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【推薦】《讀》作文500字合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的《讀》作文500字8篇，歡迎大家分享。
《讀》作文500字 篇1
自從梅紋走了，我就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。
“小辮長(zhǎng)，小辮短，我家姐姐是花一朵……”漫天的櫻花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落，飄舞到地上，留下一地的粉色。陽(yáng)關(guān)為櫻花鍍上溫柔的金色。我捧著我雕刻的作品，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你。我看到她在笑，我的心在那一刻被揪起，才發(fā)現(xiàn)微揚(yáng)的嘴角在顫抖。
有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆。白帆下站著一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩。那時(shí)，我是那么一個(gè)調(diào)皮的男孩，我是那么一個(gè)倔強(qiáng)的男孩，我又是那么一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子。
水之一方，沒(méi)有昨天、明天，只有今天；海之一涯，沒(méi)有前世、未來(lái)，只有今生。我們追逐著今天，度過(guò)了今生。
我一直思索著，那是不是你，你是不是還記得我，我期待著，慢慢向你跑去。你仍笑著，像那時(shí)看著我拿著刻刀刻?hào)|西時(shí)，我真開(kāi)心，扔下手中的木雕伸手去抱你。當(dāng)我看定時(shí)，懷里只有一縷青煙，回頭便是被我摔碎的.木雕，我哭了……
為什么？你要賦予我完成夢(mèng)想的方式，為什么？你要成就我的夢(mèng)想，為什么，你又要離開(kāi)？
我捧著地上的碎片，又是一陣痛心，心中的記憶，一瞬而過(guò)。我突然憶起，看著手中那一道道被刻刀劃過(guò)的傷痕。忽地直起身，望著剛剛的那棵櫻樹(shù)。
櫻花瀟瀟，是誰(shuí)的眼神重溫了我季節(jié)的夢(mèng)？
“小辮長(zhǎng)，小辮短，我家姐姐是花一朵……”我是一位鄉(xiāng)野之子，你是一位文化之生。我的夢(mèng)想那么渺小，那么的卑微，，但是，夢(mèng)想不因?yàn)槊煨《煨�，不因卑微而卑微，盡管它歷經(jīng)所有，盡管它飽經(jīng)風(fēng)霜，正如同你與我，正如同那抹柵欄和那幾把刻刀。相信吧，他們將成為我夢(mèng)想的加冕禮！
《讀》作文500字 篇2
現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，我們可以足不出戶便可以知曉八方的消息。當(dāng)老師讓我們買十本書(shū)的時(shí)候，我很驚訝，心想：讓我們花大價(jià)錢買這么多書(shū)干嘛？后來(lái)，我買到了我的第一本書(shū)《城南舊事》。我撫摸著它，感覺(jué)有點(diǎn)字，透過(guò)反光我發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)潦草的鋼筆字便顯現(xiàn)出來(lái)了......
我讀了一遍又一遍，發(fā)現(xiàn)作者把自己小時(shí)候的見(jiàn)聞?dòng)盟坍?huà)的主人公來(lái)表現(xiàn)。首先翻開(kāi)它，我看見(jiàn)了目錄：《冬日 童年 駱駝隊(duì)》、《惠安館》、《我們看海去》、《蘭阿姨》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了》。我覺(jué)得這像一篇散文。我讀到惠安館的瘋子時(shí)，我想：這么好的姑娘，她又不咬人抓人，為何被人家叫瘋子呢？