嚴(yán)師作文500字5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的嚴(yán)師作文500字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
嚴(yán)師作文500字 篇1
我們的班主任姓嚴(yán)，是位男老師，他身材魁梧，英俊瀟灑，有一雙珠黑睛亮的眼睛，看起來(lái)像個(gè)經(jīng)理，可惜上班竟然是踩自行車(chē)來(lái)的。我這位班主任最大的特點(diǎn)，跟他的姓一樣，一個(gè)字——嚴(yán)。
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他一走進(jìn)教室，就受到了我們的歡迎。想不到他呢，一站上講臺(tái)，臉一繃，稀哩嘩啦地講了一大堆要求，讓我們用筆記本記下來(lái)后，才介紹他姓甚名誰(shuí)。最后，單手一揮，就走人了，他40分鐘說(shuō)了什么？一共62條班規(guī)：不許帶飲料，不準(zhǔn)帶課外書(shū)，不準(zhǔn)帶玩具……一大堆。哎，真是嚴(yán)厲得無(wú)話可說(shuō)。
這位嚴(yán)老師還有“折磨”我們的時(shí)候呢。有一次上體育課，體育老師生病了，嚴(yán)老師就帶我們做廣播體操，我們心不在焉地做了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作，漸漸地，嚴(yán)老師表情開(kāi)始嚴(yán)肅了，說(shuō)：“看你們，個(gè)個(gè)手要伸直時(shí)卻彎得像蛇一樣，以后怎么有好的體魄呢？現(xiàn)在個(gè)個(gè)把手伸直，一直到下課為止，如果給我發(fā)現(xiàn)放下手的，就得再伸5分鐘，現(xiàn)在開(kāi)始！”嚴(yán)老師一吹哨，大家忙把手伸得筆直。真是的，要我們把手伸直到下課還需過(guò)十多分鐘，真是悲慘呀！怎么辦呢？個(gè)個(gè)手腳麻木。這時(shí)，我們才感覺(jué)到體育課沒(méi)有體育老師在。真像棵草啊。
嚴(yán)老師給予我們的，真是冷漠的愛(ài)，不要看他嚴(yán)格，他只是相信了“嚴(yán)師出高徒”這句話，其實(shí)他一直是在默默地奉獻(xiàn)給我們他那博大的、無(wú)私的愛(ài)。
嚴(yán)師作文500字 篇2
荊老師擔(dān)任我們班語(yǔ)文老師，她中等身材，大概一米六幾的個(gè)子，戴著一副眼鏡，鏡框是紅色的，上課時(shí)那雙眼睛炯炯有神，眉毛的顏色淡淡的，就像是灰色。
“抄兩遍課文”荊老師的眉頭擰成疙瘩，毫不留情。高敏頓時(shí)哭了起來(lái)，用乞求的眼神看著荊老師那個(gè)木頭人，她一直哭著，嗓子都快哭啞了，可荊老師還毫不動(dòng)心，像松樹(shù)一樣矗立著，我的眼眶都濕潤(rùn)了，沁涼沁涼的，正在這時(shí)，荊老師發(fā)話了，我以為荊老師會(huì)動(dòng)心，減少高敏的罰抄，可荊老師卻一字一字的說(shuō)：“別哭了，再哭寫(xiě)三次�！甭�(tīng)到荊老師這句話，我的心情一下跌入谷底，天空剎那間暗了下來(lái)，真想幫高敏一把。
