【必備】《春天》的作文500字10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的《春天》的作文500字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《春天》的作文500字 篇1
春天的顏色是多彩的，她有紅燦燦的太陽(yáng)，湛藍(lán)的天空，青綠的樹(shù)枝，五彩的花朵。春天給人的一切都是美的，新的。所以詩(shī)人用華麗詞句來(lái)贊美她，畫(huà)家用多彩的顏色來(lái)勾畫(huà)她。我很想知道為什么這樣多多的色彩都選擇在春天來(lái)到大地。
春雨來(lái)了，她連綿不斷地下著，柔和的雨水滋潤(rùn)著大地上的萬(wàn)物，也無(wú)聲地呼喚著大地。春雨在人們不知不覺(jué)中也匯成了水流，流向菜地，流向田野，也流向了人們的心窩。因此人們常說(shuō)“春雨貴如油”。
春雨過(guò)后的天空更美�？諝夂孟癖幌催^(guò)一樣，新鮮極了。抬頭望望天空——天空怎么成彩色的了，只見(jiàn)一架七色的彩虹出現(xiàn)在天空，在天空中畫(huà)出一道美麗的弧線，又好像給天空系了一條美麗的彩帶。聽(tīng)大人們說(shuō)彩虹是仙人們遺忘的飄帶，又有人說(shuō)彩虹是牛郎織女相見(jiàn)的橋梁。而我們卻說(shuō)這是太陽(yáng)和白云送給春天的禮物，他讓春天更美麗。
一陣春風(fēng)拂過(guò)，田野中充滿(mǎn)了稚氣的歡笑。孩子們手中牽著一根根絲線，絲線上有美麗的圖案組成的風(fēng)箏。風(fēng)兒把它們送上了天空。那天空中各種各樣的風(fēng)箏好像在舉行選美比賽一個(gè)比一個(gè)顏色鮮艷，一個(gè)比一個(gè)樣子好看，真是美麗極了。
我終于明白春天的顏色為什么這么好看，這么多是因?yàn)榇汗媚锴趭^地?fù)]動(dòng)著手中的大筆給染成這多種顏色的，是孩子用他們稚氣的心靈裝扮的，春天你是多么的美麗，從春天的美我想到了人生。
人生亦如春天般的華麗，秋天般的成熟，夏天般的健壯，和冬天般的衰老。人生的春天就是現(xiàn)在這個(gè)風(fēng)華正茂的青春期，他是人生的關(guān)鍵時(shí)期，是孕育理想的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候孕育理想如同在春天播種，等到理想實(shí)現(xiàn)，就如同秋天收獲。
春天我愛(ài)你，你不但給了我美的享受，更陶冶了我的情操，讓我感到人生的幸福與美好。
《春天》的作文500字 篇2
春，的春，溫和的春，又回來(lái)了，又來(lái)身邊。你溫柔地飄舞在山間，是親近，親切�？傋屓送鼞涯橇钊颂兆淼膲�(mèng)。我，行走于林蔭樹(shù)林間，那嫵媚的春景。
我涉足于深山巨谷之中。順著山勢(shì)，逆流而上。一絲絲詩(shī)情暖意的風(fēng)，吹拂過(guò)臉頰，總讓人懷念。不難讓人想象的綠總環(huán)繞在你身旁。綠，讓人耳目一新，百看不厭，它了生命的顏色，大的顏色。久違的綠，一冬，又回復(fù)了它的清新與明亮。知了停伏在樹(shù)林問(wèn)，跟我捉起迷藏。嘴里唱著《春天的故事》，心里想著夏季的歡愉。不乏鳥(niǎo)兒的和音，讓人百聽(tīng)不厭。
我，時(shí)而穿梭在林中，時(shí)而又攀爬，站立于巖石上。唯一的信念是向上！腳下踏著春土，土都蘊(yùn)釀著春的意味，滋潤(rùn)，有活力。山谷中流淌下一絲清泉。往下流，流入心田，滋潤(rùn)我心窩。如喝了窖藏多年的老酒，讓我略帶醉意。我展望遠(yuǎn)景，天地都在我胸前。我是那座山，是掌管著山林青郁的山神�？偮愿凶院�。水往下流，山往上長(zhǎng)，而我如山，朝上進(jìn)發(fā)。近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷；狡猾的老樹(shù)未能把我絆倒。膝蓋被撞傷；手被劃破；山越高，就越難呼吸；汗如水往下淌�？赡强�?fàn)幍臓奚�。抗�(fàn)幾晕�，抗�(fàn)�。眼睛總盯著山頂，就在那兒，山最高的那端！人家說(shuō)：仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水今日我穿行于間，吸收天地的靈氣與日月的精華！
