當我遇到困難的時候600字作文

　　篇一：當我遇到困難的時候

　　我背著書包，高高興興走進只有鳥鳴的小區(qū)，走到?jīng)]有一個人、唯有無葉的柳枝在瑟瑟的風中搖擺的6號樓下。

　　當走到3單元的單元門前，我的神情卻緊張起來。

　　那時，鳥鳴似乎也沒有了，只有凄涼的風嗚嗚地擦耳而過。太寂靜了。我望著暗暗的樓道，認為一些壞人藏在其中，等魚上鉤。  估計，現(xiàn)在也沒有人會在家中。我猶豫了一下，把拿出來的鑰匙又放了回去，在院子里徘徊。我想：等一下也住在3單元的熟人回來和他一起上去吧。

　　可是過了好長時間還沒人來。沒辦法，我只好慢慢地走過去，慢慢地把鑰匙插進孔中，慢慢地擰動鑰匙，同時四周望望是不是有壞人在偷看我……“吱呀”一聲門開了，我先把頭探進去，確定里面沒有壞人后，才把腳邁進去。當聽到單元門“砰”地一下關(guān)住，我的心便提了上去。我像一只膽小的老鼠，躡手躡腳，兩步并作一步，每一步都不會發(fā)出聲音，豎著耳朵聽是不是有壞人在竊竊私語……終于到了六樓，我又輕輕地把門打開，輕輕地邁進去，在輕輕地關(guān)上門。

　　仔細想想，是我多慮了。我不要像烏龜、老鼠那樣縮頭縮腦，應(yīng)該像狼、老鷹那樣放開自我。謹慎是好，可謹慎過來頭就不好。盡管我這樣想，可還是太膽小。

　　我只好對自己嚴加管理。當我進了單元門，我的心是想讓我慢點走，可我的腳卻飛快地跑；我的頭想回過去看看，我偏不讓它轉(zhuǎn)過去；我的手想慢點擰鎖，我非讓它飛快地擰開……慢慢地，我不像以前那樣膽小如鼠了。我還常對自己說：“現(xiàn)在好人越來越多，壞人越來越少�！薄澳阆氘�?shù)呐畟b是像你這么膽小嗎？”

　　現(xiàn)在，在暗暗的樓道里的我雖然提高警惕，但很自然，不害怕了。有次回家，才4點40分，以前都是5點那樣才回家，原因之一就是在樓道浪費的時間太多。我把這個困難克服了，真是自己幫了自己一個大忙。有時我自我鼓勵：“你真是膽小鬼變大英雄�！�

　　篇二：當我遇到困難的時候

　　每個人的經(jīng)歷不同，但都如一張白紙。上面的點點墨跡就是困難，隨著每一個墨點消失，就會增添一處美景。星期天，我的經(jīng)歷長出了朵含苞欲放的花朵。

　　這一天，我媽媽帶我騎車上馬路，當我跨上車，握緊車把時，臉上已經(jīng)流下了幾道汗，心中十分害怕：我從來沒有上過馬路，會不會被車撞、會不會摔倒、會不會……正當我浮想聯(lián)翩時，媽媽打斷了我的思路：“不要害怕，勇敢點，相信自己！”這一句話給了我極大的鼓勵，我便擺正方向，腳使勁一蹬，公路之旅便開始了！

　　騎著自行車的媽媽，迎著微風，享受這早晨特有的芳香，望著路邊翠綠的小草、五顏六色的野花，一副悠閑的樣子；而我，冷汗直冒，手心里出滿了汗，心中一片“黑暗”，自行車搖搖晃晃，看著就讓人心寒。盡管媽媽在一旁教導我，但我還是感到萬分恐懼，突然，一輛小汽車停了下來，我便往右一拐，繞過了它，經(jīng)過剛才的“歷險”，我冷汗直冒，大口喘氣。媽媽一直都對我說：“不要害怕，勇敢點，不會出事的”。盡管有了鼓勵，我還是無法把那顆老鼠一樣小的心拋棄，在自行車道上一扭一扭的，差點與電動車相撞，而到了拐彎口時，又差點摔倒，勉勉強強地向前進發(fā)。媽媽看到了，對我說：“冷靜一點，不要想象你在公路上，就把這里當成自己練習自行車的廣場”。我深呼吸一口氣，慢慢冷靜下來，一切都沉著應(yīng)對，路線慢慢直了起來……