有一天，荊老師罰我抄兩遍課文，下午到點(diǎn)了，我還有兩段就寫(xiě)完了，可還得去上學(xué)，我便先去了學(xué)校，下午荊老師問(wèn)我要罰抄，我沒(méi)寫(xiě)完，便沒(méi)吭聲，結(jié)果老師讓我站到了一邊，老師檢查完了，有的同學(xué)回了座位，而有的同學(xué)則和我一樣站到了一邊，老師拿起皮鞭，挽了挽袖子，打我的時(shí)候，荊老師甩動(dòng)著胳膊，只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”幾聲，聲音清脆，在那時(shí)，我的手不疼，過(guò)后，我的手疼得無(wú)法形容。
期中考完試以后，我知道了自己的分?jǐn)?shù)，竟然考了92．5分，我非常吃驚，因?yàn)槟鞘菑奈迥昙?jí)開(kāi)始，我第一次考得這么好，在九十分以上，所以我對(duì)荊老師的看法改變了很多。
后來(lái)我的語(yǔ)文成績(jī)一直都在85分以上，我不由得開(kāi)始敬佩、感激荊老師了，若不是荊老師的嚴(yán)厲，我怎么會(huì)取得這樣的成績(jī)呢？這一切都要?dú)w功于荊老師—嚴(yán)厲的荊老師。
我現(xiàn)在才相信，真的是嚴(yán)師出高徒！
嚴(yán)師作文500字 篇3
我的語(yǔ)文老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，眼神十分犀利，似乎永遠(yuǎn)在監(jiān)視著我們。耳朵也特別靈，能捕捉我們發(fā)出的一丁點(diǎn)兒聲音，常常被我們的聲音把她從辦公室“召喚”過(guò)來(lái)，當(dāng)然了，這絕對(duì)不是什么好事情�！傲P抄一、二、三、四單元詞盤(pán)……”這種聲音已經(jīng)習(xí)以為常了。
有一次，我們?nèi)ヅ啪殹吨袊?guó)少年說(shuō)》，到教室門(mén)口排隊(duì)，一直都很吵鬧，田老師一出來(lái)，便勃然大怒，臉被氣得通紅，雙眼的怒火一個(gè)勁兒地噴出來(lái)，怒火中還有萬(wàn)根利箭：“男生罰抄第九課《窮人》一篇，抄不完，不準(zhǔn)走!”我們男生一個(gè)個(gè)怒目圓睜，滿心委屈，卻也只敢在心中嘀咕著。在之后練習(xí)《中國(guó)少年說(shuō)》時(shí)，也是滿懷的不高興，直到回來(lái)，也還記恨著。但回來(lái)之后，老師看著我們又委屈又悲憤的樣子，心一下子就軟了下來(lái)：“算了吧，你們的罰抄就免了吧�！�
每一次，我們期末復(fù)習(xí)時(shí)，都十分的悲慘。上個(gè)期末，我們?cè)缭绲匕研抡n上完了，就開(kāi)始復(fù)習(xí)。期末考試前三個(gè)星期，每一天都無(wú)疑是做卷子、評(píng)卷子。特別是前一個(gè)星期，我一看課表，再瞧了瞧日期，上午就有四節(jié)語(yǔ)文課，老師也就在講臺(tái)上站了四節(jié)課!基本上只有吃飯時(shí)才能稍微休息一下，我們坐著的都很累了，老師只會(huì)更加的累!這是為什么呢?還不是為了我們?nèi)〉煤贸煽?jī)啊。
每當(dāng)期末考試時(shí)，也是大家如釋重負(fù)的時(shí)刻。當(dāng)試卷發(fā)了下來(lái)，瞟一眼，發(fā)現(xiàn)都是超簡(jiǎn)單的題，比我們復(fù)習(xí)時(shí)的卷子 簡(jiǎn)單多了。這時(shí)，我們才漸漸明白了老師之前對(duì)我們嚴(yán)格要求的一片苦心。
這就是我們嚴(yán)厲、苛刻的老師，同樣也是一個(gè)刀子嘴，豆腐心的老師!
