小學(xué)作文照片里的故事
導(dǎo)語(yǔ)：每一張照片都講述著一件往事，時(shí)間的腳步讓往事如煙，許多美好的往事已有些淡忘了，讓我們來(lái)回憶一下吧，下面是yuwenmi小編為大家整理的相關(guān)作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
照片里的故事
今天，我在大掃除的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一張“老”照片。照片上是一個(gè)小男孩兒，胳膊和腿上戴著護(hù)具，靠在一輛嶄新自行車上，臉上露著開心的表情。那個(gè)小男孩就是我。
我小的時(shí)候，在學(xué)校操場(chǎng)上看著別人騎著兩個(gè)輪子的自行車“飛馳”，而我卻只能騎著四個(gè)小輪子的，左一腳右一腳像搗蒜似的、慢慢的`“開”。我很不服氣，找到了爸爸：“爸爸，我也要兩個(gè)輪子的自行車”。“你要是不怕疼我就給你買一輛，不過很難學(xué)的!”“我不怕”!我確定的回答道。“那好”!爸爸爽快的答應(yīng)了。剛開始學(xué)的時(shí)候，在學(xué)校的操場(chǎng)上沒少摔跤。盡管戴著護(hù)具，還是摔得“遍體鱗傷、鮮血直流”的。有兩次還是頭朝下先“著陸”的。疼得我“哇哇”大哭!。爸爸在一旁看著不幫忙也不過來(lái)安慰幾句。所能做的就是不動(dòng)聲色的遞過一片“創(chuàng)可貼”，讓我自己貼在傷口上。有兩次差一點(diǎn)都想放棄了，可是爸爸卻說：“只要再堅(jiān)持一下就成功了”!經(jīng)過幾天不斷的練習(xí)，我終于掌握了騎自行車的技巧，也可以騎著兩個(gè)輪子的自行車在操場(chǎng)上“飛馳”了!那感覺真有點(diǎn)“飄飄然”。在我得意的時(shí)候，爸爸拿著手機(jī)對(duì)著我“咔嚓”一聲，把我定格在了那張照片上。
時(shí)間過去了很久，今天看著照片，依然記著爸爸的那句話：“遇到困難不但要知難而進(jìn)，而且必須堅(jiān)持到底，半途而廢將一事無(wú)成”!
照片里的故事
我家有幾本相簿，里面裝載著許許多多不同的回憶，每當(dāng)看到，就像回到了那個(gè)時(shí)候，那個(gè)地方。
當(dāng)我翻閱著相簿時(shí)，一張照片勾起了我們快樂的回憶。那是一張我們?nèi)乙黄鹑テ咸褕@摘葡萄時(shí)拍下的照片。照片上，我們都抱著一串葡萄，而弟弟就迫不及待地吃著新鮮葡萄，一家子其樂融融的，令我記憶猶新。
那是一個(gè)星期天，我們?nèi)疑套h著去葡萄園摘葡萄。一來(lái)到葡萄園，我就被眼前的一切驚呆了：到處都布滿著綠葉，一陣舒服的感覺迎面而來(lái)，再看看葉子底下，竟是一串串大得誘人的葡萄，紅的'、綠的、黑的……什么都有，不禁讓人口水直流!我們立刻動(dòng)手，拿了一個(gè)大籃子，看到葡萄就沖上去摘，弟弟不夠高，摘不到，急得又蹦又跳，我就抱起他，讓他也試試摘葡萄的滋味……一個(gè)大大的空籃子，不一會(huì)兒，就裝滿了一串串葡萄，我們有說有笑的，時(shí)間也在不經(jīng)意間悄悄溜走了。爸爸媽媽專門在籃子里挑了幾串大葡萄，準(zhǔn)備一人抱一串，合個(gè)影，但弟弟死活不肯，只見他拿了一顆葡萄，津津有味地吃了起來(lái)，邊吃邊說：“真甜!”真是一只可愛的小饞貓啊!逗得我們哈哈大笑。
看著照片里那一個(gè)個(gè)笑容，我的心又回到了那時(shí)的快樂，而我一定會(huì)好好收藏，讓這份美好的回憶永遠(yuǎn)存在。
照片里的故事
在我的相冊(cè)里夾著一張不同尋常的照片。就是那張與作家曹文軒爺爺?shù)谝淮我娒娴牧粲��？粗@張照片，一股敬意之情從我的心里油然而生。
記得2009年秋天的一個(gè)晚上，我和媽媽來(lái)到虎門書香世家。因?yàn)槲已瞿揭丫玫淖骷覡敔斠獊?lái)這里講課。我和媽媽早早就到了會(huì)場(chǎng)。我興奮極了，不停地問媽媽曹爺爺什么到。
終于他來(lái)，我看到他了。只見他慢慢走上主席臺(tái)，邊走邊向我們揮手，他滿臉笑容。當(dāng)他走到主席臺(tái)正中時(shí)，向大家鞠了一個(gè)躬。我仔細(xì)地望著他，紅潤(rùn)的臉頰，黝黑的頭發(fā)，魁梧的身材，簡(jiǎn)直叫人看不出他五十多歲了。
他開始講課了，聲音渾厚而莊重。他送給我們小朋友三句話——故事和我們一起出生;這個(gè)世界只屬于那些細(xì)心的人;好文章離不開折騰。這三句話，讓我久久不能忘懷!
激動(dòng)人心的授書簽名活動(dòng)開始了，只見曹爺爺從臺(tái)上走下來(lái)，端坐在桌子前。人們爭(zhēng)先恐后地涌上前去。不一會(huì)，就排了兩條長(zhǎng)龍。這是我第一次這么近距離觀察曹爺爺。你瞧!他耐心地接過每本遞到他面前的書，認(rèn)真地?fù)]筆在扉頁(yè)簽下名字，神情專注，臉上始終保持著微笑。
終于輪到我們了。曹爺爺接過我手中的書，向我微笑示意。媽媽在一旁說，我很喜歡他的書，特別是那本《青銅葵花》讓我感動(dòng)得哭了。曹爺爺凝神聽著，不時(shí)地向我點(diǎn)點(diǎn)頭。聽完后，他抬起頭，用贊許的目光看著我。接著，他伸出右手——那只溫暖、而又紅潤(rùn)的大手。我激動(dòng)無(wú)比，也伸出右手，曹爺爺?shù)?大手緊緊地握著我的小手。頓時(shí)我感到一股暖流涌進(jìn)了我的心里，相信他也一定感覺到了。這是一次心與心的交流;這是曹爺爺對(duì)我的莫大鼓勵(lì)與肯定。
最后，媽媽給我和曹爺爺拍了一張合照，曹爺爺站得筆直筆直的。臨走的時(shí)候，我還問他，大麥在哪里?他彎下腰，搭著我的肩，親切地告訴我，在寧夏。
看著這張照片，我心潮澎湃、思緒萬(wàn)千。我堅(jiān)信曹爺爺對(duì)我的鼓勵(lì)將會(huì)成為我寫作的最大動(dòng)力。
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