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【精品】小學(xué)作文500字十篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作文500字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文500字 篇1
教師節(jié)又到了，我拿著精心挑選的一束鮮花向母校走去。
到了母校，學(xué)校的舊景看著依然那么親切我走到教師宿舍1樓，按了按我面前一道門的門鈴，我聽見了一陣腳步聲，接著榮老師那熟悉的臉龐出現(xiàn)在我面前，沒等我說(shuō)話，榮老師就微笑著用她的左手把我拉進(jìn)來(lái)說(shuō)：“原來(lái)是鄧曉君呀！快進(jìn)來(lái)坐。”我們肩并肩向客廳走去，我仿佛回到了童年。
我上小學(xué)時(shí)是一個(gè)活潑外向的女孩，我在同學(xué)和老師面前表現(xiàn)出很快樂的樣子，但是我的內(nèi)心卻很孤獨(dú)。我的班主任老師姓榮，她的右手小時(shí)候因?yàn)橛|電被鋸掉了一半，可她用左手寫的`字也很漂亮。四年級(jí)每隔一星期就會(huì)有一篇命題作文，有一次的作文是寫自己難過(guò)的一些事，我把我受的委屈和心里話都寫了下來(lái)，作文本發(fā)下來(lái)后，我的作文本上判了一個(gè)大大甲+，上面還有評(píng)語(yǔ)寫的是：
原來(lái)那么快樂的鄧曉君有那么多苦衷，真讓老師吃驚，不過(guò)老師真心的希望你能擺脫難過(guò)，做一個(gè)快樂的人……
看了老師寫的那段話，我心里非常感動(dòng)。
天色已晚，我站起身說(shuō)：“榮老師，我得走了�！�
“那么有空要過(guò)來(lái)呀！”榮老師說(shuō)。
“嗯！我知道了，榮老師再見�！�
我走出榮老師的家，走出母校，回家的路上突然下起了雨，細(xì)細(xì)的小雨漂灑著，悄悄地濕潤(rùn)著周圍的一切。
小學(xué)作文500字 篇2
秋滿載著豐收的喜悅姍姍而來(lái)。
楊柳松下了卷曲的包袱，花兒仰起了已垂了一夏的臉蛋，小草也更煥發(fā)精神。
黃葉紛紛落下枝頭，像蝴蝶般飄逸，又似大雁般深沉和郁抑。在天地間，在大樹下，樹葉兒似蝶非蝶地舞著、舞著。在空中，它們?yōu)t灑地落下，在樹邊，它們默默地停下。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！蹦欠輴�，那份深沉，守在樹邊。
菊花該是最快樂的了吧！它們披著彩衣，紅的熱烈，紫的深沉，白的淡雅，粉的活潑�；ò晟蠋е端沁@是天賜的仙露瓊漿；吮一口，清香沁人心脾。在花下，一枚枚玲瓏小巧的葉子襯著花，托著花。在秋日下，更顯得花和葉的'和諧，綠葉襯花，紅花綴葉。
太陽(yáng)披上溫柔的外衣，微笑著觀察世界，那光，照在身上，不再有夏天那一股灼熱。秋陽(yáng)一絲一縷，一縷一絲，編織著小草的夢(mèng)、小花的夢(mèng)和大家的夢(mèng)。那夢(mèng)不酸不苦，味道像秋陽(yáng)照身上——愜意！
秋高氣爽，踏著輕巧的步子，獨(dú)自漫步在鄉(xiāng)間田埂上。看頭頂排排大雁成隊(duì)地飛過(guò)，動(dòng)聽地叫著。聽著聽著，竟聽出了許些凄涼，它在和我道別嗎？田野里，收割機(jī)“嚓嚓嚓”地為大地修剪頭發(fā)，“呵呵呵”那是大山的回音，“哈哈哈”樸實(shí)的農(nóng)民真誠(chéng)地笑著，黃土地一樣的純樸的臉上洋溢著豐收的喜悅，嘴里哼著小調(diào)。還未割的稻谷在金風(fēng)中翻著金浪，“沙沙沙”這是浪與浪之間的碰擊，稻與稻之間的道別。
秋風(fēng)依依，素手彈奏著秋的音符。
秋雨沙沙，巧手編織著秋的美夢(mèng)。
秋陽(yáng)柔柔，熠熠金線縫紉著秋的新衣。
小學(xué)作文500字 篇3
星期四，媽媽被淋成了“落湯雞”，真是既叫人好笑，又叫人心痛。
那天，正是我爺爺七十大壽的好日子。下午，我和向永琪一起來(lái)到了西壤坡參加爺爺?shù)纳昭鐣?huì)，大家吃了蛋糕又吃美味的大餐，真是太好了！
