【精華】收獲作文500字3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的收獲作文500字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
收獲作文500字 篇1
我的名字中有一個(gè)“秋”字,我知道爸爸媽媽給我取名的意思,秋天是收獲的季節(jié),我就是在那個(gè)馬年的秋天來(lái)到這個(gè)家庭里的。更深層的意思是他們想讓我知道,只有播種,才能收獲,只要有努力與付出,才會(huì)有成功與輝煌。
兒時(shí)的一則寓言讓我記憶猶新,說(shuō)的是兩兄弟種葫蘆的故事。哥哥懶惰,而弟弟勤快。當(dāng)他們聽(tīng)說(shuō)要什么就有什么的寶葫蘆能種出來(lái)時(shí),他們就高高興興地分別種上了自己的葫蘆。把葫蘆子種在地里后,弟弟天天給小苗澆水,除草,而哥哥卻不愿意這樣辛苦,想起來(lái)的時(shí)候就澆點(diǎn)水,想不起來(lái)就算了。在弟弟的幫助下,兄弟倆的苗一起長(zhǎng)大了。葫蘆長(zhǎng)成了,弟弟從寶葫蘆里倒出了成山的米,而哥哥只從葫蘆里倒出兩條懶蟲(chóng)。
寓言故事清楚地說(shuō)出了一個(gè)道理,有果必有因,有因必有果。如果我們種得是一個(gè)好因,那我們就能收獲一個(gè)好果。如果好成績(jī)算是好果的話,那么這個(gè)因就是刻苦努力學(xué)習(xí)。只有刻苦努力去學(xué)習(xí),不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),才能把自己的名字排在總分榜的前面。
反之,我們種的'是一個(gè)惡因,那就必然會(huì)得到一個(gè)惡果。不只是小的時(shí)候,現(xiàn)在也是如此,每每犯了錯(cuò)誤之后,就想用一個(gè)謊言去掩蓋,逃避責(zé)罰,結(jié)果謊言很快被揭穿,沒(méi)有辦法,還要再去撒謊,再被揭穿……身心俱疲的同時(shí),往往錯(cuò)誤還是掩蓋不住,遭受更重的責(zé)罰。
說(shuō)秋天是收獲的季節(jié),不如說(shuō)秋天是一個(gè)檢驗(yàn)的季節(jié),她用收獲來(lái)檢驗(yàn)人們這一年是不是踏踏實(shí)實(shí)地伺候莊稼,認(rèn)認(rèn)真真地干活;仡^想想,我們的每一個(gè)考試不也正是這樣秋天嗎?!
收獲作文500字 篇2
是啊,一分耕耘,一分收獲,沒(méi)有耕耘,哪里來(lái)的收獲呢?
周四,英語(yǔ)課上,閆老師大聲說(shuō):“這次考試,咱班有三個(gè)一百分,李點(diǎn)、王夢(mèng)陽(yáng)……”希望我考好點(diǎn),希望我考好點(diǎn)……我一直這樣想著,閆老師又說(shuō):“哦,還有張婧呢!”
什么?我居然考了一百分?這次的試卷可是前年期末考試考的啊!我被這忽來(lái)的驚喜沖昏了頭腦,一時(shí)間都沒(méi)有聽(tīng)到老師在說(shuō)什么,雖然這張卷紙的題不算太難,但也有很難的題,就連劉雪晴都沒(méi)考一百分吶!
下學(xué)時(shí),閆老師讓我們仨到她辦公室一趟,只見(jiàn)老師拿出三張綠星卡,分別發(fā)給了我們,說(shuō):“你們這次考了一百分,非常棒!老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一張綠星卡,希望你們下次仍然考這么好!”
望著這張綠星卡,剎那間,我不敢相信這是事實(shí),可這綠星卡告訴我:你耕耘了,所以你就有收獲,你付出了,這就是你的回報(bào)。
這段時(shí)間的確比較忙,在這混亂的復(fù)習(xí)中,我真的記住了許多英語(yǔ)單詞什么的,以前不會(huì)的課文,現(xiàn)在全部都背得滾瓜爛熟了,花費(fèi)了這么多的時(shí)間,我的回報(bào)終于來(lái)了!
正如綠星卡說(shuō)的:辛勤的汗水,灑在追求的沃土里,才能培育出成功的果實(shí)。我的汗水,得到了這張綠星卡,這張綠星卡,在激勵(lì)著我前進(jìn),它希望我保持這樣優(yōu)異的成績(jī),當(dāng)然,我也希望。
期末考試快來(lái)了,我們現(xiàn)在做的,除了復(fù)習(xí)還是復(fù)習(xí),全副武裝,等待著期末考試的到來(lái),這張綠星卡,給了我很多很多的動(dòng)力!
收獲作文500字 篇3
一天,王老師神秘地叫我和王若涵去四樓會(huì)議室開(kāi)會(huì),我們都丈二和尚摸不著頭腦,去開(kāi)什么會(huì)呢?原來(lái)學(xué)校讓我們暑假去圖書(shū)館給小朋友講紅色故事!能成為紅色宣講團(tuán)的一員,我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)!
回到家,我就把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“那你可要好好練習(xí)哦!”我說(shuō):“放心吧,小菜一碟!我讀幼兒園時(shí)就去講過(guò)《楊志賣(mài)刀》的故事呢!”我自信滿滿地在家練習(xí)了幾遍,覺(jué)得沒(méi)啥大問(wèn)題?墒7月3號(hào)返校給一年級(jí)小朋友試講時(shí),我的演講出了問(wèn)題,老師給我提了不少意見(jiàn)。我也知道老師是希望我講得更好,但這一次失敗的經(jīng)歷大大地打擊了我的自信心。
我心情沮喪地回到家,把這個(gè)壞消息告訴媽媽?zhuān)_(kāi)始抱怨:“為什么找到我,為什么讓我去參加這個(gè)活動(dòng)?我好煩!我不想?yún)⒓恿!”媽媽沒(méi)有生氣,而是耐心地跟我說(shuō):“姚致屹,參加紅色故事的宣講是一次非常好的鍛煉機(jī)會(huì),況且答應(yīng)人家的事情就一定要做好,怎么能輕易放棄呢?難道你想做一個(gè)膽小的逃兵嗎?”媽媽這一番話又給了我勇氣,于是,我每天對(duì)著鏡子堅(jiān)持練習(xí),從眼神、動(dòng)作到臺(tái)詞,一遍又一遍。我試著把故事講給媽媽聽(tīng),媽媽總是鼓勵(lì)我,有時(shí)也給我提出一些意見(jiàn)。
終于到了7月28日,去市圖書(shū)館宣講的時(shí)候,我鎮(zhèn)定自若,不慌不忙,吐詞清晰,聲音宏亮,我的故事獲得了臺(tái)下小朋友的熱烈掌聲,還得到了老師的認(rèn)可,張老師表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我是進(jìn)步最快的一個(gè)!我圓滿地完成了紅色宣講員的任務(wù),真是功夫不負(fù)有心人!
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