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我想作文500字

時間:2023-09-06 07:26:22 500字 我要投稿
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[集合]我想作文500字6篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的我想作文500字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[集合]我想作文500字6篇

我想作文500字 篇1

  有人說,你自命清高,愛耍小性子,不如寶釵寬容,識大體,亦不似湘云活得那般率真討喜。 可我覺不然,封建社會,好不易。沒有親人的依靠,賈母待你雖好,可你仍是難免會生出寄人籬下之感。你渴望親人的關(guān)心,他人發(fā)自內(nèi)心的尊重。 偌大的院子里人,多也。但你的內(nèi)心卻十分孤寂,他人對你的不解、誤會都化作你的點(diǎn)點(diǎn)粉淚。一襲素衣執(zhí)鋤葬花,花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐的淺吟,觸動了寶玉的.心,也牽動了我的心。

  然而,我更想拭去你的淚水,輕撫你的傷痛,漫天花中,你只看到那落花零落成泥碾作塵的悲哀,卻忽視了那花兒飄落之美。花開固然,但花的凋零卻更有意義。零落之悲正是為了孕育那飽滿的果實,成泥之哀正是為了滋養(yǎng)那蒼老的花。 如你,雖處污濁之世。嘗寄人籬下之苦,亦無悲哀的理由。生活讓你飽嘗艱辛,亦讓你染上如蘭般清純氣質(zhì),讓人愛憐。所以,黛玉,請拭去你的淚水,看看那些小心呵護(hù)你,倍加你的人。他們愛你,憐你,真心待你。你可曾想到,看到你那委屈的淚水,你那愈發(fā)嚴(yán)重的咳嗽聲,他們心里是多么痛,一味沉浸于自己的之中,不僅讓自己愈加心寒,也讓他人為你心疼。 生活中的事物那么多。燕兒的呢喃,蝶兒的舞蹈,和煦的春光都能使人愉悅。甚至那草隙間初綻放的一抹綠,都能令人驚喜和,何苦沉浸痛楚,忽視生活中的美呢? 黛玉,我多期望能穿越時空,去撫平你的傷痛,但我更你能做自己,向下生根,向上生花!

我想作文500字 篇2

  “起床,收拾東西去補(bǔ)習(xí)!眿寢岅J入我的房間!坝謭笫裁窗嗬玻俊蔽宜菩逊切训貑柫艘痪!皵(shù)學(xué)奧賽班,就你一個人,老師好著哩。好好學(xué)啊!眿寢層贸錆M期望的眼神看著我。

  “外面冷著呢!我想睡會兒。”我將頭蒙住。“嘶”的一陣寒氣襲來,大腦終于清醒了——媽媽掀掉了我的被子!“又去補(bǔ)習(xí)!”我惡狠狠的翻著毛衣和棉襖。“媽,我的襪子和褲子呢?”“在柜子里。”又花了三分零五秒,我找出了皺巴巴的'襖子。

  到了老師家……

  “我聽說你挺聰明的!崩蠋熡押玫男πΑ!斑^獎!蔽覜]好氣的回了一句。“老師,您別見怪,她是有點(diǎn)怪里怪氣,您多多包涵。我將她就交給您了……”媽媽開始長篇大論。老師仔細(xì)的聽著——樣子很和藹。

  魔鬼式的訓(xùn)練開始了。

  一本本厚厚的奧賽習(xí)題、一次次耐心的講解……老師是挺不錯,但我聽一遍,忘一遍。終于,我興趣全無。

  “這是兩兩握手問題!崩蠋熇^續(xù)著他的講解!班浮!蔽掖鸱撬鶈,心已飛進(jìn)了昨晚做的武俠夢。夢中的我,真是帥呆啦。當(dāng)天的課,對我無一丁點(diǎn)作用。

  “補(bǔ)完啦?對了,我給你報了英語補(bǔ)習(xí)班。下午去補(bǔ)英語!毕挛纾翼斨胰,去English牢籠。

  “你這么好的音樂天賦不用,也太可惜了,我給你報架子鼓訓(xùn)練班,如何?”