吃完飯，我們就坐車準(zhǔn)備回家，媽媽卻不耐煩地說(shuō)：“現(xiàn)在沒有下雨，我自己騎車回去，免得明天再來(lái)騎！”我勸媽媽說(shuō)：“如果等會(huì)下雨了怎么辦？”“不會(huì)的，不會(huì)下雨的，把包包拿著，我在前面菜市場(chǎng)門前停！”說(shuō)完，她就下車了，我們也起程了。
過(guò)了不久，下起毛毛雨，漸漸的雨越來(lái)越大，房檐上掛滿了無(wú)數(shù)條瀑布，地面上射起無(wú)數(shù)箭頭，雷神調(diào)兵遣將，風(fēng)婆搖旗吶喊。這時(shí)，我們都特別擔(dān)心起來(lái)：要是媽媽沒傘怎么辦，喔！對(duì)了，傘還放在我手中的.包里。我頓時(shí)心急如焚，就在這時(shí)，一個(gè)神秘的電話打來(lái)，我爸爸連忙接通，里面這個(gè)人告訴我們，媽媽在加油站，于是我們馬上掉頭回到云坨加油站，爸爸冒著大雨沖進(jìn)加油站沒有看見媽媽就又回到了車上，打了電話，媽媽說(shuō)：“在加油站！”于是我們掉頭回到紅綠燈那里準(zhǔn)備回去，結(jié)果堵車了，我們一秒一秒的等著，正在這時(shí)，手機(jī)又響了，媽媽很著急：“你們來(lái)了沒有，我在云坨加油站，”接完電話，我們又掉頭回去，見到媽媽時(shí)，她已經(jīng)被雨水淋得濕漉漉的了。
這一天，真是太有趣了，但是我爸爸的心已經(jīng)碎了一地。
小學(xué)作文500字 篇4
春天，人們享受花兒帶來(lái)的芬芳；夏天，人們享受參天大樹下的陰涼；秋天，人們享受累累的碩果；冬天，人們享受滑雪的刺激！而我一年四季都享受的是圍棋。
就在最近，我喜歡在網(wǎng)上下棋，遇到了一位圍棋高手。我和他對(duì)弈前，選擇了超快棋，超快棋有5分鐘的任意時(shí)間，5分鐘結(jié)束后，就只剩3次30秒的讀秒。而我就十分擅長(zhǎng)在讀秒時(shí)給對(duì)手致命一擊，讓對(duì)手措手不及。對(duì)局開始，我一開始搶占了星位，他占了小目，星位對(duì)小目有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。我掛了角，使他的地盤縮小了很多，可是，他拿到了先手，“點(diǎn)二三”，一招把我的空挖了，我得到了“銅墻鐵墻”。依靠著“老大”，我在邊上發(fā)展了起來(lái)，照這樣下去，他敗局已定！他馬上將棋扎在了我的邊上，我心想：“這可怎么辦？只要他活了，他就有可能勝過(guò)我……”迫不得已，我只好將他包圍住了，就在這時(shí)他開始了讀秒，我知道機(jī)會(huì)已經(jīng)來(lái)了，內(nèi)心激動(dòng)萬(wàn)分！我使出一技“飛刀”，“飛刀”有著雙面性，他下好，就得活，下不好，嘿嘿，等死吧！對(duì)手緊張，怕時(shí)間不夠，下了一手棋，他可不知道，這一步，無(wú)異于自殺！經(jīng)過(guò)我的“圍剿”，這群搶地的“土匪”已被我殺了，我已然勝券在握，但是，還沒有殺干凈。對(duì)手在“死棋”旁放了幾個(gè)棋子，我一看，沒什么威脅。只見他在聊天欄里發(fā)了一個(gè)“奸笑”的.表情。接下來(lái)的一步棋，簡(jiǎn)直是神來(lái)之筆，連我都發(fā)傻了——他一步“倒撲吃”加上“大頭鬼”，硬生生地將兩片死棋連在了一起！結(jié)果，我輸了！圍棋就是這樣，“一著不慎，滿盤皆輸”。
我享受著圍棋的勝與敗。享受勝利的喜悅和與高手過(guò)招的亢奮，也享受失敗帶來(lái)的愈挫愈勇，從成敗中知得失，在挑戰(zhàn)中超越自我。
小學(xué)作文500字 篇5
一天夜晚，小主人睡得很熟。一只蚊子飛進(jìn)屋子里，它看見小主人的右手白胖胖的，心里一動(dòng)……
“啊！救命��！”右手正在向左手求救。左手一聽，可嚇壞了，心想：“難道世界末日到了嗎？難道火星撞到地球了嗎？”左手抬頭一看：哦，原來(lái)是右手有難了！一只蚊子“嗡嗡嗡”地飛了過(guò)來(lái)。嘿嘿，右手呀右手，你也有今天啊，看來(lái)，你的“青春痘”是非長(zhǎng)不可咯！正在左手得意之際，右手又叫了起來(lái)：“左兄弟，看在我倆多年的情份上救救我吧！”這下子，左手心軟了，可想起從前的事，又恨得牙癢癢的。
