數(shù)學作文500字合集九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的數(shù)學作文500字9篇，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學作文500字 篇1
薩姐站在講臺上抖著一本練習冊，氣定神閑地說：“今天的作業(yè)，最多五分鐘，所以我額外幫你們印了一張卷子……”
好吧，就這“五分鐘”的作業(yè)，我做了一個中午，卻還有一道題名花無主，看著其他題下面都已密密麻麻，兒孫滿堂，而自己清廖孤寂空落落一人，不免黯然神傷了。
好，雖然這一題不會，但卷子上還有四座高山等著我去翻越呢—何苦而不平？于是我毅然決然地把目光投向那張看似輕薄無力，實則重達千斤的卷子。
但仔細一看，卻是一盆冷水的迎頭澆下：哼，四座高山其實是四群山脈，其中山高嶺連，浩瀚之力綿綿不絕，不遺余力地為學生施加吐血的動力。那變幻莫測的動點光圖自己舒服，不顧一切地向前狂奔，絲毫不理會在后面追得氣喘吁吁地我們；刁鉆刻薄的好像挑剔的批評家，又像催命的魔咒，讓人的手幾乎筋絡寸斷，手中的筆血盡而亡；45°和30°中諸多關(guān)系，要求的線段卻始終像個印度少女，就那么活生生站在你面前，伸手即可觸，卻又裹著鐵的面紗，可觸而不可得。
百思想，千系念，萬般無奈把題怨。萬言千語說不完，百無聊賴，十依欄桿。卓文君思念司馬相如的愁容百態(tài)，放在被數(shù)學折磨的學生身上竟也意外的合適。心里想法風起云涌，卻始終像灰姑娘兩個姐姐的絕世大腳，即使割掉腳跟，弄得鮮血淋漓，也始終套不上小巧精致的水晶鞋。也始終不能與老師的思維一致。
數(shù)學啊數(shù)學，你到底什么時候才能放過我？
數(shù)學作文500字 篇2
中午放學了,我回到家草草地扒了幾口飯,“拉”上文具盒轉(zhuǎn)身又往學校奔去。因為下午要舉行數(shù)學競賽，我緊張得很。
來到教室,出乎我的意料,教室里已經(jīng)很熱鬧了。成思睿把五個福蛙帶來了,她說讓福蛙賜給她力量；周晨把許愿瓶帶來了,他正在對著許愿瓶許愿……不過我想,這些都是沒用的,要想取得好成績,得靠平時的積累和努力，而不是去迷信那些東西,只有實力才是最可靠的。
第一聲鈴響了,我寫好名字,開始看試卷。又一聲鈴響，我趕緊動筆解題。我一邊想題目,一邊在草稿紙上打著草稿。好不容易做完了試卷, 我就抬起頭來。我發(fā)現(xiàn)同學們的表情嚴肅,注意力集中。有的人正在埋頭苦寫,有的人正在認認真真地檢查。我也不敢懈怠,又低下頭仔細檢查起來。我檢查出一道錯題,但又不知怎么做才是正確的。正在我灰心喪氣的時候,我看見了自己手心上寫的“加油!努力!認真!仔細!”我又想起了爸爸對我說過的話:“不管做什么難題,都不能向難題屈服。做任何難題,不能光用腦子想,還要多打打草稿，多用幾種方法試試。一個人要有自信,才能成功。"
我明白了,爸爸媽媽，我絕對不會辜負你們的良苦用心。我在心里默默地為自己加油。按照爸爸的提議, 我經(jīng)過多次演算，終于找到了打敗“紙老虎”的方法。我向“紙老虎” 發(fā)起進攻,“紙老虎”終于被我戰(zhàn)勝了。
考試結(jié)束了,我心里提著的石頭終于落地了。我的考試成績到底如何呢？我相信自己是優(yōu)秀的，請拭目以待吧!
