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精選發(fā)呆作文500字15篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的發(fā)呆作文500字，希望對大家有所幫助。
發(fā)呆作文500字 1
要說起在學校的一些事情，我不得不提起，那就是在中午吃飯的時候。
來到食堂。
第一件事，就是站立著不動，似乎是把早上所有學到的東西讓它們沉淀下去。
一定要多向下沉點，以免不小心吐出來。
這時候就快該打飯了。
兩眼放空，像進入了五維空間，那么迷茫的眼神，只需看路，其它的`仿佛進不到你的雙眼。
回到坐位。
坐在那，盯著飯菜，緊緊地盯的，像進入了黑洞，被吸附在里面了�？粗且欢巡�，什么都不去想，什么都不思考，就只是看著。
把眼前的一切統(tǒng)統(tǒng)丟入大海，像一陣巨大的龍卷風，呼呼地吹著，但又慢慢地，慢慢地，停止，消失，任由那些沙子在微風中游離。
眼神渙散，抬起頭，吃一口飯，飯早已涼了，卻覺得有那么一絲絲微甜。
直視前方，看著，看著，看同學們在笑著，跳著，看老師們在互相耳語�？创虿�、倒餐、進餐……
就那么看著……
全身已經(jīng)無感，但眼睛仍然保持著看的姿勢，漠漠地看著，這種感受像是把人埋在雪堆里，全身已被凍得沒了知覺，卻有只眼睛在看，腦袋也像白紙一張。
或許，這種看也可以吐出一些憂傷與悲傷，只有這樣才能忘掉它，忘掉它帶給我的歡樂，也忘掉它走得有多突然。當然我不會再流淚，是因為我發(fā)呆已經(jīng)釋放了一些憂傷，散在各處。正是在午飯時的發(fā)呆，既讓我想起它，也讓我忘記它。
憂傷，焦慮或憤怒……一次又一次地在午飯的發(fā)呆時，悄悄離我而去。
發(fā)呆作文500字 2
我們班最能發(fā)呆的，恐怕要數(shù)周某人了。
她作為班里的“發(fā)呆大王”，唯一的愛好就是畫漫畫，因為畫漫畫能“幫助”她發(fā)呆。
一次數(shù)學課上，周某人照著原來的習慣，把一張白紙墊在數(shù)學書上作畫。對于她來說，站在講臺上的老師似乎就是在唱“獨角戲”，與她沒多大關聯(lián)。不久后，老師讓全班同學讀題，其他同學都照做了，唯獨她還在專心致志地畫漫畫。老師發(fā)現(xiàn)這一情況時，不禁燃起了怒火，命令全班同學再讀一遍……就這樣重復了五次，周某人覺得什么事都沒發(fā)生一樣，仍然大膽地作畫。不少同學壓低了聲音，“周，快給我讀！”可她就是當自己沒聽見。這時，火冒三丈的老師對她訓斥道：“別的同學都讀題，你為什么不讀？難道你有特殊權利嗎？”
她沉默了，接下來的半節(jié)課，她一直在發(fā)呆。
不過奇怪的是，她的成績一直保持在優(yōu)秀的狀態(tài)，一直沒有降下。難道她“發(fā)呆”時其實是在高效率地聽課？但她那神態(tài)好像在告訴我她在迷茫中“神游”。難道她做過她在別的校區(qū)上學的姐姐考過的試卷？但據(jù)我所知，她姐姐考的.試卷跟我們的完全不一樣。難道她有一個很好的家教？但據(jù)她我行我素的性格，堅決不會讓她家長請家教或著讓她上補習班的。難道她的智商非常高？但是就是智商再高，不專心學習，又有什么用呢？對此，同學們討論了很久，都百思不得其解。
