月光下的琴聲小學生600字作文(精選24篇)
在日常生活或是工作學習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的月光下的琴聲小學生600字作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
月光下的琴聲小學生600字作文 篇1
蜘蛛爸爸是一個遠近聞名的捉蟲能手,它每天都能捉好幾百只害蟲。有一天,在城里捉蟲子的蜘蛛爸爸收到蜘蛛媽媽的一封信,說寶貝女兒不努力學習捉害蟲的本領,而是迷上音樂,每天彈琴、跳舞、唱歌,還到處表演?催^信,蜘蛛爸爸很生氣,這怎么行,我得馬上回去,狠狠地教訓教訓它。
蜘蛛爸爸背起背包連夜往家趕,路很長,蜘蛛爸爸走累了,就坐在路邊的石頭上休息。
明亮的月光下,一條小河在緩緩流動,遠處的森林看上去黑糊糊的,蜘蛛爸爸覺得自己很孤單。就在這時,從森林中傳來優(yōu)美悅耳的琴聲,那琴聲時高時低,非常好聽,把蜘蛛爸爸吸引住了,它一點也不覺得疲勞了,也不覺得孤單了!笆钦l在彈琴?它可真不簡單。”蜘蛛爸爸悄悄地向琴聲傳來的方向走去,緊接著它聽到一個小女孩的歌聲:“我的爸爸是捉蟲能手,為了城市的孩子不被蚊子叮咬,它去了很遠的地方,我好想念它。”“噢,那不是我的寶貝女兒嗎?”只見它正在一架蜘蛛絲織成的琴前專心地彈奏著。蜘蛛爸爸有些不相信自己的眼睛,它悄悄地停住腳步,靜靜地在旁邊聽啊聽啊,感動的眼淚都流出來了。
蜘蛛爸爸沒有和女兒說話,它怕打擾了女兒彈琴,就悄悄地走出森林。第二天,蜘蛛爸爸給蜘蛛太太寫了一封信。猜一猜,蜘蛛爸爸會怎么寫呢?你能說出信的內(nèi)容嗎?如果蜘蛛一家團聚又會發(fā)生什么事情呢?
月光下的琴聲小學生600字作文 篇2
聽,這是誰家的小狗在狂叫呢?聽,這里誰在彈奏美妙的曲子呢?聽,這是什么時候打的雷呢?轟轟,聽著就讓人心驚膽跳。大世界的聲音千奇百怪、奇妙無比、扣人心弦。但我最愛聽的卻是琴聲。
我從小都在學習彈鋼琴,理所當然對琴有一種深厚的感情。我喜歡聽琴聲是因為琴聲悠揚、美妙、動人!岸、哆、咪、咪、啦、啦、哆……幾個簡單的音符打亂了它原本的順序,竟然變成了一首活潑、優(yōu)雅的音樂,仿佛每一個音符都帶著幻想的色彩。聽,多么的美妙。∶恳粋音符在彈奏家神奇的魔法下變的有了生命,它們歡快的跳著。
我愛聽琴聲是因為琴聲時而急速如千軍萬馬奔騰,時而緩緩如流水潺潺,時而低回委婉似竊竊私語,時而高亢挺拔似巍峨高山。一聽到這樣的曲子,好像整個身體都沉醉在音樂的優(yōu)美旋律之中,我聽著聽著,自己也會跟著音符在天空中自由自在、無憂無慮、快快樂樂的飛翔。
我愛聽琴聲,每當我全神貫注、聚精會神的聽音樂時,身體也會跟著起伏,也會情不自禁的哼起歌來。連窗外的小鳥都搖擺著頭聽,嘰嘰喳喳的伴奏,當你的手距離它只有一毫米時,它才會漫不經(jīng)心的飛走。連門外最淘氣的小狗狗都臥下來,靜靜地欣賞著美妙的音樂。在琴聲中仿佛每一個靜物都變成了音樂的主宰,他們都跳了起來,動了起來。
我愛聽琴聲,和諧的琴聲、美妙的琴聲、優(yōu)美的琴聲、活潑的琴聲……
月光下的琴聲小學生600字作文 篇3
低頭,指尖輕掃琴弦。聲音緩緩流進我的耳朵,柔和而溫暖,一如今天的月色。
喜歡在這樣的月夜,搬一張小凳,拿一把吉他,靜靜地坐在院子里,讓銀色的輕紗遮住世界,當月光點點地灑落身上。手指撫過木制琴面,仿佛嗅到了淡淡的木香。
喜歡獨自一人,邊彈邊唱。“你是否還會牽掛我,我最親愛的朋友啊……”歌聲和悠揚的樂聲交融在一起,飄出天際。低垂著眼眸,輕輕地唱著,右手一下一下地掃著弦。仿佛時光靜止了,世上只有這一切是真實的,美好的,閃爍著燭淚的剔透,浸潤了心靈的憂愁。
還記得,幼時第一次得到吉他的歡喜,世界也伴我一起跳躍,一同咧嘴。它開心地撫著我的臉頰,托起吉他遞到我的手里。清爽的漸變色,獨一無二,沒有任何花紋,樸素中帶著幾分淡雅,光滑得失去了瑕疵,倒映出那個孩子烏眼珠中跳動的焰焰的火花。它掉進了孩子眼睛的深淵里。
一遍又一遍,從最初的饑渴重歸平靜。不再每天練琴,那份初心卻從未改變。顏色仍然亮眼,琴面仍然光滑,誰又能想到,外表光鮮的背后,這把吉他已是有了十個年頭的老人,藏起自己層層疊疊的皺紋,并將歲月織進琴聲里,在命運深處刻畫出迷幻而繁重的花紋。
捕捉到輕輕的掃弦聲,我的心依舊悸動。隔著那淡淡而朦朧的碎紗,仿佛看到了心底的自己。