“嘖嘖嘖，我說(shuō)左兄弟，你還真可憐，得不到主人的青睞，每天都過(guò)著清閑的日子，哪像我啊，天天忙得不可開交，你跟我比啊，那可是孔夫子搬家——盡是輸，哼，你這沒用的'東西！”左手聽后，羞愧地?zé)o地自容，狠不得馬上鉆進(jìn)地縫里去。
一次主人正在上體育課，旁邊的同學(xué)不小心踩了他一腳，鞋帶掉了。這時(shí)，左手和右手還在打冷戰(zhàn)呢，他倆發(fā)誓：有我的地方就不會(huì)有他！這可把主人害慘了，主人剛伸出左手，左手卻不聽使喚；當(dāng)他使勁伸出右手時(shí)，左手又無(wú)緣無(wú)故地縮了回去，不管主人怎樣著急，兩只手就是不肯配合。結(jié)果，主人不小心踩到了鞋帶，“砰”的一聲摔了個(gè)四腳朝天。
左手想到這里，悠悠地說(shuō)：“好吧！我來(lái)救你了”可右手的“青春痘”卻已經(jīng)又紅又腫了……
小學(xué)作文500字 篇6
去年秋天，我和爸爸逛花市�；ㄊ欣锏幕ê芏嗪芷痢Ｓ忻利悇�(dòng)人的玫瑰，有紅紅火火的一串紅，有高貴典雅的百合，還有許多做工精致的絹花。簡(jiǎn)直令人眼花繚亂。
我隨便轉(zhuǎn)了一圈，在一個(gè)不顯眼的角落發(fā)現(xiàn)了一盆長(zhǎng)相奇特的植物。它沒有一般花的葉子，細(xì)長(zhǎng)的莖上長(zhǎng)滿了綠得有點(diǎn)透明的，像滿滿鼓起的帆一樣的綠球球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一串串綠色的珍珠。我興奮地奔向店家問(wèn)他：“老板，請(qǐng)問(wèn)這是什么花？”老板笑著說(shuō)：“小朋友，算你有眼力。這可是有綠翡翠之稱的珍珠吊蘭。每年十月份左右便會(huì)開花。怎么你想買？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。在我的'極力慫恿下，爸爸終于買下了這盆珍珠吊蘭。
回到家，我把珍珠吊蘭放在客廳最顯眼的地方，每天給它澆一次水，天天盼望它能早點(diǎn)開花�？墒沁^(guò)了沒幾天，卻發(fā)現(xiàn)珍珠吊蘭不但沒有長(zhǎng)出綠球球，連以前的葉兒幾乎爛光了。我一看沒戲了，就隨手把它放在陽(yáng)臺(tái)外了花架里，就再也沒有去過(guò)問(wèn)它。
有一天，我去陽(yáng)臺(tái)上曬拖鞋，卻意外地發(fā)現(xiàn)珍珠吊蘭開花了。只見細(xì)長(zhǎng)的莖上長(zhǎng)出約有五公分長(zhǎng)的花徑，花徑的頂部長(zhǎng)著像蒲公英花朵一樣的花兒。在陽(yáng)光的照耀下煞是好看。我驚奇地叫來(lái)老爸：“爸，快來(lái)看！珍珠吊蘭開花了！”爸爸連忙放下手中的書來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，驚異地看著這盆不起眼的花。我問(wèn)：“爸，這是怎么回事��！”爸爸也一臉的茫然，連忙打開電腦上網(wǎng)查詢。原來(lái)珍珠吊蘭喜溫暖濕潤(rùn)的環(huán)境，不宜陽(yáng)光直射，每?jī)扇鞚惨淮嗡�，也可叫用喝剩的牛奶用水稀釋后的液體，還可澆淘米水。每年十月份左右珍珠吊蘭會(huì)開白色或褐色的小花，花蕾是紅色的細(xì)條。我終于明白了為什么珍珠吊蘭在我們家會(huì)爛掉。
現(xiàn)在，我們家的珍珠吊蘭長(zhǎng)的可好了。
小學(xué)作文500字 篇7
我的家里有兩大做飯高手，一個(gè)是我和藹可親的奶奶，一個(gè)是我慈眉善目的爸爸，他倆做飯一個(gè)比一個(gè)好吃，而家里還有一個(gè)“鐵鍋殺手”——那就是我的.好媽媽。
這天，奶奶生病住院了，爸爸去照顧她，這下家里兩大做飯奇才全都走了，家里只剩我和媽媽，我為了保護(hù)好家里最后兩個(gè)鍋的安全，決定自己親自上陣。我一路小跑來(lái)到菜市場(chǎng)，我秉著奶奶買菜一貫的原則——貨比三家認(rèn)真地挑選著魚，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選后我買了條看著碩大肥美的魚。買魚的人太多，老板忙上忙下，根本沒有時(shí)間殺魚，我只好直接拎回家了。