嚴(yán)師作文500字 篇4
“劉源，你怎么又錯(cuò)了？”荊老師瞪著眼睛，像猛虎一般，“你回去吧，老規(guī)矩，20次！”什么？一個(gè)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了寫(xiě)20次？！荊老師真夠狠的！“怎么，還等我把你抱回去？”荊老師眉毛擰成一團(tuán)，眼睛瞪得大大的，鼻子冒著粗氣。樣子讓人不寒而栗！
回到教室，我坐到座位上，一邊寫(xiě)一邊小聲地嘀咕著：“真是的，錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)寫(xiě)20次，荊老師可真夠討厭的'！”話音未落，荊老師踏著沉重的步子走來(lái)，剛才還談笑風(fēng)生，現(xiàn)在立刻變成了一只老虎。我馬上收住了話匣子，可荊老師已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了。正在我胡思亂想之際，荊老師發(fā)話了：“怎么了，你是不是嫌20次不夠多？好，30次，10分鐘后給我！”我當(dāng)時(shí)臉一陣通紅，氣得差點(diǎn)就暈過(guò)去，天呀！一句話讓我又多寫(xiě)了10遍！
下午，我寫(xiě)完30遍后，難以抑制心中的憤懣，寫(xiě)了一篇日記，題為《討厭的荊老師》，寫(xiě)完后隨手扔在了桌子上。
下午第一節(jié)課是體育，可沒(méi)想到，荊老師在教室布置作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我的日記，并寫(xiě)下了批語(yǔ)：手下留情了，應(yīng)該將老師刻畫(huà)得更狠一些！
我看了以后，認(rèn)真修改了我的日記，改的時(shí)候，我仿佛明白了老師的心——嚴(yán)師出高徒。
又上了一節(jié)體育課，這次，我回來(lái)翻日記本的時(shí)候，上面多了一個(gè)紅紅的“笑臉”。
又是一次背寫(xiě)，出乎全班同學(xué)的預(yù)料——我全對(duì)！我全對(duì)！我也沒(méi)想到，我全對(duì)！
我不知道，我的人生路上能遇到幾個(gè)好老師呢？又有幾個(gè)會(huì)像荊老師一樣呢？
嚴(yán)師作文500字 篇5
說(shuō)起我們班的陳老師，可算是嚴(yán)師的代表了。
課后管理只要她一出現(xiàn)，乖乖拿出英語(yǔ)書(shū)吧！這個(gè)學(xué)期我可背透了，才開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期我就被她“揪”出過(guò)好幾次。我也不知咋搞的，陳老師就是和我“勢(shì)不兩立”，看我就不咋順眼。
一次，陳老師說(shuō)好報(bào)英語(yǔ)單詞的，可到了最后，大方地“加菜”――多報(bào)了幾個(gè)句子。還沒(méi)弄清楚的我，就像被大了幾個(gè)悶棍，失憶了，怎么也擠不出那幾個(gè)句子。得，兩個(gè)錯(cuò)就不及格，我又剛好兩個(gè)錯(cuò)，好倒霉啊！老師叫我們這些“難民”回座位好好復(fù)習(xí)，待會(huì)檢查。
時(shí)間好像一晃就過(guò)去了，陳老師來(lái)“調(diào)查民情”來(lái)了：“復(fù)習(xí)得怎么樣了啊？”我們一個(gè)個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，都不敢回答。可陳老師才不心軟呢，她看看名單，說(shuō)：“報(bào)到名字的人上來(lái)！”還沒(méi)等我放下筆呢，她就硬生生地報(bào)出來(lái)：“鄭含笑�！卑�！老師肯定高興死了，等著這一刻呢！我腳步沉重地走上了講臺(tái)�！斑@邊！”老師說(shuō)�！霸俳稽c(diǎn)！”老師又說(shuō)。我這時(shí)候像一只馬戲團(tuán)里的猴子，乖乖地聽(tīng)從指令�！斑@個(gè)讀什么？”“sciencemuseum�！蔽倚南耄骸罢鎵騾柡Φ�，專挑難的給我讀。”接下來(lái)的單詞自我感覺(jué)讀的怪腔怪調(diào)的也不知老師聽(tīng)懂了沒(méi)有。讀完以后還要答題。我使盡了全力把腦子轉(zhuǎn)得飛快，好在都答上了，不然不知是什么下場(chǎng)!在等待的幾秒里，我捏了捏手心。呀，全是汗。心也“怦抨“直跳，望著老師“鐵面無(wú)私”的臉，一雙“鷹眼”在書(shū)上不停地掃動(dòng)，尋找著對(duì)付我的“武器”�！昂昧撕昧�，回去吧！”老師不耐煩地?cái)[擺手�；氐阶簧�，我松了一口氣。
“發(fā)英語(yǔ)試卷啦！……鄭含笑，98！”耶！
嘿嘿，其實(shí)還得感謝我的嚴(yán)師呀！
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