月光下的琴聲小學生600字作文 篇4
每當晚霞劃破天際,每當滲透人心的鋼琴聲,在我們的大樓中繞轉著,我傾聽那美妙的旋律,不僅讓我回想起,我的音樂老師。
我的音樂老師,她是個細心、溫柔的老師,每節(jié)下課,都可以聽到天籟般的歌聲,她的手,則是不斷教導著我們,一次又一次,老師的手不再那么細潤,老師的手不再那么柔嫩,不管我們多么吵鬧,多么的糟蹋老師,老師還是一樣,不會因為我們而改變她。
我總是跑第一個去找老師,老師那粗糙的手,一個鍵一個鍵地教我彈出曼妙動人的旋律,不管我失手了多少次,彈錯了幾個音,老師還是會慢慢地,教到我沒有彈錯。有一位那么好的老師,肯慢慢教我,只要想到這里,我已經(jīng)熱淚盈眶,老師的手也因為教我,還要教其他同學,手上都長滿了繭。
老師的手,給了我希望,讓我克服了許多考試的難關;老師的手,總是會在我傷心難過時拉我一把,把我從最深的谷底中拉出,讓我感覺,原來,老師日日夜夜不斷練習,都是為了我們這一些學生;她每天費盡心思,思考,該如何把我們教好;每天費盡心思,該如何把我們好好地帶上初中的音樂班。
我每天望著老師,優(yōu)美的,最曼妙動人的旋律,在經(jīng)過老師那雙粗糙的手,那扣人心弦的鋼琴聲,持續(xù)回蕩在音樂教室中。那擁有滲透人心的旋律,持續(xù)地盤旋在走廊中……
月光下的琴聲小學生600字作文 篇5
上一年級時,我常常從琴行走過。因為我喜歡看琴行里的大姐姐在鋼琴前優(yōu)雅地彈起一首又一首的曲子。我的心里充滿了疑問:這個龐然大物怎么會發(fā)出這么動聽的曲音,難道有什么魔力?在好奇心的驅(qū)使下,我走上了彈琴的道路。
剛開始的時候,我對一切關于鋼琴的事物都很好奇,我喜歡上鋼琴課,更喜歡它發(fā)出的每一個悅耳動聽的聲音。
但是,隨著年齡慢慢增長,我開始有點厭倦彈琴,天天反復“品味”著一首曲子,讓我與伙伴之間的距離越來越遠。此刻,我不再喜歡它,我恨它。因為它,媽媽天天都得費九牛二虎之力把我拉到鋼琴前,看電視的時間越來越少,我只能在夢中與米老鼠相會,與哈利波特合作戰(zhàn)勝伏地魔……
但是有失必有得,在我的努力中,我的琴藝進步了,在學校比賽中都能有所收獲,我又開始對鋼琴產(chǎn)生了好感。有時放學回家,精神疲勞,我只要在鋼琴前好好彈上一首,人就變得神清氣爽。從此,我一有不順心的事,我都會用鋼琴來“解憂”,漸漸地它成了我人生中最好的朋友。
如今,我已經(jīng)是一個五年級的學生了。今年,我連沖四級,向十級發(fā)起了挑戰(zhàn)。每當彈起鋼琴,我都會想起“不經(jīng)歷風雨,怎能見到彩虹”這句話。我常細細品味每一首舊曲子,因為我知道,每一個音符,都是最美的琴聲。
月光下的琴聲小學生600字作文 篇6
森林是我的家園,土堆是我的小屋,小河是我的露水。我是一只愛拉小提琴的蟋蟀。
春天,花紅柳綠,鳥語花香。我站在我家——土堆外的小草叢旁,拿著我的小提琴,隨著春風,跟著花香,配著小鳥的歌唱,拉著我的小提琴,閉上我的眼睛,身體隨風擺動起來。小提琴拉出來的聲音真美妙呀!小提琴發(fā)出了一聲聲異常清脆的聲響。“啦……沙……啦……沙”,伴著鳥語,和成了一支美妙動聽的春天的合奏曲。
夏天,烈日如火,蛙叫蟬鳥。我站在荷花池旁,踩著荷花美艷的花瓣,伴著蛙叫,和著蟬鳴,跟著荷花的幽香,拉著我的小提琴,豎起我的耳朵,腳隨風踏動。小提琴拉出的聲響優(yōu)美動聽,發(fā)出一聲聲“吡……拉……吡……拉”的聲音,伴著荷香,奏成的音樂成了一曲清脆的交響曲。
秋天,秋風瑟瑟,碩果累累。我站在蘋果樹旁,聞著蘋果的香氣,伴著碩果,隨著落葉,跟秋風的涼爽,拉起我的小提琴,踮起我的腳尖,頭隨風搖動,小提琴拉出的聲音悅耳清脆,發(fā)出一聲聲悅耳的聲響“啦……哆……啦……哆”,和著樹葉的沙沙聲,變成了一支優(yōu)美的交響樂。
冬天,大雪紛飛,雪花飄舞。我站在潔白的大雪中,和著 涼 風 伴著大雪,跟著冬眠動物的呼嚕聲,拉著我的小提琴,張開我的雙眼,小提琴拉出的聲響舒服適耳,“嘩……啦……嘩……啦”,隨著冬眠動物的呼嚕聲,合成了一曲適耳的音樂。
我是一只愛拉小提琴的蟋蟀,我更愛我的森林家園。
月光下的琴聲小學生600字作文 篇7