到家后我立刻把魚倒在一只盆里，放了點(diǎn)水，靜悄悄的魚一見到水就撒歡的蹦，就像斷了線的風(fēng)箏一樣不受控制，我努力按住它，嘴里念念有詞道：“魚大哥，對(duì)不住了�！蔽艺嫔岵坏靡粭l鮮活的生命就這樣一命嗚呼了。
我手起刀落，打算脫下它的“防彈衣”，我模仿起爸爸平時(shí)做飯的樣子，刮魚鱗、去內(nèi)臟、摳魚鰓，魚被我清理的干干凈凈，可該紅燒還是清蒸呢？經(jīng)過(guò)一陣激烈的心理斗爭(zhēng)，我選擇了紅燒。
打開煤氣灶，我先在鍋里倒了一些色拉油，等油溫?zé)崃撕髮Ⅳ~扔了下去，就聽見刺啦啪啦聲響起，油濺開了，接著我倒了點(diǎn)醬油，又加了一勺蠔油，放了點(diǎn)蔥，過(guò)了一會(huì)兒，我把魚翻了個(gè)面，終于，魚做好了，我激動(dòng)地嘗了一口，“啊，真是天下第一美食。”
小學(xué)作文500字 篇8
留下的足跡�！嚽安莸幕ㄕZ(yǔ)。
時(shí)間伴隨著我們每時(shí)每刻，從出生一直到死去。在生活中留下了足跡，留下了從出生一直到死去的足跡，而時(shí)間是一個(gè)個(gè)足跡最好的證明。
很小很小的時(shí)候，年幼的我們常常會(huì)依偎在親人的懷里撒嬌；會(huì)聆聽他們給我們說(shuō)的每一個(gè)故事；會(huì)問(wèn)許許多多的“為什么”來(lái)?yè)崞轿覀兊暮闷嫘摹Ｐr(shí)候的天真、調(diào)皮對(duì)于我們來(lái)說(shuō)似乎很模糊。如果時(shí)間可以讓我們驀然回首一下小時(shí)候我們留下的足跡，我想這段模糊的足跡將會(huì)變得清晰。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)長(zhǎng)大。時(shí)間洗去了我們的天真、洗去了我們的童心。讓我們從一個(gè)只會(huì)問(wèn)“為什么”的.小孩子，變成了學(xué)會(huì)去解決“為什么”的人。偶爾我們會(huì)想讓時(shí)間回轉(zhuǎn)，回轉(zhuǎn)到童年時(shí)無(wú)憂無(wú)慮；偶爾讓我們漸漸的發(fā)現(xiàn)，從一個(gè)無(wú)知的小孩到一個(gè)少年時(shí)的足跡，我們明白、懂得的一些事；偶爾讓我們發(fā)現(xiàn)自己在慢慢地長(zhǎng)大。時(shí)間！對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不可估量，也不可大意，在稍不注意間它就會(huì)離我們而去。時(shí)間讓我們?cè)谀ルy、挫折中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；讓我們?cè)诠录胖袑W(xué)會(huì)了獨(dú)立；讓我們?cè)跉g笑與淚水中品嘗到了人生的百味。
沒人能預(yù)知未來(lái)。我們經(jīng)常會(huì)想：過(guò)去我們的足跡是這樣，那未來(lái)我們的足跡又將會(huì)是怎樣的呢？如果時(shí)間可以加快腳步，讓我們能解決心中所期盼的回答；讓我們可以看到未來(lái)世界中我們的足跡；讓我們知道那時(shí)的我們是幸福還是悲傷？或許那時(shí)我們的思想將更加成熟，做事更加穩(wěn)重。時(shí)間的輪廓將我們未來(lái)的足跡奠定了色彩。
足跡所賦予我們的是時(shí)間，而時(shí)間賦予我們的則是過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)。時(shí)間的輪廓時(shí)刻在我們身邊，因?yàn)樗粌H見證了我們的足跡，也見證了時(shí)間所賦予我們的一切。
小學(xué)作文500字 篇9
人生就像一個(gè)蜘蛛網(wǎng)交錯(cuò)著，把一些幸福、不幸福、悲慘聯(lián)系在了一起。比如——
幸福：
