我的啟蒙老師600字作文
篇一：我的啟蒙老師
老師就像一位辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵；老師就像一艘輪船，帶我們遨游知識的海洋；老師就像一盞明燈，為我們照亮了希望。在我的記憶的長河中，映象最深刻的就是我的啟蒙老師——張老師。
我們快畢業(yè)了，就在我們剛剛升入六年級的的時候，我們換了一位語文老師。她的教學方法新穎，同學們都愛上張老師的課。張老師每天不知疲倦的為我們補習，犧牲了自己休息的時間，毫無怨言。學《凡卡》時，他讓我們穿越時空隧道來到70多年前和凡卡一起同受苦、共患難，讓我們領悟到在沙皇統(tǒng)治下的俄國兒童的悲慘命運；他還帶我們一個筋斗云翻到五百年前和孫悟空一起大鬧天宮，經(jīng)歷九九八十一難才取得真經(jīng)……張老師讓我們在一次次快樂的課本劇表演中獲取了知識。
那是一個下雨天，您帶病發(fā)燒還來給我們上課，當您強支撐著病體拿著教本走進教室時，我們卻在小聲的竊竊私語，互相興致勃勃地講著昨天電視上的精彩片段，興奮地連上課鐘聲都沒有聽到。在課堂上您一邊咳一邊范讀，我們還不領情，亂說話惹您生氣，現(xiàn)在想來我真是后悔莫及呀。那天同學們同步練習上做錯了很多題，您課間還在耐心的為我們幾個調(diào)皮鬼指導。
老師，您是我們成長道路上的引路人，您教我們知識，教我們做人，當我們遇到挫折時，是老師您為我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，是您為我們指點迷津；當我們因取得一點點成績二驕傲時，又是您及時點撥讓我們清醒。這種偉大、無私的愛給了我們溫暖和力量，是您的激勵讓我們奮力游向理想的彼岸。
滴水之恩，必當涌泉相報。我現(xiàn)在想起張老師來，心里都會充滿著對她的感激。我一定要好好學習，以優(yōu)異的成績來報答這位可親可敬的好老師！
篇二：我的啟蒙老師
我常懷著感激之情，回憶我的啟蒙老師——媽媽，是她教導我有愛心，愛祖國，要勤勞勇敢，做一個誠實、善良、有禮貌的人，但媽媽的言行舉止深深地印在我心中。
記得第一次接觸到書時，就是《古詩80首》，在我上幼兒園是，我已經(jīng)會背很多古詩，認識很多字了，那時媽媽一個字一個字給我指著讀，后來改成由我自己指著媽媽讀，我指到哪，媽媽就讀到哪，這樣我四歲時就能把故事與文字聯(lián)系到一起，講成故事給小朋友和老師聽。
我非常喜歡唱歌，但我們要坐近半小時的公交車去專業(yè)老師那里學習，風里來雨里去，媽媽陪著我直到現(xiàn)在，上課時媽媽總是記筆記，回到家里總有半小時的練歌時間，媽媽幫我指點氣吸、音準等。也就是這樣，在“2009年全國七彩光少兒才藝大賽”上我獲得了三等獎，當我拿著獎杯和證書，走到媽媽面前時，她也是淚流滿面，我知道這小小的成績是和媽媽分不開的，她的淚水深深地流到我的心里。
每逢過節(jié)，媽媽總是帶我去孤兒院和養(yǎng)老院，為那些孤兒和老人表演節(jié)目，培養(yǎng)我要有一顆愛心。
很快迎來了小學生活，我時刻記得媽媽的話，她告訴我，學習要自覺自愿，老師和家長代替不了。每次寫作業(yè)從來不要媽媽監(jiān)督，可媽媽總是默默地陪在我身邊。雖然我剛讀二年級，但是我早已有了一顆踏實穩(wěn)定的學習態(tài)度。這些都和媽媽離不開的。
在一個人什么都不懂的時候，他就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內(nèi)容，有歡笑，有淚水、有媽媽的諄諄教導、也有媽媽的夸獎，在屬于我的這張紙上，我對媽媽的記憶永遠長存，在啟蒙老師——媽媽的`指導下，我愿在這張白紙上畫出繽紛絢麗的彩畫。
篇三：我的啟蒙老師
我在一個鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)上出生、長大的。沒上過幼兒園、學前班之類的。
上小學的第一天，老師讓我們查數(shù)，我只數(shù)到26個就數(shù)不下去了。老師說，你坐下吧。我也沒覺得什么，很自然地就坐下了。
讓我坐下的那個老師是我認識的，他是我平時玩的一個小伙伴——老大（大名叫張屋頂）的媽媽。上學后才知道，她叫李秀芳，個子不高，長著一張月亮姐姐的臉，但眼睛沒有月亮姐姐的大。平時并不怎么嚴厲，只有我們這些淘氣的東西屢教不改的時候，才能看到她嚴厲的神情。