數(shù)學作文500字 篇3
記得那天早上，一進教室門，我就聽見同學們在紛紛議論著，“聽說數(shù)學老師今天讓課代表鄒駿來給我們上數(shù)學課！”“讓學生當老師！鄒駿行嗎？”
果然，第三節(jié)課一上，數(shù)學老師就端了張椅子先坐在了教室的最后面。接著，鄒駿拿著課本，低著頭、紅著臉走進了教室�？磥磉�有點不好意思的嘛！同學們看到他這個樣子，個個樂不可支。
“上課！”
“老師好！”
哦，說錯了，應該是“鄒課代表好！”大家糾正著重新喊道，鄒駿臉漲的通紅，不好意思的點了點頭，示意要我們坐下。頓時，班上哄堂大笑。
上課開始了，鄒駿雖然有點緊張，但沒過多久，我們就忘了彼此的身份。鄒駿提了幾個問題，沒想到，舉手的同學比老師上課時還多呢。
新課上完了，開始作習題了。鄒駿在黑板上抄著題目，不好！鄒駿把距離的“距”抄成矩形的“矩”了。我們有點好笑，但又不敢笑出生來。只見陶穎舉起了手，一副躍躍欲試的樣子。“陶穎同學有什么事嗎？”陶穎站起來一本正經(jīng)地說：“鄒老師，你那個‘矩’寫錯了，應該是足字旁的‘距’�！编u駿立刻去檢查？？果然寫錯了。鄒駿的臉再次紅了起來。不過，他還真有辦法，學著老師的樣子，一邊把錯字改過來，一邊帶著一種表揚的語氣說：“陶穎同學觀察很仔細，不錯。大家應該向她學習�！�
這堂課上的井然有序而且很生動。我悄悄回頭看了看老師，只見老師聽得津津有味，還不時得點點頭，一副十分滿意的樣子。
“叮呤呤！……”下課鈴響了。這堂特殊的數(shù)學課也結(jié)束了。同學們紛紛涌上講臺，夸獎道：“鄒駿，你上的`課還不錯嘛！
數(shù)學作文500字 篇4
10月29日 星期四 雨
在國慶假期，爸爸帶我去菜園去了解平時吃的蔬菜是怎樣的含量，鈣和磷又是在菜中是什么重要含量？在菜園里，叔叔阿姨向我們介紹各種蔬菜，是怎樣種出來？土的標準含量是多少？
接著叔叔阿姨介紹到含量最高鈣和磷的蔬菜，分別是芹菜、菠菜、茄子，芹菜鈣和磷的含量比是7:5，菠菜鈣和磷的含量比是2:1，茄子鈣和磷的含量比是23:20。爸爸提議到“這些蔬菜都是鈣和磷含量較高的，接下來你們算一算哪個蔬菜鈣和磷含量比最高？”話音剛落，就從包里拿出幾張紙和筆給我們列算式。我們列算式，首先要比較，就必須前項或后項的數(shù)量是相同的。它們的后項是，比前項更好球，所以后項的數(shù)字必須是它們的最小公倍數(shù)，5、20、1的最小公倍數(shù)是20，那它們必須乘出的后項等于20，它們的前項也要乘以相同的數(shù)（0除外）。芹菜應該前項后項同時乘以4，列出算式就是（7×4）：（5×4）=28：20；菠菜應該前項后項同時乘以20，列出算式就是（2×20）：（1×20）=40：20；茄子應該前項后項都，同時乘于1，列出算式就是（23×1）：（20×1）=23：20。所以芹菜是28：20，菠菜是40：20，茄子是23：20，最小到大排序就是23：20<28：20<40：20，結(jié)果是菠菜含量最高，我把答案告訴父親，父親對我說：“答對了，所以以后不能挑食，要多吃蔬菜�！�
原來生活中也有許許多多的數(shù)學問題，所以，數(shù)學是奧妙的。我們應該勇于鉆研數(shù)學，去發(fā)現(xiàn)它，去解答它。
數(shù)學作文500字 篇5
今天我和媽媽去電影院看了《我和我的家鄉(xiāng)》的電影。一到電影院，我迫不及待的想讓媽媽快點去買票，但是一看前臺沒有人工售票的了。媽媽問了工作人員，說是現(xiàn)在只能到網(wǎng)上買票。于是，媽媽就在網(wǎng)上看了一下又問：“兒童票是半價嗎？”那個工作人員阿姨說：“在網(wǎng)絡上買的票叫網(wǎng)絡票，沒有分成人票和兒童票的，每張票都是36元，所以我的票也是要36元一張，這樣一算36+36=72（元）我們兩個人都進去看的話，就需要72元錢。媽媽花了72元買了兩張票，然后在取票機里取了票后，我們就檢票進去看電影了。
