有關(guān)拖堂作文500字四篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的拖堂作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

拖堂作文500字 篇1

　　“拖堂”哈哈哈，相信大家對(duì)這個(gè)詞，也是頗有了解吧。是的，這都是面對(duì)學(xué)生的。小學(xué)生還好說(shuō)，慢慢步入初中，高中幾乎所有課余時(shí)間都被拖堂這個(gè)詞所填滿了。那么，拖堂到底是什么呢？嘿嘿，其實(shí)拖堂就是老師上課沒(méi)有上完，然后把課余時(shí)間也用來(lái)上課的一種手段啦。那為什么在初中，高中就很普遍了呢？因?yàn)�，初中高中學(xué)業(yè)壓力十分的大，要面臨中考高考，學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)內(nèi)容都是十分繁多的。

　　基本上，十節(jié)課里面有八堂課都要拖堂。拖堂這個(gè)詞在學(xué)生中就是一個(gè)大惡魔了，這個(gè)詞常常引得學(xué)生們?cè)孤曒d道的，對(duì)老師可能也許也有了一些成見吧�？墒�，不知道大家有沒(méi)有想過(guò)呢？我們的課余時(shí)間，其實(shí)也是老師的課余時(shí)間不是嗎？可是，他們?yōu)槭裁匆�浪費(fèi)自己的課余時(shí)間，她們自己可以休息的時(shí)間，卻讓我們繼續(xù)上課，繼續(xù)受她們的教誨，難道大家都不理解嗎？是的，“老師都是為我們好”。其實(shí)，我們都覺得自己的課余時(shí)間被霸占了，十分痛心。可是，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，老師的課余時(shí)間也被霸占了�。�

　　我們的課余時(shí)間被霸占，那是純屬無(wú)奈�？墒�，老師她們是有決定權(quán)的一方，她們可以決定自己休不休息，拖堂不拖堂的�？墒撬齻兡兀客�往就選擇了拖堂，浪費(fèi)自己的時(shí)間，卻讓我們獲得了知識(shí)。真的，隨著我們學(xué)業(yè)的增重，老師比我們還要辛苦�？墒俏覀儏s從來(lái)不體諒她們，卻還要責(zé)怪她們，因?yàn)橄胍�讓我們學(xué)習(xí)變好的初衷而拖堂，就因此責(zé)怪一心為我們付出，一心為我們好，為我們著想老師們。她們?cè)撟骱胃邢肽兀?/p>

　　是的，“拖堂”其實(shí)也是老師對(duì)我們的.期望，對(duì)我們的付出，更有對(duì)我們濃濃的愛！

拖堂作文500字 篇2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”又上課了，這節(jié)課居然是“拖堂大王”的課。

　　“上課”

　　“拖堂大王好�！碑�(dāng)然，我只能在心里默默地說(shuō)。

　　課前，與同學(xué)打乒乓球被他們打得“落花流水”，心里老想著把面子給贏回來(lái)！不過(guò)現(xiàn)在是上課時(shí)間，只有等到這節(jié)課下課了才能“報(bào)仇雪恨”。

　　……老師在講臺(tái)上津津有味地講著，可是我卻毫無(wú)心情。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲再一次響起，它仿佛是我和球友們之間的暗號(hào)，收到暗號(hào)我直奔教室后門。“跑什么，我說(shuō)下課了嗎？”老師正用極具殺傷力的眼神盯著我，我只好乖乖地回到座位上�！霸僦v兩分鐘就下課了。”老師繼續(xù)開始講課。

　　兩分鐘？那還好，不會(huì)耽擱太久，我居然信以為真。然而，最終結(jié)果卻是“拖堂大王”講了整整一個(gè)大課間——40分鐘，簡(jiǎn)直是過(guò)了一個(gè)“世紀(jì)”！我似乎感覺到班上的男生都變成了一個(gè)個(gè)小老頭兒，女生也變成了一個(gè)個(gè)小老太婆。

　　第二天，哦！不——又有拖堂大王的課，真是倒了八輩子的霉！下課了，我立馬往外飛奔�！芭苁裁磁�！還沒(méi)下課！講完這道題再下課！”我灰溜溜地回到了座位，拖堂大王畢竟是拖堂大王啊，講了一道題又一道題。天哪！我這輩子注定逃不過(guò)她的“魔爪”呀！她又拖了整整一個(gè)大課間！天哪！我從不傷天害理，老天為什么要這樣對(duì)我啊？

　　老師我求您了，“改邪歸正”吧！我大好的青春時(shí)光都被您占用了——不！準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)該是打乒乓球的時(shí)間都被您占用了。

拖堂作文500字 篇3

　　當(dāng)你餓的時(shí)候，累的時(shí)候最怕也是最恨的是什么？沒(méi)錯(cuò)，是拖堂！拖堂讓我們的課間休息從十分鐘到五分鐘，再到?jīng)]有。原因都出在“再給我?guī)追昼��！?/p>