當(dāng)我讀到我們看海去的時(shí)候，我想：這個(gè)人怎么輕易地就說(shuō)帶英子去看海當(dāng)我讀完這整本書(shū)，我不經(jīng)有感而發(fā)：“啊！作者林海音真是把抗日前在自己家中和外面的所見(jiàn)、所感、所聞，都融入到其中。我覺(jué)得傳奇人物引人入勝，社會(huì)現(xiàn)象錯(cuò)綜復(fù)雜，人生故事千滋百味，生活感悟見(jiàn)仁見(jiàn)智，情感天地至情至性......同時(shí)我又為宋媽的失子之痛表示同情，為妞兒生世迷茫感到擔(dān)憂，又為她和自己的親媽媽重聚而感到歡喜，讀到英子的爸爸病了突然感到死亡正在向他逼近。我發(fā)現(xiàn)在這時(shí)期，不是有錢買的，而是用物品換的。這個(gè)很新奇。主人公英子的離奇故事讓我覺(jué)得她遇到的這么多人，在她的童年中占了一大部分，無(wú)論是為小桂子送行，還是畢業(yè)后爸爸的`離去，都讓我深深地感動(dòng)。
最后，它留給我的是領(lǐng)悟、是感動(dòng)、是思考、是精神的享受。領(lǐng)悟是給了善于總結(jié)的人；感動(dòng)，是給了情感豐富的人；思考，是給了頭腦睿智的人；而享受，是給所有喜愛(ài)它的人。
《讀》作文500字 篇3
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們所經(jīng)歷的最美的事情是神秘，它是人的主要情感，是真正藝術(shù)和科學(xué)的起源。我覺(jué)得最美妙的是“UFO”。因?yàn)樗亲钌衩氐臇|西，幽靈般的來(lái)去無(wú)影無(wú)蹤。
在《U客探訪》中，許多地方都能看到UFO的真照。而這些照片中的UFO大多是一個(gè)橢圓形的金屬外殼，包圍在白色的光芒里，他們?cè)谔炜罩辛粝乱粋�(gè)模糊而又轉(zhuǎn)瞬即逝的身影。有人說(shuō)，U客們探訪地球是有備而來(lái)，有可能是敵意，有可能心懷好意，到底他們的目的是什么？書(shū)中描述的“麥田怪圈”讓我想起了一部部美國(guó)大片的情形，那里面的外星人都是來(lái)侵略地球的， 影片中的`外星人科技發(fā)達(dá)，如果他們真的有一天來(lái)到了地球，我們的科技?jí)虬l(fā)達(dá)嗎？能夠打敗外星人入侵，保衛(wèi)自己的家園嗎？雖然暫時(shí)這一切都只是杞人憂天，但我希望在不太遙遠(yuǎn)的未來(lái)，有關(guān)外星人、UFO的問(wèn)題會(huì)被我們一一迎刃而解。
宇宙很大，宇宙外面還有更大的空間。也許人類會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不了外星人，也許某一天會(huì)在宇宙的某一處發(fā)現(xiàn)和我們?nèi)祟愰L(zhǎng)得一模一樣的外星人，更說(shuō)不定等我們到達(dá)外星球時(shí)，他們還會(huì)當(dāng)我們是外星人呢！因此，我們這青少年要好好學(xué)習(xí)，宇宙中無(wú)數(shù)的謎團(tuán)正等著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｆ鋵?shí)，有探索才會(huì)有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)現(xiàn)才會(huì)有進(jìn)步。
捧著《U客探訪》，就像與未知的世界對(duì)話，那就讓一個(gè)個(gè)神奇的問(wèn)號(hào)，化作旅途上閃爍的信號(hào)燈，引領(lǐng)著我們開(kāi)啟世界的大門。
《讀》作文500字 篇4
看，《非常小男生和小女生》就是楊紅櫻的書(shū)，這里可是非常有趣的！從題目，就可以看出來(lái)，這里講的是一個(gè)小男生和小女生，，而且他們都很“非常”哦！這里的小男生是指杜歌飛，小女生是指金貝貝。
楊紅櫻在寫(xiě)書(shū)的時(shí)候分兩部分寫(xiě)，一個(gè)是小男生的部分，一個(gè)是小女生的部分。楊紅櫻在兩個(gè)部分之前都有兩個(gè)人的介紹，我也來(lái)給你們介紹介紹吧！