  我想玩!

我想作文500字 篇3

  我的弟弟不僅是個人見人愛的小男孩,也是我們家公認(rèn)的淘氣鬼,更是我的小跟班。

  他性格古怪,一開起玩笑來,就讓我想到了“笑里藏刀”,動不動就打這個,打那個,以欺負(fù)別人為榮。要是生起氣來,那可是誰都攔不住,真是王八鉆火坑-——連憋氣帶窩火。

  說起他的好,那還真不少,他是我的得力小助手。只要我叫他辦什么事兒,他會辦的妥妥當(dāng)當(dāng),不出一分差錯。他同時也是父母眼中一個熱愛生活的小能手呢!家長們讓他拿一些東西給他們,他總是又快又有效的`完成。在小朋友們眼里,他是一個心地善良,樂于助人的大哥哥,總是陪伴著他們,關(guān)心著他們,激勵著他們,在弟弟的角色中,他是個秒懂人心,服從命令,有趣可愛的弟弟。在老師眼里,他是一個聽話,懂禮貌,像助手一樣的娃娃。

  但要是說起他的“壞”,那可是無窮無盡,會把我“氣”的“笑跳如雷”,有一回,我在小區(qū)里走著走著,突然遇到一個朋友,他跟我夸琳琳跟別人相處的好,跟別人說話很有禮貌,我嘴里說著謝謝,但心里卻默默的否認(rèn)他,因為他在外面和在家簡直判若兩人,看他在外面彬彬有禮,在家里卻大喊大叫,而且習(xí)慣也不好,每天除了看手機(jī),就是玩手機(jī)游戲。

  可是,要論誰最懂我,最喜歡和我玩,非他不可,雖然我們會吵架,甚至動手,但是我為有這樣的弟弟感到驕傲,我覺得他是天底下最好的弟弟。我想對我的弟弟說:“姐姐,愛你!”

我想作文500字 篇4

  “還不寫作業(yè)去!看電視還能學(xué)習(xí)好?”爸爸沖我瞪著眼。我躺在沙發(fā)上懶得動,嘴里抱怨:“唉,生在這個年代真是比黃連還苦。 卑职钟帽亲印昂摺绷艘宦,“什么年代也不如今天幸福!”我大聲反駁:“唐、宋、元、明、清哪個朝代都好,如果能穿越,我馬上消失!”爸爸一拍桌子,“你給我說說,穿越有什么好?”

  “穿越到古代,我就有可能當(dāng)皇上。普天之下莫非王土,多威風(fēng)啊!”“你連組長都當(dāng)不好,還當(dāng)皇上?萬一發(fā)生政變,腦袋都保不住!”

  我退了一步說:“到古代如果當(dāng)不了皇上,我還可以騎馬打獵,不寫作業(yè),多爽!”爸爸冷冷地反駁:“那時候可是野獸橫行啊!就你這膽小如鼠、手無縛雞之力的,還想打獵?”

  我一扭脖子,“古代至少空氣好,沒有霧霾,沒有酸雨,沒有沙塵暴……”

  “環(huán)境是好,不過,沒有空調(diào),沒有手機(jī),沒有電腦,更沒有你喜歡吃的漢堡、可樂和薯條!

  我的氣焰已經(jīng)滅了一大半。爸爸乘勝追擊,“到了古代你能干什么?”

  “我……我可以辦個獨(dú)一無二的補(bǔ)習(xí)班——教英語,每個月收一萬元,耶!”

  “只有腦子進(jìn)水的人才會跟你學(xué)英語!古代可不像現(xiàn)在世界大融合,那時普通人一輩子也出不了國,學(xué)會了英語也用不上!”