泉水叮咚流入生活，大山廣闊記在，此是春行之樂(lè)也！
《春天》的作文500字 篇3
陽(yáng)春三月，殘雪消融。這時(shí)候，春姑娘用魔法變出了藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，紅紅的太陽(yáng)照耀著美麗的花朵、綠綠的草。忽然，成群結(jié)隊(duì)的大人們和孩子們興高采烈的抱著自己喜愛(ài)的風(fēng)箏，奔向綠綠的草地上，準(zhǔn)備放風(fēng)箏。
天空中飛著各種各種五顏六色的風(fēng)箏。比如有：可愛(ài)活潑的金魚(yú)在藍(lán)藍(lán)的大海里游來(lái)游去。尖嘴的老鷹在天空中自由地飛翔，鎖定著獵物。蜈蚣在天空中翩翩起舞便驕傲地說(shuō)：“我比老鷹飛得更高了�！�
小明、小紅和小天來(lái)到這片綠油油的草地上放風(fēng)箏。小紅抱著她的蝴蝶風(fēng)箏，小紅的蝴蝶可漂亮!蝴蝶風(fēng)箏外邊是紅色的，里面有粉粉的藍(lán)藍(lán)的小斑點(diǎn)。小天把自己漂亮的燕子風(fēng)箏舉起來(lái)，小明拽著線，小天把燕子風(fēng)箏往空中一拋，微風(fēng)姐姐一吹，風(fēng)箏一開(kāi)始還往上飄，可惜，風(fēng)箏掉在地上了。小明鼓勵(lì)小天：“加油，小天你一定行的。”小天鼓起了勇氣，再試一遍。小天往上一拋，拉線，放線，風(fēng)箏緩緩上升，小紅為小天加油，風(fēng)箏越飛越高，三人一起興奮地大叫起來(lái)。
還有一家人站在遠(yuǎn)處，小孩一邊歡笑著，一邊放風(fēng)箏。小孩子的風(fēng)箏都是五顏六色三角形的。大人們一邊望著天空，一邊說(shuō)：“孩子們就該開(kāi)開(kāi)心心地玩，平平安安地讀書(shū)�！�
放風(fēng)箏真是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)啊!
《春天》的作文500字 篇4
前幾天那場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)雪過(guò)后，我意外發(fā)現(xiàn)，枯黃的草叢中，點(diǎn)綴了許多競(jìng)相開(kāi)放的迎春花，好喜人。迎春花經(jīng)過(guò)冬的洗禮，散發(fā)著誘人的芳香，報(bào)告著春天來(lái)臨的喜訊。
天空中，燕子時(shí)而排成一字，時(shí)而排成人字，從南方往這邊搬家。天空中飄擺的各式各樣彩色風(fēng)箏也在歡迎著南來(lái)的大雁，熱心為他們帶路。
春天猶如一塊調(diào)色板，沉寂了一冬的大地今天換上了春裝，看，遠(yuǎn)處山變青了，草變綠了，油菜花黃了，河水沉睡了一冬，終于蘇醒了。溫潤(rùn)而清澈，叮叮咚咚流淌著，在陽(yáng)光照耀下，波光粼粼。
綿綿的春雨，潤(rùn)醒了小草，潤(rùn)綠了楊柳，潤(rùn)開(kāi)了報(bào)春花，小草鉆出了地面，楊柳擺動(dòng)著腰肢，隨風(fēng)起舞，報(bào)春花鼓起了喇叭，吹著春天幻想曲。
俗話說(shuō)，一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。只有在春天辛勤播種，秋天才會(huì)有收貨。如果虛度光陰，將來(lái)只有嘆息。少壯不努力，老大徒傷悲。每個(gè)人生命的春天也只有一次，不容我們錯(cuò)過(guò)。這點(diǎn)和大自然的四季循環(huán)往復(fù)不同。我們需要珍惜，在這個(gè)多彩的季節(jié)，放飛思想的翅膀，編織自己的美好的未來(lái)。在該努力的時(shí)候，不要選擇安逸，不要不思進(jìn)取。
也許這個(gè)追求理想的過(guò)程也許會(huì)遍布荊棘，會(huì)有風(fēng)吹雨打，請(qǐng)留意不起眼的迎春花，象它那樣不要輕易低頭，不要抱怨，即使自己再弱小，如果心中有春天，堅(jiān)信春天會(huì)到來(lái)，那么一定會(huì)堅(jiān)持不懈，跨過(guò)一道道坎坷，最終迎來(lái)屬于自己的生命的春天。
