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《讓》作文500字9篇【優(yōu)秀】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的《讓》作文500字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《讓》作文500字 篇1
是什么輕輕的來(lái)了，又悄悄地走了？
是什么悄悄的走了，又輕輕的來(lái)了？
哲人沉思道：“時(shí)間�！�
孩童手中握著風(fēng)箏線：“風(fēng)兒�！�
我說(shuō)：“一顆勇敢無(wú)所畏懼的心�！�
人生像極了一條路。
每個(gè)人都要走完一條路，路上或有許許多多的坑溝，可卻只要持有一顆勇敢而強(qiáng)大的心，這一切總是無(wú)所畏懼的。
正如納蘭性德一般，一生如一顆流星般，在盛夏的夜空劃過(guò)天際。即使很短暫，卻是如此璀璨耀眼，而我至今思君。戀君。有人說(shuō)，納蘭的詞倒是有幾分李后主的凄婉唯美，而我卻覺(jué)得，納蘭的詞更顯得哀情，如一個(gè)傷心人的獨(dú)唱，那般凄婉，那般唯美。一個(gè)人獨(dú)唱，獨(dú)唱著“人生若只如初見(jiàn)”
納蘭說(shuō)人生若只如初見(jiàn)。
人生像極了一片汪洋。
有時(shí)候，它風(fēng)平浪靜，有時(shí)候他咆哮怒吼，而我們則駕一孤舟，在海上航行，面對(duì)大海，我們毫不怯場(chǎng)。
超越是一種人生態(tài)度，
武文斌，一名年輕戰(zhàn)士，或許我該說(shuō)一名可愛(ài)的戰(zhàn)士，他短暫的人生道路是充滿光輝的，為了救人而犧牲了自己年輕的`生命，留下了那一雙小紅鞋。他的妻子女兒為他感到驕傲，他的生命如此燦爛。
庭院里那棵梧桐枝葉繁茂，夕陽(yáng)的余暉打在樹和土屋上。破舊的圍墻邊一位老人手扶拐杖，眼眸里凝結(jié)了幾許哀愁。
一念之間，懷揣著夢(mèng)想。
超越自我，既是一種人生態(tài)度，悄悄的來(lái)了，卻不愿離開(kāi)。
《讓》作文500字 篇2
我從剛上小學(xué)就學(xué)會(huì)了很多關(guān)于時(shí)間的名言警句�？鬃诱f(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”莊子曾說(shuō)：“人生天地間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已�！碧K軾曾說(shuō)：“人行猶可復(fù)，歲月哪可追。”我雖然一直把“珍惜時(shí)間”這四個(gè)字掛在嘴邊，但并沒(méi)有真正意識(shí)到時(shí)間竟然是那么珍貴。直到今天，我們王老師和我們一起做了一個(gè)關(guān)于生命的游戲，才讓我幡然醒悟。
一上課，我們的王老師就讓我們準(zhǔn)備出一張a4紙，把這張紙平均分成八個(gè)格，一格代表10年，一共80年。首先，王老師說(shuō)：“在這一生中，睡覺(jué)一共占據(jù)了24年，請(qǐng)你們把這24年從這張紙中撕去�！蔽倚南耄涸瓉�(lái)我們睡覺(jué)就用了24年�。∥倚⌒囊硪淼匕堰@24年從紙中慢慢撕去。老師又說(shuō)：“你們吃飯大約占了這一生中的五年�！蔽倚南耄喝藗兌颊f(shuō)“以飲食為天”所以這時(shí)間花費(fèi)的理所當(dāng)然，沒(méi)什么大驚小怪的！想著我又從這張紙中撕去一格的1/2。老師接著說(shuō)：“大家常坐在電視旁、手機(jī)前，還有參與各種娛樂(lè)，大約花費(fèi)6年，也請(qǐng)你們把這六年撕去。”我心想：我們做這些娛樂(lè)活動(dòng)竟然用了6年？我心里有點(diǎn)不舒服了，但還是乖乖地撕去了這張紙的6年。
