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特殊的作文500字

時間:2021-10-31 19:38:26 500字 我要投稿

特殊的作文500字3篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占奶厥獾淖魑500字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

特殊的作文500字3篇

特殊的作文500字 篇1

  八點班會開始了,謝老師話不多說,便直奔第一個主題。不出所料,果然是要安排座位,我異常興奮,自己終于有首選的權(quán)利了。我心里十分矛盾,畢竟同桌對自身的影響還是很大的。經(jīng)過數(shù)分鐘的心理斗爭,我選擇了董祥一做同桌,她對我的語文可能也會有所幫助。

  接著,我又選了c類第一名的程一諾,說實話他是一批混雜了白馬群中的黑馬,只是沒有用出全力,我期盼他可以不鳴則矣,一鳴驚人。而d類的選拔,我十分難以從容選擇,老師說過最佳搭配為兩男兩女,但只有兩名女生了。我思考許久,決定選擇王紫通為組員,組員的選擇也終于落下帷幕。

  再把視線轉(zhuǎn)到成績上。我有兩科第一,兩科第二,一科第三,但政治卻“慘不忍睹”的滑到了第四。唉,再多上兩分我就全課前三了,心中不免十分遺憾。同時,我也十分榮幸的坐到了第一排,這可是我夢寐以求的寶座,當然要倍加珍惜這來之不易的'機會。

  塵埃還未落定前,人皆知我是少年。塵埃已定身先少,但知暑期心未老。跌跌撞撞難尋覓,風(fēng)雨總在陽光前。待到陽光燦爛時,請君莫道先發(fā)早。

  我靜靜的聆聽著老師的教導(dǎo),一字一句都令我感到責(zé)任的存在。謝老師就宛如我們的媽媽,在學(xué)習(xí)和生活中無時無刻不在關(guān)注著我們。感恩,尊重,愛戴老師,也是我們身心的成長。

  班會結(jié)束了,我仍十分感慨老師那無私的付出。這次特殊的班會,讓我們開啟了初二的生活。

特殊的作文500字 篇2

親愛的小魚兒:

  你好!小魚兒,你生活得好嗎?你那里水干凈嗎?空氣清新嗎?我可一點也不好呀!日子過得不但艱苦而且十分糟糕。

  這一切,是人類的錯。他們大量砍伐樹木,把樹木加工成應(yīng)有盡有的家具,各式各樣的工具,還當做木柴燒進壁爐里隨著柴煙消失在天空中。

  田野里,再也看不到嫩綠的青草,只有無邊無際的荒地,我們這個大家族餓得只能啃泥土了,這種生活對我來說真是一種“杯具”。

  我們也渴得直咽唾沫,再也喝不到小溪那甜美的水源,愚昧的商人只顧自己賺錢、發(fā)財、致富,不顧環(huán)境的污染就把工廠里的污水排進清澈見底的小溪里,小溪變得臭氣熏天,惡心極了!生活在小溪里的“居民”死得死!傷得傷!我真是餓了,沒得吃;渴了,不能喝。

  我的小鳥妹妹也無家可歸了,回憶以前,我們都是在小鳥妹妹那清脆的歌聲中開始美好的一天,可是,因為空氣污染,她的嗓子變得十分沙啞,再也聽不到那么動聽,那么婉轉(zhuǎn),那么美妙的歌聲了。

  我有一個遠房親戚---狗,他被一個有錢的大富翁給領(lǐng)養(yǎng)了,我真是羨慕他,可以吃香的,喝辣的,享受榮華富貴?汕皫滋,他就來信了,說他整天呆在家里,發(fā)現(xiàn)不但空氣很壞,而且噪音也十分嚴重。把他的耳膜都震破了,結(jié)果被主人嫌棄還被扔出了家門,他也不比我好。

  我們要呼吁人們保護環(huán)境,創(chuàng)造美麗的家園。

  祝:

  福如東海,壽比南山,萬壽無疆。老黃牛寄。

  小魚兒收

特殊的作文500字 篇3

  現(xiàn)在社會,望女成鳳,望子成龍的家長無處不在,以至于被逼培訓(xùn)的孩子也無處不在,這還是其次,最讓人覺得孩子除了學(xué)習(xí)再無其他的便是,即使是出去玩,也要被教育所代替。

  一家人去旅游,對外人說是陪孩子去散散心。確實,他們陪伴孩子去了,但是,當孩子正高興的玩著過山車,媽媽就在那里嘮叨了:“玩的如此開心,記得回家把好心情記錄下來!碑敽⒆颖M情的欣賞美麗的山水時,又有嘮叨的話語:“別光顧著看,多積累寫作素材,看看該怎樣把這山水用文字描寫出來。”當孩子想舒心的旅游后睡一覺,立馬便會有紙筆奉上:“趕緊把看到的記錄下來,別白費了!

  這是陪伴嗎?這是教育嗎?不,這是殘忍的扼殺。有一種的特殊的教育,它叫陪伴教育,它是在充分尊重孩子的基礎(chǔ)上,陪伴孩子自愿的去學(xué)習(xí)。

  記得有一個校長,當孩子來邀請他一同去北京參加研討時,他二話不說就同意了。一路上,他沒有發(fā)表任何見解,也沒有企圖改變孩子什么,只是默默地陪伴,一直到成功抵達學(xué)校。孩子們都說校長給他們上了人生最寶貴的一課,那就是陪伴教育。

  孩子在成長,他們也有自己的思維,作為大人,這種特殊的教育需要好好去學(xué)習(xí),將陪伴教育帶進你的家里吧!讓孩子做他自己,別扼殺他的所有。

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