午休作文500字合集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的午休作文500字5篇,歡迎閱讀與收藏。
午休作文500字 篇1
“鈴鈴”,難忘的鈴聲你總算來(lái)了,今天我可要好好地睡上一覺(jué)了!巴瑢W(xué)們,如果有誰(shuí)想上廁所的請(qǐng)快去!”科學(xué)老師什么時(shí)候來(lái)了了,我抬起頭看了一下,上廁所,我可不想浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間,我的睡眠呀,多一分鐘也是時(shí)間呀!
我不理同學(xué)們,趴在桌上合上眼準(zhǔn)備著入睡。午睡正式開(kāi)始。過(guò)了幾分鐘,這尿卻跟我唱反調(diào),在他該來(lái)時(shí)不來(lái),不該來(lái)時(shí),他卻來(lái)勁了。這不是存心整我嘛!怎么辦呢,拼了,忍一時(shí)算一時(shí)呀,總不能在這時(shí)去上廁所,要不然老師肯定會(huì)不同意。
我是努力地憋呀憋呀,嘿,只剩十分鐘了,我就忍吧,什么叫做雨后有彩虹,在這時(shí)就表演給你看。“叮當(dāng)”,下課了,我暗慶時(shí)間到了,怎么還沒(méi)下課,再仔細(xì)瞅了瞅手表,我的天呢,現(xiàn)在才剛開(kāi)始,離十三點(diǎn)十五分還有一個(gè)鐘頭呢,我崩潰了,連手表你也跟我過(guò)不去,現(xiàn)在的我是叫天天不應(yīng),叫地地不靈,只有自個(gè)干著急。兩行淚在一場(chǎng)苦戰(zhàn)后,終于英勇?tīng)奚,從眼里淌了下?lái)。誰(shuí)來(lái)解救我呀!我做了許多的思想搏斗后,決定舉的投降,向老師請(qǐng)罪,誰(shuí)料我眼巴巴的這么最后一個(gè)希望也支離破碎了,老師她她她竟比我先睡了。今天,我還指望好好睡一覺(jué)呢,誰(shuí)料呀,天有沒(méi)測(cè)風(fēng)云,時(shí)間已過(guò)去了一半,而我呢,半分鐘也沒(méi)睡成,現(xiàn)在我的最大心愿就是時(shí)間抓緊給我過(guò)去,什么內(nèi)急,尿急,全一律殺無(wú)赦。
救星終于出現(xiàn),老師睜了眼,我是立刻精神抖擻,在這時(shí),我真想高歌曲:“解脫”,誰(shuí)知老知又再次合上了眼,我暈!
午休作文500字 篇2
人生并不是平坦的,總會(huì)在你不經(jīng)意時(shí)出現(xiàn)山坡、盆地,今天,今天我要寫發(fā)生在午休時(shí)出現(xiàn)的事情。
“橘子大俠”
“嗚嗚”,何作家終于回來(lái)上了。過(guò)了一會(huì)兒。他手中拿起了一張橘子皮,向我撲來(lái),還小聲地說(shuō):“橘子大俠到!”我趕緊抓起一支鉛筆,亂晃。“。 弊苑Q何帥才的他今天卻不小心的把橘子大俠打到臉上。我又想笑,又想逃跑。因?yàn)樗菒?ài)自己的那張臉了。就這樣我和何帥才靜止了兩分鐘,我感覺(jué)身旁的空氣都凝固了,呼吸是那么困難。
“飯桶風(fēng)波”
就在大家準(zhǔn)備送飯時(shí),程作家來(lái)到了我的面前,拿起了飯桶,飯桶受了驚嚇。抬起腳亂踢,可憐的水杯躲閃不及。被飯桶踢倒了,矮飯盆拼命的跑開(kāi),卻沒(méi)跑幾步被高高的水杯打倒。因?yàn)闀r(shí)間不停的流逝,我眼疾手快的接住了矮飯盆。可是,矮飯盆里的米飯寶寶卻飛到了我的身上!鞍。 蔽蚁乱庾R(shí)叫了一聲,大家都湊了過(guò)來(lái),幫我,我很感動(dòng)!
“愛(ài)的驚喜”
終于,我將身上的米粒寶寶用紙包住送給了垃圾桶阿姨。細(xì)心的段嬌航送了我一支獨(dú)特的筆,筆是銀色的。筆蓋上有一輪彎彎的月亮,月亮上掛著一只可愛(ài)的小兔子,我猜那是玉兔吧!我開(kāi)心的將它放進(jìn)了文具盒中。用一種我也不懂的眼神看著他。
今天的午休真是驚喜萬(wàn)分!
午休作文500字 篇3
午休的的鈴聲已經(jīng)響起,在我的耳邊回蕩。雖說(shuō)這是一首無(wú)字的歌謠,但是所有同學(xué)都知道玩的時(shí)間結(jié)束了!