　　“拖堂新人”——生物老師

　　如果總是有人向后看就說(shuō)明馬上要下課了。這不，還剩下五分鐘呢，所有的人都已經(jīng)開始躁動(dòng)了。收東西的收東西，看時(shí)間的看時(shí)間，甚至有人把課本都合上了，把筆都放回筆盒了�！岸６６！眲偤孟抡n鈴響的那一刻，老師就宣布這節(jié)課的內(nèi)容學(xué)完了。但是，就在下一刻，老師說(shuō)：“下面我們花幾分鐘時(shí)間做一道練習(xí)題�！痹捯魟偮�，那些已經(jīng)準(zhǔn)備走的人又“咚”的一聲重重地“摔”在了椅子上。一分鐘、兩分鐘，題解開了�！皝�(lái)，我們?cè)僮鲆活}……”就這樣，當(dāng)我們趕到食堂時(shí)，別人已經(jīng)差不多吃完了，我們啥也沒(méi)吃著。

　　“拖堂老手”——語(yǔ)文老師

　　雖然大家都喜歡上語(yǔ)文課，但還是會(huì)討厭語(yǔ)文老師拖堂。每當(dāng)老師正講到重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)，下課鈴就會(huì)“叮叮�！钡仨懫饋�(lái)。這時(shí)的我們已經(jīng)饑腸轆轆了，站起來(lái)準(zhǔn)備沖出去。只聽“還有一道還有一道……”剎時(shí)，我們仿佛聽到了肚子抗議的空城曲！

　　“拖堂大Boss”——英語(yǔ)老師

　　正當(dāng)英語(yǔ)老師講的激昂時(shí)，一陣和諧的鈴聲打破了一個(gè)世紀(jì)（一節(jié)課四十分鐘）的沉寂。這時(shí)，所有人都開始緊張起來(lái)。第三節(jié)課，我們?cè)撆抨?duì)做操了。天知道為什么英語(yǔ)老師那么嚴(yán)格，“來(lái)，同學(xué)們，我們快快講完，還剩一點(diǎn)了，講完了快下去排隊(duì)�！迸丁�…不……又來(lái)了，每次老師都說(shuō)快快講完都會(huì)講上好久，我越來(lái)越急躁，不斷催老師要遲到了。終于熬到排隊(duì)下樓了，但我們還是遲到被罰跑了……

　　以上就是我們?nèi)�位老師的拖堂事件。雖然這耽誤了我們的時(shí)間，但我們也明白老師拖堂的良苦用心。

拖堂作文500字 篇4

　　我們班的老師，都有一個(gè)相同的愛好――就是下課或者放學(xué)喜歡拖堂。一天下來(lái)，我們幾乎都沒(méi)有了課余的時(shí)間。

　　有一天，我們期盼了很久的歌聲終于響了起來(lái)，不用說(shuō)了，那就是下課鈴聲。

　　我們好似是從牢籠里逃出來(lái)的小鳥，快活地尖叫著，想直接用嘴巴大聲地叫出來(lái)，但卻只能在心里叫著。因?yàn)槔蠋熢��?jīng)說(shuō)過(guò)這一句話“上課要聽上課鈴，下課要聽老師話。”意思其實(shí)是：上課的時(shí)候要聽上課鈴，但是下課的時(shí)候沒(méi)有老師說(shuō)下課不能下課。

　　今天這節(jié)課是最后一節(jié)課，我心里想老師今天肯定會(huì)拖堂很長(zhǎng)時(shí)間。因?yàn)榻裉焓侵芪�，我還有作文班要上，只見老師還在課堂上一直講著，我的眼睛瞇成了一條縫，雙手緊緊地握住手中的圓珠筆，腳一會(huì)兒和地面接觸，一會(huì)兒又和地面分開，而且肉全都擠到了臉上。我期盼著早點(diǎn)放學(xué)，但是就是不行，嗚嗚，這一次去作文班肯定要遲到了。

　　還有一回，數(shù)學(xué)老師在下課鈴聲響起前，讓我們讀概念，并且要求用很大很大的聲音來(lái)讀，這樣我們就聽不見下課的鈴聲。讀完以后老師又繼續(xù)講題，就這樣我們的課間十分鐘全沒(méi)了。

　　最尷尬的是我想上廁所，本來(lái)想給老師說(shuō)，但是想了想，還是再等等。就這樣，又熬過(guò)了一節(jié)課。當(dāng)聽見下課鈴，又聽到老師說(shuō)“下課”時(shí)，我像射出的箭似地沖向廁所，太狼狽了。

　　愛拖堂的老師們，我知道你們是為我們好，但是能不能給我們留一點(diǎn)上廁所的時(shí)間啊！

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