隨著撕掉的紙?jiān)絹?lái)越多，我們手中代表人生的的紙也變得越來(lái)越小了，教室里一片慘叫聲，我的心也揪了起來(lái)�？赏趵蠋熯�在不斷用各種理所應(yīng)當(dāng)?shù)睦碛勺屛覀兝^續(xù)撕各自的“一生”。而此時(shí)大家也都崩潰了，我也汗岑岑、淚潸潸了。我突然感覺(jué)自己的一生竟這么短暫，時(shí)間竟然這么寶貴。我的心一酸，流下了傷心的眼淚。
通過(guò)這次關(guān)于生命的'游戲，我明白了很多深刻的道理：我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，改掉那些愛(ài)睡懶覺(jué)、浪費(fèi)時(shí)間的壞習(xí)慣，把寶貴的時(shí)間都擠出來(lái)，多看一些課外書，多做一些有意義的事。
《讓》作文500字 篇3
生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你感動(dòng)，有的會(huì)讓你嘆息。
今天是陽(yáng)光明媚的一天，我一大早就起了床，我起床之后我就在找我的朋友說(shuō)曹操曹操就到，我們出了門，正準(zhǔn)備去玩的時(shí)候，看見(jiàn)了一位老婆婆，她樣子非常緊張，我的.朋友就馬上去問(wèn)了一下，原來(lái)那位老婆婆找不到回家的路啊，我朋友上去問(wèn)了一下他家住在哪里，他只說(shuō)了一下，住在那個(gè)廣場(chǎng)，我對(duì)朋友說(shuō)不要多管閑事吧，朋友卻說(shuō)要走，你走吧，我一定要把這位老婆婆送回家里去，我無(wú)奈的說(shuō)，那我也跟著去吧，我們先把老婆婆送到了后山廣場(chǎng)不一會(huì)兒我們到了后山廣場(chǎng)，朋友說(shuō)是這里嗎？老婆婆說(shuō)不是，我們又帶他轉(zhuǎn)了一圈，我們問(wèn)他是這里嗎？他又說(shuō)對(duì)對(duì)對(duì)就是這里，但是他不知道住在哪個(gè)小區(qū)，我們當(dāng)時(shí)一下子絕望了，朋友對(duì)我說(shuō)別灰心，耐心一點(diǎn)總能找到的，我說(shuō)這怎么能不讓我灰心呀，這么多的小區(qū)不知道要找多久，朋友說(shuō)你體會(huì)不到老婆婆家人的心情，你知道老婆婆的家人有多擔(dān)心嗎我當(dāng)時(shí)一下子醒悟了，對(duì)啊，老婆婆的家人現(xiàn)在有多擔(dān)心呀，我和朋友把老婆婆的小區(qū)一家一家的找我們找了好久，還有最后一個(gè)小區(qū)沒(méi)有找到，我有一點(diǎn)害怕了，如果這個(gè)小區(qū)還不是的話，我就不知道去哪里找了，終于我們找到了，我們把老婆婆交給了他的兒子，他的兒子非常感謝我們叫我們?cè)谒依锍燥垼俏覀冎x絕了，因?yàn)闀r(shí)間已經(jīng)很晚了，下到了樓下，我和朋友一起常輸了一口氣，終于心里的那一塊大石頭落地了，最后我們開(kāi)開(kāi)心心的回到了家，我體會(huì)到了幫助別人就等于幫助自己的感覺(jué)這次是朋友讓我，這次是他讓我感覺(jué)到助人為樂(lè)的感動(dòng)。
《讓》作文500字 篇4
謙讓是生活中不可缺少的美德。
——題記
提起“讓”字，你所想到的詞是什么？是禮讓，是轉(zhuǎn)讓，承讓或是避讓？但最能表現(xiàn)出“讓”這個(gè)字意思的詞，非“謙讓”二字莫屬了。
六尺巷
清朝時(shí)期，宰相張廷玉與一位葉侍郎比鄰而居，張家造房時(shí)為爭(zhēng)地皮與葉家發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，張老夫人修書請(qǐng)?jiān)紫喑雒�。張廷玉看罷來(lái)信，揮筆寫下：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”張母見(jiàn)書明理，將墻后讓三尺，葉家深感慚愧，也主動(dòng)將墻后讓三尺。于是便成了“六尺巷”。對(duì)于張廷玉，他雖失去了三寸地皮，但換來(lái)的卻是千古美名。他這種謙讓，懂得權(quán)衡利弊的精神值得我們所學(xué)習(xí)的。