“發(fā)呆王”的背后，又存在著什么秘密呢？
發(fā)呆作文500字 3
相信每個人都有過發(fā)呆的經(jīng)歷吧！我也不例外。你若有興趣，那就聽我講接下來的故事吧！
一次，我搭乘公交準備回家。
車到站了。我一步邁上了車，又彎彎腰，把掛在脖子上的公交卡往傳感器上一貼，就快步朝前挑座位去了。
在公交上，選座也是一門學問。但有時，你心儀的座位也會被人選走。還好，車上沒有什么人。我挑了一個靠近電視、車門和車窗的雙人座。真是一塊風水寶地！
有了這些條件，我的發(fā)呆開始了。我聚精會神地盯著車窗外的廣告，找一找廣告牌上是不是有錯別字。我又研究起商店的標志，思考它的.來源。窗外的景色如磁石般吸引著我，使我忘記了一切。
接著，我把目光轉向了電視。電視里正播著關于生活常識的節(jié)目。我津津有味地看著，牢記在心里。
電視結束了，開始播放廣告。我對廣告不感興趣，便開始聽車上乘客間的談話。那位慈祥的奶奶一定非常能干，她津津樂道地跟同伴分享著做菜的經(jīng)驗；這位叔叔應該是單位上的技術骨干，他正通過電話給同事交代技術參數(shù)；那位白發(fā)蒼蒼的爺爺一定是個金融高手，瞧他正樂此不疲地跟朋友分析當下的股市行情……看著車上形形色色的乘客，我的腦海里編織著他們的故事，這真是太有意思了！
怎么樣，看來發(fā)呆也能學到不少東西哦！你覺得呢？
發(fā)呆作文500字 4
現(xiàn)在正在上數(shù)學課，我做完練，開始死盯著老師，大腦又飛快地運轉著。
這時，老師正在說一道算式，突然，視線模糊了，老師突然沒了聲音，只依稀看到老師的嘴巴一張一合，我發(fā)呆了。我的思想飄到了很遠的地方，一會兒又想到書里的劇情，一會兒又想到最近聽的一首歌……有時，才想到自已在上課，于是拼命地集中思想，想問題，可一看到題目，又發(fā)呆了！
我又拼命把思想拉回來，可思想不肯回來，跟我玩起了拔河，我好不容易占上風來，就趕緊乘著大好機會，死命地跟著老師的思路，我為了不讓思想逃跑，就讓自已在老師每個問題問了之后，就舉手。使自已處于一種全神貫注的狀態(tài)。
這樣，我總不會發(fā)呆了吧！不不，還沒完！當我在思考問題怎么做時，一望草稿紙，思想又飄走了，讓我又聽不見聲音，眼前的東西似乎蒙了一層白色的.薄霧。這下收也收不回來了！我無論使多大力氣，它仍越飄越遠，不可收拾。老師似乎并沒有注意到我，任我無神地盯著黑板發(fā)呆。
“啪！”這一聲把我嚇了一大跳，思想飄回來了一大半，原來老師因為同學的一個低級錯誤生氣了，一尺子打在黑板上，我急忙乘機把剩下的思想抓回來，正好老師發(fā)火了，這下我才完全擺脫發(fā)呆君的扣留。
這節(jié)課算是廢了，因為發(fā)呆走神一直在跟我拔河，可是，如果不是我晚上睡太晚，我怎能這樣引來討厭的發(fā)呆君呢？
發(fā)呆作文500字 5
這是一組很特別的照片！
你看，照片上那位先生，臉色又黃又白。瓜子臉，下巴尖尖的，他穿著一件深紅色的上衣，黑色的褲子，趴在桌子上沉思。我猜想，他一定是對某件事有了困難，趴在桌子上，反思自己，像面壁思過的`松鼠，眼神憂郁，嘴角耷拉，看起來好悲傷，眼淚都要流了下來。
