其實(shí)這就是美初三學(xué)生作文600字

　　什么是美？在我的記憶深處，有個(gè)人，就是美。

　　事情要追溯到我小學(xué)四年級的時(shí)候了。

　　那一段時(shí)間，班里許多人生了病，我也不例外。

　　在家隔離的日子很難熬，我時(shí)刻想著自己什么時(shí)候痊愈，這樣就能回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。對于學(xué)校里的情況，我更是一無所知，只好焦急而無奈地等待病魔離開。

　　正當(dāng)焦急難耐時(shí)，我收到了班長的通知，說是所有病假學(xué)生的作業(yè)都已經(jīng)整理好并放在班級圖書角了。我一下子就有了精神，或許是許久沒學(xué)習(xí)吧，此刻的我，竟然很想做作業(yè)了。

　　趕忙來到教室，一眼就可以看到圖書柜最底下那一格，有許多用報(bào)紙包好了的寫了學(xué)號的作業(yè)。我找到了屬于自己的一份，迫不及待地打開包裝。首先映入眼簾的，是一份我們班長送給病假同學(xué)的手寫信件。

　　依舊是娟秀的字體，依舊是真摯的'問候，讀著信，我仿佛看見班長就站在我面前，她輕柔的關(guān)懷，帶給我春天般的暖意。一向細(xì)心的班長還在信上記下了近日的作業(yè)、作業(yè)要求以及一些入門的、基礎(chǔ)的新知識點(diǎn)。這么多包“報(bào)紙”，這么多封手寫信件，這么多詳細(xì)的知識點(diǎn)……想必她也整理了很長一段時(shí)間吧。

　　如果班長身強(qiáng)體壯，那我還不至于如此感慨。事實(shí)是，柔弱的班長也常常生病，這次流感肆虐，她也沒能幸免。班長很有可能是帶著病為我們整理這些資料的。

　　想到這里，我的心不由一暖，在我心中，班長的形象更加高大了……

　　匆匆歲月，沖淡了我對很多事很多人的記憶，可對于班長，我的記憶歷久彌新。我認(rèn)為，能夠帶著病，完成一個(gè)班長的任務(wù)，還為幾個(gè)僅僅只有四年稚嫩友誼的同學(xué)做那么多，就是一種獨(dú)特的“美”。

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