我是個活潑的小姑娘,彈鋼琴是我最拿手的,摸一摸碰一碰就會發(fā)出美妙聲音的黑白相間的琴鍵迷住了我。我五歲時便開始彈鋼琴了,我渴望聽到自己彈出優(yōu)美的旋律。把所有我曾彈過的曲子加起來,到今天恐怕也有幾百條了。不同的樂曲有不同的色彩,于是從我的手指流淌出七彩琴聲。
黃虎威創(chuàng)作的《歡樂的牧童》是一首喜悅的曲子,我想它的琴聲是金黃色的。聽,牧童在放牧時是多么的自在、歡樂!中國民歌《藍花花的故事》卻是深藍色的,藍花花被父母逼迫嫁給了她并不喜歡的地主的兒子,因為她所喜歡的是一個紅軍,深藍色的琴聲述說著她的悲憤和絕望。
當我彈到著名作曲家肖邦的《a大調(diào)圓舞曲》時,我的鋼琴老師說這首曲子擁有紫色的憂郁,想象在一個下雨天,小女孩獨自在家,十分無趣,她靜靜地趴在窗臺上等待和盼望媽媽的歸來……這首曲子十分動聽,因為我特別喜歡憂郁的樂曲。圣桑的名曲《天鵝》一出場,琴聲中就散發(fā)著白色的光芒,一只潔白如雪、高貴文雅的天鵝,游走在湖面之上,不由得讓人屏住呼吸。
我陶醉在這七彩的琴聲中,每天1個多小時的練琴時間,讓我仿佛來到一個充滿色彩的世界,練琴變得更加有趣味。去年我考過了五級,明年我準備考八級。我希望,七彩琴聲永遠伴隨我的成長!
簡評:愛音樂的孩子永遠是最美的,美在對生活的理解,對未來的憧憬。
月光下的琴聲小學生600字作文 篇8
不知是我家樓下的哪戶人家,有一個才華橫溢、愛彈鋼琴的孩子。雖然我甚至不知道那個孩子的年齡,也不知道他(她)是男孩還是女孩,但他(她)的鋼琴技藝的確十分高超。
令人奇怪的是,這琴聲總是很遲才響起,往往是九點多鐘的時候。我總不禁為他(她)練習的刻苦感到敬佩。對于上小學的我來說,這時候我不是與作業(yè)“奮戰(zhàn)”就是躺在床上輾轉難眠,這無疑是不好受的。如果此時還在寫作業(yè),那么聽了這琴聲總會產(chǎn)生一種莫名的緊迫感,甚至有些焦慮。而如果是睡不著的話就會更加難受。尤其是在夏天,炎熱的天氣加上這琴聲總令我煩躁。這聽起來似乎十分奇怪,盡管演奏的還大都是歡快的曲子。
當然,這些都是我曾經(jīng)的感受。隨著時間一天天、一年年地過去,早已習慣這琴聲的我漸漸地不對其感到厭煩。甚至還覺得十分親切。若是哪一天寫作業(yè)那琴聲沒有響起,心里總覺得少了些什么。外出旅游幾天后回到家,聽見這歡快的琴聲,就頓時有了家的感覺。
不過,那時候我的心思畢竟還是要集中在眼前的作業(yè)上。所以,我大多數(shù)時候是聽個兩三秒便將其拋之腦后,繼續(xù)寫作業(yè)。但在假期里,我的夜晚是十分空閑的,我便有時間在睡前專心聽一會兒。當我打開窗戶時,一向耳朵很靈敏的我卻怎么也找不到聲音的來源,只好舉頭望向深藍的夜空。這時候,我突然覺得周圍的一切是那么和諧。我心想,要是夜空中能再多幾顆星星就更完美了。
你聽!當我寫這篇作文時,琴聲還飄蕩在空中呢。
月光下的琴聲小學生600字作文 篇9
“六一”兒童節(jié)前一天,大姨讓我?guī)е诛L琴,到她工作的兒科病房去參加一個聯(lián)歡會。來到醫(yī)院一看,病房里布置得真漂亮,屋頂下掛著彩鏈,病床的護欄上懸著五顏六色的氣球,每個床頭柜上都擺滿了各種各樣的好吃的。別看是病房,也洋溢著節(jié)日的氣氛。但是,小病友們卻個個愁眉苦臉,不象要過一節(jié)的樣子。
“大姨,他們都得廠什么病呀!”望粉他們那蒼自的而孔和痛苦的表情,我不由得問大姨向找介紹、這個是糖尿病,那個是腎炎,這個不能走路。那個無法吞咽……怪不得他們都那么無精打彩呢!他們的病痛,引起了我深深的同情,也明白了大姨讓我來參加聯(lián)歡會的原因。聯(lián)歡會開始子。大姨代表醫(yī)生、護士向小病友們祝賀節(jié)日愉快,她發(fā)言以后,就由我表演節(jié)目了。我拉起了心愛的手風琴,奏了一曲《小鳥、小鳥》。
輕松又歡快的旋律充滿了整個房間、我抬頭看見小病友們臉上的病容似乎減少了許多,銀睛里也閃露出興奮的光芒。我越彈越帶勁。“在山崗、,在樹林、在草地二鉀”稍大一點的孩子跟著唱了起來,更多的孩子配合著樂曲的節(jié)奏拍起了手,連那終日不笑的小姑娘也放開了喉嚨。我拉了一曲又一曲。悠揚的琴聲,甜美的歌聲,整齊的掌聲交融一體,使聯(lián)歡會接連出現(xiàn)高潮。我喜愛我的手風琴,它那美妙的琴聲,不但給我的生活帶來了無限樂趣,而且葬讓小病友們的臉上重綻鮮花。飛揚吧,美妙的琴聲,去給人們帶夾百名的歡樂!