你看，一抹紅色的夕陽灑在這位先生的身上，他似乎更悲傷了，他一直在發(fā)呆，用手托著臉，不時地搖搖頭。我猜想，他一定是悲傷過度，想收拾行李離家出走，不想在鄉(xiāng)下陪爸媽住了，每天除了工作，還要幫他們干農(nóng)活，生活過得好艱辛。
你看，南瓜和梨子在桌子上擁抱他，想幫他分擔一下他的悲傷。微風徐來，吹到他身上，似乎他的心情漸漸好轉。
我猜想，這位先生心情變好是因為南瓜和梨子在安慰他，南瓜說：“別哭了，與其在這里哭，還不如去彌補一下，現(xiàn)在在這里哭什么用也沒有�。 崩孀友a充道：“他說的有道理，就算失業(yè)了，還可以去找別的工作啊！我們相信你！加油！”
你看，這先生不哭了，抹去了臉上的眼淚，振作起來，趴在桌子上，又在沉思，南瓜和梨子點了點頭，笑了笑。
我猜想，他這次應該是在打算將來，從哪里做起，怎樣做。這組照片是他留下的紀念，他相信自己一定能夠干出一番好事業(yè)！
發(fā)呆作文500字 6
我常坐在椅子上愣愣出神，直到媽媽進來，發(fā)現(xiàn)我空白的作業(yè)本，問我為什么。在告訴她我在發(fā)呆時，她總是用一種不可置信的眼神看著我，嘲笑道：“真厲害啊，半個小時都想了些什么？”
有一句話不是叫：靜下心來做好每一件事。又有人說，靜心的時候大腦一片空白是最高境界。我在寫作業(yè)之前，先達到了靜心的最高境界，可不也是為了后面的事半功倍嘛！正所謂：磨刀不誤砍柴工。
再說了，發(fā)呆也不是我的'錯，我有時都控制不了呢！有一次，我開始背課文，背著背著就開始想象著九陰白骨爪，一會又想到那雙紅舞鞋帶著小女孩不停的跳舞。猛地想起還在背課文，自己都不知道為什么思維跳的那么快，從武俠直接轉到了童話，簡直比電視換臺還快，叫我怎么控制嘛！
有本書上說，現(xiàn)在的小孩都想象力缺乏，我這么愛幻想，也未必不是好事嘛！有人說，想象力豐富的孩子能成大器，因為他們可以把許多看上去毫無關聯(lián)的事物東拼西湊成一個新事物，創(chuàng)造力非凡。我的想象力這么出眾，“換臺”又那么快，誰能說我的創(chuàng)造力一般？有一次，我利用降落傘的原理把一個塑料袋和繩子組裝后，制成了一個簡易的降落傘，帶著小木人從學校四樓飛了下去。實驗很成功。
發(fā)呆雖然有些誤時間，但卻令我的想象力和創(chuàng)造力得以鍛煉。以后發(fā)呆的時候，希望媽媽能理解一點，不要再把發(fā)呆也列入“黑名單”中了！
發(fā)呆作文500字 7
我每天幾乎有2/7的時間是被發(fā)呆占用的。我不僅在做作業(yè)的時候和上課的時候發(fā)呆，還在聽點讀機時，一邊讀著一邊發(fā)呆，甚至在讀課文的時候發(fā)呆。發(fā)呆在我生活中是必不可少的事情。發(fā)呆的意思對我來說就是思考，但我思考的不是問題，也不是思考事情，而是估算東西或事情，最多的就是想象了。
但是如果我不發(fā)呆的話，我的生活可能會比現(xiàn)在更糟。我經(jīng)常會有許多不開心的事情，如果不會把一些事情想成很開心的事情的話，那么我估計每一天都是耷拉著頭，一點也不開心。
我發(fā)呆的時候有96%都在想象，而在想象里用有5%的時候會把許多不愉快的事情都轉化為平常的事，或愉快的事情。假如我被一個石子絆了一下，隨后我就會想象一下這顆石子的`悲慘下場。這時，我就不像某些人會拿起石子，把它向地下使勁摜，而只是一時解氣而已。我每一次想過的事情都可以把它們保存下來，隨時可以“觀看”。
