做飯，還要操心我的學(xué)習(xí)和哥哥不起床的問(wèn)題，尤其是我或哥哥發(fā)燒無(wú)力走路時(shí)，媽媽都是背著我和哥哥到下面的門(mén)診看病拿藥，在醫(yī)生診斷時(shí)，就給我或哥哥量體溫，喂我或哥哥吃藥，媽媽每時(shí)每刻都關(guān)心著我，不知不覺(jué)，我竟在和媽媽的一次玩鬧中，發(fā)現(xiàn)媽媽原本油黑發(fā)亮的頭上爬上了幾根白發(fā)，媽媽一天一天的變老，而我們卻一天一天的長(zhǎng)大。媽媽就這樣不求回報(bào)地奉獻(xiàn)著她的每一點(diǎn)愛(ài)。

　　這就是粉筆的精神，它的精神感動(dòng)了我，我也要像它學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人。

　　粉筆頌作文3

　　我贊美為大地增添生機(jī)的小鳥(niǎo)；我贊美有著清新芳香的百合；我贊美在夏天為人們減除干渴的水；但是更讓我值得贊美的是那一只只連一寸長(zhǎng)都不到的默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)的粉筆。

　　我要贊美粉筆的原因是因?yàn)樗幸环N默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚的精神品質(zhì)。

　　在每一個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)之際，我們的班主任老師總會(huì)用粉筆在黑乎乎的黑板上寫(xiě)上幾個(gè)潔白的大字“新學(xué)期、新氣象、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，人人都要更進(jìn)一層樓”。老師用粉筆寫(xiě)上了這幾個(gè)字后，粉筆又少了幾個(gè)毫米了。在每一堂課上，老師都會(huì)用粉筆來(lái)傳授知識(shí)，在語(yǔ)文課上，老師還要用粉筆寫(xiě)一寫(xiě)富有含義的詩(shī)；在數(shù)學(xué)課上，老師會(huì)用粉筆寫(xiě)出算試，寫(xiě)出計(jì)算方法和計(jì)算過(guò)程；在英語(yǔ)課上，老師會(huì)用粉筆寫(xiě)出了abcd等26個(gè)字母，還寫(xiě)出一個(gè)個(gè)單詞以及單詞的發(fā)音；在科學(xué)課上，老師會(huì)用粉筆寫(xiě)出一條條科學(xué)定律和科學(xué)知識(shí)，有時(shí)還會(huì)用粉筆畫(huà)出一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的示意圖來(lái)讓同學(xué)們明白科學(xué)的道理。這時(shí)，我就想問(wèn)一問(wèn)那一只只粉筆：“每一天都和黑板打交道，你們就不會(huì)寂寞與無(wú)聊嗎？”他們就會(huì)說(shuō)不無(wú)聊。哦，這就是無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆啊。

　　同學(xué)們，在我們的身邊，不就有許許多多這樣的粉筆嗎？有些人可能會(huì)問(wèn)那是誰(shuí)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是我們的老師和父母。父母為了能讓我們更好地學(xué)習(xí)，不顧一切的掙錢(qián)，好讓我們懂更多更多的知識(shí)。還有就是不想讓我們輟學(xué)。而老師則細(xì)心，耐心的教給我們知識(shí)，讓我們懂得道理，教育我們要孝敬自己的父母。哦，這就是我們身邊的粉筆。

　　我贊美粉筆，更贊美我們自己的父母和教我們知識(shí)的一個(gè)個(gè)老師。

　　粉筆頌作文4

　　“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上移動(dòng)著，書(shū)寫(xiě)著，默默地奉獻(xiàn)著。漸漸地縮短它的身體，卻鋪長(zhǎng)了同學(xué)們跟前的長(zhǎng)長(zhǎng)的知識(shí)路。“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上摩擦著，書(shū)寫(xiě)著潔白的字體，它又默默地奉獻(xiàn)著。粉末緩緩地飄落著，它的身軀變得越來(lái)越短了，卻為同學(xué)們展開(kāi)了一個(gè)無(wú)比廣闊美好的知識(shí)天地。讓成千上萬(wàn)的學(xué)生走向成功的彼岸。

　　看，那一行行清晰的字跡變成了一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；那一行行清晰的字跡，讓我們揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆，帶著我們一同在知識(shí)的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著他甘甜的果汁，那果汁好似股股甘露滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田……

