分?jǐn)?shù)作文500字

時(shí)間：2021-04-16 20:01:26 500字我要投稿

【精品】分?jǐn)?shù)作文500字4篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的分?jǐn)?shù)作文500字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】分?jǐn)?shù)作文500字4篇

分?jǐn)?shù)作文500字篇1

　　自從數(shù)學(xué)老師調(diào)了位置后，小組積分的名次也大不如從前了。

　　“把課堂筆記本拿出來，給你們加分的機(jī)會(huì)。”語文老師說。我一聽，立馬就來了勁。我正認(rèn)真地默寫著，突然，后面?zhèn)鱽砹艘魂噰@息聲，往后一看，吳哥緊緊皺著眉頭，嘟著嘴，咬住筆桿，一臉緊張之色，自言自語：“這個(gè)詞怎么寫�。俊币娝性S多地方都沒有寫，我本就只想坐視不理，但從小組積分的大計(jì)來思考，就想偷偷教他一點(diǎn)。

　　“好了，同桌互改�！眰鱽砝蠋煹穆曇�。我只好放棄教吳哥的念頭，認(rèn)真地給同桌對(duì)過答案。結(jié)束后抬頭一看，發(fā)現(xiàn)王哥隨意地看了一眼同桌的默寫，蹺著二郎腿，用手托著臉，說：“全對(duì)，站起來加分吧！”

　　“全對(duì)的起立加分。”對(duì)的人都站了起來�！笆Y俊楠，把你的默寫給我撿査一下�！睕]想到老師一眼就看到了錯(cuò)別字，“蔣俊楠寫錯(cuò)了一個(gè)字，扣1分�！卑Γ媸峭惦u不成——蝕把米，小組的積分又被拉低了。

　　一波未平，一波又起。

　　我正認(rèn)真地聽課，后面的肖哥輕聲唱起了歌：“同桌是一個(gè)大胖子呀，大胖子。”然后又搗搗我，說：“怎么樣？是不是被我的天籟之音給迷倒了。”真是一個(gè)自戀鬼，我忍不住暗中吐嘈。本以為肖哥講話沒有被老師發(fā)現(xiàn)，但我太低估老師的洞察力了。就在肖哥剛剛對(duì)我說完話，老師就一臉嚴(yán)肅地說：“一組有人講話扣一分�！卑Γ〗M的積分又被拉低了，實(shí)在是不幸。

　　真希望我們組大家能夠齊心協(xié)力，沖向第一名。

分?jǐn)?shù)作文500字篇2

　　早晨，一直是細(xì)雨綿綿，強(qiáng)冷空氣直往我的頸部里鉆，冷得我直打哆嗦。在那樣的一個(gè)氣溫里，我的心情也十分忐忑不安。由于今天發(fā)布分?jǐn)?shù)的日子。

　　在下課了，別的同學(xué)都像平時(shí)一樣的唱啊！叫��！玩��！可我卻滿懷惶恐不安的情緒，坐著自身的坐位上，來到第三節(jié)課，是數(shù)學(xué)教學(xué)，剛打過上課鈴，老師就懷著試卷離開了進(jìn)去，這時(shí)候，我心像被一只手給抓的牢牢地的一樣，喘不過氣。老師來到演講臺(tái)前，把試卷往演講臺(tái)上一放，隨后就剛開始派發(fā)試卷。想聽著這些作業(yè)成績好的同學(xué)們都僅有80一些的情況下，我想：我能不容易也考不太好呢？應(yīng)當(dāng)不容易，期中考試我寫的迅速，寫的也十分順暢，應(yīng)當(dāng)考試能夠順利通過好。等試卷發(fā)至我眼前的情況下，我急不可耐的往寫分?jǐn)?shù)的地區(qū)一看，哪個(gè)上邊寫著一個(gè)極大地鮮紅色的數(shù)據(jù)——84，見到這兒，我的心情一落千丈，無可奈何地嘆了一口氣。

　　等老師提到崔鑫海的姓名的情況下，我立刻的用心的聽這名學(xué)神的分?jǐn)?shù)，由于他之前的總分與我的總分一樣�！�97分�！崩蠋熤v到。這時(shí)候，班里來啦一片哇的響聲。我想：上一次我的總分和他的總分是一樣的啊，但是這一次期中考試，咱們倆的差別如何就這么大呢？最終，我找到了緣故，便是在學(xué)習(xí)上不扎扎實(shí)實(shí)。

　　從今天起，我打算：從托教中心回家了到吃晚餐的這好多個(gè)鐘頭，我不能去看電視劇了，我想把這好多個(gè)鐘頭運(yùn)用起來，去看看課外讀物或是記英文單詞，也有上完晚修的這好多個(gè)鐘頭，我要寫一篇日記，也有在睡覺前的十分鐘我也要用起來，這十分鐘我就用看來課外讀物。

分?jǐn)?shù)作文500字篇3

　　“小小少年，煩惱多多，不知何時(shí)能消除……”這支歌是我自己編的，可是它的的確確唱出了我的心聲。唉，說來，我的煩惱都是由分?jǐn)?shù)與爸爸的教訓(xùn)引起的，我爸爸訓(xùn)人不是打就是罵，讓我覺得十分羞愧與難看。

　　我記憶猶新的一次發(fā)生在二年級(jí)。當(dāng)時(shí)，老師把試卷發(fā)了下來，我緊張地瞄了一眼，79！！這可是個(gè)不祥的數(shù)字，我頓時(shí)覺得毛骨悚然，因?yàn)榘职謴膩聿蛔屛铱?0分以下的。回到家后，我怯生生地說：“爸爸，我……我這次……考了79……”我還沒說完，令人害怕的事情就發(fā)生了：爸爸的臉立刻沉了下來，雷鳴般的罵聲也隨即而至：“我們這么辛苦地供你上學(xué)，你……你拿這種成績來回報(bào)我，真是氣死我了。既然讀不好書，你給我不用讀了！你自己拿著飯碗討飯去！”接著，就是對(duì)我一陣痛打。爸爸罵得越響，打得越用力，我就越覺得狼狽不堪。

　　我以為事情就這樣過去了，誰知爸爸一把奪過試卷，用一支黑色的彩筆亂寫一通，毫不考慮我的感受。

　　第二天，分析試卷的'時(shí)候，爸爸的“杰作”被老師發(fā)現(xiàn)了，老師嚴(yán)厲地斥責(zé)了我，當(dāng)下，我真是啞巴吃黃連，有苦說不出，爸爸卻還在事后幸災(zāi)樂禍，我不禁要問：“您這樣的教育方式對(duì)嗎？”

　　現(xiàn)在，我真想對(duì)天下的父母說：“請(qǐng)你們不要讓分?jǐn)?shù)的陰影一直圍繞著我們幼小的心靈，我們只是一個(gè)孩子，我們需要的是你們更多的關(guān)愛和肯定��！”