我一般會在寫作業(yè)和睡覺時發(fā)呆。尤其是睡覺時。我每天入睡時都要想一會，但是想想就睡著了。
我為什么要發(fā)呆呢？一是讓我整天開開心心的，二是想象就要發(fā)生的事情，三是估計物體的長、寬、高或一本書的頁數(shù)、本數(shù)。四是想象故事……
所以發(fā)呆是我必不可少的，因為我不能不發(fā)呆。
發(fā)呆作文500字 8
有時母愛是一種；有時父愛是一種幸福；有時一杯茶是一種幸福；有時一句問候是一種幸福。
而我覺得發(fā)呆是一種幸福。
記得有一年，我在上數(shù)學課時，覺得非常無聊，就面朝墻壁，放下筆，一會兒就走神了。
我當時在想：我是一朵白云，在一望無際的天空飄來飄去。突然，我感覺身體里好像多了什么東西，越來越難受。低下頭一看，原來是更多的白云在聚集，聚集在我身體里，不一會兒就形成了一朵巨大的白云。這種感覺沒過一會兒就消失了。我和其他白云相互擠壓，相互排斥，我的力量小，擠不過他們，便躲在一邊。我發(fā)現(xiàn)我正在和他們分開，越飄越遠。
“你在干什么？這是在上課，不是讓你發(fā)呆的'地方，站起來，不準坐下�！睌�(shù)學老師嚴厲地批評我，我立馬站起來，不敢想象數(shù)學老師那憤怒之極，快要噴火的眼睛。我也就沒看她，低下頭。
我看了看表，我竟然發(fā)呆了十分鐘。但在這十分鐘里，我做了一個夢幻的夢。最起碼我還有空閑的時間來做無關學習的事。相比于那些在工作中猝死的人，沒有一點兒時間發(fā)呆，無時不刻不在工作，不敢浪費一點時間。我還能發(fā)發(fā)呆，享受享受生活的美好，雖然我被老師吵了，但還是感受到一絲發(fā)呆的幸福。畢竟我發(fā)呆還是有好處的——不會成為下一個猝死的人。
發(fā)呆，我也能感到幸福。
發(fā)呆作文500字 9
瞧！鏡子里有一個人，人長的瘦瘦的，呆呆的，矮矮的，那就是我。我不但人長的呆我的習慣里也有呆，呆什么呢？當然是發(fā)呆，我發(fā)呆的時候就像一個木頭人，每當我發(fā)呆的時候我以前的同桌便打趣道：“你在練發(fā)呆神功呀！”我總是回一句：“對呀，我已經(jīng)練到第九重了！”可是發(fā)呆這個毛病讓我吃了許多苦頭。
上課時我一發(fā)呆老師便敲我的桌子，弄的我恨不得找一個地縫鉆進去。最倒霉的就是那一次了，我們在緊張的做著英語測試卷，那時真是爭分奪秒，分秒必爭呀！我卻在潛心修煉我的發(fā)呆神功，呆著呆著，我的眼前浮現(xiàn)出了許許多多的電影人物，他們組成了一部已經(jīng)看過的.電影，在我眼前重新放了一遍，我看的正起勁。突然，一句話猶如一個晴天霹靂向我劈來：同學們，還有30分鐘的時間，請還沒寫作文的同學抓緊時間，做完的同學注意檢查。
我打了一個冷戰(zhàn)，別說寫作文了，我連閱讀都還沒做，我慌忙抓起筆，奮筆疾書起來“還有15分鐘”我的筆速越來越快，完全就在“狂草”，我感覺我的手在發(fā)酸發(fā)痛�！斑�有5分鐘請同學們準備交卷”老師發(fā)號了最后的施令，我的筆速已經(jīng)達到了我寫字的最快的速度�！岸×懔恪苯Y束號響了，我也在結束號響起的前一分鐘做完了。
