【精選】老師的作文500字合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的老師的作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的作文500字 篇1
老師，人類(lèi)心靈的工程師，他們哺育了一代又一代的幼苗，在他們的精心呵護(hù)下，我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
龍老師，她的名字叫龍鳳，她是我們的語(yǔ)文老師兼班主任。她上課時(shí)幽默、風(fēng)趣把我們帶入知識(shí)的海洋，做作業(yè)時(shí)，對(duì)我們要求極為嚴(yán)格；我們生病時(shí)，又會(huì)變得和藹可親。不愧為“龍鳳”，即有“龍”的威嚴(yán)，又有“鳳”的慈祥。
上課時(shí)，她對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格。記得有一次，我在上課的時(shí)候用筆不停的劃桌子，猛抬頭只見(jiàn)龍老師三步并做兩步地向我走來(lái)，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師眉頭一鎖，那嚴(yán)厲的目光射在我身上，隨即一把抓起我的筆，猛地扔了出去。我的筆自然是“在劫難逃”，但經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我再也沒(méi)有出現(xiàn)類(lèi)似情況，時(shí)刻提醒自己注意聽(tīng)講。
老師有時(shí)也會(huì)露出她慈祥幽默的一面。最近學(xué)籍的問(wèn)題讓人心煩意亂，老師用筆記本電腦來(lái)核對(duì)手填表格并打印。有其他班的同學(xué)來(lái)借電腦，第一次借完后沒(méi)過(guò)一小時(shí)，他又來(lái)了。龍老師眉頭緊鎖，說(shuō)：“唉，怎么又來(lái)了？不給借了！”那位同學(xué)無(wú)奈地嘆了口氣，卻還站著，貌似要“不借電腦心不歸”。老師好像看出了他的心思，嘴角揚(yáng)了揚(yáng)，說(shuō)：“如果你把這兒的爛紙揀起來(lái)，我就借給你”一邊說(shuō)，一邊用手指了指墻角。哪位同學(xué)嘴大得像雞蛋。“你揀不揀？不揀我要拿走了�！闭f(shuō)罷，便作出要拿的假動(dòng)作，那位同學(xué)沒(méi)有辦法，只好照做。當(dāng)然，老師也爽快地借給他了。
這就是我們有著多重性格，受人尊敬的龍老師。
老師的作文500字 篇2
肖老師背駝了。
我剛踏進(jìn)這所小學(xué)的時(shí)候，肖老師來(lái)教我們音樂(lè)。那時(shí)候，他已經(jīng)30出頭了，不高的個(gè)兒，喜歡留一頭又黑又亮的齊耳頭發(fā)，很有點(diǎn)音樂(lè)家的風(fēng)度，同學(xué)們都喜歡他，背地里都喊他“音樂(lè)家”。他彈得一手好鋼琴，可由于學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，沒(méi)有鋼琴，我們上音樂(lè)課的時(shí)候只有一架又老又舊的風(fēng)琴。據(jù)說(shuō)這架風(fēng)琴還是肖老師在他的一個(gè)朋友那里借來(lái)的，帶到學(xué)校給我們上音樂(lè)課用，最后就送給學(xué)校，即使這樣，我們還是十分喜歡他。他給我們上音樂(lè)課，看見(jiàn)他白晰的手指在琴鍵上輕快的舞動(dòng)，那又老又舊的風(fēng)琴，唱出了美妙的音律，優(yōu)美極了，動(dòng)聽(tīng)極了，我們都陶醉在美妙的琴聲中。
那個(gè)時(shí)候，他的背還沒(méi)有駝，人也很精神。