可有誰(shuí)愿意去睡覺(jué)呢?個(gè)個(gè)的嘴巴簡(jiǎn)直都是“根本停不下來(lái)”!無(wú)論是前后的兩位同學(xué)還是左右兩位同學(xué),都在嘰嘰喳喳地講個(gè)不停。最可惡的是他們談的都是游戲,我完全聽(tīng)不懂。右邊的居然還在自言自語(yǔ);左邊的大聲談?wù);后面的竊竊私語(yǔ);前面的都處都能說(shuō)。
我聽(tīng)得實(shí)在不耐煩了,于是對(duì)這位自言自語(yǔ)都能夠高興得手舞足蹈的同學(xué)說(shuō):你自言自語(yǔ)的地說(shuō)什么呢?居然還能高興的得手舞足蹈!边@時(shí)他說(shuō):“你現(xiàn)在不就也在說(shuō)話嗎,雖然說(shuō)的得不大聲,但是也不小聲啊!哈哈!”我反駁道:"我才說(shuō)一句話好不好!你自己在那自言自語(yǔ),我是在提醒你!薄澳憧,你又說(shuō)了一句,還是很長(zhǎng)的一句哎!”他得意地說(shuō)!澳。。。。。。”我話還沒(méi)說(shuō)完。班主任就己已經(jīng)站在門口了。 我心里想:老師你會(huì)飛嗎?這么快就來(lái)到教室了。
她站在門口看了看,然后說(shuō):“你們?cè)诟墒裁窗。课以诙䴓嵌伎梢阅苈?tīng)到你們?cè)诔!”老師扔下這句話就生氣的地走開(kāi)了。同學(xué)們想像木頭人一樣,不敢動(dòng)。,也不敢回頭看老師走了沒(méi)有。我當(dāng)然也是如此,因?yàn)槲抑览蠋焺偛耪f(shuō)的你們中也包括了我。同學(xué)們都呆呆的地坐在原來(lái)的位置一動(dòng)不動(dòng)。一直到老師走了五分鐘后......
午休作文500字 篇4
鈴聲響起來(lái)了,我們沸騰起來(lái)了,宛若身處菜市場(chǎng)。同學(xué)們玩法百出,一個(gè)個(gè)紙團(tuán)凌空而起;一條條皮筋空中飛舞;一聲聲尖叫此起彼伏。歡呼聲,吶喊聲,口哨聲響成一片!班,腳步聲在走道響起,同學(xué)們迅速寂靜,一個(gè)個(gè)屏息凝神,挺直腰板,高聲誦讀起古詩(shī)!班,嗒嗒嗒”,腳步聲停住了,我們讀古詩(shī)是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。嘴里誦著詩(shī),目光卻從未離開(kāi)過(guò)那扇紫色的半掩著的門。
腳步聲停在門口,卻徑直走進(jìn)隔壁五(3)班。我們發(fā)出了雷鳴般的哄笑,大家又沸騰起來(lái)。這次我們還讓坐在窗邊的周同學(xué)擔(dān)任“哨兵”,我們也把課外書放在桌上,只要老師一來(lái),便可偷梁換柱,裝作認(rèn)真看課外書。自以為萬(wàn)無(wú)一失的同學(xué)們繼續(xù)狂歡。就在這時(shí),哨兵大喊:“老師來(lái)了。”同學(xué)們瞬間改頭換面,個(gè)個(gè)都成了“書香少年”,可老師遲遲未到。原來(lái)我們被“哨兵”騙了。
在哨兵第五次大喊“老師來(lái)了”?杉眻(bào)我們已不再相信,自顧自地玩鬧。忽然聽(tīng)見(jiàn)咳嗽聲,大家全都愣住了。說(shuō)話的猛然停住,一言不發(fā);離開(kāi)座位的猛然止步,竄回位置;畫畫的猛然停筆,收起工具。我們紛紛向后望,只見(jiàn)老師雙手交叉前胸,雙眼像燃燒的火爐,火辣辣地瞪著大家。同學(xué)們后悔不聽(tīng)“哨兵”的急報(bào)!岸_蔬剩 扁徛曧懥。大家紛紛嘆息,課間泡湯了。
午休作文500字 篇5
午休時(shí)刻,我灌入深邃的思想,溶入靈敏的視覺(jué),滲入靈活的動(dòng)作,終于在“萬(wàn)眾矚目”之下發(fā)現(xiàn)了一件遙不可及的事情。
我在萬(wàn)籟俱寂的氛圍中安詳?shù)膶懼鳂I(yè)。班主任在課桌間用挑剔的'眼光來(lái)回巡視著。同學(xué)們都很躁動(dòng)。這邊在眉頭緊鎖的討論問(wèn)題,深思熟慮;后邊正因?yàn)槟硞(gè)無(wú)聊的玩笑而前俯后仰,女生忘掉矜持,男生丟去紳士;后邊在為某個(gè)問(wèn)題的答案而爭(zhēng)論,前桌面紅耳赤,妙語(yǔ)連珠,后桌滔滔不絕,口若懸河,大家針?shù)h相對(duì),互不相讓……當(dāng)然,教室里的每個(gè)角落都有不一樣的故事,都有不一樣的經(jīng)典,都有不一樣的回味……因?yàn)槭窃谖缧輹r(shí)刻,而又有雙眼睛時(shí)刻注視著我們,我們不敢使聲音碰撞在空中,只是在與螞蟻對(duì)話。
沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何異常的班主任,也需要這個(gè)時(shí)刻的寧?kù)o了。他與教桌親密,用淑女般的柔情撐在桌上,雙手托著下巴,將臉龐鼻子以下的肉都擠到了上面,使上部臉的肉都變成了一個(gè)橢圓形的肉球。他的眼珠子骨碌骨碌地四面八方的轉(zhuǎn)個(gè)不停。像個(gè)貓咪的敏銳,又像個(gè)夜鶯的精神,更像個(gè)猴子的機(jī)靈。
來(lái)到學(xué)校的這一個(gè)月以來(lái),我第一次發(fā)現(xiàn)我們竟有如此多的故事,第一次發(fā)現(xiàn)班主任竟是如此的可愛(ài),平易近人,第一次發(fā)現(xiàn)我們教室中竟有如此美妙而又奇特的畫面。這樣的我們,我堅(jiān)信,一定會(huì)創(chuàng)造出令人羨慕的奇跡!
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