我的老師滿分作文500字（通用13篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我的老師滿分作文500字（通用13篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師滿分作文500字1
一張清秀的瓜子臉，使人感到親切。一雙明亮充滿智慧的眼睛。一張能說會道，時而幽默的巧嘴。中上等個子，苗條身材，滿頭秀發(fā)齊腰飄逸。這就是我們喜愛的張高潔老師。
張老師上的課就像磁鐵一樣，把我們深深吸引。她講的數(shù)學(xué)課我們都愛聽，在課堂上張老師會用嘴巴繪聲繪色的解題，讓你聽的如癡如醉，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。她教導(dǎo)我們:高年級100分和98分的區(qū)別，關(guān)鍵在“審題”。她教我們用喜愛的彩筆畫出“關(guān)鍵詞”來審題。我們?nèi)α�，她會用笑臉給予鼓勵,她告訴我們別掉進“關(guān)鍵詞的陷阱中”。
有一次上課張老師在講正負數(shù)時，正數(shù)的“+”號可以除去，負數(shù)的“-”號不能除。這時一位同學(xué)“啊”了一聲，張老師用南京話：“上課不說話，有話下課說”。立刻把我們逗地哄堂大笑。
有時我做錯題了，別的老師會說：“我上課都說過了，怎么還不會”。而張老師不一樣。有一個關(guān)于正負數(shù)的題,張老師笑著說:“這題如以40為正數(shù),比40少的為什么數(shù)呢?”我說：是負數(shù)。張老師又溫和地問：“比40大的呢？”我回答：正數(shù)。“你真聰明”張老師說。她總是耐心地引導(dǎo)我去審題，等我完全會了，她的臉上會浮現(xiàn)出滿意的笑容。張老師您的諄諄教誨猶如春雨點點滋潤著每一個同學(xué)。
她是我五年來，最好的老師。
我要說：“謝謝您，您辛苦了”。
我的老師滿分作文500字2
到了四年級，我們的老師都換了，但我卻特別懷念我的語文老師。
我的語文老師是孫老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，光潤的皮膚。孫老師笑起來，給人甜甜的感覺。
孫老師特別愛美，她總是把自己打扮得漂漂亮亮。
在一次班會上，她要求我們做一個誠實的孩子。孫老師給我們講述了她和女兒的故事：剛滿3歲的女兒一不留神打碎了花瓶，見媽媽回到家，便跑過來，抱住她的腿，內(nèi)疚地說：“媽媽——媽媽——我錯了——我把花瓶打碎了——”孫老師心平氣和地說：“沒關(guān)系，只要承認錯誤就好�！甭犃诉@件事，我明白了一個道理，承認錯誤還是好孩子。
不料，孫老師卻調(diào)走了。我總想：如果孫老師還在該多好�。�
有一天課活二十分鐘，我到樓下接水。我一扭頭見到一個熟悉的身影。我往前緊走幾步，仔細一看，正是孫老師。我立即放下暖瓶，跑過去，抱住了孫老師的腰不放，說著親昵的話語。這一刻，我感覺無比幸福。
同學(xué)們也都跑過來，有的抱住孫老師，有的淚流滿面，還有的夸孫老師漂亮——孫老師穿著很講究，我羨慕地說：“孫老師，您是最漂亮的——”
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，我們才依依不舍地離開，不時地回頭張望，不斷地說著“再見”。我們看得很清楚，孫老師的眼里含著亮盈盈的淚花。
那幾天晚上，我一直想著孫老師。
我的老師滿分作文500字3
在我印象里，譚老師總是夾著兩塊木質(zhì)的大三角板，慈祥地微笑著向我們點頭，然后用那沾滿粉筆末的厚實的手向我們揮揮。
每次奧數(shù)課，譚老師就會用他帶有本土氣息而又略微沙啞的鄉(xiāng)音講題，感覺聽著他那種沙啞但又濃厚的聲音，上課永遠都不會走神兒。
記得每次老師布置一個高度思維的題目時，總是有同學(xué)叫苦連天，而當他們看到老師那慈祥、具有親和力的目光時，便像被點通了什么，馬上埋頭做題。那是一種無法貼切形容的目光，只仿佛穿透靈魂。當我們得意地高舉手象征做完的時候，譚老師會馬上快步走到我們身邊，做對了，老師便用那沾滿粉末的手和我們擊掌，以示繼續(xù)努力，而我們則會把沾在手上的粉末往臉上抹，好像想擁有譚老師那無窮的智慧。