我很幸福。因?yàn)槲矣性S許多多的小伙伴們。每次我和小伙伴一起玩時(shí)，感覺那是我最快樂的時(shí)光：一起玩摔跤，比誰(shuí)的勁大；一起去爬樹，比誰(shuí)爬得高；一起去游泳，比誰(shuí)游的遠(yuǎn)……他們都是我的開心果。
我很幸福。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)調(diào)皮的老爸，還有一個(gè)比較喜歡生氣的老媽。我們經(jīng)常一起吃晚餐，感受家庭的溫馨；一起去游樂園，把每個(gè)娛樂項(xiàng)目玩?zhèn)�遍；一起研究一個(gè)問(wèn)題，不一會(huì)兒就解答出來(lái)了……他們就是我的溫馨果。
我真高興我有這兩個(gè)果子。你說(shuō)，這兩個(gè)果子加起來(lái)，難道我不幸福嗎？
不幸福：
當(dāng)然，我也有不幸福的時(shí)候（這只是我的想法）：一次考試，我走馬觀花的看了一遍，哈！簡(jiǎn)單！就一些口算！我一下子就做起了。做起后，我并不檢查，而是玩了起來(lái)，想：一百分到手！一百分到手！可是事與愿違，卷子發(fā)了下來(lái)，我一看：77！那一刻，我覺得自己好不幸�！ㄒ�?yàn)榭嫉锰土耍?/p>
悲慘：
二零零八年五月一十二日，汶川大地震如一陣狂風(fēng)卷走了無(wú)數(shù)人的.生命。這時(shí)，我仿佛看到了那一雙雙求生的眼睛，聽到了對(duì)幸福的呼喊……我覺得，跟我的不幸福比起來(lái)，他們像生活在地下，而我們卻生活在天堂。
……
人生就是這樣。但是我們要努力的尋找幸福，避免那些不好的東西�？吹搅藛�？幸福就在那里等著你。
小學(xué)作文500字 篇10
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……當(dāng)我的耳畔響起這首悠揚(yáng)而傷感的送別歌時(shí)，淚水忍不住涌了上來(lái)，校園里的小草枯了又綠，校園里的花兒謝了又開，日月如梭，光陰似箭，眨眼間，我們將要告別這六年的'小學(xué)生涯。
六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，六年的朝夕相處，一次次的成功失敗，使我難別母校，難舍恩師，特別是你，我的好朋友——陳輝，我怎么舍得與你分離？
還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景嗎？那時(shí)的我們只有六、七歲，大家還是一群愛哭的孩子，彼此之間充滿了新鮮和好奇，真正讓我們成為好朋友，是緣于一次意外，那年你的胳膊摔傷了，無(wú)法背書包上學(xué)校，而我由于和你同路，老師便把這個(gè)重任交給了我，通過(guò)和你的接觸之后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我們倆之間竟有那么多的共同點(diǎn)，比如：我們都喜歡電腦游戲、我們都喜歡去書店看書、我們都喜歡打乒乓球和下象棋……這些讓我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)不完的知心話，許多話我們不敢對(duì)老師說(shuō)，不能對(duì)父母講，但我們倆在一起卻無(wú)話不說(shuō)。
每個(gè)清晨，我們一起迎著朝陽(yáng)去學(xué)校，每個(gè)傍晚，我們一起踏著夕陽(yáng)回家去，每個(gè)課間，我們一起在校園散步。六年的光陰，我們共同努力，攜手共進(jìn)，留有我們多少相伴的足跡，悠悠小路知道，青青校園知道。
你還記得那棵小樹嗎？它是我們剛來(lái)這個(gè)學(xué)校時(shí)栽下的，現(xiàn)在它已蒼翠挺拔，獨(dú)立撐起了一片綠蔭。
如今，我們就要離開母校，升入初中，去到新的環(huán)境。因?yàn)槭请娔X派位，我們無(wú)法預(yù)知將要去哪所學(xué)校報(bào)到。
陳輝，雖然我們將要分別，但是不管怎樣，你將永遠(yuǎn)是我的好朋友，前方的路還長(zhǎng)，我們都將去搏擊風(fēng)浪，讓我們互祝鵬程萬(wàn)里，互祝美好而燦爛的明天！
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