詩(shī)詞的作文500字7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的詩(shī)詞的作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。
詩(shī)詞的作文500字 篇1
中國(guó)古典詩(shī)詞是優(yōu)美的、是智慧的，是有生命力的。
爸爸的書(shū)架上有很多書(shū)籍，我在翻找喜愛(ài)的書(shū)籍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本《給孩子的古詩(shī)詞》。今年暑假，我在這本書(shū)作為我的暑期課外讀物，選擇這本書(shū)是因?yàn)槲艺J(rèn)為古詩(shī)詞中蘊(yùn)含了我們國(guó)家優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，蓄積了古代詩(shī)人的所有靈性、智慧、品格、襟抱和修養(yǎng)。
這本書(shū)的作者是葉嘉瑩，是一位研究古詩(shī)詞的專家，書(shū)中共收錄作品二百一十八首，其中包括一百七十七首詩(shī)和四十四首詞，讓我們來(lái)了解一下吧。
這里面的一些詩(shī)歌我以前也讀過(guò)幾首，比如說(shuō)《春曉》、《回鄉(xiāng)偶書(shū)》等等。通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)了一些好的詩(shī)句：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。另外在讀古詩(shī)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有很多字的讀音平常都沒(méi)有注意，比如，飲酒二十首中“而無(wú)車馬喧”的“車馬”要讀ju馬；還有“飛鳥(niǎo)相與還”的“還”要讀huan；“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的“見(jiàn)”讀xian；過(guò)故人莊的“青山郭外斜”的“斜”念xia，還有很多字的詩(shī)中讀音和現(xiàn)在讀音都是有區(qū)別的。
在讀了詩(shī)詞的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理，只要是有感覺(jué)。有感情，有修養(yǎng)的人，就一定能夠讀出詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的真誠(chéng)的，充滿興發(fā)感動(dòng)之力的生命，這種生命是生生不息的，是有靈魂的，是可以傳承的。
我還發(fā)現(xiàn)了《給孩子的古詩(shī)詞》是個(gè)系列叢書(shū)，其他系列還有對(duì)散文、地理、歷史等知識(shí)的介紹，我決定要把這些書(shū)一本本的認(rèn)真讀一讀，一定會(huì)增加的自己的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)的。
詩(shī)詞的作文500字 篇2
一條條充滿詩(shī)情畫(huà)意的河流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深遠(yuǎn)持久；那是讓人悲傷而又充滿了激情的詩(shī)篇。一幅幅精彩的畫(huà)面呈現(xiàn)于眼前，在腦海里飄蕩；那是一條寬廣的詩(shī)歌。
遙望著詩(shī)河的兩旁，出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)壯麗的場(chǎng)景，詩(shī)人們寫(xiě)下了一篇篇優(yōu)美的詩(shī)篇。在歷史的河流中，留下了多少偉大詩(shī)人的印記，他們表達(dá)了對(duì)社會(huì)的關(guān)注，對(duì)親人的思念，對(duì)好友的不舍，市中每個(gè)字都有著深厚的情感。隨著河流一起漂泊，我們便站在河的兩岸，就能感受到那種悲情壯志。
“輕輕的，我走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。一句優(yōu)美的話語(yǔ)，在歷史的長(zhǎng)河中飄蕩著。徐志摩，他把自己內(nèi)心的情感，表達(dá)出了人生的曲調(diào)。“輕輕地”就這樣，這一篇優(yōu)美的詩(shī)歌便在這詩(shī)歌中蕩漾著。我們便站在河岸旁，感受著，我們也正“輕輕地來(lái)，也便輕輕地走”，帶著人生的意義走。