　　每當(dāng)我每次擦黑板時(shí)，粉筆總是默默地、無(wú)怨無(wú)悔的站在旁邊，任黑板擦輕輕地擦響黑板，擦去他用身體寫(xiě)下的那一行行清晰的字跡，無(wú)數(shù)嬉戲的粉筆沫徐徐飄落下來(lái)像簌簌的玉削像紛紛的雪花……

　　但我總想這是一種精神，一種默默奉獻(xiàn)的精神，更像一種高尚的人，這就是默默耕耘，辛勤的培育著祖國(guó)花朵的老師們。他們把一切的精力都撲在神圣的教育事業(yè)中去。歲歲月月，朝朝暮暮。日復(fù)一日年復(fù)一年，他們度過(guò)了多少個(gè)不明之夜，灑下多少汗，耗費(fèi)了多少心血？這都是為了祖國(guó)培育了多少美麗的花朵，培育了多少有用之才？他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白。拿著微薄的工資，卻從無(wú)半句怨言。我贊美粉筆，任學(xué)生踏著自己的肩膀登上成功的寶座；當(dāng)我們一次次接受鮮花，掌聲和獎(jiǎng)杯時(shí)，卻從不居功自傲；這不正是粉筆那無(wú)私的精神嗎？

　　我贊美粉筆，更贊美比粉筆還高尚的老師。成千上萬(wàn)的老師與世無(wú)爭(zhēng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，從不爭(zhēng)名逐利，只知默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)！在此，千言萬(wàn)語(yǔ)匯總成一句話——謝謝老師。

　　粉筆頌作文5

　　這天，數(shù)學(xué)老師正在黑板前給我們講一道特別難解的數(shù)學(xué)題，突然“啪”的一聲，那支被老師握得緊緊的粉筆斷了。老師重新拿起一支白色粉筆把這道題繼續(xù)講完。末了，只見(jiàn)那支粉筆已化成了屑子，飄飄灑灑散落在地上。

　　粉筆，它普通至極，相信每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)，顏色眾多；長(zhǎng)度大概7厘米左右，它平時(shí)毫不起眼地被放在粉筆盒里。它的外表單調(diào)得并不是太好看，也從來(lái)沒(méi)有人關(guān)注過(guò)它……

　　我不禁想起了這兩支粉筆的命運(yùn)：一支折斷了腰，被人遺忘在某個(gè)角落，另外一支，則化為粉屑。它們從來(lái)都不求回報(bào)，它們從來(lái)都與世無(wú)爭(zhēng)，這是多么寶貴的精神��！用完一根，再拿一根，它一聲不吭，只知道默默地付出，然后被遺忘、被拋棄。沒(méi)人關(guān)注它，沒(méi)人在乎它、更沒(méi)人了解它。它不需要人們贊美它，也不需要人們歌頌它。

　　粉筆這種寶貴的精神，讓我聯(lián)想到現(xiàn)代生活中辛勤勞動(dòng)的底層人民，如：環(huán)衛(wèi)工，他們的薪資并不高，可每天當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，他們就已經(jīng)將街道打掃得干干凈凈，煥然一新；還有建筑工人們，他們冒著嚴(yán)寒、頂著酷暑在建筑工地上辛勤勞動(dòng)。

　　這些人都具有粉筆的精神，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)而不求回報(bào)的人，學(xué)習(xí)他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！

　　粉筆頌作文6

　　在我們大家的心目中，大家都有一個(gè)物品是很喜歡的。有的人喜歡堅(jiān)強(qiáng)不屈的仙人掌，有的人喜歡美麗又香的花等等，可是在我的心目中，這一根根的粉筆卻讓我感到深刻。

　　粉筆，在大家看來(lái)是一種白色的一根一根的東西，它供老師們使用，讓老師寫(xiě)在黑板上，方便教我們。它雖然只有那么的幾寸長(zhǎng)，可是粉筆它卻把精力都放在了教學(xué)身上。自從我們上學(xué)起，我們就已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)粉筆了，它的工作就是每天在黑板上被老師畫(huà)來(lái)畫(huà)去，這是多么的枯燥乏味��！可是粉筆它卻毫無(wú)怨言，不管老師教我們漢字，數(shù)學(xué)還有英語(yǔ)，它自己已經(jīng)完全的在自我犧牲了�！按盒Q到死絲方盡”這句話說(shuō)得真是好，這句話不僅贊揚(yáng)了春蠶，而且也贊揚(yáng)了我們的粉筆！

