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危機(jī)作文500字

時間:2022-07-12 20:38:49 500字 我要投稿

實(shí)用的危機(jī)作文500字3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的危機(jī)作文500字3篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的危機(jī)作文500字3篇

危機(jī)作文500字 篇1

  清晨,羚羊睜開眼睛,所想的第一件事情就是:我必須比獅子跑得更快,否則就會被吃掉。而就在同一時間,獅子也從睡夢中醒來了,他腦海里閃現(xiàn)的第一個念頭就是:我必須能追的上羚羊,要不然我就會餓死。于是,幾乎是同時,羚羊和獅子一躍而起,迎著朝陽跑去。很快,它倆在叢林中相遇了。

  羚羊驚呼一聲,突然一個主意在她的腦子里徘徊:“獅子先生,我知道你迫不及待的想吃我,可是我們到現(xiàn)在還沒有分出勝負(fù),不然這樣吧,我們?nèi)ド直荣,我先跑三百米,然后您來追我,如果您追上我了,我就甘拜下風(fēng),讓你吃掉,可是如果你輸了,你就永遠(yuǎn)也不可能吃我!”獅子許可了。

  一只羚羊,一只獅子,開始在森林里賽跑,五分鐘過去了,獅子越來越接近羚羊。羚羊不著急,突然加快速度,甩開了獅子一大段,做了一個鬼臉:“獅子先生,不要和我比賽跑,你是跑不過我的!”獅子張開血盆大口:“你這該死的羚羊,看我吃了你!”領(lǐng)養(yǎng)飛快地向前沖,只見他們的距離只剩下短短一百米。

  羚羊微微一緊張,身子微微發(fā)抖,突然,一棵樹陷入他的眼簾,一個好主意也涌進(jìn)他的腦海,她加快速度,獅子也加快了速度。羚羊一提蹄子,轉(zhuǎn)了個彎。獅子來不及剎車,一頭豬按在樹上:“。 睉K烈的倒在了地上。

  羚羊嘆了一口氣:“唉,可憐的獅子,我就說你跑不過我的!

  從此,羚羊在森林中過上了幸福的'生活。

危機(jī)作文500字 篇2

  今天,我遭遇到了前所未有的地位危機(jī)。

  一直以來,老師上課前課件的調(diào)試、播放工作都是由我負(fù)責(zé)的。但我的本家兼冤家——張彥川很眼饞這份工作,每次我工作的時候都賴在一邊觀看,后來更是和我爭起了這份差事。

  事情是這樣的:今天下午,我走進(jìn)教室的時候,看見張彥川正趴在電腦前搗鼓課件。我立刻走上前去質(zhì)問:“課件一直是我負(fù)責(zé)開的,你憑什么插手?再說,你會操作嗎?”“我怎么不會?看你開了那么多次,傻子也學(xué)會了!睆垙┐ㄐ判氖恪!笆菃幔俊蔽铱刹幌嘈,就問旁邊看熱鬧的一個同學(xué),“你會嗎?”“我可不會!蹦峭瑢W(xué)邊笑邊搖手。我得意地白了張彥川一眼,說:“看到了吧,正常人都不行的話,笨蛋就更不可能了!”張彥川一聽這話頓時氣“炸”了,漲紅了臉擰著脖子嚷嚷:“你神氣什么呀?電腦是老師叫我開的,不服氣找……”不等他把話說完,我就去找班主任李老師了。

  誰知李老師聽了我的控訴后笑著說:“是的,是我讓他負(fù)責(zé)周四周五兩天的課件,周一到周三的課件還是你負(fù)責(zé)。”一聽這話,我的臉上頓時“晴轉(zhuǎn)陰”,心里一陣失落。心想:難道是我的工作做得不好,老師不信任我了,所以要讓張彥川慢慢替代我嗎?可這項(xiàng)工作我一直很盡心。课业降啄膬鹤龅貌缓昧?……我越想越難過,又不愿再去追問老師,一個下午都愁眉不展,悶悶不樂。

  這件事后,我的自尊心受到了嚴(yán)重的打擊,消沉了好幾天。但我很快就想通了:與其自怨自艾,不如重整旗鼓!我可不是這么容易被打倒的,以后我肯定更加認(rèn)真地對待工作,爭取奪回“失地”,鞏固地位,再不讓別人有機(jī)可乘!

危機(jī)作文500字 篇3

  危機(jī),細(xì)細(xì)品種,有一番“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的韻味,我們曾無數(shù)次面對危險,而我堅(jiān)信,危機(jī)也是轉(zhuǎn)機(jī)。

  一位詩人說:有饑餓感的人一定消化,可有緊迫感的人一定效率高,有危機(jī)感的人一定進(jìn)步快。

  危機(jī)就在人積極有為的情況下才能變成轉(zhuǎn)機(jī),蘇軾,豪氣沖天,無人不知無人不曉,也正是因?yàn)樗暮澜軒砹宋C(jī),使他,從高峰,顛倒低谷里,屢遭貶謫;但黃州,這個在眾人眼中荒涼的小鎮(zhèn)卻給蘇軾帶來了人生的轉(zhuǎn)折,在杭州,他感到難言的孤獨(dú),正是在孤獨(dú)使他徹底洗去了人生的浮華,所有這一切危急苦難,反而使他徹底脫胎換骨,使他真正走向成熟。于是千古佳作《念奴嬌.赤壁懷古》和前后《赤壁賦》誕生于世,我想恰恰是“危機(jī)”成就了一代文杰。

  而在中國,5000多歷史中體現(xiàn)了什么叫生于患死于安樂。

  眾所周知,過于安逸感,往往使人有不思進(jìn)取,而有些危機(jī)感常常能使人臥薪嘗膽、勵精圖治。清王朝統(tǒng)治者由于過于自滿,封關(guān)鎖國,不思進(jìn)取,不求發(fā)展,結(jié)果愈來愈危機(jī)重重,處處挨打,最后喪失權(quán)辱國。

  為了中華民族的振興,人們開始腳踏實(shí)地,用實(shí)干苦干的拼勁盡頭,投到社會的建設(shè)之中,就這樣經(jīng)歷了一個多世紀(jì),中華民族站起來吧。

  危機(jī)也是轉(zhuǎn)機(jī),中華民族用自身經(jīng)歷真實(shí)詮釋,也讓我們認(rèn)識到危機(jī)面前不放棄,時刻保持居安思危的意識,機(jī)遇,自會出現(xiàn)。

  俗話說,“人的生命似洪水在奔騰,不遇著島嶼與暗礁,難以激起美麗浪花”,而危機(jī)并非僅僅是危機(jī),更有可能是新的轉(zhuǎn)機(jī)。

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