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老師作文500字

時間:2022-02-12 10:50:59 500字 我要投稿

有關(guān)老師作文500字9篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的老師作文500字9篇,希望對大家有所幫助。

有關(guān)老師作文500字9篇

老師作文500字 篇1

  在這風(fēng)平浪靜的江湖中,有這樣一位傳奇人物。他是正義與溫柔的結(jié)合,他是鐵血柔情的大俠,他就是我的班主任---史振方,史老師。

  這樣一位傳奇人物卻長著一副平凡的不能再平凡的容貌。他的頭發(fā)不長,給人很精神的感覺。眉毛下的一雙小眼睛炯炯有神。他的眼睛有魔力的似的,注視著他心里總是升起畏懼之感。他的嘴唇很厚,但口才很好。他的個子不高,卻給人一副給人高大威猛的感覺。

  他的長相平凡,做事風(fēng)格卻很不凡。

  他做事從來都是雷厲風(fēng)行,說干就干,從不拖拖拉拉的。對我們相當(dāng)嚴(yán)厲。就從記錄上說起,上他的課從來沒有一個人說廢話,全部都在認(rèn)認(rèn)真真的背題或研究問題。上課之前,沒有一個說話。這就足以表明他的嚴(yán)厲。然而這還不夠,在全方面都要求我們做到最好。衛(wèi)生方面,學(xué)習(xí)方面等都以高標(biāo)準(zhǔn)要求我們。正是這樣才讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  雖然他有缺點,但仍然是一位好老師。從那一次起,我就認(rèn)定史振方是一位好老師。那是在一次家長會上,我們歷史成績考得很不理想,他把責(zé)任推到自己一個人身上。他首先說:“這次歷史成績不好主要原因怪我!”當(dāng)我聽到這一句話,敬佩之情猶然而生。

  正因為他的嚴(yán)肅,他的霸氣,他的擔(dān)當(dāng),他才被我們稱為秦始皇。然而在這嚴(yán)肅的外表下面,是一顆真誠的心。

  就在幾天之前,我給他打了一次電話,當(dāng)電話的嘀…嘀…聲響起時,我又驚又怕。在電話的那頭,史老師給我講了很多。他那語重心長的話語至今還時常在我耳畔縈繞。從此我做什么都干勁十足。

  那一次,我真切的感受到他的那份愛。

  這就是鐵血柔情的史振方!

老師作文500字 篇2

  見過“霸王老師”嗎?我想你們也有一個或者有兩三個。他們只有三個字——霸霸霸。

  有一天,我們班上午已經(jīng)上了兩節(jié)數(shù)學(xué),一節(jié)英語,下午上了兩節(jié)語文課了。我們兩眼發(fā)黑,用腦過度,兩手顫抖,雙腿麻木。(嘿嘿,有點夸張。)可是呢,一想到下一節(jié)課是偶們最最最喜歡的體育課時,就無比高興,感謝上帝啊!我們的死魚眼里發(fā)出了太陽都無法攀比的光芒。我們心里一邊贊美上帝一邊等待著那最美妙動聽的上課鈴聲,有的同學(xué)在詛咒數(shù)學(xué)語文英語老師,有的同學(xué)在幻想上體育課時無限的自由,還有的同學(xué)因為太太太太高興了,在自己的座位上呵呵地傻笑。為什么十分鐘的時間這么漫長?我看著鐘,一邊想像著體育課自己在操場上玩。滴滴答答,時間超級超級慢駛過。(在我心中,就像蝸牛走路一樣的慢)。終于,那世界上最動聽最美妙的上課鈴聲響起來了!拔乙蠈W(xué)了,天天不遲到……”同學(xué)們都在十秒之內(nèi)沖出了教室排好隊上體育課,好像后面有人追殺一樣。我們正要邁開腳步上體育課時,死神出現(xiàn)了——數(shù)學(xué)老師。

  “同學(xué)們,這節(jié)體育課改成數(shù)學(xué)課了,還有一些題必須跟你們講解一下!蔽覀円宦牐癖焕讚糁辛艘粯,驚叫起來!鞍?老師,不要啊!”數(shù)學(xué)老師面無表情,直接走進了教室,我們也拖著沉重的腳步走進了教室,心里一個勁地詛咒、罵老師,還有些調(diào)皮的男生偷偷地在老師的后面使用了空虛的花拳繡腿。

  老師,求求你不要再霸了,讓我們有一點自由吧!好嗎?

