中學(xué)生我的回憶作文600字
【篇一：我的回憶作文】
我五六歲的時(shí)候，住在一個(gè)風(fēng)光秀麗的鄉(xiāng)村，每天生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但沒(méi)有受到良好的教育。
記得有一次，下課了。我偷偷地來(lái)到媽媽的辦公室，翻開(kāi)媽媽的皮包，不經(jīng)媽媽的同意，擅自拿了十元錢(qián)，來(lái)到小賣(mài)鋪買(mǎi)了許多吃的和玩的�；氐郊�，媽媽看見(jiàn)我買(mǎi)的玩具，疑惑地問(wèn)：“這是誰(shuí)的玩具？”我紅著臉吞吞吐吐地說(shuō)：“是……是同學(xué)送的。”“哦�！眿寢尰卮�。我見(jiàn)媽媽沒(méi)有絲毫懷疑的神情，就放心了。我心想，既然大人不懷疑，再偷幾次也無(wú)所謂。于是就偷了一次又一次……終于有一天，我在翻媽媽皮包時(shí)，媽媽進(jìn)了辦公室，我嚇得魂飛破散，就像籠中之鳥(niǎo)一樣，飛不出去了。媽媽很生氣，說(shuō)：“我說(shuō)包里的錢(qián)怎么一天天見(jiàn)少，原來(lái)是你著個(gè)小鬼偷的啊，看我怎么收拾你！”媽媽打得我“哇哇”直叫。這次教訓(xùn)使我在也不敢偷東西了。
7歲時(shí)，我來(lái)到了縣城讀書(shū)。在書(shū)中看見(jiàn)了許多優(yōu)秀學(xué)子的故事。當(dāng)我看到一個(gè)又一個(gè)精彩的故事時(shí)，我就下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，不辜負(fù)父母對(duì)我的期望。于是我先后報(bào)了作文班、英語(yǔ)班、音樂(lè)班。每個(gè)星期都要去學(xué)習(xí)。自從來(lái)到董老師這里，我的作文水平的確有所提高。在課堂上，董老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們要有個(gè)良好的學(xué)風(fēng)，不能把學(xué)習(xí)看作一種累贅，學(xué)習(xí)是走向成功必不可少的環(huán)節(jié)，要把學(xué)習(xí)看作一種快樂(lè)。最重要的的還是要刻苦，假如一個(gè)人十分聰明，沒(méi)有刻苦的學(xué)習(xí)精神，也沒(méi)用！”
董老師的這些話(huà)，使我收益匪淺，在學(xué)習(xí)上不能三心二意，馬馬虎虎，不能只想著完成任務(wù)，要做到“精”精就是要專(zhuān)一，更要刻苦，一個(gè)人只有去刻苦鉆研和探索，才可能取得偉大成就！
我相信，我有能力擁抱七月的驕陽(yáng)！
【篇二：我的回憶】
爸爸帶回來(lái)一個(gè)方盒子，我很好奇，忙打開(kāi)一看，原來(lái)是個(gè)小靈通。我問(wèn)爸爸：“你買(mǎi)小靈通干嗎？”爸爸笑著回答說(shuō)：“這個(gè)小靈通不是買(mǎi)的，是上寬帶網(wǎng)贈(zèng)送的，我想把它送給你�！薄敖o我？”我驚訝的張大了嘴巴。
“你拿去看一看吧。”
我拿過(guò)放小靈通的盒子，仔細(xì)觀察，小靈通的顯示屏是藍(lán)色的，圍繞著它的是一些黑色的“護(hù)花使者，”小靈通的背面也是黑色的，其他地方都是銀灰色的，小靈通的“頭”上有一個(gè)“角”，很滑稽。
