實用的《笑》作文500字三篇
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的《笑》作文500字3篇,歡迎閱讀與收藏。
《笑》作文500字 篇1
可以說我是班上最愛笑的學生了,笑點很低,但我想笑的時候笑,不想笑的時候我也有能力去止住笑。
今天上作文課,劉潔琳“奉命”上講臺讀一篇范文。當聽到一句“我看到有一塊巧克力,邊上刻了一圈玫瑰花。我想,這塊巧克力一定很好吃,吃著吃著吃了一半,發(fā)現(xiàn)包裝盒上有一張紙,上面寫著:老師,我……”時,我就哈哈大笑起來,可大家卻一臉疑惑。我大聲的告訴他們:“把別人送給老師的巧克力給吃了,你們還不知道是什么意思呀?”大家愣了愣才反應過來,我也真是服了這幫人。
還有一次校園足球節(jié),那天我們對戰(zhàn)三班。女生們都去排練女舞了,可三班的女生都來了,張老師頓生疑惑,交給我一項任務:“別班的女生都來了,你去女舞的地方問一下女舞老師,可不可以讓我們班的女生也來看比賽。”我“哦”一聲,沖出賽場,來到女舞的場地——大門口。大聲問:“曾老師,今天我們班要打比賽,別班的女生都去了,張老師問我們四班的女生可不可以也去看比賽。”老師看了一下手機,看到了彭老師給她發(fā)的信息,回答道:“可以,四班的女生排隊去足球場看比賽!迸鷤冾D時爆發(fā)出一陣排山倒海的歡呼聲,“耶!”我冷笑了兩聲:看來這幫女生還有一點班級的榮譽感嘛。
俗話說:一笑解千憂。可我笑得太豐富了,大笑、傻笑、苦笑……即使根本沒人知道我到底在笑什么。
《笑》作文500字 篇2
今天,我遇到了兩種不同的笑。
上午上課時,老師提了一個問題。我對問題的答案不太確定,怕出丑,就低下了頭。我又有點害怕,就稍微抬頭瞟了老師一眼。沒想到,老師正看著我,一臉的微笑。在那一瞬間,我好像從老師期待的微笑中獲得了力量,“刷”的'一下舉起了手。老師對我點了點頭,把我叫了起來。我大聲地回答了問題,可還沒說完就聽到同學們在竊竊私語——毫無疑問,我答錯了。我十分沮喪,默默地坐下。我覺得老師一定會批評我,就偷偷地看了她一眼。讓我驚訝的是,老師仍然保持著微笑,好像在說:“沒什么!蔽易屑毾肓讼雴栴},再次舉起了手。老師又把我叫了起來。這次,我答對了,老師還叫同學們給我鼓掌呢!
笑容,原來可以給人鼓勵呀!
下午下課時,我剛一站起身就聽到背后傳來一陣笑聲。我沒在意,走出了教室。當我穿過走廊時,無意中往墻上的鏡子里一瞥,發(fā)現(xiàn)自己背上竟然貼著一張紙條。我一把抓下紙條,看到上面畫著一只烏龜。我這才明白過來之前同學們是在笑什么。這肯定是我的后桌貼的!我氣沖沖地回到座位,后桌見狀,先是哈哈大笑幾聲,然后嚷道:“注意啦!火山要爆發(fā)啦!快逃。 逼渌耐瑢W聽了也大笑起來?粗麄冃Φ臉幼樱覅s很傷心。
笑容,原來也可以讓人受傷。
今天,我碰到了兩種笑。雖然它們都是笑,可滋味,卻那么不同……
《笑》作文500字 篇3
也許有些事情,不能做到對每個人都好,總有一個人會在善良作為偽裝的面具下淚流滿面。
這是我在這成長故事里讀到的最心酸卻又最尋常的道理。它以不同的形式在身畔不斷上演,敲擊著你心中最柔軟卻又最雜亂的部分。如若生活是一片平靜的湖,那么它便是一滴圓滾的墨珠,滴進去的一刻便會攪得湖面再無純澈。
譬如你知曉了一個人致命的秘密,卻關系到另一個人的幸福。而你就會在說與不說間矛盾,你作為唯一的一個紐帶性的重要人物,卻不能去決定你要不要說出。好像虔誠地四處詢問神的旨意,想讓命運給予你最正確的道路。其實,如果從命運的角度考慮,無論走的是哪條路,你都會去往你該去的地方。那時我才明白終究有些事,永遠只能是你自己才能選擇的題目。無論是多親密的人,也無法替你的靈魂做出答復。
我漸漸在類似這樣的事情里知曉,有些成長里的是非曲折別人無法幫到你。我無法再如當初買個玩偶一樣,拉扯著去問周邊的人。我只能問自己,從心底得到需要的答案。而有時的決定,總會讓一個人落淚,另一個人歡欣。我卻往往只能從中得到沉重的負荷和悲傷,因為我還是讓一個人得到的是愁苦。人生是一座天枰,卻是失了平衡的壞天枰。我們無法將夢想和現(xiàn)實擺正,無法將所有的一切都給予最好的歡聲,無法把希望和殘酷持平。于是,總是會有傾斜給哀傷深谷的一方。
這是人生,不是童話故事里的美好仙境。我們要面對的,往往是糾結而沒有正確答案的試卷。命運會輕易地抓起我們,再投向并不知的未來。而你無法回過頭來,再重新選擇一遍。
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