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感謝老師作文500字

時(shí)間:2022-04-22 12:00:58 500字 我要投稿

精選感謝老師作文500字4篇

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的感謝老師作文500字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選感謝老師作文500字4篇

感謝老師作文500字 篇1

  我在神頭中學(xué)念初一時(shí),教歷史的老師姓賀,由于時(shí)間過去了許久,記不清他的大名了。據(jù)說是由于歷史問題,被派到了神頭中學(xué)教了書。但永遠(yuǎn)不會忘記的是老師的歷史知識特別豐富,上知天文,下知地理,課講的很好。由于那個(gè)時(shí)代認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史的學(xué)生少之又少,他的淵博的知識似乎沒有給學(xué)生帶來多大的樂趣,也不會期盼學(xué)生給予他駕馭知識能力的高度贊賞。再就是由于年齡大的緣故,又不善于和學(xué)生溝通交流,整天板著一個(gè)臉,學(xué)生就給他送了一個(gè)綽號“原始社會”。這正好和初一歷史課本第一課的課題“原始社會”相穩(wěn)合。

  我記得有一次老師問了我一個(gè)關(guān)于原始社會的歷史問題,我沒有回答上來,他就面對全班同學(xué)態(tài)度不友好的對我說“劉作宏,劉作宏,你的作為是宏大的,同時(shí)也蘊(yùn)含著作為遠(yuǎn)大,宏才博學(xué)的道理,你反而回答不來這個(gè)問題,你的作為在哪兒?,你的前途在何方?”,這時(shí)我才第一次真正領(lǐng)悟到了自己的名字中原來還有這么一種解釋,蘊(yùn)含著如此深?yuàn)W的道理。我想我的父母親文化水平都很低,給我取名時(shí)根本不會考慮這么多,但恰巧老師給了完美的解釋,我從內(nèi)心深處感謝我的老師,我立志必須努力學(xué)習(xí),好好工作,一定得對得起自己這么一個(gè)好名字。

  至于后來工作上所取得的成績是否與所起的名字有關(guān),也不得而知,但絕對與自己不懈的努力是分不開的。

感謝老師作文500字 篇2

  四年風(fēng)雨,有你相伴——老師,老師許多感謝的話已經(jīng)說不出來,那只有讓我們來回顧這四年的風(fēng)雨我們怎么度過,我們共闖的難關(guān),我們共解決的困難。

  老師一年級時(shí)你從拼音開始教我們,雖然我們在幼兒園已經(jīng)學(xué)過了,可是我們對陌生的環(huán)境,陌生的人,變得不敢表達(dá),不敢說:“這個(gè)我們已經(jīng)學(xué)過了!笨墒羌(xì)心地您對我們說:溫故而知新嗎!,我們就開始虛心聽講起來,老師讓我們每件事從基礎(chǔ)學(xué)起,一年級下學(xué)期時(shí),我們有許多不會的地方,老師都會對我們耐心的講解,半期、期末考試我們因?yàn)椴艅倓偛饺胄W(xué)的第一個(gè)升學(xué)考試,所以老師對我們總是特別的照顧我們,這樣我們就在老師的照顧下步入了二年級上期,領(lǐng)到新書的我們高興不已,高興是因?yàn)樽约洪L大了一歲,又能學(xué)習(xí)到新的知識了,雖然我們只是二年級的學(xué)生,但是我們已經(jīng)認(rèn)識了許多的好朋友了,半期,期末考試?yán)蠋煂ξ覀兩约訃?yán)厲一些,但是老師卻在幫我們出復(fù)習(xí)資料,這樣我們又踏入了三年級,三年級最有挑戰(zhàn)力的合唱比賽出來了,因?yàn)槔蠋煂ξ覀兊闹С郑魳防蠋煂ξ覀儑?yán)苛的訓(xùn)練,家委會的家長對我們的力挺,我們獲得了一個(gè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),一步步艱辛的步伐,我們踏入了四年級,四年級我們又迎來了合唱比賽,我們?nèi)〉昧硕燃,我們又迎來了一個(gè)更具有挑戰(zhàn)性的語文調(diào)研考試,老師拼了命為我們進(jìn)行語文的全方面復(fù)習(xí),就是為了讓我們?nèi)〉靡粋(gè)好成績。

  接下來我們便要踏入五年級,不知道接下來會發(fā)生什么,但是我知道,老師依然會和我們相伴,共闖風(fēng)雨。

感謝老師作文500字 篇3

  您不是建筑師,卻構(gòu)建著我們的知識的大廈;您不是音樂家,卻奏響著我們心靈的樂曲;您不是雕塑家,卻塑造著我們健全的人格;您不是美術(shù)家,卻調(diào)制著我們?nèi)松牡咨。衷心感謝您,敬愛的秦帥老師!