相信那個(gè)春天就在不遠(yuǎn)處向我們招手，我們也一定能擁抱春天。
《春天》的作文500字 篇5
微帶寒意的春風(fēng)又開(kāi)始吹拂著大地，春天到了。
星期天，老師讓我們感受春天，描寫(xiě)春天。我瘋玩了一整天，一直到晚上,才不情愿地加起了“夜班”。拿起筆，大腦一片空白，簡(jiǎn)直一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。我著急了，怎么辦呢？對(duì)，找爸爸幫忙！我纏著爸爸幫我描寫(xiě)春天。爸爸被我纏不過(guò)，只好幫我寫(xiě)了一段關(guān)于春天的花、草的段落，又指導(dǎo)我自己再接著寫(xiě)。在爸爸的幫助下，我接著描寫(xiě)那纖塵不然的小河。寫(xiě)完后，自我感覺(jué)還行。
發(fā)下作文本，我興高采烈地打開(kāi)本子，心想，這次作文一定能得一個(gè)“星”！“星”號(hào)可是優(yōu)秀作文的標(biāo)志。可是，怎么沒(méi)有“星”號(hào)！怎么回事？我急忙翻開(kāi)評(píng)語(yǔ)來(lái)看，老師給我打了一句評(píng)語(yǔ)：“不要通篇都借用別人的句子！”我心里難受極了。早知這樣，就不讓爸爸幫我描寫(xiě)了！至少小河那段也是我自己寫(xiě)的呀！我可真是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出。
在課堂上，老師讓一些同學(xué)讀他們的作文，文中充滿(mǎn)了清新的春的氣息，那才真是美麗的大自然之景��！而我的作文卻像人工制作的假山，我心里十分慚愧。
最后，老師教導(dǎo)我們，作文要說(shuō)真話，抒真情，以“立誠(chéng)”為宗旨。我牢牢地記住了這兩個(gè)字，我希望我今后的作文真實(shí)、生動(dòng)，同時(shí)，“立誠(chéng)”二字，也會(huì)陪伴我人生的旅程！
《春天》的作文500字 篇6
春天，也稱(chēng)為春天，是一年中的第一個(gè)季節(jié)。在北半球，三月、四月和五月是公歷。南半球，如澳大利亞，始于11月。在氣候?qū)W中，春季的開(kāi)始是連續(xù)5天10℃的穩(wěn)定平均溫度。春天氣候溫暖溫和，中國(guó)內(nèi)地大部分地區(qū)幾乎沒(méi)有降雨。所有生物都在發(fā)芽，氣候多變，乍一看又暖又冷。
春陽(yáng)得名于春天柔和明亮的陽(yáng)光，讓人陶醉。陳子昂的詩(shī)“每天沒(méi)有回頭，太陽(yáng)會(huì)在春天落下”。這是一首描寫(xiě)春陽(yáng)的詩(shī)。
春天的美名。唐代詩(shī)人李白的詩(shī)包括《陽(yáng)春召我去饒燕京》。
方春得名于春天植被的萌芽，各種各樣的草的出現(xiàn)，地上的綠草和繁花似錦。陸機(jī)的詩(shī)“李秋瑾有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，李福有清新的芬芳和春天”。把方春的特點(diǎn)寫(xiě)進(jìn)風(fēng)景里。
在古代，“春天”和“愚蠢”這兩個(gè)詞一致認(rèn)為昆蟲(chóng)在春天活動(dòng)，形態(tài)和聲音可以結(jié)合在一起。
青春是以春天的綠色植物命名的。杜甫的詩(shī):“在綠色的春日，讓我回家，大聲唱我的歌，喝我的酒”。
陽(yáng)光明媚的太陽(yáng)以春天明媚的陽(yáng)光而聞名。清代華光生的流行歌曲集里有句諺語(yǔ):“白雪公主送聲音，陽(yáng)光明媚的春天�！鄙厦鎸�(xiě)著，“陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，柳樹(shù)不愿離開(kāi)�！�
第三個(gè)春天被稱(chēng)為“第三個(gè)春天”，因?yàn)榇禾彀ㄒ辉�、二月和三月。孟郊的�?shī):“但有多少愛(ài)有一寸長(zhǎng)的草，我就有三個(gè)春暉”。
根據(jù)民間習(xí)俗，九春在春天持續(xù)十天零九十天，所以也被稱(chēng)為“九春”。詩(shī)人阮籍有一首詩(shī):“據(jù)說(shuō)，如果責(zé)備是九春，石頭就像秋霜一樣破碎”。