　　當我學會這個方法時，感覺整條路都變了，迎面吹來的風不再寒冷，而是多么的清爽，我不再感覺步子多么沉重，而是十分輕快。我就像從一個老者變成了年輕人，心中再也感覺不到沉重，努力地向前奔去。

　　當我們回到原點時，我總結(jié)出了一個道理：困難如果難以克服，可以嘗試去改變自己的心態(tài)，想象自己在做那些極其簡單的事，這樣，你就會發(fā)現(xiàn)，不是面對困難，而是在娛樂消遣。

　　篇三：當我遇到困難的時候

　　開頭語：那年夏天，寧靜的海邊，我們的天空，純凈閃耀……

　　我還記得，青春，有那么一段輕狂，張揚的歲月，在那段日子里，我們懂得了明白了好多，學會了好多，學會了堅持，懂得了親情……那段不羈的歲月，值得我們銘記！

　　七月，驕陽似火，陽光強烈的使人睜不開眼，卻在這樣的日子里我們約定去華山，坐了一天的火車，到達華山已經(jīng)是深夜了，大家說好第二天一起從北峰開始爬，看到頂峰西峰。

　　天還沒有亮，華山被層層的霧包裹著，我們在天臺上看太陽一點一點升起，霎時，華山金光燦爛，美麗及了，西峰依稀可見，每個人都在憧憬著，幻想著，一切風光美好……

　　我們滿懷著信心，背著大包小包，向西峰攀去，不久，步子越來越沉，呼吸開始紊亂，四周全是荊刺，灌木，平坦的小路變的坎坷起來，干嘛要來這里呢！想到這里，卻很沒出息的想哭，“別哭，我媽還等著呢！”秋拉我起來，一步一步的.走，天快嘿了，離頂峰還有幾百米得距離。

　　一不小心，被腳下的藤條絆倒了，皮膚生疼生疼的！天黑的已經(jīng)完全看不清他的傷勢，“爸，妹摔跤了！”秋喊來了姑父，姑父用手電查看我的傷勢，姑父小心的替我包扎，而我卻沒有起來，“不走了，好累！”，我的淚水還是留下來了，“我想回家……”，那一瞬間，大家沉默了好久，“瀅兒，堅持一下吧！我們還要看頂峰的日出呢！”，秋蹲下來：“我背你！”，我抹干了眼淚，上去了，過了一會兒，我感覺到秋得背上被汗水浸濕了！“哥！放我下來，我能走！”我一瘸一拐的跟在后面走。

　　東方破曉，天空已經(jīng)魚肚白了，我們在黎明之前，到達了頂峰，太陽冉冉升起，我們四個人被籠罩在一片金光燦爛之中，在長達12個小時的攀登之后，我終于站在了頂峰，看到了最美的日出……

　　戰(zhàn)勝了一切，是因為有愛，愛在我身邊，無時無刻關(guān)愛我，照護我，鼓勵我，使我戰(zhàn)勝了一切，

　　那些值得銘記的時光……

　　篇四：當我遇到困難的時候

　　今天寒風呼呼的刮，寒意飄飄灑灑，突然傳來了一陣車鈴聲，是我坐著自行車來到了學校。

　　到了學校之后，我就發(fā)現(xiàn)操場上空無一人，我來早了。于是我想問問任老師我干什么，就找任老師去了。我以為任老師會說讓我慢跑五圈呢，任老師卻讓我“玩一會兒”。我玩了一會之后人漸漸來了。三、四年級的人少得可憐，只有五六個人。二年級來了十多個“小鬼”，因為他們太小了，所以在我們這些高年級同學標準來看，二年級一個同學不算“一個人”。

