有關(guān)《風(fēng)景》作文500字5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的《風(fēng)景》作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《風(fēng)景》作文500字 篇1
一座座高高低低、形態(tài)各異的山峰，一條條從天而降的瀑布，一道道蜿蜒曲折的山路……這就是暑假里，我們?nèi)ゾ沤瓘]山時(shí)看到的情景。
廬山彎道多。據(jù)導(dǎo)游講解，廬山有396道彎，開(kāi)車上去，不一會(huì)兒，你就會(huì)被轉(zhuǎn)暈的！時(shí)而左，眼看就要到懸崖邊上了，“呼”地一聲，車子又貼著山駛上了彎道，剛剛懸著的心放下，又是一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，從長(zhǎng)滿樹(shù)木的山道中蛇形……真是好險(xiǎn)��！
廬山瀑布多。廬山有著名的三疊泉瀑布，一疊直垂，傾瀉而下，二疊直接到潭水中，三疊拋珠濺玉，上下?tīng)?zhēng)飛，響聲雷動(dòng)，很有氣勢(shì)。接下來(lái)，到了有名的秀峰瀑布，我們坐著纜車，上到了最高處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)瀑布像一條白練，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！睂�(duì)了，氣勢(shì)最大的、可以近觀的要數(shù)大口瀑布了。老遠(yuǎn)就聽(tīng)到隆隆的響聲，我們迫不及待地跑到跟前，哇！好涼爽��！只見(jiàn)瀑布像巨龍，從天而降，濺起的水花像一堆堆白雪，又似一串串珍珠，水沫兒直飛到我的臉上、身上，有一股讓人覺(jué)得神清氣爽的感覺(jué)。
廬山的山峰多。從古到今，被人們命名的山峰一共有171座，最高的要數(shù)大漢陽(yáng)峰，海拔1474米，還有著名的五老峰、香爐峰、駱駝峰……
廬山的美景真是說(shuō)也說(shuō)不完呀！最好還是自己去親自游覽欣賞一下吧！
《風(fēng)景》作文500字 篇2
春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)每一片土地，而社會(huì)中的種種善行，也會(huì)如同一顆飽滿的種子，深埋進(jìn)我們稚嫩的心田，春風(fēng)吹過(guò)，它們也會(huì)開(kāi)花結(jié)果，定會(huì)成為我們心田上最美的風(fēng)景。
傍晚的霞光，釋放著溫和的熱量，照在每一個(gè)行人身上，美妙的放學(xué)鈴聲響起，我背起書(shū)包，踏上那條熟悉的路。街上，都是那些三三兩兩的身影，有說(shuō)有笑，充滿活力。
身邊的灌木叢中傳出了一陣隱隱約約的撲打聲，我停下腳步，俯身觀察，看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)，紅紅的嘴，尖尖的羽翅，正絕望的撲騰，一只小小的爪子被什么東西劃破了，吊離了地面，上面似還有殷虹的血跡，我記得，家里好似有止痛的藥膏，于是向家中飛奔，心里默默祈禱小鳥(niǎo)不要受傷不要逃走。當(dāng)我氣喘吁吁地拿著藥膏返回原地時(shí)，灌木叢中沒(méi)有一絲聲響，我的心里“咯噔”了一下，難道小鳥(niǎo)飛走了？
于是我急忙彎下腰，卻看到了那讓我難忘的一幕，那是小鳥(niǎo)依舊還在原地，只是在一下一下地啄食著什么，在它的前面，赫然放著一撮金黃的小米，傍晚的余暉不偏不倚照到了那個(gè)角落，照亮了那個(gè)縫隙，也照亮了我的心，我向那只小鳥(niǎo)伸出手去，它這次沒(méi)有躲閃，不再躲避，我順利地為它涂上了藥，那只受傷的小爪子，慢慢地落回了地面。
那一撮金黃的小米，散發(fā)著如碎金般耀眼的光芒，但我深深地明白，那絕不只是太陽(yáng)反射的光芒，那撮小米，也如一把珍貴的種子，蘊(yùn)藏著“至善至美”的精華，深深地埋進(jìn)我的心田。但我明白最重要的，還要有一雙善于發(fā)掘美的眼睛，一雙勤勞的手，用眼睛發(fā)現(xiàn)美，用行動(dòng)詮釋美，讓這顆種子在我們的心中生根發(fā)芽！
這顆珍貴的種子，一定會(huì)成為風(fēng)景，成為我心田上的最美的風(fēng)景。
《風(fēng)景》作文500字 篇3
我曾羨慕過(guò)泰山的巍峨雄偉，香山的雍容氣質(zhì)，大海的波瀾壯闊和小溪的曲徑幽靜，我覺(jué)得它們是美麗的`，是眾人欣賞的風(fēng)景；我也曾羨慕過(guò)愛(ài)因斯坦的聰慧，牛頓的細(xì)心，居里夫人的無(wú)私，和保爾·柯察金的堅(jiān)毅，我覺(jué)得他們更如一道道美麗的風(fēng)景，給世人留下了不可磨滅的印象。細(xì)細(xì)品味，其實(shí)，我竊以為，我自己也是一道風(fēng)景！
我有許多和藹的老師，在他們眼中，我是一名好學(xué)生，上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，課下又能夠按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)也比較好；我有慈祥的父母，在他們的眼中，我是一個(gè)好孩子，聽(tīng)話懂事，經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，做自己力所能及的事情；我有很多的朋友，在他們的眼中，我是一顆開(kāi)心果，活波愛(ài)笑，幽默風(fēng)趣，常常成為他們的笑料……