老師作文500字 篇3

  每個人都有喜歡的老師,但我喜歡的是代課的伍老師。

  那是在星期一,我們知道唐老師去學(xué)習(xí)了,要一個星期,六年級的老師來上我們的數(shù)學(xué)課。

  我想起唐老師自從一年級起就開始教我們的數(shù)學(xué)課。她可是一個非常嚴(yán)厲的老師,我比較怕她。你知道為什么我的書包比別人的重嗎?這是因為,如果書沒有帶齊,被唐老師發(fā)現(xiàn)后會挨批評的。

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,打斷了我的回憶。

  終于,上數(shù)學(xué)課了。同學(xué)們懷著期待的心情望著教室門口。這時,進來了一位中年女老師。值日生喊:“起立,老師您好。”我們站起來向老師敬禮。我看見這位老師身穿著黑色上衣,戴著一副眼鏡,看起來很嚴(yán)厲的樣子。

  老師跟我們作了自我介紹,原來她姓伍,是六一班的老師。她跟我們上的第一節(jié)課是做復(fù)習(xí)周長的練習(xí)。開始上課了,同學(xué)們都很緊張,仔細(xì)聽伍老師的講解。由于我們不熟悉伍老師,這節(jié)課的時間過得太慢了,好像是上了好久。終于,下課鈴打響了?,終于解放了,下課嘍。我們長長的出了一口氣。通過以后幾節(jié)課,伍老師可能覺得我們比較緊張。開始跟我們互動了,通過與我們做數(shù)學(xué)游戲,時時說些逗人笑的話。有些時候,伍老師還跟我們講她們班上的故事。伍老師是完全跟唐老師不一樣上課的風(fēng)格,讓同學(xué)們覺得很好奇。大家開始逐漸喜歡上了伍老師。

  可惜,一個星期很快就要結(jié)束了。明天唐老師就回來了。我們真想讓伍老師再多上幾節(jié)課啊!

老師作文500字 篇4

  教師節(jié)馬上就要到了,我的腦海里不禁浮現(xiàn)出以前教過我的老師們,其中讓我印象最深刻的就是會“變臉”的老師-安紅老師。

  安老師下課時總是笑瞇瞇的,她笑起來的時候眼睛彎彎的,像一輪彎彎的明月,眼神特別的溫柔。我們經(jīng)常在課間圍在她身邊,就像一群調(diào)皮的小鳥一樣嘰嘰喳喳地和她聊天,笑聲充滿了整個教室。可上課鈴一響,安老師就像完全變了一個人一樣,立刻嚴(yán)肅起來。有一次,我在下課時折了一只千紙鶴,安老師看了笑瞇瞇地夸我:“你真是心靈手巧呀”,我聽完高興極了,把千紙鶴高高舉起來轉(zhuǎn)了一個圈!岸b忊彙保魂嚽宕嗟拟徛晞澾^教室——上課了!吵鬧的教室變得安靜,同學(xué)們趕緊回到各自的座位上,但我還在欣賞著手中的千紙鶴,直到感覺一道凌厲的目光掃射在我身上。安老師開始“變臉”了,上揚的嘴角開始下撇,溫柔的目光頓時也變得犀厲起來。我的心也被嚇得怦怦直跳,大氣不敢喘一聲!澳贸鰜恚 甭牭桨怖蠋焽(yán)厲的聲音,我只好不情愿地把千紙鶴交了上去。安老師對我說:“以后上課鈴響了就要坐好!”“老師,我知道了。”我連忙說。“好了,同學(xué)們,我們開始上課……”課堂上的安老師嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,完全不見課間的溫柔和藹。雖然當(dāng)時安老師沒收了我的千紙鶴,但回想起來她也是為了我好,她的嚴(yán)厲督促我改掉了不少壞毛病,而課下她的溫柔讓我感受了春風(fēng)一般的溫暖,讓我愛上了學(xué)校。感謝這位會“變臉”的老師!

  最后,我祝安老師以及全世界的所有的'老師們:教師節(jié)快樂!

老師作文500字 篇5

  今天,我來到語塵,發(fā)生了一起“千古冤案”,令我哭笑不得。

  我剛走進教室,老師就開始點名:“王志偉……”“到……!薄八鸩薄暗健!敝宦犚娡踔緜屩鴰蛣e人答著到。老師點到我名字時,也是王志偉幫我答的到。此時,李老師放下手中的筆,怒氣沖沖地向王志偉走過去,張口就大罵:“王志偉,你是不是吃了豹子膽,竟敢替別人答到,看我怎么收拾你。”當(dāng)時,我幸災(zāi)樂禍地想:看你還作不作,還敢替我答到。

  可沒等我緩過神來,大難馬上就降臨到我的頭上。只見老師轉(zhuǎn)頭看向了我,然后氣沖沖地說道:“李想,你又為什么要幫王志偉?”“啊,我沒有啊!蔽翌D時呆住了,一副很吃驚的表情。老師怒發(fā)沖冠地過來把我拽了起來,差點把我吃進肚子里。我呆呆地站著,腦中出現(xiàn)了八月飄雪的畫面。李老師又問全班人:“你們聽見他剛才幫別人答到了嗎?”大家異口同聲地回答道:“聽到啦!”我瞬間崩潰,今天怎么就倒了這么大的霉,難道是因為我期末成績太好,上天很不高興嗎?同學(xué)們也羨慕嫉妒恨,想把我往火坑里推嗎?