你看這個“發(fā)呆”的習慣多么不好。唉！鏡子里那個呆呆的人，什么時候能不再呆呆的呢？
發(fā)呆作文500字 10
最近，我的好朋友小P總是神情憂郁，似乎宗在思念著什么。我偶爾拍拍發(fā)呆中的他，他也只是站起身來沖我笑笑，然后便走開了。我開始猜想：到底是什么原因使得小P同學從原來的好動、開朗變成了現(xiàn)在的冷淡和憂傷？
我的腦中忽然想起了一件重要的事情。在我們剛上一年級的時候，他的爸爸被癌癥無情地奪走了生命。家人都叫我不要在學校里把這事說出去，只不過后來，他自己卻說出去了。我曾經(jīng)問了那些知道這事的同學，他們的信息源源于哪兒，還沒等同學說話，小P就已經(jīng)站在我的面前，說：“是我自己告訴他們的�！�
他當年可以勇敢面對自家的不信，為何現(xiàn)在卻是如此憂郁，難道長大后的他又陷入了思念爸爸的悲傷？忽然想起他在課中那堅定而有力地回答：“我最佩服的人是我的爸爸，我爸爸是英雄，因為他作為一名警察是為了服務人民而光榮地倒在了自己的.崗位上！”偶爾也聽媽媽說起小P的爸爸，他爸爸生前工作兢兢業(yè)業(yè)，伸張正義，勤勞樸實，任勞任怨。
現(xiàn)在，每當我看到他發(fā)呆時，總會想辦法把他的注意力分散掉。因為我知道：作為好朋友，這是我的一種義務，也是一種責任，希望能幫他分擔一些痛苦。我曾試圖問他，想要問出個真相來，可他只是笑了笑說：“沒事沒事，最近沒睡好�！钡铱傆X得事情沒這么簡單。真希望他能早點從現(xiàn)在的困境中走出來。
發(fā)呆作文500字 11
他身材很瘦，像根竹竿，眼睛和鼻子有點大，顯得有點呆呆的。
如果說他的特點，他最大的特點就是上課發(fā)呆。特別是上英語課，老師講課就像安眠曲，把他呆呆地定在那兒，做白日夢。老師開始提問，可他還在發(fā)呆。老師一眼望過去，就知道了他在發(fā)呆，于是點他回答問題。他猛然站起來，低頭想了一會兒，說：“老師，唐僧師徒去西天取經(jīng)去了，還沒有回來，你找他們有什么事情呢?”老師聽他這么一說，氣得頭發(fā)都快要豎起來了，同學們呢早就捧腹大笑啦。老師深呼幾口氣，看得出這是在平伏情緒，說：“你啊!你也去取經(jīng)去了么?你取的是什么經(jīng)呢?是《發(fā)呆經(jīng)》嗎?”同學們一聽又是一陣哈哈大笑，而那時的他似乎也深刻地認識到了自己的錯誤，一副知錯就改的樣子。老師見狀，讓他坐下來。他老老實實地坐了下來，認認真真地聽老師講課。但不過一會兒，他又發(fā)起呆來，老師真是拿他沒有辦法。
有一次，我們回到宿舍。我問他：“你覺得自己有什么要改正的地方嗎?”他想了一會兒，說：“我覺得嘛，我要是上課能不發(fā)呆就好了�！币彩牵险n發(fā)呆是家常便飯了，要不然他的學習成績怎么學那么差呢。唉，雖然他也意識到發(fā)呆不好，曾信誓旦旦地要洗心革面，不再發(fā)呆，可一到堂上，他又原形畢露了。
他是誰呢?他就是我的.小伙伴——小謙。我真想幫他改掉發(fā)呆的壞毛病，可我一直沒有找到好方法，要是你們有什么要的方法，你們一定要告訴我。
發(fā)呆作文500字 12