我看到電影票上寫的,這部電影是從16:10開始的，電影的時長是153分鐘，那我們看完電影是幾點了呢 ？能不能趕回去和爸爸一起吃晚飯呢？然后我就自己算了一下，首先153分鐘等于2小時33分，然后再算：16:10+2:33=18:43，所以看完電影的時間就是18:43，爸爸下班的時間是20:00。媽媽說我們坐車回去大概需要15分鐘，那么看完電影再加上這15分鐘回去的時間就是18:58，所以時間是足夠的。但是千算萬算也沒想到，看完電影后媽媽又沖進了服裝店，她在那里挑啊選啊…………等她終于買好了衣服，又過了50分鐘。所以我又要加上50分鐘，就變成了19：48。所以我們趕到爸爸他們公司的對面，不到一會兒爸爸就下班了。然后我們就一起高高興興的去吃飯了。
到家的時候我還問：“媽媽，你為什么看完電影還要去買衣服，你不怕時間不夠嗎？”媽媽笑著對我說：“我也在算著時間呢！生活中處處都要用到數(shù)學，只有把數(shù)學學好了，才能更合理的安排很多事情。”所以我們一定要學好數(shù)學��！
數(shù)學作文500字 篇6
在放寒假的前幾個星期，我被告知要去外公家參加一個“數(shù)學探秘”的任務。得知這個消息，我興奮得一蹦三尺高。要知道，我最擅長數(shù)字。爸爸說將來我一定是理科上的人才。
一放寒假，我就迫不及待地趕到外公家。
我走進大門，放下行李，剛坐下來，外公就捧著一本厚厚的數(shù)學書。我一看，ohmygod，這么厚，頭就開始大了，雖然我是數(shù)學好，但也經(jīng)不起這么耗啊。但現(xiàn)實總是殘酷的，我不得不調(diào)整心態(tài)，積極面對這些數(shù)學題。我把自己想象成一名戰(zhàn)士，面前的數(shù)學題就是我要攻克的陣地。
沖啊，殺��！
這一次的學習分為五個階段：圓柱表面積、圓柱體積、圓錐體積、分數(shù)應用題和繁分數(shù)。
好吧，我先從圓柱表面積開始，用上下兩個圓的面積加上它的側(cè)面積，而側(cè)面積要用圓的周長乘以高就ok了。搞定第一個。
接著，用圓柱的體積和算長方體的體積方法一樣，也是用底面積乘以高。哈哈，簡單。
乘勝追擊，三號高地，我來了。用圓柱的體積乘以三分之一就等于和它等底等高的圓錐的體體積。
上面的三個階段是預習的六年級下冊的課本中第二單元的知識。
接著一鼓作氣。分數(shù)應用題就是以分數(shù)為主解決實際問題�？梢杂糜嬎惴椒�，也可以用方程解決。分數(shù)應用題主要是外公用來幫我復習的，夯實基礎。這個高地活力比較猛，我花了好幾天才攻克下來。
勝利在望了，加油！繁分數(shù)，顧名思義就是分數(shù)中有分數(shù)。計算的話要從最小的分數(shù)開始，慢慢往上算，直到變成一個分數(shù)或整數(shù)。說到底就是把一個復雜的分數(shù)變簡單，就是一個綜合運算，可以鍛煉我的思維，只要細心點就行。
終于奪得最終勝利，數(shù)學探秘圓滿成功。我知道通過這次探秘，我的數(shù)學又有了很大進步！
數(shù)學作文500字 篇7
這學期，負數(shù)與正數(shù)來數(shù)學王國探望數(shù)學國王“0”。
負數(shù)與正數(shù)來到數(shù)學王國。數(shù)學國王向九兄弟與“＋”“－”“×”“÷”四位伙伴介紹正數(shù)與負數(shù)：“各位數(shù)學王國的成員們，我現(xiàn)在向大家介紹正數(shù)與負數(shù)這兩位新成員。為了更方便記住他們，給他們每人起一個符號。起什么好呢？”
“那么正數(shù)記作“＋”，負數(shù)記作“－”。因為正數(shù)代表盈利，負數(shù)代表虧損�！薄啊痢碧栒f。
“好，那么正數(shù)記作“＋”，負數(shù)記作“－”，但是‘＋’讀作正數(shù)，‘－’讀作負數(shù)�！睌�(shù)學國王說，“正數(shù)你比負數(shù)大，那就住在我右邊吧，負數(shù)比正數(shù)小，那就住在我左邊吧�！�
“正數(shù)，只要是0以上數(shù)就是正；負數(shù)，只要是0以下的數(shù)就是負數(shù)。而我即不是正數(shù)也不是負數(shù)。旬你們的中心線的中心點�！睌�(shù)學國王說。