悲壯的詩(shī)篇，血液在流淌著。人生中有著生老病死，但愿把自己的壯志豪情留取于人間。文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，他的血液沸騰，流淌在無(wú)數(shù)的河流中，烙在人的心目中。但愿他能把自己的豪情壯志留在世上，他沸騰的血液在詩(shī)歌的長(zhǎng)河中流淌著！
遨游于詩(shī)歌中的河流，一幅幅優(yōu)美的畫(huà)卷，都浮現(xiàn)于眼前。詩(shī)歌的長(zhǎng)河，永不止息，源源不斷。用文字的長(zhǎng)河來(lái)表達(dá)對(duì)朋友、親人、故鄉(xiāng)和人生的種種感情，永遠(yuǎn)不會(huì)止息的。
站在詩(shī)河的兩岸，感受到那長(zhǎng)長(zhǎng)的河水，那擁有著熱血沸騰般的河流。
詩(shī)詞的作文500字 篇3
爸爸媽媽為了讓我安心學(xué)習(xí)，已經(jīng)將有線電視停了好幾年了。這個(gè)假期，爸爸媽媽卻將電腦打開(kāi)，主動(dòng)邀請(qǐng)我和他們看節(jié)目。大家可能猜到是一起看春晚吧，錯(cuò)了！近日，火爆了的一檔節(jié)目“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”，在董卿阿姨的娓娓道來(lái)中，向我們緩緩走來(lái)！
一開(kāi)始，我是極不情愿看的，不曾想看著看著我卻爸爸媽媽一樣沉迷其中了。佩服參賽的選手，羨慕他們的才情，甚至喜歡上董卿阿姨，也逐漸崇拜上那些詩(shī)人。越來(lái)越覺(jué)得，中國(guó)詩(shī)詞，魅力無(wú)窮。一段文字，在詩(shī)人的不經(jīng)意間流出，寥寥幾句，卻是情深意重。
中國(guó)的詩(shī)詞，每一首都是一件精美別致、價(jià)值連城的藝術(shù)品。在孤獨(dú)寂寞時(shí)，馬致遠(yuǎn)的筆下的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！弊屛覝\嘗了的'旅人的愁思和悲涼情懷；在我們求學(xué)遠(yuǎn)離父母時(shí)，那首“慈母手中線，游子身上衣”的情感讓我這個(gè)小屁孩也黯然傷神；看著窗外漸暖，會(huì)不禁想起《烏衣巷》中的“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜”，也可能會(huì)看到“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”那詩(shī)一樣的春景，詩(shī)一樣的春風(fēng)，詩(shī)一樣的春色�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”詩(shī)中的梨花，詩(shī)中的冬雪，在岑參的筆下漫天飛舞，這是冬的靈魂，這是冬的樂(lè)曲，詩(shī)中的雪，詩(shī)中的冬，詩(shī)一樣的雪天。
聽(tīng)著詩(shī)人淺聲低吟，多么美！美如夢(mèng)境，美如仙境！在那一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙上，書(shū)寫(xiě)的又豈止是一段文字��！它散發(fā)著花的芬芳、草的清香！
我聽(tīng)到了詩(shī)詞聲，在詩(shī)詞大會(huì)上，句句詩(shī)詞觸動(dòng)我心，這聲音真是神奇，觸動(dòng)了我小小的心靈！像小溪，流入我干涸的心靈；像知識(shí)的寶庫(kù)，充盈著我貧瘠的大腦。我敬仰中國(guó)文化，我們要傳承下去，因?yàn)樗呛甏蟮�、是�?yōu)美的、是好聽(tīng)的、是壯觀的，更因?yàn)樗菍儆谥袊?guó)的！
詩(shī)詞的作文500字 篇4
詩(shī)詞，一聽(tīng)到這個(gè)詞，許多學(xué)生都以為高深莫測(cè)：“詩(shī)詞又是要背誦么？”而詩(shī)詞在我的世界里，卻讓我欣喜若狂。