在她的教導下，我不知道我什么時候會做加減法了，查數(shù)就更不用說了。只記得我第一次考試時（那是一次平時小考）我只得了50分。期中考試我得了100分。我怎么提高的，我并不知道。從此以后，我就沒有考出去過前三名。都是98分以上。
有時候放學了，我們?nèi)ニ易鲎鳂I(yè)。做完作業(yè)就和老大他們哥倆玩，很是快樂。那時的我，絲毫沒有現(xiàn)在孩子的壓力。只覺得學習是件很快樂的事。
學語文課，都是還沒學到呢，我就先把課文看完了，吸引我的是課文里講的一個個故事。
后來，班里選班長，我不知怎么就被選上班長了。也就是當上班長后，我被李老師嚴厲地批評了一回。
那是在課間，我們一些男生拿著棍子亂打著玩。李老師看見了，說：別拿棍子打著玩，看出危險，打壞了人。當時我們都安靜了。老師走后，不一會我們就都忘了老師說的話，照樣拿著棍子追著打。不知什么時候，李老師來了，她把我們都從操場上抓了回來。教鞭在課桌上打的啪啪響，每個人都給了我們一教鞭，包括我。我被批評的最嚴厲，說我是班長還帶頭打鬧。那是我第一次被老師批評，但真是心里最服氣的一次。
現(xiàn)在李老師也和我父母的年齡差不多了吧，她老人家身體還好嗎？好多年沒見她了。真想回去看看她。
篇四：我的啟蒙老師
老師是人類靈魂的工程師，是你人生道路上的引路人，更是火把，燃燒著自己，照亮別人。我非常慶幸我在入學時遇到了一個特別關心同學的老師。這位老師姓鄧。是我一到三年級的班主任和語文老師。鄧教師教學有十余年了，她非常關心學生，對待學生像自己的孩子一樣。
讓我記憶最深刻的是那一次，我腿摔骨折了。每天爸爸用自行車把我送到校門口時，我就看見鄧老師親自來接我了。鄧老師把我扶下車，爸爸把藥交給老師后，便騎著自行車去上班了。鄧老師扶著我，我一瘸一拐的走向教室。下課了，因為我不能走路，所以鄧老師就讓我的同桌扶我上廁所，或是在老師辦公室吃藥。每次等我到辦公室的時候，鄧老師把水已經(jīng)晾溫了。鄧老師把藥給我，我張開嘴吧，把藥放進嘴里，鄧老師把水遞給我，我把水咕嚕咕嚕地喝了下去，藥雖然很苦但我感覺心里暖暖的。下午放學時，爸爸和媽媽都沒有時間，又下著細細的小雨，而且我還沒有帶雨傘。我正站在走廊發(fā)愁，鄧老師看見了，留下來給我講故事陪我等爸爸媽媽。等了一個鐘頭后，還是沒人來，雨越下越大。鄧老師對我說：“要不去我家吧！”我說：“嗯，那好吧！”老師把我一步一步的扶到了她的家里。鄧老師讓我在她的家里吃了飯，給我講作業(yè)，還給媽媽打電話，說：“我在老師家里�！钡葖寢屆ν陙斫游业臅r候，媽媽對老師千恩萬謝。鄧老師卻說：“沒事兒，不用客氣�！�
我的傷好了以后，我想：鄧老師對我所做的一點一滴我這輩子都不會忘記。
我愛我的鄧老師。
篇五：我的啟蒙老師
在我剛剛上小學一年級的時候，媽媽提議我去學畫畫，原因很簡單因為我很浮躁，很容易分心。畫畫能培養(yǎng)我的注意力集中，至少可以讓我安分守己些。
第一次見畫畫老師——程老師，是在老師家里。那個時候我對畫畫一無所知，毫無興趣。
第一次看到程老師，就感覺特別的親切。高挑的身材，白凈的皮膚，滿臉的笑容，雖然看上去已有50多歲了，但特別的精神，還很有藝術家的氣質(zhì)，最關鍵的是她和藹可親。
程老師輕輕地摸摸了我的頭，笑瞇瞇地說：“挺機靈的小姑娘，喜歡畫畫嗎？”
我居然點點了頭小聲地說：“喜歡畫畫的。”老師滿意的點了點頭。
老師不緊不慢地拿來了畫紙和畫筆。開始作畫，過了十幾分鐘，一幅栩栩如生的畫躍入我的眼簾：一只小貓在房間里追趕老鼠，小貓志在必得和老鼠膽戰(zhàn)心驚的表情畫的那么形象逼真。我簡直不敢相信自己的眼睛，太神奇了！就這么一支筆，幾分鐘就誕生了如此惟妙惟肖的畫，簡直就是神筆馬良。我對老師已經(jīng)佩服得五體投地！
然后老師看了看我說：“不久的將來，相信你也可以畫得這么好，甚至更好�！蓖蝗婚g我像被施了魔法一樣喜愛上了畫畫。有一種迫不及待想畫畫的欲望，就像老師所說的，儼然自己已是了不起的畫家了。
這個時候，程老師輕輕地對我說：“畫畫需要有一個智慧的頭腦、一顆專注的心、一雙有觀察力的眼睛，外加一點點的勤奮和想象力。相信你已經(jīng)擁有了它們，那就好好利用起來吧！這幅貓捉老鼠的畫送給你”我如獲至寶。
這就是我的畫畫啟蒙老師，第一堂畫畫課，就讓我強烈的喜愛上了畫畫。
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