  看著我嘩嘩下落的小淚珠,我旁邊正義的班長看不下去了,生氣地說:“老師,您為人師表,怎么能冤枉好人?還有,你們這群豬隊友,怎么能睜著眼睛說黑話呢?”看著班長的憤怒,老李似乎意識到了自己的錯誤,愧對“為人師表”這四個字。頓時,李老師的態(tài)度180度大轉(zhuǎn)變,他臉上寫滿了歉意,跟我來了個90度鞠躬,然后又對我的后背揉了又揉。連忙對我說:“小想,對不起,拽疼沒?我?guī)湍闳嗳唷6脊掷蠋煘榱俗尨蠹殷w驗本次寫作的情境,冤枉了你……”

  通過這樁“千古冤案”,我只想說,老李,做事可千萬不能玩腦筋急轉(zhuǎn)彎,我們的小心臟受不了呀!

老師作文500字 篇6

  現(xiàn)在已經(jīng)是7點半了,可我的同桌洪磊還沒來。一打聽才知道他今天生病了。哈哈,我今天可以獨占兩個座位了。

  下節(jié)課是口語課,英語老師來聽課。同學(xué)們異口同聲地說:“坐洪磊位置,坐洪磊位置!崩蠋熯真坐在了我同桌的位置上,這使我心里有一絲絲緊張感。可老師卻沒有絲毫的不自然,她仿佛就是一位新生安分地坐在座位上,一點也沒有老師的樣子。

  口語課學(xué)單詞環(huán)節(jié)開始了?谡Z老師教我們學(xué)一些新的單詞,英語老師也跟著我們滿懷著好奇地讀著。我看著老師那般認(rèn)真的神情,也忍不住大聲地讀了起來。

  進入到第二個環(huán)節(jié)了——比賽讀對話。這個游戲是要有兩個人舉手然后對話,由該組的其他人來當(dāng)評委進行打分。英語老師是第一次來參加這個游戲,不知應(yīng)該怎么玩,便向我請教。周圍的同學(xué)見狀趕緊七嘴八舌地介紹。英語老師很快就融入到了我們這個學(xué)生集體。

  比賽開始了,原本熱情活潑的同學(xué)們也有一點兒拘束,畢竟有英語老師在旁聽啊。這時候羞澀的黃可和吳燁同學(xué)上去對話了。”這個是給他們打分的嗎?“還沒等我回答,助教先回答了。他們讀完后,口語老師表揚了他們也指出了他們的缺點,接著獎勵了他們一人一個棒棒糖。

  英語老師瞪大眼睛望著,側(cè)過身問我:“這活動還有糖吃?我也要參加!蔽倚α诵。果不其然,在第二輪活動中英語老師高高地舉起了手,不過口語老師沒看見。到了第三輪,英語老師繼續(xù)高舉著手,這次口語老師發(fā)現(xiàn)了,也被英語老師的童真行為逗笑了。對話開始了,英語老師大聲地讀了出來,仿佛她也是一個為了吃棒棒糖來讀的學(xué)生一樣。讀完后,她收獲了兩顆糖。英語老師臉上掛著孩子才有的純真笑容。

  下課后,剛才的同桌又變成了我可親可敬的老師了。

老師作文500字 篇7

  她是我們班第一任女班主任,她是誰?她就是人見人愛、花見花開的張老師,你想知道她為什么是百變老師,請看下文。

  百變老師之幽默:有一次,我們的章學(xué)源目不轉(zhuǎn)睛地看著我們班的第一大帥哥王軍入了迷。張老師說:“章學(xué)源,看哪位美女還是帥哥呀?是王軍大帥哥吧!王軍你的魅力真是太大了,都讓章學(xué)源看入迷了!苯淌乙黄瑖W笑,本有些走神的我也被笑聲拉回了課堂,笑得趴在桌子上起不來了。張老師真是太聰明了,這樣既提醒了章學(xué)源,活躍了課堂氣氛,又拉回了走神的我們的注意力。