  我啞口無言,滿腦子的理由怎么一個也不見了呢?此時爸爸還在說個沒完:“如果你穿越到洪水泛濫、盜賊猖獗、天災(zāi)人禍不斷、父母易子而食的`年代,你的小命就會賤如野草……”

  “爸爸啊,我沒有時間跟你扯,我還有一大堆作業(yè)要做呢!”我趕緊一扭頭鉆進(jìn)臥室去了。指導(dǎo)老師/李旭日

我想作文500字 篇5

  唉!討厭!該死的勞動節(jié)又來了!不知大姨又要給我安排什么勞動任務(wù)。瞧!說曹操曹操就到。呀,不是吧!大姨只讓我在家里大掃除,我沒聽錯吧!

  唉!原來這事兒也不如想象的那么簡單。我拿著“可愛”的掃帚輕快地左揮揮,右掃掃,以為就此OK,可這挑剔派的大姨不滿意。我真想痛哭一場,這不是折磨人嗎?沒辦法,誰叫中國有個勞動節(jié)呢?現(xiàn)在,好希望我手里的這把掃帚是一把會飛的掃帚,我騎著掃帚飛出去,等勞動節(jié)過了再回來,那才好哩!唉!我在亂想什么呢?還是認(rèn)真的掃吧!掃完了可就解放了,我下定決心好好掃了。

  “哎呀!累死我了!蔽掖蠼。

  二分鐘過了:我氣得暴跳如雷,大叫:“好煩呀!”

  三分鐘過了:我看上去不生氣了,也沒大叫,我干脆丟掉了掃帚。唉!誰叫我是三分鐘的熱度呢!怎么才能把勞苦消滅呢!我突然想起了西拉斯的名言:“唯有忘記勞苦,才能消滅勞苦!睂,我要忘記勞苦,我撿起掃帚,開始掃起來。勞苦,我要消滅你。哈哈!經(jīng)過一陣清掃,眼前這小屋多干凈呀!這下那挑剔派的大姨也該無言了吧,看起來這大掃除也是心靈的.清掃。心情真舒暢!

  同學(xué)們,你們遇到困難要多想想名言喲!相信你們也會戰(zhàn)勝困難的,加油!想想名言,你就能在人生的道路上勇往直前!

我想作文500字 篇6

  在日記本上我能更為勇敢面對現(xiàn)在所隨的壓力,我想笑,發(fā)自內(nèi)心的笑,和這個天氣一樣燦爛奪目,可因太多的烏云遮蔽不能無憂慮。

  還有3個星期期末考,2個多星期會考,我一副無所謂的樣子展現(xiàn)在家長、老師面前,沒有人知道心中的那塊石頭有多沉重。我曾試著在有限的時光中奮斗,可是我卻從未感到有勝利的歡雀躍聲,父母總會埋怨我:“如果你認(rèn)真了,成績就不會是這樣了!笨墒牵麄冇肋h(yuǎn)不知道,不善于言表的女兒,背地里也努力過,也流過淚。在他們面前,從表里透露出來的無所謂,只有這樣,因為,我不想在他們面前哭,我知道了解我的人不多,我只能永遠(yuǎn)做最忠實的“聽從”。那些話,我只有深深埋在心底。

  朋友中,我喜歡安靜的聽著她們訴說痛苦,心中很快樂,但也很痛苦,面對她們的信任,然而卻心中背負(fù)著更多的重量,我想幫她們解決,同時想想自己微不足道的力量,只好苦笑作罷,但也沒有人知道我的疼痛,我是一個心口不一的.人,什么事情悶在心中,習(xí)慣了埋怨,習(xí)慣了獨(dú)自承受痛苦。我不想說,因為我不知道怎么說。

  我很想快樂,樂不思蜀,人人有本難念的經(jīng),要用什么才能拾起遺失的快樂?如果可以,我希望能用1年的生命換1個月的快樂,只有真正失去過的人才會懂得其中的價值。