我突然想到什么，跑到爸爸身邊，問(wèn)爸爸：“爸爸，這個(gè)小靈通叫什么？”爸爸說(shuō)：“這個(gè)小靈通號(hào)稱(chēng)‘藍(lán)光誘惑，屏屏生輝’，意思就是：流線(xiàn)外型展現(xiàn)幽雅氣質(zhì)，藍(lán)色顯示屏更具時(shí)尚魅力�！薄巴�，好棒的名字�！蔽以谛睦锇蛋到械馈�
在爸爸的指導(dǎo)下，我知道了紅色的鍵可以關(guān)閉所有系統(tǒng)，上面畫(huà)著書(shū)本的鍵是電話(huà)號(hào)碼簿，上面寫(xiě)著英文字母的鍵里有許多功能……我試著用小靈通來(lái)通話(huà)，哇！聲音非常清晰，真是太好了。
這個(gè)小靈通既漂亮，功能又多，名字還很好聽(tīng)，我好喜歡它�，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，家家戶(hù)戶(hù)都裝上了電話(huà)，爸爸媽媽有手機(jī)，我有小靈通！
【篇三：那里，留下我的回憶】
池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面。——題記
聽(tīng)著這首熟悉的《童年》，我想起了在我小學(xué)六年中最后一個(gè)六。一時(shí)候唱的這首歌，這首歌寄存著我的一部分童年，另一部分，則在我的母�！逍 �
教室
我慢慢地走進(jìn)了昔日的教室，回憶一下子沖擊到了我的腦袋里。昔日童星們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們專(zhuān)心致志聽(tīng)講，同學(xué)們?cè)谝黄鸫螋[嬉笑，老師講課時(shí)的板書(shū)的聲音�，F(xiàn)在一下回到我的眼前。坐在以前的座位上，抬起頭，老師的身影，同學(xué)的身影，老師給我們講課時(shí)的情景又浮現(xiàn)在我的眼前，這塊黑板已經(jīng)留下許多斑斑點(diǎn)點(diǎn)的痕跡，黑板上，還有幾塊拿雙面膠粘過(guò)的痕跡，還記得那是一個(gè)教師節(jié)我們給老師布置的，可惜，正好有檢查的，還沒(méi)上課就給弄下來(lái)了，我坐在教室里，仔細(xì)回想著我們以前的時(shí)光。
操場(chǎng)
站在操場(chǎng)上，回憶著小學(xué)時(shí)玩耍的情景，我們打籃球，踢足球，跳繩，踢毽子，扔沙包。那時(shí)候我們就像是一個(gè)個(gè)瘋玩的孩子，回想起來(lái)，那時(shí)候還真是開(kāi)心，我們每周一的升旗也在這個(gè)操場(chǎng)上，站在國(guó)旗下，昂首挺胸，舉起右手，莊重的向國(guó)旗敬禮�，F(xiàn)在因?yàn)榉帕撕荛L(zhǎng)時(shí)間的學(xué)了。操場(chǎng)上只有一些幼兒園的孩子在這玩。
我來(lái)到了畢業(yè)前最后一天的時(shí)候，我們要宣布解散的地方，一個(gè)個(gè)重情重義的孩子，在這鄭重地說(shuō)下“珍重，再見(jiàn)”等字眼，這些字眼像一把把利刃一樣，正在割著我們的心，我們的眼睛在流淚，可我們的心在流血。
這個(gè)夏天，教室里坐滿(mǎn)了人，可惜不在是我們。
【篇四：我的回憶】
時(shí)間如水，深深的懷念仿佛都化做美好的恍惚。
