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我們作文500字

時(shí)間:2021-11-25 20:58:02 500字 我要投稿

【熱門】我們作文500字4篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的我們作文500字4篇,歡迎大家分享。

【熱門】我們作文500字4篇

我們作文500字 篇1

  正所謂合久必分、分久必合。世上大勢總在機(jī)緣巧合中發(fā)展演變,每個(gè)人的心目中也都有對《三國演義》不同的認(rèn)知和理解。冥冥之中,似乎總有一種永恒,總是那么萬變不離其宗。

  在我跟孩子品讀這本書時(shí),不約而同更加關(guān)注這本名著的諸多之美。

  故事情節(jié)美。三國的故事設(shè)計(jì)巧妙,基于歷史,添加了作者巧妙的構(gòu)思。每個(gè)故事都是那么扣人心弦,引人入勝。三顧茅廬、火燒赤壁、草船借箭……。故事的背后,是智謀的較量,是力量的碰撞。仿佛一幅幅畫卷,很容易就能把我們帶入那個(gè)遙遠(yuǎn)而熟悉的年代與場景。

  人物性格美。三國的人物林林總總。每個(gè)人物的性格刻畫是那么特點(diǎn)鮮明,入木三分。曹操的奸詐,關(guān)羽的忠勇,劉備的仁厚……,一個(gè)個(gè)栩栩如生。不同性格的人物交織在一起,給我們認(rèn)識(shí)歷史,觀察周圍,與人交往提供了活脫脫的樣本模型。

  歷史演變美。歷史的車輪,一直向前。在廣闊的背景上,上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面。歷史風(fēng)云畫卷轉(zhuǎn)換之間,表達(dá)了那個(gè)時(shí)代人民呼喚明君、呼喚安定的樸素愿望。

  歷史不會(huì)重演,社會(huì)進(jìn)步卻依稀有章可循。時(shí)過境遷,如今的世界已經(jīng)發(fā)生了巨大變化,追求美、發(fā)現(xiàn)美的旋律,卻仍不失為一個(gè)永恒的主題。

  我愿與孩子一起,品讀更多書本,發(fā)現(xiàn)更多美好。

我們作文500字 篇2

  “老師,有人畫豬!”從教室里傳來一聲大喊,把我們嚇了一大跳。

  今天,我們在水老師家玩了一個(gè)游戲——蒙眼畫臉。游戲規(guī)則是這樣的:每個(gè)小組選一個(gè)組長,組長分配畫的部位以及出場順序。上場的組員蒙住自己的臉,場下的組員可以動(dòng)嘴提示,但不可以動(dòng)手。

  首先由“娘子軍”組打頭陣,她們輸在了芮雨謙身上,因?yàn)樗驯亲赢嫷某蟮靡蟠蟮,歪歪的,而且鼻子底部像突出的三個(gè)大圓,嚴(yán)重影響了這張臉的光輝形象。

  終于輪到我了!我蒙上眼睛前,楊坤琛答應(yīng)提醒我。在我上臺(tái)的那一刻,頓時(shí)人聲鼎沸,天花板都快被吵炸了。我在震耳欲聾的吵鬧聲中,也能聽見楊坤琛的指導(dǎo)聲:“上!上!不對,往下一點(diǎn)!再往左,對……”雖然有他的指導(dǎo),可惜我最后還是把鼻子畫偏了,就像生氣的怪物。就因?yàn)檫@歪鼻子,我們的“杰作”真的有點(diǎn)難看,同學(xué)們都毫不留情地笑話我們。合影的時(shí)候我也感到有點(diǎn)害羞了,臉都紅了。

  接下來是“小豬組”上場了。

  我想問,他不嫌丑嗎?因?yàn)樗惨c自己組的大作拍照呀。在上場比賽的四組中,girl組畫的最漂亮。不知道她們是如何指導(dǎo)的,畫的好歹像真人,而我們畫的顯然像怪物。

  今天玩得真開心,回家我要苦練蒙眼繪畫神功,下次再戰(zhàn)!