那時的我十分懼怕奧數(shù)，當有一次我終于鼓起有勇氣去問譚老師一道幾何題怎么做時，老師笑得十分開心，像是等待了許久：“呵呵，這一題這么難，我本料到你們都會來問，結(jié)果都不來，還打算等以后你們學(xué)了這個知識再講呢。你可真是好學(xué)的好孩子��！”老師說著用他那厚實的手拍了拍我的背，然后便開始用那沾滿粉筆的手在黑板寫寫畫畫。直到我弄明白為止。
這就是我的譚老師，一個敬業(yè)又關(guān)心學(xué)生的老師。如同春蠶般如同蠟燭般的老師。
我的老師滿分作文500字4
老師是一個非常神圣的職位，不管什么老師都需要有責(zé)任心，教過我的老師有費老師，張老師，駱老師……最令我喜歡的是體育老師林老師。
在我剛剛認識他時，我覺得林老師很兇，不論他在整隊或解散時，都面無表情，非常嚴肅。那時不但不跟我們聊天，也不跟我們打籃球，感覺好陌生�？墒锹�，我們跟林老師相處久了，也變得熟悉起來。這時我的心里也平緩起來。
記得又一次，我在冠洋體育中心打籃球，我們分成二組，一組三人，開始時，我就像一只靈活的猴子一樣攔著弟弟不讓搶到，我整個人完全投入到了里面，林老師在旁邊忽然跟我說：“李佳慧，這個三步上籃，步子不對�！睘槭裁囱剑课覞M腦子都是問號。這時林老師說：“你要先跨右腳，在快投時，連跨兩步再跳�！蔽疫@時恍然大悟。就這樣林老師在旁邊看著我們打，用一種激勵的眼神看著我，仿佛在給我們力量，跟我們說：“你們一定行的，我相信你們�！边@使我們更加帶勁了。
記得還有一次，學(xué)校要舉行一年一度的校級運動會，林老師要選拔跑步運動員，我和相智?h一起跑步，結(jié)果相智?h贏了，林老師看到了鼓勵我說：“沒有關(guān)系的，不要灰心，過二天要選拔跳繩運動員，回家加緊時間練習(xí)，我相信你一定可以的�！甭犃死蠋煹囊幌�，我信心大增，果然我成了跳繩運動員的一份子。
林老師就是這樣一位負責(zé)時時給我們鼓勵的好老師，林老師的球技很棒，打球的姿勢很帥，今后我要加倍努力趕超林老師。
我的老師滿分作文500字5
自從我來到初中，我不但認識了許多新朋友、新知識，還認識了許多新老師，在認識的`新老師中，我喜歡的老師不計其數(shù)，但我覺得最好玩的是我們的數(shù)學(xué)老師--劉老師。
劉老師來自東北，他身材矮矮的，皮膚黝黑黝黑的，頭發(fā)又黑又亮，兩只大眼睛炯炯有神，他還帶著一副眼鏡，對了，劉老師的嘴稍往外突，看起來有點呆萌呆萌的，笑起來露出兩顆亮亮的門牙。
劉老師除了外貌呆萌，上課令人“心驚肉跳”難以忘懷。上課時我們班有一覺皇--朗寧和一睡美人--薇，上課后，他倆開始冬眠，劉老師上課時會有點帶東北口音，當我們聽講正入迷的時候，老師猛的叫一聲：“朗寧”、“熊雨薇”，后便抬了抬手，示意他站起來。老師叫后同學(xué)們一個個都驚醒了過來。
課下，有同學(xué)還故意壓低自己的聲音有濃重的鼻音模仿劉老師叫：“朗寧，朗寧…”就算這些聲音被數(shù)學(xué)老師聽見，他只是一笑而過罷了。
劉老師還有一項深藏不露的絕技就是跑步高手，我們是在周五的環(huán)校跑中才知道劉老師的厲害。
那天，發(fā)號槍“啪”的一身響了，劉老師以最快的速度沖了出去，在烈日下，只留下他的影子，可謂是風(fēng)一般的男子��！十多分鐘過去了，只看見遠處有幾個人朝我們跑了過來，第一個身材稍微矮，第二個…我瞇眼一眼：“啊！是劉老師，我大叫著。”當然勝利是屬于他的。
劉老師既是運動健將也是一個上課會嚇人的老師��！我很高興有這么個數(shù)學(xué)老師。
我的老師滿分作文500字6
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了一名初中生。在開學(xué)幾個月后，我喜歡上一位老師，他就是李桂良老師，他是我的英語老師。
李老師個子不高，身材偏瘦，他每天給我們上課前總是把頭發(fā)梳得很順，穿得樸素但很干凈。