我喜歡懷舊，如同垂暮的老人，僅僅為了尋找駐留在記憶里熟悉的味道。曾經(jīng)的我一直固執(zhí)的以為，過(guò)去總是要比現(xiàn)在美麗。但我不曾想過(guò)，我們的現(xiàn)在就是過(guò)去的從前，以后的回憶就是全部的我們。
從默默無(wú)聲小心翼翼，到肆無(wú)忌憚的談笑風(fēng)生，從一個(gè)默契的眼神，到一個(gè)互相熟知的細(xì)微動(dòng)作……慢慢的，細(xì)碎回憶著我們的從前。短暫的光陰，但那些溫暖的，美好的，所有我們一起度過(guò)的，卻多的念想不到盡頭。
照片上我們緋紅的臉，緊緊結(jié)住的眉間，表情像是要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)慷慨就義的戰(zhàn)兵。那時(shí)的我們才剛剛相識(shí)，甚至連彼此的名字還記不真切，只能用“喂”來(lái)代替你�！拔�，你叫什么名字？”“喂，你累不累？”
時(shí)光地流逝變得物是人非，而我卻不在她們中間，她們的面龐在腦海中也浮現(xiàn)得越來(lái)越模糊。同樣的地點(diǎn)，同樣的時(shí)間，不同的人。依然記得一起沉浸在幻想中的興奮模樣，依然記得不顧旁人的驚訝而一起放聲歌唱，依然記得一起參加比賽時(shí)，緊張得互相拍手掌……像一部電影，臺(tái)下卻只有我一個(gè)觀眾�！霸瓉�(lái)的我，懷念從前，是因?yàn)樘魬�，懵懂的歲月中只收藏的簡(jiǎn)單的想念�！�
望向遠(yuǎn)處，天空很美。這里總有漂浮的云和成群的大雁，還有飛機(jī)聲聲的轟鳴。有時(shí)聽(tīng)著轟鳴聲慢慢淡出我的聽(tīng)覺(jué)，我就會(huì)想起你們。想起遠(yuǎn)足時(shí)候互相攙扶的雙手，想起輸?shù)舯荣惖臅r(shí)候，發(fā)紅的眼眶，還有你們的離開(kāi)。
青綠的苔蘚長(zhǎng)滿(mǎn)了石板，拂曉的晨光在無(wú)聲沉沒(méi)中跳亮，像幻想中的極光。寂靜如一片浮萍，流動(dòng)著轉(zhuǎn)出輕微的漣漪。“誰(shuí)動(dòng)了我的琴弦喚我到窗邊，流水浮舟……”哼著歌，那些如花笑顏，那些小小的諾言，都在穿越時(shí)光里迷失。
那是我們都回不去的從前，伸出雙手就能擁抱全世界。
倔強(qiáng)的我們，驕傲的我們，依然堅(jiān)持著當(dāng)時(shí)的信念，在記憶中漸行漸遠(yuǎn)。
【篇五：我的回憶】
回憶，淺藍(lán)？深藍(lán)，帶著我們的歡樂(lè)飛向云端……——題記
回首一個(gè)學(xué)期以來(lái)，一切，似乎都發(fā)生在昨天。12歲的我們沉靜在那美好的童年回憶中，稚氣的臉在高大樺樹(shù)的投影下出神地望著遠(yuǎn)方。
酸
12歲的我們?nèi)匀皇遣欢碌男『�，臉上仍�(huà)熘蓺獾男εc淚，唯一的.變化：我們不在會(huì)和異性手拉手，打打鬧鬧的來(lái)上學(xué)。見(jiàn)了面輕輕微笑，然后匆匆離開(kāi)。那次義務(wù)勞動(dòng)，男生把所有的重活都?jí)航o我們，我們的手在石灰的腐蝕下疼痛難耐，但傲氣的我，同樣倔強(qiáng)的她都不流下一滴淚。晚上，雙手在熱水里由如針扎，一滴淚滴在清澈的水里，分不清是淚是水。這是我初中生活的第一滴淚，也將成為最后一滴。
甜
12歲，課堂成了我們歡樂(lè)的銀行，承載了太多的笑聲。一向不太積極的我們，在這里，可以大膽的表現(xiàn)自己。在一次活動(dòng)中，我們出奇的活躍，教室呼聲一片，同學(xué)們都往講臺(tái)上跑，講臺(tái)上堆滿(mǎn)了人(也包擴(kuò)我)。偶然抬頭間，看見(jiàn)了老師露出最美的笑……