　　是啊，我們的老師不就是那些一根根“粉筆”嗎。他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)我們，不顧自己的身體，即使生病了也仍然給我們上課。在沒(méi)有人的晚上時(shí)候，他們經(jīng)常還要給我們批改作業(yè)、試卷。為的就是把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁，日復(fù)一日，年復(fù)一年。老師們可是會(huì)把自己的'身體給憋壞的，但是他們卻不管這些，堅(jiān)決為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。當(dāng)我們成為祖國(guó)的棟梁的時(shí)候，他們卻長(zhǎng)滿了白頭發(fā)……老師和粉筆，他們都在不斷地做出貢獻(xiàn)，卻不計(jì)名利。

　　粉筆，你真是一個(gè)平凡而又偉大的物品��！

　　粉筆頌作文7

　　我們是一根根粉筆，擁有的可能只是短短幾天的“生命”而已

　　有一天，我們從工廠被制造了出來(lái)，和一些同伴一起被進(jìn)裝了一個(gè)方方正正的盒子里面，工廠給予了我們生命，讓我們有機(jī)會(huì)在這萬(wàn)千大世界中遨游。

　　很快，我們被送到了學(xué)校里，并被逐一的送到了各個(gè)班級(jí)里，老師走過(guò)來(lái)，把我們從盒子里拿出來(lái)。展現(xiàn)在面前的是美麗的教室，孩子們的笑容，以及老師眼里的一絲絲欣慰。

　　“叮鈴鈴，”上課了，老師伴隨著高跟鞋發(fā)出的“噠噠”聲走進(jìn)了教室，拿起我們，便開(kāi)始在黑板上給同學(xué)們傳授知識(shí)了。

　　是的，老師開(kāi)始用我們?cè)诤诎迳厦鎸?xiě)字了，這也就意味著，同學(xué)們要開(kāi)始學(xué)習(xí)了，老師要開(kāi)始教書(shū)育人了，我們的生命也開(kāi)始了倒計(jì)時(shí)。但是，我們不傷心，相反，我們引以為榮，因?yàn)槲覀儗⒆兂煞酃P灰留在黑板上，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)拼音，學(xué)習(xí)漢字……雖然我們的生命即將結(jié)束，但我們卻像火柴，在黑板上點(diǎn)燃了知識(shí)的火花，閃亮在同學(xué)的黑色的眼眸中。

　　“叮鈴鈴，”下課了，同學(xué)們一邊回味著上課時(shí)所學(xué)到的知識(shí)，一邊拿起黑板擦，把我們留下的最后一點(diǎn)痕跡也給擦掉了……但是，我們不傷心，因?yàn)�，我們以另一種形式永遠(yuǎn)的存活在同學(xué)們的腦海中。這是我們的使命，生來(lái)就背負(fù)的使命。

　　我們是一根根粉筆，一根根育人的粉筆。

　　粉筆頌作文8

　　粉筆，一個(gè)普通的柱狀體，像一個(gè)愛(ài)美的小姑娘，在不同的場(chǎng)合她總是身著不同顏色的外衣，這就是粉筆。

　　粉筆是一種非常普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)粉筆吧！它非常便宜，學(xué)校的教室里隨處可見(jiàn)�？吹竭@，你一定會(huì)感到奇怪吧，粉筆這么普通，我為什么要大費(fèi)周折的介紹它呢？的確，粉筆很普通，但是它那種默默為他人奉獻(xiàn)的精神卻深深吸引了我。它犧牲了自己，卻給與了他人知識(shí)，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地來(lái)到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。

　　大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈�？晌覅s要說(shuō)老師是一支粉筆�！耙蝗諡閹�，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的有用之才，對(duì)自己卻從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒(méi)有了老師，就如上課時(shí)沒(méi)有粉筆，課堂就會(huì)變得非常無(wú)奈。這時(shí)，我突然想起了這么的一句打油詩(shī)：春蠶到死絲方盡，粉筆成沫把身獻(xiàn)。這句話用在老師身上再適合不過(guò)了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如粉筆一樣，直至生命結(jié)束的最后一刻。

　　粉筆，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像粉筆一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)！

