老師作文500字

時(shí)間：2022-01-10 13:07:08 500字我要投稿

【精華】老師作文500字四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的老師作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】老師作文500字四篇

老師作文500字篇1

　　“丁零零!”上課鈴聲響了，我的心既興奮又緊張，因?yàn)槊魈炀褪墙處煿?jié)了，所以學(xué)校開展了“我替老師把課上”的活動(dòng)，并且這節(jié)數(shù)學(xué)課就是由我和鞠文軒來上的。

　　在同學(xué)們的注視下，我緩緩走上講臺。站在講臺上，我感覺臺下三十四雙眼睛，每一雙眼睛都牢牢地看著我。這感覺可真不令人痛快，我心想。我鼓了鼓勁，大聲說道：“上課!”接著我一邊鞠躬，一邊說：“同學(xué)們好!”臺下同學(xué)們便說：“王老師好!”這句話使我有些害羞，可害羞歸害羞，課還是要上的。

　　首先，我讓同學(xué)們先思考一下大屏幕上的題目該怎么做，一會(huì)兒讓大家回答。沒到一分鐘的時(shí)間，臺下便有許多人三三兩兩地舉起手來。我先叫了朱睿釗，他報(bào)了“79”這個(gè)答案，我說這個(gè)答案不對，讓他坐下了，我又請了不少同學(xué)，但都沒人答對。過了一會(huì)兒，連鮑老師也當(dāng)起“學(xué)生”來了，這不禁令我們哈哈大笑。不過，我還發(fā)現(xiàn)課不是那么容易上好的，因?yàn)槲夜剂舜鸢负徒忸}思路后，竟然還有同學(xué)提出問題，這是在我意料之外的。沒辦法，只能硬著頭皮回答了，大家都有各自的想法和答案，聽起來大家都沒有錯(cuò)，可答案卻偏偏不一樣，這該怎么回答呢?這時(shí)，鮑老師替我解了圍：“還有哪位同學(xué)有不同的解法?”不一會(huì)兒，王苡丞說：“我覺得應(yīng)該是100減3�！薄皩�!”我說道，“因?yàn)橥趵习遒r了街坊100元，但他只給了年輕人79元，他手上還有21元，并且盈利了3元，所以要100減3�！�

　　雖然這節(jié)課只有短短的35分鐘，但在這35分鐘里，我體會(huì)到了做一名老師的辛苦，我們上好每一節(jié)課就是給老師最好的禮物。

老師作文500字篇2

　　今天是實(shí)習(xí)老師在我們班實(shí)習(xí)的最后一天。于是我們?yōu)樗齻冮_了一個(gè)送別會(huì)。

　　送別會(huì)上，我和朋友們表演了一個(gè)搞笑小品，逗得同學(xué)和實(shí)習(xí)老師都哈哈大笑。實(shí)習(xí)老師還給我們每位同學(xué)送了小禮物，當(dāng)我拿到實(shí)習(xí)老師給我的禮物時(shí)，本來高興的心情一下子變得難過了，眼睛漸漸變得濕潤了，看著放在圖書角旁蒼翠欲滴的.植物，讓我想起她們剛來時(shí)的情景。

　　老師剛來時(shí)就坐在教室后的圖書角旁聽丁老師上課，和那些生機(jī)勃勃的植物作伴。那些綠色植物的枝干是嫩綠的，枝干上有枝節(jié)，越往上就越嫩，那細(xì)細(xì)的葉子隨風(fēng)飄蕩，映襯著老師好看的笑臉。看著那些笑臉，我覺得她們一定是好說話的老師，果然批改作業(yè)比丁老師寬松多了，于是心里暗暗得意了�？墒窃诮酉聛淼目荚囍�，我的竟然扣了四分，以前最多扣兩分。好討厭的老師，他們的笑臉也沒有那么好看了，我心里暗暗抱怨。

　　又到了單元過關(guān)的日子，這回我認(rèn)真仔細(xì)地寫，心想你改得嚴(yán)，我寫得好，看你還怎么扣分！結(jié)果那次考試我的只扣了一分。看著這篇進(jìn)步的，突然覺得這是老師用的激將法，老師要求嚴(yán)格是為了我們進(jìn)步。

　　這時(shí)，教室里響起了抽泣聲，植物的葉子也低著頭，無精打采，沒有一點(diǎn)兒生機(jī)，在依依不舍中，我們告別了實(shí)習(xí)老師。

老師作文500字篇3

　　唐先生是一位好老師。在課堂上，她像磁鐵一樣吸引著我們，讓我們吃知識的甘露，在知識的王國里自由飛翔。

平時(shí)，老師經(jīng)常告訴我們做人的道理。她總是在知識和道德的基礎(chǔ)上教育我們。我們都非常尊敬她，但是她是一位特殊的老師，她的教育方法是獨(dú)特的。她總是想出一些新的方法讓我們了解真相。這也是我們?nèi)绱讼矚g童先生的一個(gè)重要原因。那是一個(gè)晴朗的下午，老師神秘地告訴我們，他稍后會(huì)給我們一個(gè)“參觀班”�！皡⒂^班”是相當(dāng)新的，引起了班里的熱烈討論。"你想?yún)⒂^校園還是教室？"我們異口同聲地回答:“校園！”老師笑著說:“我對你不滿意，今天我們參觀了我的書桌”，這引起了我極大的好奇心。我們排隊(duì)來到老師的桌前。越來越近了。整潔的書落在上面。迎接我們的是一些充滿活力和力量的人物:“智者能在痛苦中找到幸福，愚者能在幸福中找到痛苦�？鞓返厣蠲恳惶��！蔽页了剂艘粫�(huì)兒，沉默了一會(huì)兒，突然突然恍然，這是一個(gè)多么簡單而深刻的真理，聰明人能從痛苦中迅速找到，而傻瓜能從快樂中找到痛苦，而我在生活中經(jīng)常扮演傻瓜的角色。

現(xiàn)在我終于明白了幸福就是這么簡單，我想成為一個(gè)聰明人。這是老師的座右銘，我呢？我沒有座右銘，我沒有追求的目標(biāo)，我也應(yīng)該為自己找到一個(gè)銘刻在我心中的座右銘，不時(shí)地回顧自己，提高自己...不到十分鐘的訪問就像一堂課，一堂生活課，它會(huì)讓我受益終生。我難忘的老師童，難忘的她微笑，難忘的她話語，難忘的她給我們的每一堂課...