回憶，淺藍(lán)，深藍(lán)
回憶，化成了空靈的藍(lán)天。童年的美好現(xiàn)在已是縹緲的回憶。抬頭仰望它是天邊淺淺的藍(lán)；初中，無(wú)論是酸是甜，它永遠(yuǎn)是抬頭就能看見(jiàn)的那深邃的天空。
我喜歡酸的甜，這就是真的我，夢(mèng)想總會(huì)有沙漠，但夢(mèng)想就是種快樂(lè)。人群之中我有最最的特，唱我自己的歌，要唱出我的性格，笑過(guò)哭過(guò)我會(huì)全部都記的……
【篇六：這里，留下我的回憶】
漫步校園，回想起我六年成長(zhǎng)的足跡，記憶的碎片又好象涌起。
在操場(chǎng)上，我找到了：再四年級(jí)跑步比賽的時(shí)候，本體力不支的我想半途而廢，是同學(xué)的鼓勵(lì)和老師的眼神使我有了動(dòng)力，拼盡最后一點(diǎn)力氣堅(jiān)持沖過(guò)終點(diǎn)，那一刻我笑了。哦，原來(lái)這兒有我的足跡。我留下了苦。
順著操場(chǎng)往前走，幾只蝴蝶為我?guī)�，我不知不覺(jué)地走到花從中，還依稀記得：那天，我們懷著激動(dòng)的心情，帶著小鏟子來(lái)種蔥蘭，挖土、動(dòng)工、種植、澆水，我們雖然大汗淋漓，卻忙得不亦樂(lè)乎，一有空，便去看望它�？蓾u漸就淡忘了，一棵棵小草再也直不起腰，我有些慚愧。哦，這兒也有我的足跡。這兒留下了酸。
太陽(yáng)炙烤著大地，我快步走到天橋上乘涼。一坐下來(lái)，又浮現(xiàn)出一個(gè)畫(huà)面：那次我的成績(jī)一落千丈，連續(xù)了好幾次。老師笑著牽著我的手與我在這里談心，沒(méi)有責(zé)怪，而是安慰我，我卻還是止不住的哭，覺(jué)得丟盡了臉面。老師為了使我自信，又給了我一次演講的機(jī)會(huì)，我決定要拿到第一，每天都來(lái)練習(xí)，我證實(shí)了諾言。哦，這兒也有我的足跡。我留下了甜。
我繼續(xù)向前走，來(lái)到多媒體教室：那次，我苦練了一個(gè)多月，胸有成竹地參加比賽，卻名落孫山。這兒留下了辣。
正是因?yàn)檫@些足跡，我才茁壯成長(zhǎng)。也因?yàn)樗�、甜、苦、辣的人生才有滋有味�?/p>
馬上就要畢業(yè)了，心中有些眷戀，又有些依依不舍，因?yàn)檫@里，留下了我的回憶。作文
【篇七：回憶我的往事】
聽(tīng)著窗外的雨，心底那淡淡的憂(yōu)傷泛起一絲漣漪，你的身影在眼前浮現(xiàn)。回憶里，我們是那樣的天真浪漫，驕傲著要不可一世，如今卻已分道揚(yáng)鑣。看著你離去的身影，淚水雨一樣滑落。是什么改變了你追尋的方向，是什么讓你放棄了我們的諾言，是什么讓我們的友情變得不堪一擊？
看著你冷漠的眼，到嘴邊的話(huà)又退回心底，或許我們一開(kāi)始就不該有交集�；貞洸粩酄拷O我離開(kāi)的腳步，幾次轉(zhuǎn)身，淚在靜默中無(wú)言滑落，終究我還是放不下。還記得我們一起堆城堡的那的午后，即使弄得滿(mǎn)身是泥也依舊能笑得那么開(kāi)心。不知不覺(jué)中，我們都學(xué)會(huì)帶著面具生活。淚水依舊沖刷著臉龐，你的身影卻早已消失不見(jiàn)。不知何時(shí)，窗外的雨停了，淚水也在這一刻不見(jiàn)了蹤影。抬頭看向窗外，天空平靜的沒(méi)有一絲波瀾，窗邊的吊蘭在微風(fēng)中搖晃著，仿佛在嘲笑我的狼狽與不堪。心中頓時(shí)惱羞成怒，隨手拿起桌邊的杯子砸向吊蘭。在杯子與吊蘭一起落在地面破碎的那一刻，我怔了。那個(gè)杯子是曾經(jīng)我們一起購(gòu)買(mǎi)的，在你那有一個(gè)一摸一樣的，曾經(jīng)我們?cè)S諾，杯在友誼在，杯亡友誼亡。