  從秦老師走進(jìn)16班,站在講臺上的一剎那,我們之間的緣分已經(jīng)注定,他將陪伴我們奔跑在通往高考戰(zhàn)場的路上。

  雖然我們相處不到半年時(shí)間,但他卻給我留下了深刻的印象。

  每到語文早讀,秦老師都是最早來到教室,打開燈,在黑板上工整的寫下早讀課的.任務(wù)。盡管我們此時(shí)正在外面跑操,但每次我都會朝教室方向看一眼,依稀可見他那熟悉的身影。這時(shí)我的心中總是涌起一股暖流,雖身處寒冬,但心依然很暖。

  他靜靜地站在講臺上,看著我們都到座位上坐好,囑咐我們要調(diào)整好狀態(tài),大聲讀。在教室里來回走動(dòng),看我們背誦,如果誰聲音不響亮,就提醒他一下。每次打完鈴,他都會說讓我們快去吃飯,可是有多少次我們走了,他卻依然在教室里,來不及吃早飯,接著給我們上第一節(jié)課。

  天氣漸涼,感冒的人逐漸增多,秦老師也不例外。當(dāng)教室安靜下來后,總會傳出一些不太和諧的聲音:咳嗽聲。但他依然像往常一樣用自己最大的聲音給我們上課,講好每一道題。

  時(shí)間老人匆匆走過,轉(zhuǎn)眼間臨近期末,大家都進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài),秦老師在班會課上,慷慨激昂的話語依然在我的腦海中回蕩:“只要你們需要,我就是燃盡了自己也值得!”在這7天中,他幾乎拼盡自己的全力,讓我們多掌握一些知識點(diǎn),在期末考試中可以交一份滿意的答卷。

  這就是我們16班敬愛的語文老師,感謝他對我們的辛勤教導(dǎo)和無私付出。在新的學(xué)期中我們必將以優(yōu)異的成績回報(bào)老師和家長!

感謝老師作文500字 篇4

  記得我剛上初中時(shí)的作文寫得很糟糕,常常為寫不出一篇像樣的作文而苦惱。有一天,張老師把我叫去他家,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了他的家門。

  一進(jìn)門,張老師就很和藹地對我說:“你來看一看你寫的隨筆,是不是全部都是寫的以前的事情?”我在一旁直點(diǎn)頭。見到老師這樣的和藹,進(jìn)門時(shí)的那些緊張和驚慌也全沒有了。

  張老師又繼續(xù)說著:“你看,熊莞寫得就很好嘛!”他邊說邊拿出正在打印的熊莞的作品,讓我看。我頓時(shí)羞紅了臉。張老師接著又替我分析了熊莞的作文,并告訴我哪些字詞和句子用得好,叫我記住,又告訴我怎樣選材,中學(xué)生常用的修辭手法有哪些等等。

  不久,我班舉行了中學(xué)以來的第一次數(shù)學(xué)考試,我因?yàn)榇中目鄣袅?分,只考了95分。我很興奮,因?yàn)楫吘股?0分的人是鳳毛麟角;但也很失落,因?yàn)槲彝耆梢钥?00分。當(dāng)天我以“記我的一次數(shù)學(xué)考試”為題,試著按老師教的方法寫了一篇隨筆,寫完后我又讀了一面,覺得符合老師的要求了,感到很滿意。

  又要到收隨筆的時(shí)候了,我滿懷信心地將隨筆交了上去,果然不出我所料,文章發(fā)表了,張老師還在班上表揚(yáng)了我。從此,我改變了我以前的作風(fēng)。

  后來,老師在我的隨筆本上寫了這樣一句評語:“發(fā)現(xiàn)生活亮點(diǎn),記錄成長過程!币院,我每次寫作之前都想一想這句評語,作文水平也提高了不少,對作文也產(chǎn)生了不少興趣,F(xiàn)在我還在網(wǎng)上發(fā)表了好幾篇文章哩,《蘆薈的生命力》還被中華語文網(wǎng)評為了精華博文。

  感謝老師,是您讓我對作文產(chǎn)生了興趣,讓我對作文有了信心。

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