關(guān)于《對(duì)話》作文500字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼摹秾�(duì)話》作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《對(duì)話》作文500字 篇1
每個(gè)人都有自己的愛好，我熱愛畫畫，喜歡在紙上繪出各種色彩。從簡(jiǎn)單的蠟筆畫，到水彩、線描，再到速寫、素描，我一步步走在繪畫的路途上，希望做最棒的自己！今年寒假我初學(xué)國(guó)畫，深深地被國(guó)畫的魅力所吸引。
在學(xué)習(xí)國(guó)畫的過程中，我知道了齊白石、張大千、徐悲鴻等國(guó)畫大師，心想若有機(jī)會(huì)能目睹這些畫家的畫作該有多好��！沒想到機(jī)會(huì)就來了：“故里山花此時(shí)開” 齊白石原作回鄉(xiāng)展在湘潭齊白石紀(jì)念館展出，我們美術(shù)館組織去參觀，我的心情激動(dòng)不已，終于可以與齊白石爺爺?shù)漠嬜鱽硪淮斡H密接觸了。
在紀(jì)念館內(nèi)，我不僅了解到了齊白石一生坎坷的經(jīng)歷，也目睹了齊白石爺爺?shù)漠嬜�。原來齊白石家里很窮，之前一直是木匠，后來憑著自己的不懈努力才成為有名的大畫家。齊白石爺爺擅長(zhǎng)畫花鳥、蟲魚、山水、人物畫，但我最喜歡他畫的蜻蜓和蝦。他畫的蜻蜓翅膀紋路都看得很清楚，虛實(shí)結(jié)合，頭部細(xì)節(jié)和觸角也清晰可見，細(xì)致入微；蝦也是靈動(dòng)活潑，栩栩如生，惟妙惟肖，蝦的身體晶瑩剔透，大膽下筆，筆筆傳神，看到它們似乎會(huì)從畫里蹦出來。把大自然的美和心中的情感意境用筆墨都揮撒在一張張宣紙上——這就是齊白石爺爺帶給我們的國(guó)畫魅力。
我們不僅參觀了紀(jì)念館，還在館內(nèi)老師的指導(dǎo)下，自己拿筆畫，畫起了國(guó)畫，老師教我們畫的是葫蘆，我握著毛筆在宣紙上暈染著墨汁，畫畫間，我似乎感覺到齊白石爺爺就在握身邊，輕聲地對(duì)我說話：“孩子，好好學(xué)習(xí)國(guó)畫，一定要把我們的國(guó)畫繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！”
《對(duì)話》作文500字 篇2
傍晚，夕陽西下，天空中布滿了晚霞。在我家的飯桌上已經(jīng)擺上了美食，準(zhǔn)備開飯啦！今天的菜肴真豐富，有三鮮火鍋、紅燒肉、紫菜蛋花湯……我忍不住口水直流三千尺，立馬飛奔到廚房，拿起碗筷，坐在餐桌前，埋著頭對(duì)紅燒肉發(fā)起了“進(jìn)攻”。
媽媽看見了我狼吞虎咽的.模樣，忍不住笑了起來，問道：“我做得這么好吃嗎？”我嘴里還塞著一口飯，口齒不清地說：“嗯嗯！真是太好吃了！”這時(shí)，爸爸循著香味走了過來，說：“是什么這么香？看來今天有口福了！”他也拿起碗筷開始狼吞虎咽地投入到了“干飯大軍”。
一桌菜吃了大半，爸爸突然問：“馬上要放假了，今年寒假準(zhǔn)備去哪里玩？”
我咽下嘴里的湯，馬上回答道：“我想去北京玩！”
“你們隨便，我都可以�！眿寢寠A了一根青菜給我，“不過你先看看你的成績(jī)吧，你看，你是不是應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，去上補(bǔ)習(xí)班？”
爸爸看到我眉頭緊皺，就知道我的心情十分不好，知我也，老爸也，爸爸可真是我肚子里的蛔蟲啊！果然，爸爸為我求情道：“哎呀，放寒假了，就讓她玩吧，玩完了才有精力學(xué)習(xí)了�！�
我連忙附和道：“是��！就讓我玩吧！”我望著媽媽，兩眼放著光，心里想著就美。
媽媽頓了一下，揮了揮手說：“行吧，這次我大發(fā)慈悲就放過你吧，去北京也行，不過期末你必須要考好�！�
我十分堅(jiān)定地回答：“好的，一定會(huì)的，老媽萬歲！”
飯桌上的對(duì)話就此落下了帷幕，一邊吃，一邊聊，讓我感受到家庭無比的溫馨。北京，我來咯！
精彩點(diǎn)評(píng)：餐桌是很溫馨的場(chǎng)合，一邊吃一邊聊，感受到的是家庭的溫暖。小作者抓住了生活中的小鏡頭，把一家三口的性格、形象描寫得生動(dòng)形象。但也要注意，有些對(duì)話描寫過于簡(jiǎn)單了，有很多細(xì)節(jié)可以抓哦！
《對(duì)話》作文500字 篇3
人類都在被現(xiàn)實(shí)打擊，覺得一切都沒有意義，包括夢(mèng)想，想去在黑暗里找到光。
“夢(mèng)想”是什么概念？很模糊，不清楚。大多數(shù)時(shí)候我都是茫然的，無措的。
我問過很多人，你有夢(mèng)想嗎？蔣丞的答案是有，藍(lán)湛也有，謝憐、賀朝、藍(lán)軒宇、基德、柯南……他們都有。
我呢？
只要不瞎，誰都能看見遠(yuǎn)處的綿綿山河壯闊�？晌疑碓谏街校谠旗F深處尋找著自己身在何方。
我對(duì)著游惑問：“你有夢(mèng)想嗎？”他簡(jiǎn)略地思索了一會(huì)后對(duì)我答到：“有�！�
我更茫然了，為什么他們都有夢(mèng)想？
我的呢？
他看出了我的疑問，并沒有多說，只在紙上留下了一個(gè)字“找。”
找？怎么找？
或許書本會(huì)是我的答案。
于是，我開始在書海中尋找答案。
“涼雨知秋，青梧老死，一宿苦寒欺薄衾，幾番世道蹉跎，少年白頭，夢(mèng)想如舊�！�
這是《夢(mèng)想》中的一句名話，許多人看了僅是一笑而過，而我卻開始沉思：什么是夢(mèng)想?我為什么要尋找它？
游惑回答：“夢(mèng)想，你一生的目標(biāo)，追尋它，你可獲得人生動(dòng)力，激發(fā)潛能。”
“不覺得夢(mèng)想這個(gè)詞被說了太多次,變得廉價(jià)了嗎？”
“時(shí)刻掛在口頭又不付諸行動(dòng)的空想才廉價(jià)，夢(mèng)想本身身的珍貴不會(huì)貶值。”
“你從未過好好想過‘夢(mèng)想’的意義，好好思考吧！”
似乎懂了，又似乎還是茫茫然。
再聯(lián)想到《夢(mèng)想》，我恍然大悟，夢(mèng)想本身很抽象,但是要由來我來將它具象化。
人類都在被現(xiàn)實(shí)打擊，想在黑暗里找到光。
但是反過來想的話，如果自己不停地被打擊，被黑暗吞噬，那不正說明自己是光嗎？
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