我們班在上課的時候，很多同學都在專心致志地聽課。可是每次總有那么幾個同學，上課一直要發(fā)呆，結果什么都沒有聽懂。
我們班的一號“發(fā)呆狂”就是徐浩然了，幾乎每節(jié)課上課都要發(fā)呆。他發(fā)呆有很多方式：拿著書發(fā)呆、看著窗外發(fā)呆、盯著教室的某一角發(fā)呆……拿著書發(fā)呆的.時候，他就兩眼發(fā)直，定定地盯著語文書，眼睛一眨不眨，頭還往一側歪著。有時候，他居然還把手指頭伸進嘴巴里，邊啃邊盯著語文書，一刻也不停。直到周老師溫柔地提醒他一下，他才如夢初醒。
想知道我們班的二號“發(fā)呆狂”是誰嗎？對了，非黃宇莫屬了。他每次發(fā)呆的時間都很長。有一天下雨，上語文課時，黃宇靠著墻，側著身子，手放在底下，一直盯著窗外那詩情畫意的風景，好像雕塑一般。周老師看見了，說：“黃宇，你是不是想在雨中寫詩呀？”黃宇連連搖頭，這才回過神來。周老師又失望地說：“我以為你要像一些大詩人一樣，借著雨景作詩呢！”我們聽了老師幽默的話語，忍不住哄堂大笑。
王躍占據(jù)著三號“發(fā)呆狂”的寶座。只要一有時間，他就無力地把頭貼在桌子上，一副軟綿綿的樣子，用他那獨有的“死魚眼”癡迷地望著教室的一角，直到小組長輕輕地拍一下他的肩膀，他才會打起精神開始做作業(yè)。
這就是我們班的“發(fā)呆狂”。我希望他們不要再發(fā)呆了，上課能認真聽課。
發(fā)呆作文500字 13
“鐘玉婷同學！請不要發(fā)呆，認真聽講！”正在看著窗外繽紛世界出神的我，被一道嚴厲的聲音粗暴的叫回來了。在不經(jīng)意的回答后，我看著那枯燥的黑板上那密密麻麻的小字們，哭笑不得。
小學畢業(yè)了啊。來到新學校已經(jīng)有兩個星期了，不知道以前的同學們都在那兒。只有那么幾個人是我何以認得的呢？微風在吹拂著窗外的花草綠樹青草，它們隨著風而舞動著身姿。風，還是一如既往的柔軟，軟的能撫平心中的'空落。時間就像流水般，像微風般，很快的逝去了。
青春真的無悔嗎？我不懂。
我只知道，我還是喜歡和熟悉的人兒在一起，還是喜歡回憶過去的日子。我明白，時間是一去不復還的，可是我還是那么的喜歡呀！時間已經(jīng)在現(xiàn)在了，沒有人可以去改變，改變那只是夢境罷了。但我愿意做夢，即使這是夢境，我也愿意在夢境中沉睡美好的幻想之中，在夢塵無煩惱。
讓我再一次發(fā)個呆吧，我真的，我真的非常想念那些年我和大家一起的過去��！時間是不能換回的，這我知道，可是，小學的日子里，是多么開心啊，突然換個環(huán)境，即使是非常適應這樣的情況的我，也感到心里不踏實。這感覺，真是，不愉快的。
我想發(fā)呆，繼續(xù)發(fā)呆，在幻想中與我的同學們相見，即使是曾經(jīng)打打鬧鬧過的，絕交過的，討厭過的。真的是很不習慣呢！在新的環(huán)境中，我與同學們分開了，留下的只有兩三個同學和我在同一個班。也許是吧，他們有他們的理想，他們也有他們所有的好成績?nèi)崿F(xiàn)自己的理想啊。
讓我，再一次，再一次發(fā)個呆吧。
發(fā)呆作文500字 14
常常一個人，喜歡對著天空發(fā)呆。有人會不解地問：“嘿，整天發(fā)什么呆呢？”我只是傻傻地一笑，繼續(xù)發(fā)呆。