看著得上的碎片，情不自禁的用手去撿，鋒利的碎片割破了手指，一絲殷紅滴落在地面，隨之兩滴、三滴，看著那片鮮紅，久違的淚又來(lái)了。你的身影再次出現(xiàn)在模糊的視線(xiàn)，這么近卻又那么遠(yuǎn)，伸出手等待你的回應(yīng)，卻發(fā)現(xiàn)一切都化作了泡影，我們的友誼也隨之消失不見(jiàn)。
人都是會(huì)長(zhǎng)大的，已經(jīng)想不起兒時(shí)那最好的玩伴是何時(shí)分手的。早已記不起曾經(jīng)最?lèi)?ài)的玩偶是什么時(shí)候丟在某個(gè)角落的。或許我們丟掉的并不是玩具和伙伴，而是童年。
長(zhǎng)大的代價(jià)就是從此學(xué)會(huì)帶著面具生活，可是我學(xué)會(huì)帶著面具微笑，我學(xué)會(huì)魔鬼和天使的語(yǔ)言，我學(xué)會(huì)一切不可能的事，可是就是學(xué)不會(huì)，對(duì)你的遺忘。
【篇八：那里，留下了我的回憶】
年復(fù)一年，光陰流逝，昔日居住在吵吵鬧鬧的大街旁邊，居住在簡(jiǎn)陋樓層的我早已搬家，卻搬不走童年的美好回憶……
兒時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮已過(guò)去，換來(lái)的只有沉重的學(xué)習(xí)。即使如此，我還是時(shí)常趴在窗臺(tái)懷念，懷念那兒時(shí)的生活，懷念從前那快樂(lè)時(shí)光。
從前住的樓層，是爸爸單位供的。到現(xiàn)在我還清晰記得當(dāng)時(shí)自己剛進(jìn)新屋時(shí)的歡呼雀躍……
在那層樓居住的日子讓人感到溫暖，感到溫磬……
空閑時(shí)偷偷走到陽(yáng)臺(tái)，從縫隙中看街道上川流不息的車(chē)輛，總會(huì)高興得叫出聲來(lái)。
印象最深刻的是我5歲時(shí)的生日，就是在那狹小的屋子里，在生日蛋糕上的燭光中，記下了只屬于我們?nèi)说幕貞洝?/p>
那時(shí)，我還小，面對(duì)著父母神秘的笑容，也想不出什么端兒，只是傻傻地跟在他們身后，況且他們也不把一絲的“機(jī)密”透露給我。
他們只是一味得帶著我往返于童裝店之間�！芭畠�，試一試這件衣服�！薄芭畠�，試一試這條裙子�！鳖�(lèi)似于這的聲音徘徊在我耳邊。我只好一次又一次在更衣室中進(jìn)出。好不容易買(mǎi)到一件合適的衣服，已經(jīng)是下午了。
然后，媽媽帶著我回家，而爸爸卻不知去哪了，真奇怪。
晚上，看著滿(mǎn)桌好吃的，我毫不客氣的大吃特吃起來(lái)……
然后，在我驚異的目光中，媽媽把蛋糕“變”出來(lái)。
在金黃的燭光中，把我們?nèi)说哪樢灿车命S澄澄……
如今，我已經(jīng)搬家了，而我也帶走屬于我的許多記憶，但唯獨(dú)在5歲生日的這個(gè)記憶，我永遠(yuǎn)地把它留在了那令人懷念的小屋里……
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