小男生：鍍鉻飛，形象：總是穿帶有很多口袋的背帶褲，優(yōu)點(diǎn)：愛(ài)護(hù)小動(dòng)物 愛(ài)玩的：各式各樣的.游戲…… 小女生：金貝貝 最好笑的事：看螞蟻忘了上廁所。 他們兩人的非常指數(shù)都是“五顆星”。
看他們的介紹就這么有趣，他們的故事更有趣！接下來(lái)我就給大家講講吧！杜歌飛的好笑時(shí)間有很多，但我印象最深的一篇還是，《很帥的體育老師》。講的是杜歌飛有一個(gè)漂亮的語(yǔ)文米老師和帥氣的體育丁老師，杜歌飛都非常喜歡這兩位老師。好玩的是杜歌飛不分“左右”，丁老師讓他向右轉(zhuǎn)他向左轉(zhuǎn)，老師讓他像左轉(zhuǎn)杜歌飛就向右轉(zhuǎn)，你說(shuō)可笑不可笑？我看到了書(shū)本上有一個(gè)插圖，就是丁老師舉起雙臂，左臂有個(gè)戴眼鏡的小男生，右邊就是杜歌飛，他們兩個(gè)小孩好像隨時(shí)都能被丁老師甩出去似的，我和同學(xué)們笑了大半天……
小女生金貝貝，她的故事令人印象也很深哦！我最喜歡的一篇就是《長(zhǎng)大了想當(dāng)媽媽》。米老師開(kāi)一節(jié)班會(huì)課，她問(wèn)孩子們長(zhǎng)大了想當(dāng)什么，同學(xué)們有的想當(dāng)作家，明星，科學(xué)家……杜歌飛想當(dāng)小丑，而你猜金貝貝長(zhǎng)大了想當(dāng)什么，金貝貝卻說(shuō)：“老師，我長(zhǎng)大了想當(dāng)媽媽。”同學(xué)們都沒(méi)想到這個(gè)答案，讀者們可能也沒(méi)想到吧，金貝貝就是那么的“非�！�！我很尊重金貝貝的這個(gè)答案。
看了這本書(shū)，我不由想到了一年級(jí)的我們發(fā)生的搞笑事件……
《讀》作文500字 篇5
一次漫長(zhǎng)艱苦的文化旅程，我隨余秋雨先生漂泊異鄉(xiāng)。祖國(guó)的錦繡山河讓我陶醉，這一幅幅山水畫(huà)或細(xì)秀娟麗，或豪邁壯觀。但更令我感慨的是，這一幅幅畫(huà)的背后，都有一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史故事。每一個(gè)地法都有一種沉重的歷史氣壓罩在我的全身，使我感動(dòng)，使我嘆服。
縱觀祖國(guó)大地，無(wú)處不散落著文化的步履。然而這一步步的腳印來(lái)的不容易啊!經(jīng)歷了多年的演化，經(jīng)過(guò)了多元的碰撞，遇到了大大小小不盡的劫數(shù)，趟遍了文人墨客、武俠外客有意無(wú)意留下的水坑，流傳至今，自然險(xiǎn)境路遠(yuǎn)，卻也底蘊(yùn)十足。
只是至今，人們對(duì)于人文山水的評(píng)析和維護(hù)不足以讓人滿意。一代一代的農(nóng)民，一世一傳的百姓，來(lái)往于天地間的人們，都把自己的青春和歲月埋沒(méi)在莊稼地里，隱沒(méi)在變遷萬(wàn)化的城鄉(xiāng)里。把自己對(duì)家鄉(xiāng)的厚愛(ài)，對(duì)土地的忠誠(chéng)，全都化做默默無(wú)語(yǔ)的汗水和淚水。沒(méi)有人注意到風(fēng)沙腐化了裸露的土地的同時(shí)，也裹走了世代傳下的文化。在燈紅酒綠的城市里，美酒的`艷麗掩蓋了山水的清秀，滿屋金幣的閃亮遮蔽了文化星火的光芒，誰(shuí)來(lái)把景賞，誰(shuí)來(lái)把詩(shī)吟？
在從學(xué)文化的課堂里，我們都在不斷的出現(xiàn)對(duì)文化的爭(zhēng)駁，為了新的一代更好的傳承，為了那星星之火可以遼原，文化的腳步不能停止，沒(méi)有文化的民族，只會(huì)衰��；沒(méi)有文化熏陶的人，只是傀儡。為了這艱難的旅程不再艱難，我們只有先走過(guò)這艱難的路。我們需要站在歷史的背后，清醒的審視文化的變遷，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新，接過(guò)傳承的重任，大步向前，我們義無(wú)反顧。不管此時(shí)的你是手執(zhí)毛筆揮灑的老翁，還是拿起鋼筆簌簌而落的筆者，亦或是抓著鉛筆一筆一劃寫(xiě)字的孩子，哪怕你只是一個(gè)尚不識(shí)字的人，都和我們一起長(zhǎng)途旅行吧!