孔融讓梨
想必《孔融讓梨》這個(gè)故事大家都耳熟能詳。孔融在六歲時(shí)便學(xué)會(huì)了謙讓。家里長(zhǎng)輩們吃梨時(shí)請(qǐng)孔融來(lái)分，孔融毫不猶豫地將大梨全部分給長(zhǎng)輩，把最小的留給自己。有人問(wèn)他為何這樣做。他不假思索地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的�！比欢�，我們?cè)诹鶜q時(shí)，又有誰(shuí)做到如此謙讓呢？我不禁又想：“為什么孔融六歲便懂得該如何讓梨呢？”其一，是孔融從小便接受了國(guó)學(xué)儒家思想的學(xué)習(xí)，謙讓已經(jīng)在他的'心中形成了思維定式。其二，是孔融的長(zhǎng)輩必定多次在對(duì)孔融的教導(dǎo)中使他學(xué)會(huì)了謙讓這個(gè)美德。
因此謙讓不是生而具備的。但謙讓卻可以使自己變得自律，因?yàn)橹t讓的同時(shí)也就克制住了自己的欲望。父親告訴我：“易經(jīng)六十四卦中謙卦寫道‘謙謙君子，卑以自牧’，無(wú)論處于什么境地，只要學(xué)會(huì)謙讓，就可避免許多不好的事情發(fā)生�！彼晕覀�?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)謙讓，使生活充滿美德。
《讓》作文500字 篇5
曾經(jīng)的我對(duì)于“貧窮”只是一個(gè)抽象的概念，原本以為自己是一個(gè)懂得貧窮的人，原本以為貧窮就是一種落后，需要的只是人們的憐憫。但是，當(dāng)我第一次以余高學(xué)生的身份踏入育蕾小學(xué)，去親身感受那種與貧窮學(xué)生手拉手近距離感受時(shí)，我才知道，我對(duì)于“貧困”、“貧窮”的解讀，實(shí)在是太膚淺了。
進(jìn)門時(shí)那種熱情的.呼喊。一聲“大姐姐”就足以把我對(duì)他們的那種憐愛(ài)給解釋出來(lái)。一支筆、一本本子、一顆糖、對(duì)他們而言，就是一種奢求，他們想要得到，真的很想。從一雙雙天真、純潔的眼睛中，我們可以看出一切。對(duì)于這樣小朋友，真的是沒(méi)有辦法狠心批評(píng)他們。齊聲的大聲歌唱，雖然聲音響得有些讓我們吃驚，但是又有誰(shuí)舍得阻止那些用自己內(nèi)心，用自己的心靈在歌唱的孩子呢？每次小朋友靦腆地說(shuō)“謝謝大姐姐”，我就會(huì)有一種又酸又甜的滋味。僅僅是一顆糖。卻使我得到了那么真切的一句感謝，也只有從他們身上，我們才找到了人性最本質(zhì)的東西。
也許他們并不算最苦，但是能肯定的是我們遠(yuǎn)比他們幸福。一切幸福的人，都是幸運(yùn)的。而能夠幫助那些并不如我們幸運(yùn)的小朋友去尋找，獲得幸福是我們的一種責(zé)任。
愛(ài)會(huì)使一切變得美好。他們的歌聲，他們的微笑，是用我們的愛(ài)心去延續(xù)的，沒(méi)有了愛(ài)，就不會(huì)聽(tīng)到歌聲與微笑。有了愛(ài)，一切原本只是一種形式的東西將會(huì)變得鮮活。成了有血有肉的靈魂去感染自由的每一個(gè)人，去會(huì)身邊的每一個(gè)人都能歌唱、微笑。得到他所追求的理想和幸福！
《讓》作文500字 篇6
星期日下午，寫完作業(yè)的我在家中十分無(wú)聊，看了一會(huì)兒電視的重播中“NBA”球賽，心中忽然有了去打籃球的想法。
走到朋友的樓下，我看見(jiàn)門口沒(méi)放他的.電動(dòng)車，心中疑惑起來(lái)，我也不管這些小事兒，猜想也可能在車棚里，直接叫了起來(lái)，可叫了好多聲。他都沒(méi)答應(yīng)，只好灰溜溜了走開(kāi)，自己拿球去打。