月光下的琴聲小學生600字作文 篇10
一道強烈的陽光從窗外照入窗內(nèi),那道光看起來是那么的堅強!夢想?yún)s總是破一個洞,走了一半的路,卻因為那個大洞,掉入谷底;它使我們放棄前往夢想的路程,也許就只差那樣的一小步,就可以抵達成功的終點。
每個人都有一個夢想,因為它讓我走出第一步,當我的那雙手擺上整身黑白分明的鋼琴鍵上時,是我邁向鋼琴家的第一步。每天一回到家,放下書包,沖向爸爸新買的鋼琴,馬上就坐下來彈了一個多小時的琴。當時,我才初一年級,課業(yè)并不是很重,所以一整天不是上課,就是練鋼琴,每天練著從未聽過的樂曲。
因為是剛開始,所以每天練都不會覺得累;越練越久了,不但覺得膩還很累,上到初二年級下學期,我暫停一下,想喘口氣,覺得被那個大洞吸進去了;到了初三年級下學期,我才重回走向鋼琴家這段路程。當我的手擺上久違的鋼琴鍵,彈出了一首流行歌曲,我想,我應該不會再陷入過去的大洞,走回了未來鋼琴家的夢想。
那一個挫折的大洞,已彌補回了我未來的經(jīng)驗;那道堅強陽光,已變成舞臺上的燈光;那個軟弱的夢想,已變成堅強的翅膀,那個夢想已起飛,那個光已等待,那個洞已補回,我知道……未來的夢會實現(xiàn)。
我有一個夢,它雖然淡淡的,但對我來說卻是那么繽紛多采!鋼琴是黑白的,琴聲卻有色彩的,它是我最好的一個美夢。
月光下的琴聲小學生600字作文 篇11
曾經(jīng)的曾經(jīng),在這片屋檐下,雪白的墻壁襯出那令我恐懼的黑。琴凳上坐著的不是驕傲的公主,黑白琴鍵上,手指發(fā)酸,隱約聽見骨頭“吱吱”的呻吟。一旁的挨罵聲如雷貫耳,多少滴淚水泉涌般滾滾流出,打濕了衣襟,模糊了雙眼。幸好,這只是曾經(jīng)的曾經(jīng)。
夢,若隱若現(xiàn),卻攜帶朦朧之美,像一縷薄霧,飄飄浮浮,指尖輕輕觸碰,便云開霧散,幻燈片般一一閃過,纏繞著我,飛上千里之外夢幻的世界,帶著些許神秘感,徘徊著。那令我向往的地方。
紫色的幔紗,微微弧度低低垂下,帶著紳士氣息籠罩著鋼琴,徐徐微風與臉頰擦肩而過,帶走了悶熱,留下了清爽。不知什么時候,即時即刻,下一秒的邂逅。我,迷上了這架具有巨大吸引力的鋼琴。
手指,降落在這黑白琴鍵上,猶如一只翩翩起舞的蝴蝶,舞動著它炫麗的翅膀,飛上了繁花似錦的年華,開始了屬于它自己的繽紛旅途。
手腕,跟隨著節(jié)拍跳起了圓舞曲,像秋千,在徘徊,在選擇,輕輕巧巧的挪移著腳步,蕩開了一段別有風趣的樂曲。
音符,嘿!這個調(diào)皮的機靈鬼,神不知鬼不覺地撬開了我塵封已久的心房,鉆進了黑暗的角落,把歡樂“打包”一同帶到這里,將光明灑滿遍地。有些輕松,有些愜意,莫名的溫暖涌上心頭。
我開始尋覓,你的蹤跡,你的美麗,時時刻刻印入我的腦海,琴聲,將所有的喜怒哀樂記錄于五線譜上,沖刷了煩惱的回憶,留下了最美好的瞬間。被風吹走的紅花落葉,帶不走那永藏于心的夢。
夢醒,留我獨醉。
月光下的琴聲小學生600字作文 篇12
漢濱小學,承載了我六年的天真,六年的夢。
校中踱步,只剩不舍,恍然,卓爾樓的'琴聲穿過那花,穿過那竹,來到我耳邊。夢似的,我又回到了六年前……
踏著期待,走進校園,聆聽師語,是一個不大懂事的小孩。他常常課間徘徊在校園長廊中,或瀏覽圖書或一個人靜思,不經(jīng)意間,一陣悠揚的琴聲傳過耳際,微笑,靜思,是愛撫、是溫暖;再微笑、再仰頭,似不再一人,悠揚的琴聲就這樣陪伴與守護,一直未停。
琴音未停,人也非停。琴聲悠揚,卻多了份愛;男孩未變,卻高了個子;時光荏苒,校園依舊,卻多了筍芽兒。
六年前的筍芽兒,已成了高個兒的毛竹,身邊引領著另一群小筍芽兒奮力生長。悠悠的琴聲隨風而來,細細聆聽:“本固博發(fā)”竹常對筍說,“自信向上”土常對竹說,就這樣,一群又一群竹筍寶寶在漢小這片沃土上生根發(fā)芽,直至長成一株株蒼勁的翠竹,不經(jīng)意間,是竹林、是竹園、也會是竹海。
竹之根,不知其數(shù)也,竹戀土,竹不愿離開這陪伴六載的土;土不舍于竹,可是為了裝扮更加廣袤的大地,為了汲取更多的養(yǎng)分,竹要向前,前行,不斷向上,最終也將成為根、化為泥土,從而回報那養(yǎng)育六載的土,回報漢小那片深深竹園情。
聽,琴聲又響起,似呢喃細語,是叮嚀、是囑托、是期望、更是祝福,無論歲月如何變遷,匆匆六載,留下足跡,那竹定會繼續(xù)向前,因為琴聲未停,那份師愛永遠扎根在心間。
月光下的琴聲小學生600字作文 篇13
夜幕降臨,繁星點點,搖曳不定的樹影間,跳動著一個個小音符。音符們合出一段緊促的旋律,在涼亭前,在路燈下,在鵝卵石鋪成的小徑上……最后落到了一架鋼琴的琴鍵間。
我從四歲開始學習彈鋼琴。
那時的我,只是機械地記憶琴譜高低不一的音符,末了,便揚長而去。