回想小學(xué)時代，我最害怕上的就是英語課。初中開學(xué)時的第一節(jié)課就是英語課，我心想：完了完了，這下死定了，我肯定不通關(guān)。上課的鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴”響起，可是在我聽來是那么刺耳，那么令人恐懼。終于李老師進班了，說了一句：“同學(xué)們好，我是你們的英語老師，同時也是你們的班主任，你們有什么事情都可以來找我�！苯酉聛恚覀兙烷_始上課了。李老師說：“我們每天學(xué)六個單詞，你們能跟上吧？”我原以為他要教我們十幾個單詞，并讓我們默出來呢！我萬萬沒想到他居然教這么少。于是我們就自信滿滿地說：“可以�！边@節(jié)課很快就過去了，我從沒想過上英語課的時間可以這么快。
慢慢地我發(fā)現(xiàn)李老師還很善良，比如那次我們班一位同學(xué)肚子疼，他二話沒說就送到學(xué)校對門的醫(yī)院里去了。
這一天突然停電了，食堂沒法做飯了，只能從其他學(xué)校調(diào)一些飯菜來。李老師原本家里還有事需要他回去，但是他對我們不放心，便沒有回去，而是留下來陪我們。
李老師，您是一位認真負責(zé)，擔心學(xué)生安危的一位老師，你就是為學(xué)生打開知識寶藏的金鑰匙。
雖然教過我的老師有很多，但是，經(jīng)過這幾個月的接觸，你已經(jīng)成為了我最喜歡的老師。
我的老師滿分作文500字7
他高高的個子，長得不胖不瘦，他教我們語文，是我們這個班的班主任。薛老師對工作很認真負責(zé)，對我們學(xué)生一視同仁，沒有對生活貧福，貴濺之分，我們能在薛老師的帶領(lǐng)下，這是我們上輩子修來的福氣，所以我們要好好學(xué)習(xí)，要報答薛老師。
有好多次，我作業(yè)沒帶，我吃了晚飯媽媽帶我去學(xué)校拿作業(yè)，我走到教室，薛老師在出黑板報，那時候幾乎上每家都是在吃晚飯的時候，而薛老師是留在教室里，這些完全可以叫家委會媽媽們來幫忙，薛老師說：“能減少家長的壓力，盡量少點，薛老師也有孩子，他也要回家管孩子，現(xiàn)在他的孩子也沒飯吃，薛老師對工作很認真負責(zé)，這么多年，每期的黑板報都是薛老師自己弄的，只要我們班上有人晚上去學(xué)校，薛老師不是在教室，就是在辦公室給我們改作業(yè)。有二次薛老師感冒生病了，都說不出話的時候，他重來不請假，都是默默在講臺上給我們上課。這樣的老師，能不值得我們?nèi)プ鹬睾途磹蹎幔?/p>
薛老師對我們這些學(xué)生真是沒話說，利用他自己的錢給我們?nèi)噘I小古文之類的書籍，只有薛老師無私奉獻的精神，才為我們這個班，為我們每一個學(xué)生。
薛老師對我們和藹可親，除了我們班上有幾個很調(diào)皮搗亂的同學(xué)，才會使他發(fā)火，他一般不說我們，他就像我的爸爸一樣愛著我們，呵護著我們每個學(xué)生，教我們怎么做人，教育我們知識。
這就是我最敬愛的老師，我們一定要好好學(xué)習(xí)，才不辜負老師對我的一片期望。
我的老師滿分作文500字8
在我的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，老師無數(shù)次地批評過我，教育過我，但唯有那一次老師對我的批評，好像就在像剛才。
記得那是一節(jié)班會課上，老師給我們講學(xué)習(xí)的重要性。她還提到了她原來教過的一位學(xué)生，小學(xué)學(xué)習(xí)很好，可上了高中之后成績不如以前。
開始，我聽得很認真，一邊聽著還為自己的以后在腦海中勾畫著。其實我聽懂了老師的意思，那就是現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，因為現(xiàn)在的高中不好考，競爭比較激烈。
說著說著，她還提到了那個男孩的性格：“我記得那個男孩的性格與我們班趙錦東有些像。”“嘿！那是我�！蔽艺凑醋韵驳叵耄衫蠋熅o接著又說：“但是那個男孩的學(xué)習(xí)成績要比趙錦東高得多。”