那天，我急急忙忙地沖進(jìn)家門(mén)，從書(shū)包中拿出了一本《宋詞》。原來(lái)，今天的作業(yè)是背《赤壁懷古》。�。〗裉斓淖鳂I(yè)真是太好了，唐詩(shī)、宋詞、元曲，我最喜歡，一句句讀起來(lái)朗朗上口，飽含著深刻的意思。讓人的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)畫(huà)面。背上一首，心曠神怡。
我先把詩(shī)看了一遍，畢竟《三國(guó)演義》是我最喜歡看的一本書(shū)，所以內(nèi)容基本能懂。有似懂非懂的，在爸爸的幫助下，我也一一知曉。然后讀了幾遍讀流利了就開(kāi)始背：“念奴嬌，赤壁懷古。宋，蘇軾……”不知不覺(jué)都已經(jīng)七點(diǎn)了，但還沒(méi)有背得上口，我怒發(fā)沖冠，失去了信心，但是心里有暗自想著，今天背起來(lái)了，明天就可以比其他同學(xué)多拿一張減作業(yè)券。于是，我再次斗志昂揚(yáng)，在詩(shī)的戰(zhàn)場(chǎng)上，奮勇殺敵。不久，敵軍潰不成軍，我乘機(jī)而上，獲得了勝利——我終于背起來(lái)了。最后，我趁熱打鐵，鞏固了我的戰(zhàn)利品，全詩(shī)我可以倒背如流。我對(duì)明天的“背書(shū)戰(zhàn)役”充滿了信心。
第二天，我和對(duì)手不分上下，我用“堅(jiān)強(qiáng)的毅力”戰(zhàn)勝了對(duì)手，在大家有力的掌聲和贊許的目光下，我邁著勝利的腳步回到了座位，我知道“減作業(yè)券”已經(jīng)是我的囊中之物。
詩(shī)詞，可以讓我心曠神怡，在腦海中的畫(huà)面會(huì)在我的心中閃爍著，令人回味無(wú)窮。詩(shī)詞，就是我的最愛(ài)！
詩(shī)詞的作文500字 篇5
古典詩(shī)詞，化作一只彩蝶，在我身邊飛舞；古典詩(shī)詞，變成一朵小花，在我桌前飄香；古典詩(shī)詞，更如一簾幽夢(mèng)，讓我沉醉其中。
古典詩(shī)詞，如幽夢(mèng)，夾雜著濃郁的花香，向我襲來(lái)。這里有“任是無(wú)情也動(dòng)人”的牡丹，這里有“莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟”的芙蓉，這里有“絲垂翠縷，葩吐丹砂”的海棠，這里有“暗香浮動(dòng)月黃昏”的梅花……白花的嬌媚，在古典詩(shī)詞中體現(xiàn)的淋漓盡致：“花謝花非花滿天”花雨紛飛，馨香的空氣中夾著黛玉的絲絲哀傷；“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”，花無(wú)語(yǔ)，陪著人一起傷感；“滿地黃花堆積，憔悴損”，落紅一地，與憑窗眺望的人一樣凄苦……在古典詩(shī)詞中，我感受到了花的美麗，花的高貴，花的凄婉……
古典詩(shī)詞如幽夢(mèng)，攜著皎皎月輝，向我走來(lái)�！懊髟聨讜r(shí)有？把酒問(wèn)青天�！碧K軾的月是豁達(dá)的，他知道“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！彼瞄_(kāi)闊的胸襟，容納了他的月亮，發(fā)出了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。
若說(shuō)蘇軾的月亮是一輪圓圓的滿月，大氣，那么柳永的月亮就是一彎細(xì)細(xì)的娥眉月，嬌美。在“暮藹沉沉”時(shí)，詞人朦朧的身影出現(xiàn)在江邊，他“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，然后，詞人發(fā)出了“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡母锌�。一彎殘缺的�?xì)月靜懸空中，散出了孤獨(dú)凄冷的光。
詩(shī)詞的作文500字 篇6
細(xì)碎的時(shí)光，悠悠而漫長(zhǎng)，需要詩(shī)詞的滋養(yǎng)。在我的記憶中，有屈原“吾將上下而求索”的不懈；有李白“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的豁達(dá)；還有王維“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的友誼……
“來(lái)，一起讀書(shū)！”我們班有很好的讀書(shū)氛圍。經(jīng)常在槐樹(shù)下，長(zhǎng)椅上，座位上……看到他們坐著、躺著，三三兩兩一起讀詩(shī)的影子。