那時的我,只是簡單地觸摸鋼琴黑白分明的琴鍵,曲終,也不知其意。
五年時光轉瞬即逝。隨著時間的推移,我不再像蜻蜓點水般輕觸琴鍵,而是立穩(wěn)雙手,讓十根帶有鋼琴靈魂的手指在琴鍵上自由地、歡快地、緩慢地跳舞。婉轉的琴聲伴著指尖的靈感隨著我一次又一次觸碰琴鍵而流淌。這琴聲,時而如大珠小珠落玉盤;時而如紅珊白瑚落海底;時而如疾風驟雨,時而若小橋流水;時而是飛花入院,時而猶百花齊放;時而急促,時而漫長……
鋼琴陪伴著我成長,練琴的過程有歡樂,也有痛苦。我許久后才意識到,每一首鋼琴曲帶給聽眾的不僅只是一首曲子,更多的是琴聲傳達的意境和意味。將曲目彈奏清楚,演繹得優(yōu)美必定需要彈奏者置身樂曲之中。
同樣一個音符,根據(jù)彈奏者的情緒和手指力度的變化可以彈出不同的節(jié)奏、感情、韻味。當彈起《Summer》,我感受到的是歡快與溫暖。當奏起《六月船歌》,我體會到的是憂郁與深沉……
在一個安靜的夜晚,蟲兒聽著琴聲,鳥兒聽著琴聲,月亮也聽著琴聲,陶醉地帶著小星星們睡著啦……
月光下的琴聲小學生600字作文 篇14
“啦啦咪咪啦咪咪……”聽,一陣陣悅耳的琴聲從房間中傳出來,咦,哪兒來的琴聲呢?噢!原來是同學們在進行古箏考級呀!
7月31日上午,我早早的被媽媽叫了起來,我們整裝待發(fā)后便出發(fā)去丹城參加古箏7級考試。我懷著激動的心情去樓下等車,等了大約10分鐘,還是不見6路車的到來,這可把我給急壞了,忽然,在我轉身的一瞬間時,我猛的看見了守在路邊的軍車攔住了去山洞的道路,怪不得會沒有6路車。想到這兒,我連忙去告訴媽媽,媽媽連忙和我乘上了1路車繞了一圈,趕到了汽車東站。
終于在9:25分時趕到了考級的地點———東海明珠大酒店。我乘電梯來到了6樓考級的兩個房間門前靜靜的等候。突然,一位考8級的姐姐一臉的愁眉苦臉,一問才知道她沒有考好,只得了個及格,心情怎么會好呢?唉,這時隔壁房間又出來一個小妹妹,雖然考了個良,但還是不怎么高興。這下我可緊張了,萬一考得不好,這一學期來所花費的大量心血企不是白費了嗎?媽媽似乎看出了我的心思,鼓勵我說:“要相信自己的實力,只要盡力了,發(fā)揮正常了,就證明你是努力的,不管怎樣,你就是個好孩子!
媽媽的鼓勵使我充滿了自信心,邁著矯健的步伐走進了考場后,我熟練地彈起了報考的曲子,并取得了優(yōu)異的好成績!
月光下的琴聲小學生600字作文 篇15
一個個跳躍的音符在樓道里旋轉著、在大街小巷里奔跑著,那么動聽、那么悅耳……
走在路上,聽到這么動聽悅耳的琴聲無疑是一種享受。那琴聲似流水一般,不斷地流進我的耳朵里,流進我的心里,仿佛周圍一些不諧的噪音都融和在了這美妙的琴聲里。讓我情不自禁地止住腳步,細細地聆聽。
那琴聲似流水一般,好像一直都沒有斷過;有時,只是在石頭上躍起,然后又跳下水中。忽強忽弱后,又一往如常的又輕又快的彈著。是那么流暢、那么優(yōu)美、一瞬間,仿佛讓我進入了一個從未去過的魔法世界,在那兒,我看到了一位黑色長發(fā)的少女,她用纖纖細指在黑白相間的琴鍵上彈奏著,一個又一個跳躍的音符從她的指間上蹦出來,調(diào)皮的在她的手掌中玩捉迷藏,良久,它們才從她的掌心中溢出來,依依不舍地奔向遠方。我還看到了在一座高大挺拔、樹木茂盛的山上,在直通云層的山頂上,一條白色的綢緞從那飄下來,在山腳下濺起一朵又一朵雪白色的浪花,那冰涼的水珠濺在樹上、花兒上、草上、我的臉上,涼快極了!離開了噴珠吐玉的大瀑布,我來到了一片鳥語花香的桃林中。百靈鳥在枝頭歌唱著,桃花露出了笑臉,我在桃樹林里跳躍著、抱著樹旋轉著,正當我沉迷在這磨法世界時,蛐蛐地叫聲把我拉了回來,我一看表,5:45分了,時候不早了,我得回去了,便匆匆地轉身離去。
身后,那流水般的琴聲仿佛一直都沒有斷過,一直都沒有斷過……
月光下的琴聲小學生600字作文 篇16
父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛,父母的愛是成長的指路燈,是滋潤我們的甘露,是我們風雨過后的陽光。
暑假里,我學了彈鋼琴,當我學會第一首曲子時,我激動不已,恨不得立刻彈給父母聽;氐郊,我熟練地彈完這首曲子后,只見媽媽高興地喊著:“多好聽的曲子,精彩,太精彩了!”贊揚聲不停地落在我身上,羞紅了我的臉,我既靦腆又得意洋洋。
“媽媽,爸爸什么時候回來?”我有點迫不及待,想讓爸爸現(xiàn)在也聽到那首好聽的曲子!八狞c回家吧!眿寢屛⑿χf道。
我又認認真真地把曲子練了一遍。等到四點時爸爸推門而入,我懷著緊張的心情把曲子彈了一遍。一曲終了,我背上滿是汗,手指也發(fā)酸了。媽媽興奮地跑過來說:“兒子彈的這首曲子真是棒極了!”