喜歡發(fā)呆，喜歡發(fā)呆的感覺。隨時隨處，不需要特定的場所，也沒有固定的時間。忽然累了，倦了，就停下來，把目光交給遠方，發(fā)會兒呆。
發(fā)呆很自由，不要在乎眼神是否很呆，目光是否很傻，要知道目光的呆滯并不代表思維的停滯。這時候，我和《安妮寶貝》踏過《三重門》《飄》到了《平凡的世界》看到了《荷塘月色》，真的好美好美。甚至感覺這時間、空間都是我的，是我自己的，這有多么美好、舒適。
發(fā)呆很輕松，沒有規(guī)矩、沒有要領，更無需給它一個標準，定義它的“好”與“壞”，只要跟著自己的感覺，把目光交給天空、交給遠方。這時，這一片天地仿佛都是我的，什么都可以想，什么都可以不想，平時一定要做的事，要說的話，現(xiàn)在都可以不理。于是煩人的A、B，C與X、Y、Z都可被《機器貓》、《大耳朵圖圖》和《白雪公主》所替代，自己也仿佛又回到了那快樂的童年。
發(fā)呆很安靜，不需刻意尋找一個安靜的地方，不需要你對周圍吵鬧、喧嘩的環(huán)境大喊一聲“別吵了”。你沒那個權利，也沒那個必要。這時，你只會體會到陶淵明“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏�！钡腵精妙。自己也仿佛進入了“世外桃源”，感受到的只是“明月松間照，清泉石上流”的清雅；體會到的是“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的清爽，和“此時無聲勝有聲”的奧妙。
這，就是發(fā)呆的感覺……
噢，就這樣，讓我——發(fā)會兒呆。
發(fā)呆作文500字 15
不知道是從什么時開始，便喜歡賞竹。
不賞花，不賞月，唯獨愛賞竹。自從上了高一，換了教學樓，連我的心情也隨之更換，我慶幸自己坐在窗邊。我喜歡這個位子，因為在我的右手旁，順眼一望，便科看到那一大片的竹林。望著窗外的竹子，心中仿佛多了一道平靜。
竹，沒有梅花的傲雪風霜，沒有菊花的清閑幽靜，沒有蓮花的春節(jié)自愛，沒有牡丹的富麗華貴。竹子，只有高風亮節(jié)，頑強地屹立在土地上。我的喜歡是因為竹子的平凡。竹子在我心目中平凡但是又不尋常，我喜歡望著竹子發(fā)呆，特別是每當風兒把竹林吹得嘩啦嘩啦響，竹葉在空中翩翩起舞，太陽傾瀉下來，照耀在上面，不懂得用太華麗的詞藻描寫，只能寫真實的'竹。這樣的風景獨一無二，這樣的景物無與倫比。是的，美的事物往往能勾住我的眼球，就想這竹子，普通得美輪美奐。
同學們經(jīng)常問我為什么愛望竹子發(fā)呆，為什么每當風吹竹林的時候我會直勾勾地望著它。說真的，這個答案或許會有點不切實際，但是卻也是我內(nèi)心的真實獨白：有時候望著竹子發(fā)呆，你會覺得很奇妙，當陽光懶懶地覆蓋在每片竹葉上時，那種對于我來說的不單是震撼還有對它的感謝。每種風景，仿佛能在自己浮躁的心情給洗禮一遍，留下的是些許的寧靜與溫暖，和煦的陽光與碧綠的竹子完美組合！每當風吹竹葉我直勾勾地望著，之所以這樣是覺得那在陽光下婆娑搖擺的竹子發(fā)出天籟般的響聲，與眾不同，讓給我覺得很詩情畫意，不知道是不是因為我天性愛浪漫。
或許賞竹之趣便在于此吧！
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