　　粉筆頌作文9

　　粉筆，是最低級(jí)、最普通的東西了，一個(gè)星期內(nèi)，很難見(jiàn)到一只完整的粉筆。因?yàn)樗鼈儾皇腔苫覡a，就是變的短了，但是，有的同學(xué)卻嘲笑它，說(shuō)它矮子頭，然而，粉筆為了我們，不惜一切代價(jià)，用它們的身軀來(lái)塑造知識(shí)，直至犧牲自己的生命，化成宇宙的灰塵。

　　同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有：在我們身邊，也有這樣的人，他就是老師�！袄蠋煟刻崴墒裁�？”有的同學(xué)開(kāi)始不滿了，“他上次打了我，還告訴我家長(zhǎng)，真是太可惡了！”這位同學(xué)，老師打你是不對(duì)，但是，老師那是恨鐵不成鋼�。∪绻悴缓煤脤W(xué)習(xí)，不但毀了你自己的將來(lái)，而且會(huì)傷老師的心！再說(shuō)了，老師完全有能力去深造，卻選擇了教育事業(yè)，這是為什么呢？老師是為了我們的將來(lái)！終究會(huì)有一天，大人會(huì)變成老人，我們會(huì)變成大人，祖國(guó)的一切都靠我們了，而我們卻什么都不會(huì)，不但會(huì)讓世界人恥笑，而且會(huì)讓百年前的噩夢(mèng)卷土重來(lái)！

　　這就是老師，從二十幾歲到六十多歲，半生的時(shí)間用在我們身上，一遍又一遍的教a、o、e……，一遍又一遍的教1、2、3……，一遍又一遍的教A、B、C……，從不厭倦，六年一次，六年一次，六年又一次，把一個(gè)個(gè)不懂事的小男孩、小女孩，點(diǎn)化成一個(gè)個(gè)知天文、曉地理的小伙子、大姑娘，費(fèi)盡了心血，然而，在老師眼里，一切都值了。

　　這就是老師，自己用畢生的心血譜寫(xiě)知識(shí)，讓自己的學(xué)生千古留香，自己無(wú)人知曉。這難道不是粉筆精神嗎？

　　粉筆頌作文10

　　在你眼里，也許會(huì)覺(jué)得粉筆其貌不揚(yáng)，微不足道，但在我眼里，粉筆卻有一種不同的美。

　　粉筆身材矮小相貌平平，在每個(gè)教室里都能看到它的身影。它不像鋼筆那樣還得讓小主人天天伺候，也不像鉛筆那樣把自己打扮得花花綠綠的。它渾身潔白樸素，平時(shí)一個(gè)小小的盒子就是它的棲身之地，施展自己的才華時(shí)，只要一塊黑板，就能寫(xiě)出端正漂亮的字體，就能畫(huà)出線條優(yōu)美的圖畫(huà)來(lái)。

　　它的工作單調(diào)乏味，每天心勤地在那片“黑土地”上默默工作著，但它卻毫不怨言，你看，“刷刷刷”，粉筆在黑板上摩擦著，移動(dòng)著，隨著它的身驅(qū)越來(lái)越短，那一行行清晰的字跡鋪成了知識(shí)之路，引領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)。上學(xué)了，語(yǔ)文老師用粉筆教會(huì)我寫(xiě)一手好字；數(shù)學(xué)老師用粉筆教會(huì)我列算式，畫(huà)方圓，美術(shù)老師用粉筆教會(huì)我畫(huà)出美妙的圖畫(huà)。英語(yǔ)老師用粉筆教會(huì)我“你是you，我是me，朋友見(jiàn)面說(shuō)hello”我們的知識(shí)一天天的多起來(lái)，而粉筆，卻漸漸化成了一粒粒粉末，如雪花，似玉霄，飄落地面，化為塵埃。但它從不抱怨。

　　每當(dāng)看到粉筆，我就不由想起心勤培育我們的人。我們的老師為了把我們培養(yǎng)成才，每天嘔心瀝血，上課輔導(dǎo)，批改作業(yè)……費(fèi)了多少心血，流了多少汗水，從無(wú)半句怨言。我們的父母為了我們的健康成長(zhǎng)每天起早貪黑，給我們做可口的飯菜，每天送我們上學(xué)，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。默默奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)，他們不正像粉筆一樣嗎？

　　粉筆搭起了我們和知識(shí)的橋梁，我愛(ài)粉筆，更愛(ài)具有粉底精神的人。

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