可當(dāng)我走到小區(qū)的球場(chǎng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他的車在那里，他和別人在打球，我本來(lái)想直接叫他的，可看他把別人繞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，那么專注，我便沒(méi)有叫他，跟他展現(xiàn)“好球技”，而是在旁邊看了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)他比以前打得還好，運(yùn)球猛如野牛，速度快如駿馬，一個(gè)突飛猛進(jìn)的上籃，對(duì)方還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)晃過(guò)對(duì)方將球打進(jìn)。
我見(jiàn)他們告一段落，便慢慢地迎上前，邊走還邊踢著石頭說(shuō)：“走，我們斗牛（這里指球賽中的一對(duì)一）”,他嘴角彎了彎說(shuō)：“我肯定能超越你的�！蔽乙残α诵Γ淖呦蛑付ǚ朗貐^(qū)，想看看他的“功力”。
斗牛開(kāi)始了，他誘導(dǎo)我向左，他卻向右，我?guī)状蔚淖儞Q了防守位置，他又來(lái)一個(gè)“拜佛”把我繞過(guò)去，又用科比的換手技巧，沒(méi)讓我蓋著他的球，一繞上籃。
我疑惑了，心想這眼前一亮的球技是怎么煉成的？我問(wèn)：“在哪學(xué)習(xí)的球技？”他說(shuō)：“自己練的，上籃是看你的，在你的基礎(chǔ)上改進(jìn)，我在你不在的時(shí)候偷偷多練了好幾十回�！蔽一腥淮笪�，我明白了，我在家時(shí)，他在練球，我在練球，他比我更用功。
原來(lái)想要眼前一亮就必須多加練習(xí)。只要肯努力，就一定會(huì)讓人眼前一亮。
《讓》作文500字 篇7
我在很小的時(shí)候就想學(xué)跳舞，因?yàn)樵陔娨暽系母绺缃憬銈兌己芷粒鹞鑱?lái)跟一朵花一樣，所以我學(xué)跳舞的目的.是和哥哥姐姐們一樣，做一個(gè)活 潑·可愛(ài)·開(kāi)朗的小女孩。
我記得，有一天我來(lái)到舞蹈補(bǔ)習(xí)班上課，我一直努力地去跳，可是，一次又一次失敗，我很氣餒，準(zhǔn)備放棄的時(shí)候突然想起老師說(shuō)的一句話：“做人得做到底，不能因失敗而放棄�！毕肫疬@句話，我就鼓起勇氣，一步步慢慢來(lái)，不一會(huì)兒，老師讓我們一排排跳，都分別跳了時(shí)間步·方步·前進(jìn)和后退鎖步等，很長(zhǎng)時(shí)間才跳完，我們個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁。
老師看我跳的很好，就讓我和趙宇涵兩個(gè)人帶領(lǐng)大家跳。我想：這是帶領(lǐng)全班人跳舞，一定要好好表現(xiàn)。不一會(huì)跳完了，老師和同學(xué)們都紛紛的把掌聲送給了我，我感到非常震驚，也非常高興。 還有一天，我高興的走在去補(bǔ)習(xí)班的路上，一不小心把腳扭傷了，我扶著墻慢慢地走到教室一看，大家都開(kāi)始跳舞了，我想：我連路都走不了，還怎么跳啊?我只好痛苦的支持著。老師走過(guò)來(lái)我咬著牙跳舞，老師看到后滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。不一會(huì)課間休息，我嘆了口氣說(shuō)：“終于下課了。”
腳也沒(méi)那么疼了，休息了一會(huì)感覺(jué)好多了。 大家明白這個(gè)道理了么?最后我再提醒大家一句：只要努力，一定會(huì)獲得成功。請(qǐng)為我的堅(jiān)持不懈的精神豎起大拇指。
《讓》作文500字 篇8
“優(yōu)秀是一種習(xí)慣�！边@是老師經(jīng)常掛在嘴邊的話。這句話不難理解，甚至特別的簡(jiǎn)單，但是它蘊(yùn)含一種特別深刻的做人道理。
