失敗后的成功初中優(yōu)秀作文600字
在我三歲那年,我就把平時(shí)常用的漢字認(rèn)識(shí)了一遍,到了四歲的時(shí)候,我爸就開(kāi)始教我寫(xiě)字,當(dāng)我把那些字寫(xiě)完時(shí),老爸便讓我好好練字了。
七年前一天,我像往常一樣開(kāi)始練字。那一天的一幕幕到現(xiàn)在我都記憶猶新。
那天,爸爸站在我旁邊,我坐在椅子上,書(shū)桌上只擺了三樣?xùn)|西:紙、筆、橡皮擦。爸爸的臉上面無(wú)表情,他一言不發(fā)地就在紙上寫(xiě)了個(gè)大方、秀麗的“永”字。那時(shí)年少無(wú)知的我呆呆地坐在桌子前,懵懂地看著老爸的一筆一劃。爸爸寫(xiě)完后,只對(duì)我說(shuō)了句:“現(xiàn)在開(kāi)始模仿這個(gè)字,練到你自己覺(jué)得滿意了再叫我!
我很奇怪,別人都是從最簡(jiǎn)單的橫、豎、撇、捺,開(kāi)始練起,為什么老爸會(huì)叫我先寫(xiě)“永”字呢?于是我歪著腦袋,問(wèn):“為什么要先寫(xiě)‘永’字,不練那些筆劃?”“因?yàn)椤馈职幕竟P劃最多,并且字比較好寫(xiě)。”原來(lái)是這樣,老爸想法可真是“山路十八彎”,令人猜不透。
我乖乖拿起了筆,在紙上努力地去模仿老爸的“永”,哪里要頓筆,哪里要收尾,哪里要折停,哪里要舒展開(kāi)來(lái),我都一一模仿,仔細(xì)地觀察,細(xì)心地縱筆寫(xiě)字。大概過(guò)了兩個(gè)鐘頭,紙的一面已經(jīng)被我寫(xiě)得密密麻麻,亂七八糟了。我看著這幅佰“永”圖,心滿意足,便趕快喊老爸過(guò)來(lái)幫忙鑒定鑒定。
老爸不緊不慢地走了過(guò)來(lái),拿起桌上百“永”圖,眼睛飛快地掃了一遍,又拿起鉛筆在紙上圈圈畫(huà)畫(huà),然后遞給我看。我看到的紙上有許多地方都被打上了圓,圓中的都是我寫(xiě)得不咋地的`部分!老爸眉頭緊了些,為我講解了一兩句,然后對(duì)我說(shuō)了兩個(gè)字——重寫(xiě)。我失敗了,我望著書(shū)桌上的那百“永”圖,心里有種說(shuō)不出的憂傷。
可傷心又有什么用呢?打起精神,不就是重寫(xiě)嗎?我暗暗地為自己加油。
我把紙翻了一面,繼續(xù)謄寫(xiě)著那個(gè)鶴立雞群、一枝獨(dú)秀的“永”,強(qiáng)忍著心中淡淡的悲涼,一筆一劃、專心致志地寫(xiě)著。我的右手早已又酸又痛,眼睛也沉重得快睜不開(kāi)了,但我必須堅(jiān)持!我對(duì)自己說(shuō):“不成功,便成仁!”大約又過(guò)了30多分鐘,又一幅百“永”圖誕生了。
我又把爸爸叫了過(guò)來(lái),一樣的步伐,一樣的速度,不一樣的期待。我緊張滿滿地等待著爸爸的反應(yīng)。幾秒后,老爸露出了淡淡的微笑:“不錯(cuò),有進(jìn)步!边@五個(gè)字讓我松了口氣。是啊,我成功了,這一次失敗后的成功讓我更加意識(shí)到它的來(lái)之不易。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹!
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