我露出了開心的笑容,期待著爸爸的表揚。但迎來的卻是爸爸的當頭一棒!罢媸菈臉O了啊——”爸爸皺了皺眉頭,冷冷的說道。那句話像釘子一樣深深的扎進我的心。不知道為什么,眼淚直在我眼眶中打轉,我頭也不回地跑進臥室嗚嗚的哭了起來。
經(jīng)過一段時間的練習,當我再次彈給爸爸聽的時候,“不是毫無希望,比較好了。”這立刻使我信心大增,想著自己的努力還是沒有白費的,這讓我更加堅定地努力。
我終于明白了,父母的愛在琴聲中飄蕩著。
月光下的琴聲小學生600字作文 篇17
在一年級時,為了陶冶我的情操,媽媽便建議我學習一樣樂器。那時,在一大堆中國樂器和西洋樂器面前,迷迷糊糊的我就選了這個號稱西洋樂器王后的小提琴。當時,媽媽看著暈暈的我,便給我聽了《梁!愤有另一些小提琴演奏的曲子,并問我:“茜茜,你真的要選擇小提琴?如果選擇了那就必須要堅持下去!”我正沉醉在小提琴美妙的音樂聲中,一聽要學它,我毫不猶豫地點點頭,一想到將來我也要演奏這么悅耳動聽的曲子,就樂開了花,熟不知還有這么多困難要去克服。
執(zhí)琴,認譜,有些枯燥的內(nèi)容也讓我興味盎然。漸漸地,我學會了一些琶音。
終于,我接觸了第一首正式的歌曲,《小星星》。雖然這對于現(xiàn)在的我簡直就是小菜一碟,可在當時我付出了十倍的努力才練熟的。
首先,老師拉了一遍,我興奮極了,睜大了眼睛看著老師的手指在四根弦上飛旋。該我試拉一遍了,我的心似乎也飛起來了,腦海中回蕩著美妙的旋律?墒切√崆俚轿疫@兒卻怎么也“飛”不起來了。“吱吱嗚嗚”,好像一只小老鼠啃木頭。一節(jié)課,我拼命練習卻只能勉強聽得出來這是小提琴演奏的“音樂”。
回到家,我照常練琴,可不管怎樣都拉不好。幾天過去了,我才能拉準一些音,我開始漸漸煩躁起來。媽媽對我說:“想要練琴,必定要付出努力,要不付出努力,就別想拉好。”聽了這句話,我才得以堅持,有時我都流淚了,但仍咬牙堅持著。
在學小提琴的道路上,雖遇過艱辛,但依舊琴聲悠揚。
月光下的琴聲小學生600字作文 篇18
記得剛上學的時候,夏天總是很熱,天又黑的很晚,而小區(qū)里的好朋友就是在這時相約出來玩兒。
晚飯后,我照例坐到鋼琴前,開始了一天的練習,手在琴鍵上彈著,可是我的心早就飛到窗戶外面去了。炎熱的天氣和朋友們的嬉笑聲,攪得我心神不寧,剛坐下不到五分鐘,琴凳還沒坐熱呢,我就煩躁地大聲嚷著:“熱死人了!媽媽,彈不下去啦!……”
媽媽打開電風扇,那刺耳的嗡嗡聲,今天聽起來,格外的使我心煩。我站起身,沒好氣地把風扇關了。
這時候,老爸手拿扇子走進了我的房間,不動聲色地在我身旁坐下。面對爸爸不容置疑的目光,我不得不坐下來,繼續(xù)練琴。心里還暗暗和爸爸較勁:這么熱的天,看你能堅持多久?
爸爸扇扇子有個規(guī)律,手中的扇子隨著我琴聲的節(jié)奏變化,——音樂快,扇子快;音樂慢,扇子也慢,彷佛是一支指揮棒,挺有趣的。漸漸地,我感覺到扇子扇出的風是輕柔的,是涼爽的。這風,扇去了夏的炎熱;扇去了我的煩躁,也撫平了我不寧的心神。
不知不覺中,一個小時過去了,我順利的完成了這天的練習,爸爸手中的扇子也停止了揮動,他的面頰已淌滿了汗水。爸爸慢慢站起身,甩甩右臂,走出我的房間。
爸爸走了,而我仍坐在鋼琴前,一個人呆了很久,也沒有離去。
人與人的關愛,就像驅(qū)逐黑暗的明燈。媽媽說,愛是世界上,唯一給予別人自己也不會減少的財富。我從心里感謝爸爸媽媽給我的無私的愛!