瞬間，我連那點兒沾沾自喜的勁都沒了。過后，我又仔細地想了想：老師分明是在暗示我，在批評我的成績還不夠好。
晚上我躺在床上時，又想起了老師說的話。我再次清醒地意識到，老師是在激勵我，讓我好好學(xué)習(xí)。想想自己以前覺得學(xué)習(xí)不重要。雖然老師也曾提醒、批評過我，可我卻依然執(zhí)著地“聽天由命�！�
一連串的思考，使我暗暗下定了決心，今后一定端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認真聽講，努力學(xué)習(xí)。
我接受過老師的各種批評，但這次別樣的批評，讓我印象更深。而讓我有了這些收獲的，正是懂得教育、引導(dǎo)學(xué)生的范老師。
我的老師滿分作文500字9
今天，我要寫寫我的作文老師——蘇老師。
蘇老師她大約三十多歲，中等身材，長得胖胖的，肚子圓滾滾的，走起路來像戴著游泳圈。蘇老師的頭發(fā)不太長，烏黑烏黑的，常常扎一個小的馬尾辮，她的眉毛又黑又粗，好像是墨水畫上去的，很引人注目。老師的眼睛炯炯有神，生氣時眼睛大大的，好像兩顆黑珠子。她那高高的鼻子上架著一副眼鏡，你可別以為蘇老師戴著一副眼鏡眼神就不好。蘇老師呀，可有一雙火眼金睛，課上誰做小動作都被蘇老師看得一清二楚。她總是一臉嚴肅，很少對我們微笑，但是她笑起來呀，像花兒一樣甜。
蘇老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴格，是個嚴厲的老師。有一次，班上有一位同學(xué)在課上說話被老師發(fā)現(xiàn)了，老師的眼睛像掃描儀一樣，上上下下地把他掃了一遍又一遍，可那位同學(xué)呀，他卻一點也沒察覺，我真想走過去提醒他好好聽講，可他離我太遠了，我真替他捏一把汗，過了一會兒，老師終于發(fā)火了，三步并作兩步地走到那個同學(xué)身邊，用力地拍了一下桌子，大聲地說：“在我的課上說話，你想干嘛？”這聲音驚天動地，天花板好像都是被掀翻了。我們都嚇了一大跳，坐得端端正正的。正是因為老師的嚴厲，我們的作文才進步得很快。
這就是我的作文老師，一位嚴厲的老師，我很尊重她。
我的老師滿分作文500字10
我有一個老師，他中等個兒，戴著一副白色的眼鏡，喜歡穿白色的衣服，微笑常掛在臉上，顯得和藹可親。那雙炯炯有神的大眼睛，好像會說話似的，流露出對同學(xué)的喜愛之情。我非常喜歡他。
有一次，中午午睡的時候，我翻來覆去怎么也睡不著，結(jié)果被值日的學(xué)生登名了。下午，老師讓我去辦公室去一趟，我心理害怕極了，我心想：慘啦，慘啦，這次指不定老師會怎么懲罰我呢?罰我寫檢討書?打電話叫家長?罰抄課文?還是狠狠批評我，完啦，完啦。我吊著一顆心，小心翼翼地走進了辦公室。老師正在低頭批改作業(yè)，看見我示意我進來，我慢慢地走到老師身邊，老師抬起頭，微笑著望著我，他的眼睛猶如一泉清水，頓時撫平了我內(nèi)心的惶恐。他拉著我的說，問：“你今天為什么不睡覺呢?有什么不舒服嗎?”我支支吾吾地說：“老師，今天不知道怎么啦，我怎么也睡不著，對不起�！蔽壹t著臉，低著頭，老師并沒有責(zé)備我，叮囑我睡覺要安心，不可胡思亂想，還教了我怎么快速入眠的好辦法。真是一位好老師。
我很喜歡上老師的課，他講課時經(jīng)常讓我們提問題，激發(fā)我們的興趣。細心的老師獎罰分明，批改作業(yè)時沒有一絲漏洞。如果我的字有了進步，他會在我的作業(yè)本上寫下激勵我努力學(xué)習(xí)的批語。
我喜歡我的老師。
我的老師滿分作文500字11
我們的語文老師劉老師有著一雙大而有神的眼睛，就像一雙B超探頭一樣，任何一個同學(xué)都逃不過她那銳利的目光。她有的時候很嚴厲，有的時候卻非常溫柔，一笑起來就會露出兩個深深的小酒窩。她總是會出口成章，經(jīng)常讓我們佩服的無頭五體投地。她總是對人很親切，她既是我們的朋友，也是幫助我們克服各種困難的“大救星”。