一個(gè)月前，老師說(shuō)要抽空去宿舍檢查我們的'疊被子情況，讓我們做好準(zhǔn)備。我當(dāng)時(shí)正在一股腦兒地寫作業(yè)，只是附和了一聲“恩”，便把這件事拋到九霄云外去了。
第二天，老師真的檢查了宿舍。我心里“咯噔”一下，完了，我怎么忘了？這次我恐怕要與五十個(gè)優(yōu)無(wú)緣了。
當(dāng)老師老師站在獎(jiǎng)臺(tái)上，大聲地朗讀得優(yōu)同學(xué)的名單時(shí)，我雖然知道我的被子疊得并不認(rèn)真，但仍抱有一絲僥幸心理——下一個(gè)是我。直到老師把所有的名單念完，我也沒(méi)有聽(tīng)到我的名字。我深深地嘆了一口氣。
老師鄭重地說(shuō)：“小孩兒們，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，無(wú)須提醒，只靠自覺(jué)�！崩蠋煹脑捠刮艺J(rèn)識(shí)到：我的僥幸心理是不對(duì)的。優(yōu)秀是一種習(xí)慣，而不是僥幸獲得偶然的成功。并沒(méi)有誰(shuí)逼迫你這么做的，而是一種自我的要求——自律。我要踏踏實(shí)實(shí)地掙到自己想要的優(yōu)！
人們常說(shuō)克己最難。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，它不來(lái)自于提醒，不來(lái)自于監(jiān)督，更不來(lái)自于強(qiáng)制。而是要靠自覺(jué)，要靠身體力行，要靠自己日復(fù)一日培養(yǎng)的優(yōu)秀的生活態(tài)度。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，愿我們?cè)?0xx年都能克服自己心中的“衰氣”，成為一個(gè)優(yōu)秀的人！
《讓》作文500字 篇9
“只想讓你為我而驕傲”，這個(gè)題目好吸引人！讀罷故事，主人公的行為更是感人至深！“只想讓你為我而驕傲”，同樣，或許我的努力，我的拼搏，也只是想讓你為我而驕傲，我親愛(ài)的王老師。
你給我上了兩年的語(yǔ)文課。但這兩年中，你教會(huì)我的`絕不僅僅是語(yǔ)文知識(shí)，更多的是教會(huì)了我許多我應(yīng)該具有的品質(zhì)。盡管兩年中有許多時(shí)候覺(jué)得你有點(diǎn)“不近”人情，但到后來(lái)卻又不得不承認(rèn)你說(shuō)的都對(duì)。
記得你總說(shuō)我懶：每次讓我們寫作文我都是最后一個(gè)交給你，作為課代表經(jīng)常收作業(yè)耽誤到很晚……但是老師，我現(xiàn)在真的變勤快了：我會(huì)按時(shí)把任務(wù)完成，不會(huì)因?yàn)槔鄱祽校缟喜粫?huì)因?yàn)樗粔蛴X(jué)而賴在床上。老師你知道嗎？這些改變都得益于你��！你是否會(huì)為我的努力而感到驕傲呢？
老師，我真的在努力去改變。我在為自己的夢(mèng)想而努力，我清楚地知道我想要做什么，應(yīng)該要做什么，并且分得清楚孰輕孰重。我會(huì)努力地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的教導(dǎo)。老師，我一定會(huì)努力，并且正在努力成為您的驕傲。
還記得有一天你開(kāi)玩笑和我說(shuō)：“假如下一年不教你了，是不是慶幸終于擺脫我了��？”我承認(rèn)或許是有過(guò)這樣的想法，但現(xiàn)在更多的是自豪被你教導(dǎo)過(guò)，心中更多的是懷念和你在一起的時(shí)光……
就像《只想讓你為我而驕傲》的作者一樣，我想每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)人，想要他為自己而驕傲。而我心中的那個(gè)人就是你。
老師，我想告訴你，或許我走得很慢，但我絕不回頭。因?yàn)�，我只想讓你為我而驕�?
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