今年暑假，我又回到這所學(xué)校，又看見(jiàn)了他。他的背有點(diǎn)駝了，那頭又黑又亮的“音樂(lè)家”的頭發(fā)也不見(jiàn)了，只是一頭亂蓬蓬的短發(fā)，還在教音樂(lè)，兩年前，就在我轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)這所學(xué)校的時(shí)候，他的父親生了病住進(jìn)了醫(yī)院，據(jù)說(shuō)手術(shù)費(fèi)要3萬(wàn)多元錢(qián)。他沒(méi)有這么多錢(qián)，就東挪西借，湊齊了錢(qián)，讓他的父親住了院。最后，他的父親還是去世了。據(jù)說(shuō)在多有幾萬(wàn)塊，也許能夠治好父親的病。他的父親去世不久，他就找人幫忙在銀行里代了幾萬(wàn)元錢(qián)。放棄了每月400元的工資，下海做生意去了，聽(tīng)說(shuō)前不久才回到學(xué)校，繼續(xù)上課，還上音樂(lè)課。只是，他再也沒(méi)彈過(guò)那架又破又舊的風(fēng)琴。
它的背駝了。我還記得，他給我們上音樂(lè)課的時(shí)候，最喜歡彈同學(xué)們最?lèi)?ài)聽(tīng)的那首曲子《愛(ài)拼才會(huì)贏》。那時(shí)候，他的琴聲是多么能打動(dòng)我的心��！也許，他今后再也不會(huì)彈這首好聽(tīng)的曲子了。
他的頭發(fā)亂蓬蓬的，眼睛流露出一絲傷感。他的背更駱了。
老師的作文500字 篇3
老師像一座神圣的雕像，需要我們?nèi)ヂ蕾p，老師像一杯清茶，需要我們?nèi)ヂ穱L，老師像一根蠟燭，默默的為我們無(wú)私付出.....從小學(xué)到初中,我已經(jīng)算不出她是我生命中第幾個(gè)班主任了,但我可以斷定,她是我最喜歡的一位老師——李老師。
一個(gè)高高的個(gè)子，那雙眼睛炯炯有神，仿佛看穿一切，一笑起來(lái)，兩個(gè)小酒窩淘氣地顯示了出來(lái)，這就是我的語(yǔ)文老師——李老師。
有一次，一向來(lái)的很早的李老師卻來(lái)遲了，頓時(shí)，班里像炸開(kāi)了鍋，你一名我一句地議論著，“是不是老師生病了？”我心里默默地念道。不一會(huì)兒，只見(jiàn)李老師臉色蒼白，托著疲憊的身子走進(jìn)了班里，“好，同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，”李老師有氣無(wú)力地站在講臺(tái)上，準(zhǔn)備講課，看來(lái)，我的猜測(cè)是對(duì)的，李老師生病了。
開(kāi)始了講課了，只見(jiàn)李老師緩緩的打開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，清了清嗓子，挺了挺身板，為我們講解起課文，當(dāng)李老師發(fā)現(xiàn)了我們用異樣的眼神看她時(shí)，為了不讓我們發(fā)現(xiàn)故意提了提嗓子，竭盡全力地支撐著，仍然用她原來(lái)甜美的聲音說(shuō)話，我們也把事拋在了九霄云外，與老師互動(dòng)起來(lái)，“叮鈴鈴....”終于下課了，李老師如同千金巨石般坐在了椅子上，不一會(huì)兒，又站了起來(lái)，吃力的走進(jìn)了辦公室。
當(dāng)我正準(zhǔn)備將本送入李老師辦公室時(shí)，從門(mén)縫里一看，李老師低著頭，認(rèn)認(rèn)真真地判著78位同學(xué)的作業(yè)本，霎時(shí)，一股暖流涌遍我全身。
��！李老師我愛(ài)你！是您，帶我們?cè)谥R(shí)的`海洋中盡情遨游，是您，讓我們懂得了人間真善美，是您，讓我們由一個(gè)無(wú)知而幼稚的孩子變成知識(shí)淵博的少年........謝謝您——李老師！
老師的作文500字 篇4
有一次，我和我的同學(xué)秦?zé)槼淘诓賵?chǎng)上跑步。我的心怦怦直跳，我問(wèn)他："秦?zé)槼�，我的心有多大�?他兩只手一扣，比畫(huà)著說(shuō)："你的心像一個(gè)小面包那么大。"我又問(wèn)他："那么，叢老師的心有多大？"秦?zé)槼陶f(shuō)："老師的心比你的稍微大一點(diǎn)。"我說(shuō)："不，你錯(cuò)了。叢老師的心有一個(gè)教室那么大，教室多大她的心就有多大。"