數(shù)學國王又說：“你們的作用很大，你們要為世界盡一份力呀！正數(shù)你能代表入倉、運進、存入、零上、盈利等等；負數(shù)你能代表出倉、運出、取出、零下、虧損等等。你們?nèi)绻桥笥�，那么用處可大了�！?/p>
自從正數(shù)與負數(shù)和好了，在生活中是好朋友，合作伙伴，在數(shù)學中是反義詞。
在食品包裝代上都有正數(shù)與負數(shù)合作的蹤跡。如餅干上500±5。氣溫、工資卡、存折等地方都有正數(shù)和負數(shù)。
現(xiàn)在的數(shù)學王國里又多了兩位新成員：正數(shù)和負數(shù)。
數(shù)學作文500字 篇8
自我上小學以來，教過我的老師不計其數(shù)。其中有嚴厲的體育劉老師、有溫柔的英語程老師、有和藹的音樂吳老師等，但讓我印象最深刻的還屬二三年級的數(shù)學老師——張老師。
他高高的，不胖不瘦，皮膚白白的——他究竟有什么養(yǎng)生秘籍？就連炯炯有神的眼睛也流露出一種開心健康的感覺，他喜歡留一頭飄逸的發(fā)型，襯出了他高高的發(fā)際線，他經(jīng)常穿白襯衫再套一件黑皮衣，黑褲子，白運動鞋，一身黑把他襯的更白了，他喜歡騎一輛拉風的摩托車上下班，而且每隔段時間就要換個樣式。張老師不僅非常帥氣，而且為人也非常幽默。
上課氣氛活躍、不死板的他讓本身具有的幽默風格發(fā)揮至極致。脾氣好，本性幽默，具備這兩個條件，就是一個風趣的老師，張老師便是如此。上他的課一點也不喜歡在他的教導下，我們在開心快樂中汲取學問。也許班里笑聲不斷不見得是壞事，不一定是老師教育不得當。張老師就是很好的證明了這一點。而且他還是個好老師，說到好老師我們首先會想到什么——對！溫柔體貼。張老師每天布置作業(yè)都很少，據(jù)說是因為擔心我們的學業(yè)壓力太重。還有，他教育有一套，有一次，一個題型聽了無數(shù)次了也沒搞懂，問老師吧。本以為會被說，所以忐忑的內(nèi)心難以控制，沒想到他去帶我打開問題，幾句話就幫我解釋清了，剩下的啥也沒說。這就是我既幽默體貼又知識淵博的張老師。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！币淮蠋熅拖駡@丁在培養(yǎng)我們，我們在百般呵護下茁壯成長，而他們卻在勞苦疲憊中一天天變老。張老師引領我走上光明大道，堪稱我“數(shù)學路上的指路明燈”。
數(shù)學作文500字 篇9
同學們，你們在生活中是否會和我一樣，發(fā)現(xiàn)一些關(guān)于數(shù)學的問題，并去解決它們?這不，今天媽媽帶我一起去菜市場買菜，她也不忘考考我一些題目呢!
精挑細選了一番，終于找到了合適又新鮮的食材，可這時，媽媽又給我出了個難題：“來，現(xiàn)在我來考考你!”媽媽一邊付錢給小販買青菜和蘿卜的錢，一邊笑著對我說。“蘿卜一斤2元，青菜一斤1。5元，我一共花了10元，共買了6斤菜。你知道我買了幾斤青菜，幾斤蘿卜嗎?”“這還不簡單!”我對媽媽說“以前老師教過我們這種題目!”說著我便講起了思路來。
“只要用假設的方法就可以了!假設全都是青菜，那么就花了9元，還少花了1元，青菜與蘿卜一共相差0。5元，求蘿卜就用1除以0。5，一共買了2斤蘿卜，求青菜就容易了，只要用6減2，青菜就買了4斤，最后檢驗一下。最終答案就是蘿卜買了2斤，青菜買了4斤�！�
媽媽聽了之后連連點頭，語重心長地說 ：“其實生活中有很多題目，只要多留心就可以發(fā)現(xiàn)!你們作業(yè)本、書上的解決問題不都是來自生活嗎?”
“對啊!以后只要留心觀察，哪里都有實際問題”我答到。
其實，我們的生活中，題目真是數(shù)不勝數(shù)，我們要處處留心，發(fā)現(xiàn)它，并去解決，就能幫助我們在數(shù)學方面得到更多的課外知識，教給我們許多的知識。
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