　　我們開始了準備活動，說是準備活動，但是實際上就是：慢跑、車輪跑、高抬腿、后蹬跑、磕腳跑、踢腿跑這些動作。

　　然后開始了搶排球。馬然搶先一步，跑到球車前面搶到了比賽專用球，發(fā)出了得意的笑聲。其他人也蜂擁上來，把球車圍得水泄不通，我搶到了一個沒什么氣的球。

　　我們開始了高低墊傳。我的球很淘氣，一會兒跟宗浩的球擁抱，一會兒跟宋為的球碰頭，我可是生了氣，把它丟進了球筐里。我又拿了一個球，可是它還是跟我作對，經(jīng)過我一番“教訓”，它才乖乖地聽話。

　　我們又打了一會兒，老師讓我們練習扣球了，開始很順利，可是陽光越來越強烈了，我剛剛拋球，陽光刺得我捂住了眼睛�？蓻]有想到頭被砸了一下，大家都笑了起來。

　　老師最后終于讓我們發(fā)球了。我和任重遠一組發(fā)，我看見別人都用上手，我用過時的下手，盡管我參加訓練的時間不長，心里還是非常不服氣。于是我開始練習上手，竟然發(fā)球過網(wǎng)了！我把喜訊告訴了任老師，老師很高興地鼓勵我，我又發(fā)了一次，沒有過網(wǎng)。繼續(xù)。老師教了我其中的要點，我就在一次次的練習中打得越來越好了。

　　盡管我是半路參加排球隊，但是我克服了困難，不怕累，不怕冷天，經(jīng)過這一段的訓練，我終于學會發(fā)球了！

　　篇五：當我遇到困難的時候

　　孔子說過：“君子求諸己，小人求諸人�！边@句話就是告訴我們，在遇到困難時，要靠自己去解決，不到萬不得已再找人幫忙。

　　每次當暑假來臨，老媽總是會給我報上游泳培訓班，讓我學游泳。

　　那年暑假，我到游泳池學習蛙泳。這幾天里，老師又先后教了我們蹬腳、憋氣、劃手。

　　剛開始學習，老師先教我們動作。腳要先把腳收起來，然后翻腳，最后再蹬出去，迅速的夾在一起。聽老師的口號：收翻蹬夾，同學們拿著浮板跟著做了起來，通過反復的練習，蹬腳的姿勢我已經(jīng)很正確了。

　　學會了蹬腳，教練開始教我們劃手，在地面上學劃手，我很快就學會了，可一到水中，我就亂了套，活像一個螃蟹在水中張牙舞抓，還好經(jīng)過教練的指導，劃手的動作我也學會了。

　　接下來就是換氣，教練讓我們背上“烏龜殼”，雖然有了“烏龜殼”的幫助，游得會更輕松一點，但是我在游的時候，總是很難換氣。教練讓我反復的練習。終于，過了好幾天，我游得更好了。

　　之后的幾天，教練讓我們?nèi)∠隆盀觚敋ぁ弊约河巍?/p>

　　剛開始取下“烏龜殼”的時候，我很擔心自己游著游著就慢慢地沉下去，沒想到我真的是游著游著就慢慢地沉下去了，沉下去后還喝了一大口水。我還在想，看來今天喝水也可以可飽了。

　　教練讓我們排隊一個個游，因為我在游得時候沉下去喝到水，有一點后怕，心里總是有點感覺怪怪的。教練看我神色怪怪的，就跟我說：“不用擔心，不要怕人會沉下去，你一沉下去，其實還是可以浮上來的，不用太擔心，放心好了！”

　　雖然聽了教練的話，心里不是這么怕了，但是輪到自己游了還是有點怕怕的。我在心里反復告訴自己，不用怕，不用怕。我眼睛一閉，用力竄了出去，在游的時候，身體有開始沉下去了，我想起教練說的話，暗暗地告訴自己，沒事的，會浮起來的。慢慢地，慢慢地，果真浮了起來。

　　之后，我游得越來越好了。

　　這件事讓我明白了“君子求諸己，小人求諸人”。