此外，還有20多個(gè)優(yōu)雅的名稱(chēng)，如“陽(yáng)節(jié)”、“趙節(jié)”、“云節(jié)”、“蜀節(jié)”和“伶?zhèn)悺�，這些名稱(chēng)長(zhǎng)度有限，不會(huì)詳細(xì)描述。
《春天》的作文500字 篇7
陽(yáng)春三月，又迎來(lái)了新的學(xué)期。
大事件！我們又換了語(yǔ)文老師！聽(tīng)到這個(gè)消息，大家也就見(jiàn)怪不怪得了，在所有科任老師里面，就語(yǔ)文頻繁變動(dòng)。唉，也不知道這次又是一個(gè)怎樣的語(yǔ)文老師喲。
終于等到了心心念念的語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)了！和我們學(xué)生差不多同等的身高，穿著紅色的大衣，腳下的靴子踩著地板噔噔作響，還挺好聽(tīng)的。老師的眼神從走進(jìn)教室門(mén)便一直注視我們，嘴上一直保持著微笑，讓人倍感親切，于是便生出她一定是個(gè)好老師的想法。
語(yǔ)文老師掃視了教室一圈，然后開(kāi)始拿起粉筆在黑板上自我介紹。寫(xiě)完自己的名字和電話以后，便跟我們說(shuō)：“我也不知道能在這個(gè)講臺(tái)待多久，但是一個(gè)學(xué)期應(yīng)該是有的，希望在這個(gè)學(xué)期里，我能讓同學(xué)們滿(mǎn)意�！苯淌依镱D時(shí)響起了掌聲。接著語(yǔ)文老師說(shuō)了她對(duì)作業(yè)格式的要求以及考試后的要求。
語(yǔ)文老師很溫柔，上課前總喜歡跟我們講一些她認(rèn)知的道理，講完才開(kāi)始上課，這種教學(xué)方式我們都很喜歡，也愿意聽(tīng)她徐徐道來(lái)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，就像如沐春風(fēng)。她的課也上得極好，非常生動(dòng)有趣，同學(xué)們都很積極。我們最認(rèn)可這個(gè)語(yǔ)文老師的就是，她不會(huì)懲罰學(xué)生，即使不寫(xiě)作業(yè)，她只會(huì)叫學(xué)生出去交流談話，也不知道講了什么，就再也沒(méi)有不交作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。誰(shuí)要是考試沒(méi)考好，她只會(huì)讓學(xué)生再考一遍，也算是溫柔的懲罰吧。
不知不覺(jué)的，一個(gè)學(xué)期要過(guò)去了，當(dāng)她告訴我們她下個(gè)學(xué)期要調(diào)走的時(shí)候，打了一個(gè)非常生動(dòng)形象的比喻，把調(diào)職比喻上吊，全部哄堂大笑，明明這么悲傷的事情卻被她搞得這么歡喜。
現(xiàn)在是金秋八月，總是忘不了那首春天的歌。
《春天》的作文500字 篇8
春天的聲音向我們招手，許多的花朵競(jìng)相開(kāi)放，有山茶花、迎春花、桃花等，不過(guò)我最喜歡的是那非常普通的在我眼里最美的依然是油菜花。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一大片一大片的油菜花在藍(lán)天白云的映襯下就像一片金色的海洋，又像一塊塊農(nóng)民伯伯鋪上的金燦燦的地毯，還像春姑娘剛剛?cè)具^(guò)的金色的長(zhǎng)發(fā)，在微風(fēng)的吹拂下油菜花在那翩翩起舞，莖也在那里隨風(fēng)飄動(dòng)，顯得美麗極了。
走近細(xì)看油菜花的莖細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，油菜花有四片薄薄的，黃澄澄的花瓣，十分精致，上面的紋理，看上去就像是能工巧匠精心雕刻出來(lái)的，幾十朵花合成一簇，顯得非常整齊，有的花瓣還是花骨朵看起來(lái)好像還沒(méi)有被春媽媽叫醒，還不想綻開(kāi)自己甜美的`笑容，有的花瓣全展開(kāi)了，露出了可愛(ài)的小花蕊，一根根直挺挺的站在那好像士兵在站崗，有的花才開(kāi)了一半挨挨擠擠的像個(gè)害羞的小姑娘，還有的花瓣整整齊齊的圍繞著花蕊，簇?fù)碓谝黄鸷孟裨谡f(shuō)悄悄話。
