活著作文500字5篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的活著作文500字5篇，歡迎大家分享。
活著作文500字 篇1
天氣終于不再頑皮，不再吵鬧，慢慢安靜下來。同學們依然爭先恐后地向前跑，我也緊趕慢趕地跑在后面，即使這樣，我還是有點喘不過氣來，但不能停，爬都要爬到終點。
我偶爾停下來歇歇腳，空余間望望周圍，但我卻看到了不應該看到的景象。于是我站在跑道中不再追趕，因為我知道我終究不會趕上他們了，畢竟我們的起跑線不同，況且還有教練對他們倍加關心。我灰心，我泄氣，只恨當初那沒用的我。站在跑道中環(huán)顧四周，啊，居然還有那么多同學和我一樣！于是我陷入了深思……
我知道，跑步是一個殘酷的鍛煉，崎嶇坎坷，顛簸不止。這里沒有“伯樂”，如果有，他們也只認得“千里馬”。那其他的馬就沒有用了嗎？就只有拉車拉平庸一輩子了嗎？不，這不是他們想要的，他們也想同仇敵愾趕赴沙場啊。但事實是可悲的，由于沒有伯樂，或者沒有伯樂發(fā)現他們，他們日益潤消沉，日益墮落下去。我也是其中一個。
我還在想著，突然，一個人把我拍醒，問我為什么停下來。我垂頭喪氣地說：“既然已經落后了，還有什么好追的，并且我在別人的眼里已經是可有可無了，跑下去有什么意思呢，還不是惆悵罷了�！蹦莻�人說：“怎么這樣想呢？落后了就更要追趕下去呀，跑步是為了自己，為什么要在乎別人的看法呢？上天是公平的，它至少給了每個人選擇的權力，是平庸一生還是轟轟烈烈，全掌握在自己手里。別人怎么看是他們自己的事，只要自己看得起自己就行了。抬起頭來吧，陽光總會照在你的臉上。”說完，他不見了，跟來時那樣突然。
我抬起頭望著終點，全身似乎輕松了許多，我對著天空大聲喊到：“不管是輸是贏，我都要一拼！”
終點，我來了。
活著作文500字 篇2
剛開始，覺得初一的生活只會是為了學習而努力的一張苦澀暗淡的白紙。如今，我卻驚喜地發(fā)現，原來它是一張五彩繽紛的圖案……
“紅彤彤”的體育課
上午的最后一節(jié)課，艷陽高掛，我們在操場上邊跑步邊接受著陽光的“洗禮”。朱砂色的塑膠上散發(fā)著縷縷熱氣，400米一圈下來，臉上已是紅彤彤的一片，好似一個碩大的蘋果。
同學們一個接一個地奮力奔跑，汗水濕透衣衫，每個人的臉上都是紅通通的，氣喘吁吁，這充滿活力的體育課，不禁令我莞爾。
這，或許就是“紅彤彤”的初一生活。
“綠油油”的生物課
忐忑地來到實驗室，對于童心未眠的我們來說，就是一種好奇心。我們在各自的實驗桌上看到了許多工具：鑷子、膠頭滴管、解剖針、刀片……最醒目的還是顯微鏡。這節(jié)課，我們在實驗室觀察綠葉的表皮，撕下一小塊，放在干凈的載玻片上。
真沒想到，一片普通的嫩綠色的表皮，竟都是長短各異的條紋。同學們的眼瞳里瞬間裝著欣喜和嫩綠色的神奇……
這，或許就是“綠油油”的初一生活。
“黑乎乎”的晚自習
秋天的夜晚暗得早，我們總是穿越黑漆漆的夜幕去學校參加晚自習。初中的學科陡然增加，也只能與時間賽跑，有時周末晚上還得去老爸同事家補強功課呢。
烏漆的夜晚，昏黃的月色，“刷刷”筆劃聲……令我覺得異常安靜。這，或許就是“黑乎乎”的初一生活。
為初一生活著色吧。對，初一生活不也是充滿色彩的畫冊！
活著作文500字 篇3
Hi，My name is clouldy。嘿，這可是我剛學的，挺棒的吧！
我是一朵快樂的云，我不想棲身于城市，城市的污染太嚴重了，我還小，所以我喜歡游遍祖國大川。你是不是在哪也見過我呢？我很輕盈，站得也最高，當然，可不是好高騖遠哦！我喜歡變，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。咦，你不信，好，我這就變給你看，向窗外看，我要開始了。啊——哈哈，上當了吧！不要生氣，開個玩笑。
人們都很喜歡我，因為我往往是天晴的象征，這都是因為外公——太陽對我的寵愛，每當我出來游玩，外公總是會伴我左右，羨慕吧！告訴你，這是羨慕不來的。