月光下的琴聲小學生600字作文 篇19
鋼琴,已成為我成長路上最忠實的“好伙伴”。它不僅陶冶了我的情操,還讓我學會了堅持、忍耐!
小時候,看見王老師坐在一個巨大的樂器前,專注的彈著一排黑白相間的琴鍵時,那一個個跳躍的音符,一聲聲優(yōu)美的旋律,把我深深吸引,我就這樣與鋼琴初次相識了……
萬事開頭難,我記得學琴沒多久,就因為彈不出美妙的琴聲想過放棄。一開始我學習的都是枯燥的練習曲,我彈得很難聽,看見別人寫完作業(yè)都可以出去玩,而我還要練習這些,就傷心的哭了。后來,我在媽媽的不斷鼓勵和幫助下,一路堅持了下來,曲子也越學越難,彈得也越來越好。在學琴的日子里,我收獲了許多酸甜苦辣的故事,雖然很辛苦,但我覺得非常值得,漸漸地我已在琴聲的陪伴中度過了六個春夏秋冬,也正在向“鋼琴十級”發(fā)起沖刺。
如今,每當我遇到傷心難過的事或?qū)W習緊張時,只要彈上一曲,心中的煩惱、疑慮便全部消失不見了。每每琴聲想起就仿佛聽見它對我說:“老朋友,要加油哦,我會永遠在你身邊陪伴著你!”它就像我的知心好友,一個可以同甘共苦的“好伙伴”。那一首首悠揚的琴聲,是它與我交流的一種特殊方式!
琴聲如甘甜的泉水,滋潤心房;琴聲如甜甜的蜂蜜,流入心田。那幽幽的琴聲已是我離不開的“好朋友”。琴聲伴我成長,感謝你的一路陪伴!
月光下的琴聲小學生600字作文 篇20
“多好聽的曲子呀,真是棒極了!”媽媽高興地夸獎著我,贊美聲像雨點般落到我身上,我既靦腆又得意洋洋。
暑假里,我學了一首曲子,回家后就彈給了媽媽聽,媽媽聽完后,興奮地說:“多好聽的曲子呀,真是棒極了!”“媽媽,爸爸什么時候回來?”我紅著臉,迫不及待地想讓爸爸立刻聽到這優(yōu)美的琴聲!八挛缛c回來!眿寢屛⑿χ卮鸬馈
整整一個上午,我都沉浸在媽媽的表揚之中。下午到了,我又把那首曲子練了一遍又一遍,期待著爸爸熱烈的掌聲。
三點、三點半、四點!爸爸終于推門而入,我趕緊跑到鋼琴前,彈起了那首曲子,說實在的,我那時候緊張得出了一身冷汗,雖然緊張,但我仍然把那首曲子流利地彈了下來。
一曲過后,媽媽興奮地跑過來說:“彈得真棒!”聽完媽媽的贊賞后,我臉上不禁露出了笑容,接著又把目光移到了爸爸身上,期待著爸爸的表揚。但迎來的卻是父親的當頭一棒:“我看不怎么樣,真糟!”聽了爸爸的點評令我傷心不已,哭著跑回了房間,媽媽卻跟爸爸為了我而吵了起來。
一段時間后,我發(fā)現(xiàn)我彈得真的不怎么樣,心里明白了爸爸只是實話實說而已,于是我更加努力,刻苦地練習。后來,我再次鼓起勇氣向爸爸彈了一次。“雖然還有很大進步的空間,但跟上次比起來這次好多了!痹瓉戆职忠恢痹陉P注著我,這時我才明白了父親的良苦用心。
“真棒!”“真糟!”父母的鼓勵和鞭策,讓我明白愛在琴聲中飄蕩。
月光下的琴聲小學生600字作文 篇21
我愛我家,我愛我的家人,我感激家人對我的關心。
寒假開始了,我剛從音樂班學完了第一首歌,一回到家,我就興奮地給媽媽彈了一曲,家里回蕩著一陣流暢的琴聲,媽媽聽完,眼睛閃閃發(fā)亮,說彈得實在太好了。我開心地對媽媽說:“媽媽,爸爸什么時候回來呀?”“你爸爸三點半就回來了。”媽媽微笑答道。我看了看手表,現(xiàn)在是兩點半,于是,我滿懷期待地等待著,此時,我覺得時間實在過得太慢了,讓我感覺簡直就是度日如年。
三點半終于到了,爸爸推開而入,我馬上把爸爸推到鋼琴旁,認真地彈了起來,一首曲子彈完了,我滿懷期待地等著爸爸表揚我,而爸爸卻給了我當頭一棒,爸爸眉頭緊皺,臉色嚴厲地說:“這么差的曲子,還有臉彈出來給我聽。”我強忍著淚水,朝著門外跑了出去。
經(jīng)過爸爸的那次批評,我感覺自己快要沒希望了,但還好有媽媽的鼓勵,讓我堅持了下來,半年以后,我發(fā)現(xiàn)爸爸當時說的確實是對的,我當時實在彈得太差了。但我同時也感謝媽媽的表揚。后來,我決定再彈一次給爸爸聽,我開始細心地彈奏起來,感覺比上次好多了,彈完之后,爸爸對我說:“終于有點長進了,有點希望!蔽医K于聽到爸爸的表揚了,我非常高興,也更明白了爸爸媽媽對我的關心。
我愛我家,我愛我的爸爸、媽媽。他們讓我明白,愛在琴聲飄蕩。
月光下的琴聲小學生600字作文 篇22
爸爸媽媽的愛是世界上最溫暖的愛,也是最偉大的愛。父母的愛是成長道路上的指路燈,是滋養(yǎng)的甘露,是風雨后的陽光。
在暑假里,我學習了鋼琴,練了一首非常浪漫的鋼琴曲,練得非常熟悉!大約練習了20到30天,我的老師說這一首過關了,我回家彈給媽媽聽,媽媽好似沉醉在這首鋼琴曲之中。彈完這首鋼琴曲以后,媽媽依然一動不動,臉上洋溢著微笑。我立刻用手搖醒媽媽,著急地喊著:“媽媽,醒醒……”過了一會,媽媽才醒過來,又過了一會,媽媽驚喜地喊道:“啊,你彈得太好了,可以當‘貝多芬’一樣的鋼琴家了!”贊揚聲像雨點般落在我的身上,我頓時得意洋洋,昂首挺胸!