我的這些優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起，不就是一道風(fēng)景嗎？雖然，它比不上桂林山水婀娜迷人，也比不上杭州西湖秀美端莊，但我會(huì)努力的，努力使我這一道風(fēng)景更加的光彩迷人。
在我膽怯的時(shí)候，我心中想著：我也是一道風(fēng)景，就會(huì)變得自信，信心十足地去面對(duì)一切的挑戰(zhàn)！
在我遭遇挫折的時(shí)候，我心中想著：我也是一道風(fēng)景，就會(huì)鼓起勇氣，去毅然地搏擊風(fēng)雨雷電！
我也是一道風(fēng)景！也許，現(xiàn)在的我只是一條淺淺的水洼，只是一面矮矮的泥土墻，只是一個(gè)癟癟扁扁的小山包，但是，我相信，只要我向著陽(yáng)光奔跑，向著天空生長(zhǎng)，陽(yáng)光一定會(huì)無(wú)私地給予我慈愛(ài)，風(fēng)霜雪雨也一定會(huì)磨礪我的意志，我終將向人們傲然地宣示——
我也是一道風(fēng)景！
《風(fēng)景》作文500字 篇4
他屹立在人群中間，譜寫(xiě)生命的華章，他也在每個(gè)熙熙攘攘的十字路口，守候著歲月的流逝，光陰的變遷。
敘長(zhǎng)情
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，他的背影便深深扎根在了水泥路上。
滿頭華發(fā)的他早已年過(guò)花甲，黝黑的臉頰卻不乏硬朗，眼中綴滿了對(duì)這片熱土的深深熱愛(ài)，一雙布滿老趼的雙手曾拉住過(guò)死神的衣角，抓住過(guò)光陰，在春風(fēng)化雨的三十年，這座小城歷經(jīng)了歲月的考驗(yàn)，他是這一切發(fā)展過(guò)程的見(jiàn)證者，親歷者，他心底的那份家鄉(xiāng)情懷，詮釋了愛(ài)與無(wú)私。
歌情懷
一件陳舊的老式交警背心，一雙裂口的皮鞋，他就這樣，自發(fā)地站在馬路中央，用常人所不能理解的執(zhí)著與深情，以一種獨(dú)特的方式，保障了人們的安全，以雙手為信念，氣魄為本，奏響了一曲又一曲馬路交響曲——義務(wù)指揮交通！
“左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，車輛注意行人。”一股帶著濃烈地方口音的普通話的他，從早到晚，歷經(jīng)了初春的萬(wàn)物復(fù)蘇，至臘月的銀裝素裹他不惜任何代價(jià)便只身人海，他只知道，還有同學(xué)需要幫助，路口上進(jìn)退兩難的工薪階層還需要他的指揮與協(xié)調(diào)！
化春風(fēng)
日復(fù)一日，年復(fù)一年，他從沒(méi)向政府要過(guò)一分錢(qián)財(cái)，但他也沒(méi)有因此而為老不尊，他心中的花火在綻放，時(shí)時(shí)刻刻提醒著他：“人民需要幫助，社會(huì)需要力量！”所以，他一直在那！
夕陽(yáng)的余暉照耀著這座小城，也照耀在高原人民的臉上。當(dāng)黎明撕破暗夜的朦朧時(shí)，清遠(yuǎn)的天光也給予著這座城市溫存。他又來(lái)了，堅(jiān)挺的脊梁，硬朗的面頰，面向天空，面向人民，面向未來(lái)。那風(fēng)景，真讓我感動(dòng)！
留予他年說(shuō)夢(mèng)痕，一花一木耐溫存……
《風(fēng)景》作文500字 篇5
感受風(fēng)景，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
—————題記
在這個(gè)形形色色的世界中，我們彼此錯(cuò)過(guò)太多，唯獨(dú)于風(fēng)景沒(méi)有擦肩而過(guò)。我們站在風(fēng)景的盡頭，感受那一次刻骨銘心般的相遇。
天。藍(lán)
我不喜歡熱烈的紅，親切的綠，更不喜歡溫暖的黃。我獨(dú)愛(ài)藍(lán)——天藍(lán)。
在最憂傷的時(shí)候，抬頭望望天，去感受藍(lán)色的博大，看它懷中的幾片烏云，幾縷黑煙。知道它不以烏云為袍，更不以黑煙為衣，它總會(huì)用耐心的等候換來(lái)煙消云散，面前的悲傷就隨著那深邃的藍(lán)而消融。
風(fēng)。輕
夜深人靜，墻角忽然起了風(fēng)，造得“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的氣勢(shì)，柔柔輕風(fēng)由閣樓小窗滲入人們甜美的夢(mèng)境，給人輕風(fēng)徐來(lái)的享受。
輕風(fēng)，又一次漫步擁擠的校園，給予青春年華無(wú)聲的旋律。
點(diǎn)點(diǎn)光影，斑駁，迷離。
我趴在桌子上，默默的凝視著黑板光禿禿的表面，心里回憶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴痛苦的曾經(jīng)，那一刻我覺(jué)得好冷，是起風(fēng)了嗎？我用手環(huán)著身子，想偽造出溫暖的感覺(jué)，不過(guò)，這種感覺(jué)又能持續(xù)多久，輕風(fēng)仿佛洞察了我的心思，它用那親切的愛(ài)帶我走出了自己的世界。
雨。意
我喜歡大雨后放晴的豁達(dá)，喜歡小雨中朦朧的遐想，雨聲中相約的竟是已隔了時(shí)空的自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問(wèn)自己：我是誰(shuí)？還是從前的那個(gè)我嗎？
雨聲依然在響，像我真實(shí)的心跳……
青蔥歲月，按時(shí)長(zhǎng)大。感悟自然風(fēng)景帶給我們的啟迪，帶給我們?cè)娗楫?huà)意的心靈慰藉。
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