《讀》作文500字 篇6
自從讀了《哈佛家訓(xùn)》后，我就覺(jué)得我該長(zhǎng)大了，該懂得學(xué)習(xí)書(shū)中的道理，特別是得學(xué)習(xí)《一條小面包》中的格琳琴——因?yàn)樗幸活w謙讓的心。
故事是這樣的：經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，一位面包師把最窮的20個(gè)小孩叫來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“在上帝來(lái)好光景以前，你們每天都可以來(lái)那一條面包。”每天早晨，孩子們都搶大的面包，然后連“謝謝”也不說(shuō)，就走了，可是一個(gè)小女孩總等別人拿完，在拿最小的，她從不會(huì)忘記親吻面包師，表達(dá)感謝，這次拿到的面包比往常小，可她還是親吻了面包師。回家把面包切開(kāi)來(lái)后，幾枚銅錢竟藏在里面，格琳琴親自把錢還給面包師，面包師卻說(shuō)：“這些錢是上帝給格琳琴的獎(jiǎng)賞�！�
謙讓的心，有如宇宙中的天空，有如大地上的海洋和山谷——謙讓者因?qū)捜荻┐�，博大而有力�?/p>
有個(gè)從古流傳至今的故事想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)——《孔融讓梨》，故事大概是這樣的：一日，父親的朋友帶了一盤梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開(kāi)始自己挑，小弟首先挑走了一個(gè)最大的，而孔融揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的`梨，剩下的大梨就給哥哥們吧�！备赣H聽(tīng)后十分驚喜，又問(wèn)：“那弟弟也比你小啊？”孔融說(shuō)：“因?yàn)槲沂歉绺纾艿鼙任倚�，所以我也�?yīng)該讓著他�！笨兹谡媸且晃恢档梦覀儗W(xué)習(xí)的中國(guó)版格琳琴。
我們一定要學(xué)會(huì)謙讓，試著去謙讓，這樣世界會(huì)更美好！
好爭(zhēng)的人，天將與之相爭(zhēng)；謙讓的人，天將與之相讓。這是我的結(jié)論。
《讀》作文500字 篇7
今年暑假，我閱讀了法國(guó)伊夫格勒韋的長(zhǎng)篇小說(shuō)《作文里的奇案》。這本書(shū)在出版后被翻譯成多種文字流傳于各國(guó)，打動(dòng)了全世界無(wú)數(shù)讀者，激發(fā)了他們愛(ài)分析愛(ài)思考的精神。
小說(shuō)主要講了：老師讓同學(xué)們?cè)谛℃?zhèn)街上觀察人物進(jìn)行寫(xiě)作，然而就在這時(shí)候發(fā)生了一起殺案，�？嗽�25篇觀察人物的作文中經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦找出了兇手。不在乎同學(xué)們的嘲笑諷刺，努力的尋找兇手。他們愛(ài)分析愛(ài)思考的精神深深打動(dòng)了我。
記得有一次我在家寫(xiě)奧數(shù)作業(yè)，一道題讓我愁眉苦臉，百思不得其解。那時(shí)我便想起了《作文里的奇案》中的�？�，我便說(shuō)服自己靜下心來(lái)冷靜思考，從那以后即便是遇到任何難題，我也無(wú)所畏懼，甚至還能興奮的一蹦三尺高！我的心態(tài)有了很大改變，開(kāi)始喜歡列草稿，喜歡分析，喜歡動(dòng)腦，我知道，這又是提升自己的一次機(jī)會(huì)。
�？诉�有一個(gè)愛(ài)思考的精神。這也影響我在閱讀時(shí)會(huì)去思考作者為什么這樣想？在什么情況下寫(xiě)的.？作者是個(gè)什么樣的人……引起我的無(wú)限思考。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！只有在多讀書(shū)的基礎(chǔ)上，我們才能創(chuàng)作更加精彩的作文，讓肚子里有更多的“墨水”！
老師點(diǎn)評(píng)：文章圍繞主題展開(kāi)描寫(xiě)，不僅寫(xiě)出了獨(dú)特的領(lǐng)悟，還結(jié)合生活寫(xiě)出了自己的影響，重點(diǎn)突出，不錯(cuò)！
《讀》作文500字 篇8
今天，我讀玩了美國(guó)著名作家斯賓·約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，真是受益匪淺！《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講述了了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)適應(yīng)變化；唧唧剛開(kāi)始不能適應(yīng)變化，后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思維始終定格在原來(lái)的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。
故事的結(jié)局，除了哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪。而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠(yuǎn)停留在了奶酪C站……在現(xiàn)實(shí)的生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，筑固舊的知識(shí)，還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾經(jīng)害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒(méi)有疑難問(wèn)題，不需要?jiǎng)幽X筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過(guò)讀這本書(shū)，我懂得以后的'學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒(méi)有了“奶酪”將無(wú)法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì)失去意義。人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的轉(zhuǎn)動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并從中得到新的快樂(lè)！
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