“媽媽,爸爸什么時候才回來呀?”|我迫不及待地問,希望馬上得到爸爸的贊揚。
“嗯,大約五點二十分,快了!”媽媽回答。
我真的太期待了,整一個中午,家里都能聽到我練琴的聲音。我把這道曲子練了一遍又一遍,希望能練得爐火純青的,打算讓爸爸送給我熱烈的掌聲。
終于到五點二十分了,爸爸推門而入,我急忙彈起鋼琴來,彈完以后,媽媽興奮地跑過來叫道:“太好了,彈得太好了!”
我心里充滿自豪感,臉上露出了微笑,想:爸爸一定會表揚我的。但是,令我傷心的是,爸爸說:“什么呀,怎么彈得那么差!”聽了爸爸的話,我的臉上流出了一滴滴淚水……
月光下的琴聲小學生600字作文 篇23
心愿是炎熱時的一片蔭涼;心愿是黑暗中的一束陽光;心愿是引領船只的一座燈塔。心愿是理想,是行動,也是成功后淚水伴著欣喜。
小時候,我報了鋼琴班。在好聽的琴聲中,聽著老師講音符的特點,欣賞著老師演奏的曲子,我的心逐漸沉醉在鋼琴的美妙中,久久不能自拔。我常?吹揭恍╀撉偌易谌卿撉偾埃p手在琴鍵上跳躍,悅耳的琴聲從手中流出,優(yōu)美的旋律讓人陶醉。那時我也聽得入了迷。我的心愿種子是在那時播下,從此,我下定決心,以后要成為鋼琴家。
心愿不是空想,更不是夢,需要汗水澆灌。要當一名鋼琴家不容易,不是想當就當?shù)。要將手、?jié)奏和感情融為一體,還要有毅力。為了學鋼琴,家里買了一架鋼琴。在家或者在鋼琴班中,你有時會看見我埋頭苦練的身影,聽見我彈奏不同的優(yōu)美曲子。
學琴不單是快樂也是艱辛。課程逐漸加重,難度越來越難。初學時都是又短又好彈的小曲子,后來五線譜上的音符密密麻麻,像調(diào)皮的小蝌蚪上游下游,我經(jīng)常把它們幾個兄弟姐們弄混。它們讓我花費了許多精力和時間,但也讓我變得有耐心,雖然有時會讓我顧此失彼,手忙腳亂。我的公式是:實現(xiàn)心愿=努力+堅持,于是我堅持到現(xiàn)在,還會繼續(xù)。
心愿就像一粒種子,種在心田里,雖然渺小,但我會努力讓它開出美麗的花朵!
月光下的琴聲小學生600字作文 篇24
和我一幢樓的小h總是在九點多的時候拉起他的小提琴,雖然他已經(jīng)是8級小提琴手了,但我依然聽不出他那小提琴音樂有什么好聽的。
一天,我在床上看完書準備睡覺了,一關燈,就聽見樓下的小h拉起“優(yōu)美”的曲子。我覺得,如果是搖籃曲的話也行,至少可以助我入睡?墒牵哪鞘浊,音一會高一地低,一會快一會慢,我也是學過葫蘆絲的,卻依舊不知道他的下一個調(diào)是什么調(diào)。我躺在床上一直與這首曲子作斗爭!皣}!噠!噠!噠!噠!噠!”一個個音節(jié)響起,一般在快高音后是低慢音,我在心里了這樣的賭,接下來卻是“噠!噠!”是慢高音,我永遠也推測不到他下一個調(diào)子。
第二天,我與他一同上學,我對他說:“嘿,你昨天拉得曲子好吵!我都睡不著覺了!笨伤麉s一臉不屑地說:“我媽讓我干的!要說找她說去。”我當然不敢跟他媽媽對著干,只能忍下了。直到有一天早上,我們又一同上學。他看我還是有一點點困,便哈哈大笑:“今天晚上你聽不到我的琴聲了,小提琴壞了!”
到了晚上,我發(fā)覺真的聽不到他的琴聲了,卻怎么也睡不著,我把心放平,房間里十分安靜,卻依舊睡不著,一直挨到十二點才睡。我竟然有些懷念那“優(yōu)美”的琴聲了,它就像我的守夜人,沒了它我就沒辦法睡覺了,總希望能聽到小h的琴聲。
隔了數(shù)日,我又和他一同去上學,他說:“陳文杰,你等‘死’吧!我的琴又修好了!”我卻有點驚喜了,又可以聽見那熟悉的琴聲了。
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