  百變老師之二同伴老師:我們班的王杰養(yǎng)了兩條魚,張老師也養(yǎng)了兩條魚。有一天,王杰的小金魚在我們吃午飯時跳樓了,張老師安慰王杰說是鯉魚跳龍門,應(yīng)該為它高升高興。過了幾天,張老師的魚好像也想嘗試當(dāng)一次飛魚,于是也縱身一躍,結(jié)果讓張老師傷心了好幾天。

  百變老師之三嚴(yán)厲老師:有一天,張老師生氣地走進教室問:“誰的作業(yè)本還沒有交?都寫了幾節(jié)課了還沒寫完!痹捯粢宦,那些交了的同學(xué)長吁了一口氣,心里的石頭也落了地,而那些沒有交的同學(xué)則正在老師犀利的眼神中埋頭苦干呢,不然可就得被老師好好“教育一番”啦。

  這就是我們的百變老師,一位聰明、善良、美麗的老師,聽了我的介紹你也喜歡上她了吧。

老師作文500字 篇8

  哎!你們一下子驚訝了吧!老師怎么會是小偷呢?讓我給你們解釋一下題目的意思吧!楊老師不是真正的小偷,而是為教育我們一個道理,才這樣做的,你們還會問:“什么道理呀?怎么這樣做呀!干脆我給你們講一講這件事的經(jīng)過吧!

  那是星期一的上午,全班的同學(xué)都去做操了,只有楊老師一人留在教室里。她看到一支支快要滾下來的鋼筆,心想:你們這么不知道收攤子,還天天叫著鋼筆丟了。這次,我得教育教育你們。然后,她把一支支鋼筆收了起來。做完了操,我們回到教室第二組的幾個同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見了,就給楊老師說:“我們的鋼筆 都丟了”楊老師生氣地說:“知道了”。第三節(jié)上課,楊老師問:“你們什么時候丟的?”他們說:“第二節(jié)課間丟的”。楊老師說:“你們知道不知道,下課應(yīng)該把鋼筆放什么地方?你們一下課把鋼筆隨手一扔就走了,回來就向老師要鋼筆,你們這樣做對嗎?以后你們不管在什么地方,什么時候都要養(yǎng)成收攤的良好習(xí)慣”。說著,楊老師就把她收的鋼筆拿了出來,讓他們來領(lǐng)。

  哈哈,這下你們知道了吧!原來,楊老師是要教育我們這樣一個人生道理,什么事都要做得井井有條。她的確不是小偷,而是一個可敬可愛的,育人有方,讓我們明白人生道理的好老師。

老師作文500字 篇9

  長長的頭發(fā),中等身材,始終一身時髦的打扮,這就是我們永遠(yuǎn)的老師――凌老師,也是我們最好的,最愛的老師。

  先說最好,我們與凌老師是在三年級的時候認(rèn)識的,那是開學(xué)的第一天,坐在新的教室里,激動的等待著新的英語老師。她踏著輕快的步伐,精神抖擻的走進教室,Class begins!隨著這句英語的出現(xiàn),我們與凌老師的緣分正式開始了。同學(xué)們都知道,要適應(yīng)一位新老師還是需要一段時間的,但是我們對凌老師的適應(yīng)好像是不需要時間的。她一來,就有一股強烈的親切感在向我走來。一開始我是緊張的,為什么呢?因為我的英語不太好,也不會說。我心里在想:英語這么難,萬一老師讓我回答問題,我不會,那多丟人啊……但是隨著課堂的繼續(xù),我的擔(dān)心越來越少了,因為凌老師的教學(xué)方式與其他老師不同,她的課堂既生動又有趣,既有靜又有動,有時還會唱。我們漸漸的喜歡上了英語這門學(xué)科,更加喜歡上了這位好老師。就這樣,我們在風(fēng)風(fēng)雨雨中,在陽光燦爛里走上了四年級。

  在四年級的某一天,英語課一結(jié)束,英語老師便帶來了一個令我們傷心的消息:她不能再繼續(xù)教我們了,因為她有寶寶了,身體不舒服。將會有另外一位老師來接替她。當(dāng)聽到這個消息的時候,我驚呆了,怎么會這樣,這么好的一位老師,我不愿她離開我們。而且馬上又要期末開始了,誰來和我們一起沖刺呢?當(dāng)時的我們真的是很難過,很不舍得,有些同學(xué)的眼眶已經(jīng)濕潤了。

  現(xiàn)如今,雖然我們的英語還在繼續(xù)學(xué)著,但凌老師和我們在一起的畫面經(jīng)常在我的腦海中播放著。凌老師,希望有一天還能坐在你的課堂上,聽你講課!

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