關(guān)于新老師的作文600字
老師是溫暖的陽光,甘甜的雨露,滋潤我們快快成長;老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星,給我們指向正確的方向;老師是三岔路口的一個指路牌,為苦惱的我們指出成功的道路。下面是小編為你整理了“關(guān)于新老師的作文600字”,希望能幫助到您。
關(guān)于新老師的作文600字(1)
進入初中后,我有了新的目標(biāo),新的機會,新的生活。當(dāng)然,也少不了新的班主任。
我的班主任姓王,高高的個子,長長的頭發(fā)。她不僅是我的班主任,還是我的英語老師。在我的心中,她是美的,是善良的,也是嚴厲的。
開學(xué)后的前兩天,王老師每天都在班上強調(diào)班規(guī)和紀律,雖然我們還沒有做到完全安靜,但是王老師還是不厭其煩地教我們?nèi)绾伟察o下來。
英語課上,王老師經(jīng)常讓同學(xué)發(fā)言。班上也有些同學(xué)在發(fā)言時會惹得同學(xué)們發(fā)笑,王老師不但沒有嚴厲地批評這些人,有時反而會和同學(xué)們一起笑起來。讓同學(xué)們不會覺得英語課很枯燥,而是十分有趣,也讓我愛上了英語。
課后,王老師十分重視我們的作業(yè),對我們的作業(yè)有嚴格要求,還有罰抄的規(guī)矩,雖然不常用,但這樣的方法卻能讓我們的作業(yè)質(zhì)量大大提高,讓作業(yè)不僅僅是作業(yè),還是一件讓人賞心悅目的藝術(shù)品,工藝品。但是,當(dāng)同學(xué)的作業(yè)太過糟糕時,王老師會讓他到自己身邊來,并耐心地手把手教他寫好來。
下課時間,王老師和我們又變成了朋友關(guān)系,和我們無話不說,和我們一起笑,和我們一起聊天。這時的王老師是和藹的,她和我們就像是形影不離的好朋友一般。
有些時候,王老師又是十分嚴厲的。當(dāng)我們沒有達到她的要求時,她會把違反紀律的人都帶去老師辦公室談話,并在班上狠狠地批評這些人,一而再,再而三地犯錯的人,老師會找他的家長,并讓這些人寫600字的檢討。為了防止我們知錯不改,老師定了一些十分嚴格的規(guī)矩,其中最為嚴重的,無非是勸你退學(xué)了。
這就是我的班主任,也是我的英語老師——王老師。她在我的心中,是最美的,也是最偉大的。
關(guān)于新老師的作文600字(2)
現(xiàn)在,我們已經(jīng)步入初中,新的校園,新的同學(xué),新的老師,都會讓我們感到興奮,感到好奇。其中,我最喜歡的老師,就屬英語老師。
我的英語老師姓周,周老師。挺年輕的一位女老師,一副黑色邊框眼鏡,一身職業(yè)裝,站在講臺上,那種大氣的氣質(zhì),很容易吸引我們的眼球。周老師的聲音宏亮,語言簡潔,所說的東西好像都有了生命,從她口中一個一個魚吐泡泡似的冒出來,再一個一個地鉆入我們的腦中。這使我覺得英語其實并沒有什么難的,只要認真聽講就能學(xué)會。
周老師愛笑。每當(dāng)課后詢問她問題時她臉上總是含笑的,并耐心地給我們講解。但一到上課時她臉上的笑容便收起來了,神情認真而嚴肅,給我們細細的講解知識重點。當(dāng)某個同學(xué)回答出來的問題答案很離譜時,她便會露出焦急而又無可奈何的神情,并再次講解一遍,直到我們大家全都聽懂為止。
我喜歡周老師,還有個原因是因為她的認真負責(zé),做事情有條理,有方法。每次我們寫的練習(xí)冊,素養(yǎng)練習(xí),她都會認真仔細地批改,并講解每道習(xí)題。上課前她總是提前個五分鐘來到教室;在我們上完課做跑操,眼保健操時,她都會待在教室,等我們做完后再離開。周老師還采取鼓勵制的方法,在我們表現(xiàn)好時會給我們一些小紅花,小禮物。
周老師的溫柔,也讓我歡喜。有一次我肚子痛,同學(xué)們都去排隊準備做跑操,留下我,不知所措。被周老師發(fā)現(xiàn)了,她貼心地詢問我發(fā)生了什么事,并讓我待在教室,不要亂跑,她去找老師請假。這個時候我有些“受寵若驚”,但更多的是心田中流過的溫暖。謝謝你,周老師!
這,就是我的老師,我的英語老師!