劉老師非常善良，不管是班上哪一個同學(xué)，只要遇到困難，劉老師一定會去幫助他。記得有一次我和同學(xué)在操場上玩耍的時候，我被高年級的學(xué)生撞倒了，正好被劉老師看見了，劉老師連忙跑過來把我扶起，并開始安慰我，她就是這樣，時時刻刻都關(guān)注著我們的身體。
劉老師也是幫助我們的克服困難的“大救星”。記得一年冬天天氣特別寒冷，而且下了好幾次大雪，每天早上總是有人遲到。于是那一次，劉老師把手一揮下了一道軍令：“從明天開始所有同學(xué)朝讀時到操場跑步10圈�！蔽覀兌冀锌噙B天，可是師命難違，只能照做�？赡苷l都沒有想到那30分鐘的熱身加跑步時的歌聲和朗誦聲讓寒冷全部都被擊退了，我們渾身都暖和起來。以后的每一天的早晨，我們都特別期待那30分鐘的晨練，每次我們都會一邊跑步一邊唱歌，跑完后一個個都開心的跑進教室。
劉老師是我們班的一個重要的角色，不僅教我們知識，還教育我們做人，她是我們的良師益友。
我的老師滿分作文500字12
從上小學(xué)開始，我遇到過很多老師：幽默風(fēng)趣的何老師，身強力壯的小胡老師，走路挺拔的王老師……但我最喜歡的是和藹可親的胡老師。
胡老師是我的班主任，也是我的語文老師。她今年四十多歲，個子不高也不矮，胖乎乎的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，我初次見到她，就覺得她很溫柔，特別有學(xué)問。
胡老師工作非常認真。你瞧，她又在改作業(yè)了，只見她時而皺眉，時而微笑。在課堂上，她的語言生動活潑，非常有趣，把我認為枯燥無味的語文課講得活靈活現(xiàn)。胡老師上課的方式很特別，她常常讓我們進行大組競賽，讓四個同學(xué)上去聽寫詞語，聽意思說詞語，答對的大組可以加分，答錯的不加分也不扣分，就好像在做游戲。從此，我愛上了語文課。
胡老師不僅工作認真，還善解人意，對我們就像對自己的孩子一樣。我雖然個子很大，但其實性格內(nèi)向，比較膽小。胡老師發(fā)現(xiàn)了這點，就默默地鍛煉我的膽量：讓我當她的小助手，幫她登記作業(yè)情況；讓我管理聽寫沒過關(guān)的同學(xué)；讓我上講臺領(lǐng)讀課文；這學(xué)期還讓我當小老師上法治課……在胡老師的幫助下，我慢慢變得自信了。這學(xué)期，我還擔任了副班長的工作。
胡老師就像一縷春風(fēng)春雨，潤物細無聲；她也像一縷陽光，溫暖著我們的心田。她是我心目中最好的老師。
我的老師滿分作文500字13
中考成績下來了，班里的平均分數(shù)不是很理想，老師生氣的樣子看著好嚴厲啊，讓我的心情格外緊張，這不由得讓我想起了二年級的數(shù)學(xué)老師——趙老師。
趙老師中等身材，短短的頭發(fā)顯得瀟灑又漂亮。一副近視鏡下面是一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下是小小的嘴巴，一笑就露出潔白的牙齒，看上去和藹可親。
趙老師和許多老師有著不同的地方，對我們該嚴厲時嚴厲，該讓我們放松時也經(jīng)常逗我們開心。
有一次，我考試考得不好，趙老師很生氣，她把我叫到辦公室，她讓我自己看卷子，我一看有些題我不是不會，而是因為不認真寫錯了，所以失分了。有的不會的難題沒有思路，趙老師就認真給我講解，一直到我完全明白止。最后又叮囑我以后做題要認真，她的循循善誘讓我十分感動！
趙老師雖然有時對我們非常嚴厲，但是還是給我們帶來了許多的快樂。
有哪個老師愿意下課和學(xué)生一起玩呢？自己的工作還忙不過來呢！可趙老師每次下課都和我們一起玩。有一次上體育課，體育老師因事請假，趙老師就帶著我們上體育課，她讓我們做一個游戲——老鷹捉小雞。在游戲中，趙老師當母雞，一個同學(xué)當老鷹，當老鷹進攻時，母雞盡心盡力地保護每一只小雞，一會左，一會兒右，在她的帶領(lǐng)下，每個同學(xué)都玩得非常高興。讓我至今難忘！
雖然我很想念趙老師，但趙老師早就不教我們了，這樣的遺憾怎么彌補呢？我想我只有努力學(xué)習(xí)，不讓現(xiàn)在的老師操心，這樣，老師的脾氣也會變得很好的！
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