“哎，哎，哎，宇，快過(guò)來(lái)，這一句是什么意思？它的下一句是什么？”眾好友中，唯數(shù)宇一人的詩(shī)詞首屈一指，所以常有問(wèn)題，總愛(ài)去詢問(wèn)宇。
“野曠天低樹(shù)……嘶——”他嘴里念念有詞，低下頭，眉頭緊皺，思索著……
“這個(gè)以前記得，現(xiàn)在忘了。不好意思�！彼偷靥鹆祟^，璨然一笑，將詩(shī)又遞給了我。
待到六月末，槐花盛開(kāi)正好，淡黃色的花瀲滟著絲絲縷縷的清香留戀地繾綣在每個(gè)人心頭，渲染著淡淡的憂傷。
大家的心情似乎也被這花感染。不舍寫(xiě)滿瞳孔，大家都哭了。唯獨(dú)宇沒(méi)哭，他靜靜倚在窗臺(tái)邊，目光遠(yuǎn)射，眼光流轉(zhuǎn)，嘴角漾起一朵微笑。
“怎么了？哭了？”他悄悄挪了過(guò)來(lái)，“要我說(shuō)�。∵@沒(méi)什么難受的。分離，不是很正常嗎？‘莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君’高興一點(diǎn)……”
“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！蔽覀儌z吟起了詩(shī)。很奇怪，吟著吟著，我笑了；但他的眼角卻泛起了淚光，他的眼底氤氳著一片翻卷的不舍，而又被思念的潮水緩緩漫過(guò)時(shí)，他跑了出去……
生活總是在不斷變化著，于是越長(zhǎng)大越孤單，可記憶里的那幾句詩(shī)詞一直深藏腦海，提醒著我∶在詩(shī)詞里藏著你最真摯的友誼。
詩(shī)詞的作文500字 篇7
寒假時(shí)，我們一家人迷上了一檔節(jié)目——《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。選手們淵博的知識(shí)深深地吸引了我。特別是“飛花令”這個(gè)環(huán)節(jié)，選手們有條不紊地沉著應(yīng)對(duì)，而我知道的少之又少。
我下定決心，要像他們那樣能把古詩(shī)吟誦的那么美麗，媽媽也鼓勵(lì)我。于是我和媽媽一起踏上了詩(shī)詞之路。
第一天，我背的第一首詩(shī)是《長(zhǎng)歌行》�！堕L(zhǎng)歌行》不愧是長(zhǎng)歌行��！這首詩(shī)真是太長(zhǎng)了�！扒嗲鄨@中葵，朝露待日唏……”讀了幾遍之后，我試著背誦。不行啊，還是背不過(guò)。我開(kāi)始惱怒起來(lái)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“不要著急，慢慢來(lái)�！闭f(shuō)著，媽媽拿過(guò)書(shū)，給我講了講這首詩(shī)的意思。這首詩(shī)大意是時(shí)節(jié)變換得很快，光陰一去不返，勸人要珍惜青年時(shí)代，發(fā)奮努力學(xué)習(xí)。我明白了意思，再背就沒(méi)有那么困難了。就這樣，第一篇古詩(shī)就這么順利完成了。
之后我每天都堅(jiān)持讀詩(shī)詞，它讓我學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，還讓我明白了許多道理。但是，我也曾想過(guò)放棄。每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，媽媽總對(duì)我說(shuō)：“任何事情都要堅(jiān)持到底，不能放棄，這樣才會(huì)成功！”聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)，讓我想起一首詩(shī)：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！�
如今，我的詩(shī)詞之路已經(jīng)堅(jiān)持了九十多天，我的目標(biāo)是兩千首詩(shī)。我還想自豪地站在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的舞臺(tái)上，自信滿滿地朗誦著這些千古名句！
“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽业脑�(shī)詞之路會(huì)越走越遼闊、越走越深遠(yuǎn)！
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