我們作文500字 篇3

  “馮佳樂!馮佳樂!”同學(xué)們又在叫他了,這可不是馮佳樂干了什么壞事,而是教室后門又開不出來了。

  馮佳樂是一個(gè)手勁很大的且很熱心的`同學(xué)。他剃了一個(gè)小平頭,戴著一副黑黑的眼鏡,看起來像一個(gè)很有學(xué)問的人。一張嘴像香蕉一樣一直彎著,不是哭,而是笑。他一直穿著一件黃藍(lán)相間的衣服,一條深藍(lán)色的褲子。

  “來了,來了!”人還沒有見到,聲音先來了。過了一會(huì),就看見他大搖大擺地走來。幾個(gè)同學(xué)正在用力開門呢,一見到他來就連忙讓出了位置。只見他擦了擦手,按了門把,可門好像在跟他作對一樣,就是不開。同學(xué)們見了,忙在一旁加油。他輕描淡寫地說:“怎么?想跟我作對,等你修煉成了人形再來吧,現(xiàn)在就別想了!”說著,他兩眼緊盯著門把,好像要把那門把看穿燒焦,我想:這下他可要發(fā)狠招了。不出我所料,他雙手連續(xù)按著門把,好像要把它按斷。不過半分鐘,門就只好乖乖地開了。同學(xué)們不禁連連贊嘆,他卻謙虛地說:“沒什么,沒什么!

  馮佳樂不僅手勁大,而且還心靈手巧。

  在上星期的勞動(dòng)課上,我的作品又做壞了,沒辦法,只好向同桌救助。他用膠水沾了沾,可作品沒弄好,倒弄得手上全是膠水。這時(shí),在我前面的馮佳樂自告奮勇地向我請戰(zhàn),于是我把作品給他。只見他靈巧地用剪刀剪了一下,再用膠水沾了一沾,咦,就做好了,好神奇呀!

  我真佩服這一個(gè)小能人――馮佳樂。

我們作文500字 篇4

  大人們都稱呼我們是“學(xué)生”,其實(shí)我們都是“小唐僧”。當(dāng)然我們背著書包不是去西天取經(jīng),而是去學(xué)校取知識(shí)之經(jīng)。

  唐僧去西天取經(jīng)有孫悟空、豬八戒、沙和尚護(hù)送;而我們學(xué)習(xí)也有爸爸、媽媽陪伴。唐僧去西天取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難;而我們學(xué)習(xí)更要飽受“十年寒窗”之苦。當(dāng)然我們的學(xué)習(xí)雖沒有西天取經(jīng)那樣的艱險(xiǎn),但卻是“學(xué)海無涯”,要到達(dá)彼岸,取到真經(jīng),只有“苦作舟”。

  我想想,覺得我們真是沒用。唐僧師徒去西天取經(jīng)也只用了幾年的時(shí)間,而在現(xiàn)實(shí)中,人們讀書所用去的時(shí)間遠(yuǎn)不止十年!有的要用半生,有的要用一生,還有的呢?甚至學(xué)了一生,到頭來還是等于白學(xué)——沒取到“真經(jīng)”。

  我有時(shí)也會(huì)問爸爸一些莫名其妙的問題:“為什么如來佛祖不直接給唐僧真經(jīng)呢?”“孫悟空一個(gè)跟頭就能把真經(jīng)拿到手,為什么還讓唐僧走這么多冤枉路呢?”“現(xiàn)在國家為什么不提前安排好每一個(gè)人的工作呢?這樣就不用浪費(fèi)我們這幾十年的青春了。 笨砂职謪s說:“如果如來佛祖直接給唐僧真經(jīng)的話,你還能看到這么精彩的《西游記》故事嗎?如果提前安排好每個(gè)人的工作,你還會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎?還有如果你不去上學(xué),會(huì)認(rèn)識(shí)這么多字,會(huì)學(xué)到這么多的知識(shí)嗎?”就為了這個(gè)問題,有幾天我老是心神不定的。

  我也不知道是哪天想通的。是呀,如果大家剛出生就知道自己將來的工作的話,好個(gè)好工作的就會(huì)想:“反正自己有了個(gè)好工作,錢掙得也多,就等著享清福吧!倍しN差的呢,就可能會(huì)想:“命中注定我今生是個(gè)苦命種,始終是個(gè)窮人,再怎么努力也沒用,就等死吧!钡搅四菚r(shí)侯,大家都不想努力工作,那我們還吃什么,用什么呀?

  通過這件事,我突然對一向都不喜歡的學(xué)習(xí)有了興趣。

  祝我取到“真經(jīng)”吧!

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