這么美的油菜花田多么令人陶醉呀！你瞧，小朋友把這里當(dāng)成游樂(lè)園在里面活蹦亂跳，追逐打鬧，大人們更不能離開(kāi)花田，她們擺出各種各樣美麗的姿勢(shì)盡情的在這里拍照，留下身影，勤勞的小蜜蜂也飛了過(guò)來(lái)在這采著蜜“嗡嗡嗡”的唱著歡快的歌兒。
我愛(ài)春天的使者——美麗的油菜花！
《春天》的作文500字 篇9
春天是一個(gè)活力十足的季節(jié)。
生物在春天里，像是嬰兒一般快樂(lè)的（地）蘇醒。你在路邊上看（路邊的）枯樹(shù)，幾天后就吐出綠意盎然的滿(mǎn)樹(shù)新芽;在學(xué)水里萎靡不振的花花草草，如今已成了遍地繽紛。顆顆枯黃的柳樹(shù)，已抽出絲絲綠條。家里養(yǎng)的一盆小花。綻開(kāi)了獨(dú)特的笑容。露珠也在綠葉上，花瓣上肆意的（地）滾動(dòng)著那胖乎乎的身體。
草綠了，樹(shù)木綠了，山是一天一天地變翠了。稻秧綠了，竹子綠了，地是一天一天成了青色的。水綠了，青苔綠了，河也是一天一天泛起了綠光。隨著春意的蔓延，好像身邊的事物全是綠色的。
烏龜從冬眠中蘇醒，在土地上慢悠悠的走著，燕子在房檐上搭起心窩大王依然精神抖擻的去銜食。大雁從南方飛回來(lái)享受這里的春天，溪流解了凍，歡快地唱著歌流向遠(yuǎn)方。那溪中小魚(yú)更是興奮地跳出水面又在水中游來(lái)游去，好不快活！天也似乎藍(lán)的透藍(lán)的亮，白花花的云朵被襯得格外膨脹，悠閑地在空中飄蕩著。
人們脫下厚重的棉襖走進(jìn)生機(jī)勃勃的公園里。奶奶、大媽們?cè)诠珗@里跳舞;爺爺、叔叔們精神飽滿(mǎn)在公園里健身跑步;阿姨、孩子們?cè)诠珗@里散心賞花。大家過(guò)了冬天，似乎都變得活躍許多，無(wú)一例外。
春天是充滿(mǎn)生機(jī)的，充滿(mǎn)希望的，在這個(gè)季節(jié)里，一切都變得活力十足。
《春天》的作文500字 篇10
夜風(fēng)夾雜著沉睡的某師范校園盤(pán)旋著，隨著一聲雷鳴，飽含深情的春雨，“嘩嘩”地唱起春歌。
花被驚醒了。這時(shí)，一大滴冰涼的雨水落在花的額上，“唉，倒霉！”花長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣。學(xué)生的宿舍還有一期工程未完，它們這些新生只能委屈在這瓦房里。她睜著大大的眼睛望向瓦面，那袒露而又粗糙的瓦面滲透出一股濕漉漉的感覺(jué)，花想起家鄉(xiāng)的山水，家鄉(xiāng)的親人，家鄉(xiāng)的孩子們渴望知識(shí)的……又一滴雨水落下，接著又是一滴……
花的眼里充滿(mǎn)了淚水。從大山懷抱走出的孩子什么苦沒(méi)有吃過(guò)呢！花忍著淚水蜷縮著身子，試著避開(kāi)那冰冷的雨水，她的衣服已完全濕透了。
濃濃的夜伴著雨聲，越是顯得孤寂。花的眼睛盛滿(mǎn)了無(wú)助的淚水，這時(shí)對(duì)面敲響“吱吱”的響聲，隨著一個(gè)笑意的腦袋，“嗨！怎么啦？”花苦笑著。說(shuō)話的是雨——班里的文娛委員，一個(gè)城里追求樸素的女孩�；ń佑|一雙暖意的目光，就像看見(jiàn)親人向她伸出一雙溫暖的手，城里山里的兩個(gè)女孩有了春天的語(yǔ)言。
“花，大山窮嗎？”“不，大山不窮，大山是寶藏，那里的峻秀，水清甜，可大山的兒女們卻不會(huì)利用，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年過(guò)日出而作，日落而息的生活。而那些可憐的孩子們，他們沒(méi)有書(shū)讀，十四、五歲連自己的名字都不會(huì)寫(xiě)……”花硬咽了，滾燙的淚珠直往下落，雨緊緊握住花的手，她仿佛看到孩子們那一雙雙渴盼知識(shí)的眼睛，“我?guī)湍愫脝�？”花的眼睛放出光芒與希望，在雨夜歡快奏起春天的旋律。
三年后在大山里的一個(gè)偏僻村子中的孩子背著書(shū)包上學(xué)，學(xué)校有兩個(gè)大孩子是花和雨。
春天的故事系著春天，滲透真情的春天的氣息。
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