今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在操場(chǎng)上走隊(duì)列。大家走得都很認(rèn)真，叢老師夸獎(jiǎng)我們："非常好！非常好！"我們走了很長(zhǎng)時(shí)間，到最后，大家都很累。同學(xué)們大汗淋漓，每個(gè)人的臉都紅得像一個(gè)大蘋(píng)果。但是，我們的隊(duì)列還不算整齊。叢老師并沒(méi)有不滿意。
反而對(duì)大家說(shuō)："是不是累了？那么先回教室吧。"我們大家還傻乎乎地站在那里，像沒(méi)有聽(tīng)明白老師的話一樣。��！叢老師像一位慈祥的母親。我們53名同學(xué)都裝在了她的心中。 有一天，陶嘉維缺席了。第二天，陶嘉維來(lái)到了學(xué)校。叢老師看見(jiàn)她，馬上摸了摸她的頭，問(wèn)："你還發(fā)燒不？"老師接著說(shuō)，"哎呀，你還有點(diǎn)發(fā)燒呀！下課就別出去了，再多喝點(diǎn)水吧。"她對(duì)我們53名同學(xué)都是這樣，時(shí)時(shí)地把我們裝在她的心中。 張新泉是我們班最小的同學(xué)，他學(xué)習(xí)比較吃力。他的一舉一動(dòng)經(jīng)常引起同學(xué)們的嘲笑。
有一次，叢老師很?chē)?yán)肅地對(duì)大家說(shuō)："同學(xué)們，你們不應(yīng)該嘲笑別人，要互相尊重。"老師的話語(yǔ)重心長(zhǎng)，回響在整個(gè)教室。我們53名同學(xué)都像張新泉一樣天天地裝在了她的心中。 老師的心真大，裝著我們53顆心。
老師的作文500字 篇5
從小學(xué)到中學(xué)，我有過(guò)許多位老師，其中對(duì)我影響最深的是我的初中語(yǔ)文老師——權(quán)國(guó)政先生。
權(quán)老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他與我們的父母年齡相仿，所以我們?cè)谒砩峡梢愿械接幸环N親人的感覺(jué)。他就像一根蠟燭一樣，不惜犧牲自己，把光和溫暖給予我們，我們都很敬愛(ài)他。
我有一段時(shí)間產(chǎn)生過(guò)厭學(xué)的心理，經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧。被氣咻咻的班主任拎回來(lái)時(shí)我一點(diǎn)也不服氣，班主任批評(píng)我時(shí)我還和他頂嘴，氣得他揮手就要打我，我害怕得要死，閉著眼睛心里想：“這下完了，這頓飽揣肯定逃不了了�！笨赡且话驼茀s沒(méi)有扇過(guò)來(lái)，我正納罕，抬頭一看原來(lái)是我的語(yǔ)文老師為我擋住了那只手。他拉過(guò)我，輕輕地嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“張星啊，你是一個(gè)聰明的孩子，同時(shí)也是一個(gè)貪玩的孩子，現(xiàn)在你只能玩一時(shí)，可你想過(guò)沒(méi)有，如果你用玩的這段時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，你將來(lái)可能就會(huì)考上大學(xué)，那時(shí)你可以輕松一輩子啊�？忌现攸c(diǎn)學(xué)校的學(xué)生有些是聰明的學(xué)生，但大多還是刻苦的，相信自己，只要勤奮刻苦，就會(huì)成功。千萬(wàn)不要拿自己的前程開(kāi)玩笑啊！”
看著權(quán)老師那因?yàn)榘疽箓湔n而紅腫的眼睛，憔悴的臉色，殷切的眼神，肩膀上有些粉筆灰，我眼睛一酸，眼淚要奪眶而出。但想到老師說(shuō)過(guò)男兒有淚不輕彈，我沒(méi)有哭出來(lái)，只是伸出手輕輕地拂去老師肩頭的粉筆灰：“老師，我不會(huì)了。'
是的，我不會(huì)再這樣了，不能讓老師總是對(duì)我失望。要給老師爭(zhēng)光，恩師情難忘，權(quán)老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
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