關(guān)于新老師的作文600字(3)
新學(xué)期的開始,我有幸結(jié)識了一位新的語文老師,雖然他暫時代我們一個月的課,但是他的思想,他的幽默,他的嚴厲,給我留下了很深的印象。
知道趙老師,還是從校園網(wǎng)的視頻中,他丹青神韻的筆墨令人震撼。好想認識這位“才高八斗”的老師。新學(xué)期的開始,趙老師有幸走進了我們的課堂。開學(xué)的第一天,趙老師就給我們直播了《開學(xué)第一課》,他引述了于丹老師的.三種物品與水和三種性格與世界的觀點,用抑揚頓挫的語言叫我們把簡單的事情做好。他告訴我們:“要學(xué)習(xí)無窮的知識,然后才有能力,有了能力才會有好的方法,有了方法就要把它變成好的習(xí)慣,好的習(xí)慣才能引領(lǐng)我們更好的學(xué)習(xí)!闭媸且晃弧昂<{百川,才高八斗”的新老師。
趙老師說話也很風(fēng)趣幽默,使我們的課堂學(xué)習(xí)像做游戲般快樂。在一次課堂中,老師拿起一位優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè),皺了一下眉,喳了一下嘴,長嘆一聲:“XX同學(xué),老師真的要悲憤交加了”。原來,那位同學(xué)把“悲奮欲絕”寫成了“悲憤交加”,當(dāng)時,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來。
趙老師的板書行云流水,對我們(7)班的學(xué)習(xí)更是嚴厲有加。他要求我們漢字的每一個筆劃都要橫平豎直,在做大小練習(xí)冊時,你都要盡心盡力的完成好每一道題。為了給新老師留個好印象,我一絲不茍把作業(yè)做完美,但老師僅僅只給了我一個“優(yōu)”,當(dāng)時心里很郁悶。但從他的目光中,我慢慢讀懂了“嚴厲”的完美。我努力,從今開始,面朝大海,做一個心靈和學(xué)習(xí)最富有的人。
這就是我的新語文老師,那個給予我們思想,給予我們快樂,給予我們友誼的“全能”趙順老師。
關(guān)于新老師的作文600字(4)
我們的新班主任——呂老師身材高挑、體型清瘦。她關(guān)心同學(xué),上課優(yōu)秀,真是我們的好老師!
呂老師非常關(guān)心同學(xué)們的健康。記得不久前,我們班的幾位同學(xué)不幸染上了紅眼病。呂老師得知消息后,就心急如焚地跑去打電話,詢問他們的病情,叮囑他們盡快看醫(yī)生,在家安心治療;氐浇淌液,她顧不上休息,急急忙忙戴上膠手套,把染病同學(xué)的桌子搬到烈日底下消毒。只見呂老師彎下腰,一手拿著清潔劑,一手拿著抹布,細致地把桌椅每一個縫隙都擦得一塵不染,好像擔(dān)心細菌還躲藏在某個角落似的。當(dāng)同學(xué)們上完體育課,大汗淋漓地回到教室時,眼前的情景讓我們驚呆了:只見教室里每一張桌椅都被擦拭得煥然一新,而早已累得氣喘吁吁、汗流浹背的呂老師正拿著拖把在清潔地板呢!我深深地被感動了!呂老師是多么關(guān)心我們的健康啊!
呂老師不僅關(guān)心同學(xué)們,她上課可有一手呢!那一條條復(fù)雜的數(shù)學(xué)題都在她耐心、生動有趣的講解中迎刃而解。就拿“年齡問題”來說吧,同學(xué)們最擔(dān)心是求兩個人年齡變化的問題,呂老師教給了我們畫線段圖的方法,把題意清晰地展示出來,不一會兒,我們都恍然大悟了!而因為呂老師上課有著獨辟蹊徑的高招,每年她的教學(xué)成績總排在全年級的前列,今年她還被推選參加全市數(shù)學(xué)教學(xué)競賽呢!
呂老師還十分注重培養(yǎng)我們良好的品質(zhì)。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,她都會以身作則、言傳身教;無論是對待優(yōu)秀的同學(xué),還對待后進的學(xué)生,她都一視同仁,春風(fēng)化雨般教育我們。你說,有這樣一位好老師,我們能不高興么?
我們的新班主任兼數(shù)學(xué)老師真是一位關(guān)心同學(xué)、上課優(yōu)秀的良師呀!我相信,在她教育下,我們一定能走得更遠!
關(guān)于新老師的作文600字(5)
在這一個金秋時節(jié),我跨入了中學(xué)的大門,一個新的世界在我眼前展開,多彩而又豐富。上了初中后,因為學(xué)科多了,認識的老師也就多了。在僅兩天的接觸時間里,給我印象最深的就是生物老師。
在上生物課之前,我的心情忐忑而又緊張,據(jù)說生物是一門比較難的課程,這一科的老師會不會又嚴厲又刻板?會不會作業(yè)很多?
正自沉思,忽然聽到上課鈴響了,只見一個人從門外走進來——這就是我們的生物老師。我定神仔細一看:只見來人理著一個*頭,臉色泛紅,長得胖胖的,嘴角向上微揚?雌饋磉@個老師并沒有我想象的那么刻板啦!我心中暗想。
老師在我們的注視下緩緩走上講臺,清了清嗓子,說:“以后你們就跟我學(xué)生物了。生物其實簡單,我們不要把生物想得太難,我一定會讓大家把生物學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣的!”聽了這番話,我的心頓時放了下來:連生物老師都說生物不難,那么生物肯定難不了!我對學(xué)好生物頓時生出了信心!
接下來,老師又簡單地為我們講了一下生物是什么,學(xué)好生物有什么作用等等。我們逐漸認識了生物老師,并知道了他是個風(fēng)趣的人。
第一節(jié)課就這樣過去了。當(dāng)?shù)降诙?jié)課時,老師就開始講課了,這位老師用異常幽默的語言,讓我們在開懷大笑的同時,學(xué)會了第一章的知識,并用神奇的語言魔力,讓這些知識深深扎根在我們的腦海中。
這是我上學(xué)幾天中留給我印象最深的一個老師,也是我的新老師,我相信在他的帶領(lǐng)下,我們班的生物成績一定會非常優(yōu)異的!
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