“叮”，我和兄弟撞了個滿懷，把我的身子都撞變形了，望著變形的自己，我笑了，這個身子多有趣！
“媽媽，天上有棉花糖，我要吃”。聽了這個孩子的話語，我掩嘴偷笑，你也許認不出這像棉花的就是我吧！嘻，我長大了，也開始上學了，我現在有一個響亮的名字——積云。好聽吧？這時的我已懂事，但還是會趁暑假搗搗蛋的。瞧，我拿了外公的七彩手鐲——暈，正在到處跑呢，可急壞了外公。
現在，我要正式向你宣布，我考上了國外的名牌學�！霸浦畧@”這可是多少中華云夢寐以求的地方。你們要等我，等……等到我回來那一天！到那時，天就能自動清掃天空垃圾，凈化環(huán)境……“��！”我揉了揉眼睛，淚水不住往下掉，不要笑我哭，這是風弟弟淘氣把沙子吹到我眼里了。
活著作文500字 篇4
他像一首遠古的歌謠，飄渺而又空靈。遠山的雪將他洗凈，他攜帶花草的芬芳，身披海洋的咸腥，他遇見辛勞的人時，瞳孔里流淌著深深的贊美，他摘下額間的露水滋潤干涸的荒蕪，他帶來豐收的消息，帶來沉甸甸的生機，帶給人清涼，帶給人愉悅。他帶走了什么？
——什么也沒有帶走，兩袖清風，無影無蹤，不受束縛，無可牽掛地行走在天地之間。
他是自由君。他叫風。
我不過是他救贖過的千千萬萬人中的一員，卻不可救藥地迷戀著他，向往著像他那樣活著。或許我上輩子是個俠女吧……見不得世間疾苦，懷著一顆悲天憫人的心把美好和光明帶給世人，最后兩袖一甩，蓮步輕移，悄然地退場，去過我浪跡江湖的逍遙生活。
我本來屬于風嗎？為什么風，不斷向我發(fā)出邀請，引誘我的心跟隨著他的足跡。
火光是天神的游樂，雪花是浮冰的追憶。
他是什么？
他是峽谷的騎士。
是悲憫苦難之人的善良，是沖破重重障礙的勇氣，是路見不平的正直，是不被束縛的自由。
是吸引我的最深刻的火紅烙印。
撫摸這滾燙的烙印，我更確定了我的決心，我要像風那樣活著！像風那樣把我所能給予的通通贈予世人，用我的悲憫感化他們，用我的勇氣鼓勵他們，最后仍不忘像個俠女一般瀟灑離開。
人們持續(xù)地尋找著風的.氣息。
男人說，朝陽撕破第一層云時，海浪翻涌傳來的味道，是他的氣息。
女人說，被太陽曬燙的干草發(fā)出的味道，濃烈而又清香，是他的氣息。
我突然發(fā)現，他并沒有被世人遺忘，只要他還活著，人們就永遠不會放棄追隨他的足跡。他也并不是什么都沒有帶走，他帶走的
——是人們的傳頌。
活著作文500字 篇5
曉愛，是我的知己。
從小學到初中，我們都是同班同學。我們一起學習，一起玩耍，幾乎形影不離。宿舍里，我倆經常腦袋挨腦袋津津有味看書到深夜；朗誦會上，我倆合作朗誦常常是一舉奪魁；校南邊的小土岡，傾聽了我們無數次的理想：夢想考上大學，假若考不上，就回家務農，讓西紅柿長得像西瓜那樣大，而且高高掛在樹上……然而，畢業(yè)后，我倆卻各奔東西：我考上了學，她回了家。
有時，我常恨老天是不公平的！尤其是對我的朋友曉愛。她是個遺腹子，自小就沒見過父親的模樣。她哥哥的孩子都要比她大兩歲！上學時，她就經�；钤趧e人的口舌里。可恨的是，她的哥哥一點都不照顧她跟她的母親。艱難困苦中她長大成人。初中畢業(yè)后，便趕集靠賣花生、瓜子，來補貼家用，來支撐這個家，來照顧她多病年老的母親�？蓱z我的曉愛，可憐她一介柔弱女流，竟擔如此重荷！后來，她的哥哥又患重病，嫂子無能，侄子求學，另一個家又壓在了她的肩上！起早貪黑，風雨兼程……她所受的苦遠非我蒼白的語言所能形容！最后，她的哥哥不治而終，善良的她又引以為責，痛不欲生。再后來，她的丈夫永軍又出了車禍，左腿換上了假肢……
命運對她是如此不公！但她沒有被擊倒。她始終還是那樣堅強地活著，快樂地活著，盡管歲月在她的臉上刻上那么多的滄桑。
現在，她已是兩個孩子的母親。依然是那紅樸樸的臉蛋，依然是那短短的頭發(fā)，依然是那爽朗的笑容。有時，她會從老家跑來濟南看我。臨走，我給她買的吃喝之類的東西她統(tǒng)統(tǒng)不要，只會帶走一兜我為她準備的書！
我倆有個深深的約定：不管怎樣，彼此都要堅強而快樂地活著！
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