我的老師作文600字10篇
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。以下是小編整理的我的老師作文，希望對大家有幫助！
我的老師作文1
在眾多的老師中，給我印象最深的是小學(xué)數(shù)學(xué)老師沈老師。沈老師有一張能說會道的嘴巴，吐出的都是一大堆幽默逗人的話語。最有趣的是他那頭茂密的頭發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)小鳥巢，這兩個(gè)可是他的“基礎(chǔ)配方”。
沈老師是我在小學(xué)四年級時(shí)到來的。他剛來時(shí)，我們都對他那一頭茂密的頭發(fā)產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，他的頭到哪里，我們的眼睛就看到哪里，沈老師看我們的眼神總是緊緊地盯著他的頭發(fā)看，他會有點(diǎn)小生氣，說：“看什么看，我頭上難道有答案嗎？還是有小鳥住在這上面？”頓時(shí)我們班哄堂大笑。
當(dāng)沈老師在講解難題時(shí)，有些同學(xué)縮頭縮腦地做小動(dòng)作。沈老師就故意叫他們站起來復(fù)述他的講課內(nèi)容，他們瞬間嚇得蹦了起來，我可以想象得到那幾個(gè)同學(xué)心都快跳出來了吧。在我們背誦的時(shí)候，他們總是濫竽充數(shù)，殊不知，沈老師全部看在了眼里。他鎮(zhèn)定地說：“你們干脆帶著降落傘去跳樓。我嘛，買塊豆腐墻去撞算了！”沈老師的一番話就像引爆炸藥的導(dǎo)火線，瞬間“引爆”全場。當(dāng)我們笑完時(shí)，他還優(yōu)雅地做了一個(gè)音樂指揮結(jié)束的手勢，再次把我們逗得前俯后仰。
沈老師的課經(jīng)常讓我們在課堂上發(fā)出歡快的笑聲，讓別的班級的同學(xué)很是羨慕。他的“逗功”。
帶著我們輕松愉快地度過四十分鐘。使我們一次又一次地期待他的課。因?yàn)橄矚g，所以我們的成績也那么優(yōu)秀。我相信經(jīng)過多少年，我們也不會忘記他，因?yàn)樗挠哪L(fēng)趣一直留在我的腦海里。
我的老師作文2
我的身邊有許多好老師，但讓我印象最深的還是方老師。
方老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她對我們的要求很高。以前我認(rèn)為方老師是一個(gè)特別嚴(yán)厲，兇的人可那件事讓我改變了我對方老師的看法。
記得在期中考試之前，我的數(shù)學(xué)成績下降的很快，方老師也很著急，怕我考不到好成績。于是，她給我的媽媽打了一個(gè)電話，跟她說了我最近的學(xué)習(xí)情況很糟糕，希望家長能幫助她一起提高我的數(shù)學(xué)成績。
媽媽放下電話后，對我語重心長的說：“你可要好好學(xué)習(xí)了，你看，老師都打電話來了，她還幫助你找原因，這說明他很負(fù)責(zé)任是位好老師，你可要好好珍惜�。 蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，在心里暗暗下了決心：我一定要努力學(xué)習(xí)，在期中考試上考出好成績！
在這之后的日子里，老師在我遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，會及時(shí)幫助我，在家中，家長也很配合，總會關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，在我的努力和家長的幫助下，我在考試中，考了90分。
我高興地走上講臺，接過試卷后，方老師笑著對我說：“李曉玲，不錯(cuò)嘛，看到你的進(jìn)步了，要繼續(xù)努力哦！”
這句話是我干學(xué)心里暖暖的，方老師真是一位負(fù)責(zé)、溫柔、貼心的好老師呀！
這就是我的數(shù)學(xué)老師——方老師，一位負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲但有時(shí)也很溫柔的好老師。
我的老師作文3
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤；老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書�！笨梢姡粋�(gè)好老師對我們的成長有多么的重要。
我有許多老師，他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長著短發(fā)，長的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個(gè)：一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語只能算是中等也不到，常�？�70多分，只考到一次90分，所以我希望在這里能學(xué)得好一些。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)王老師說的一句話，那是一個(gè)同學(xué)在用英語回答問題，可是他的聲音很輕，遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對我們說：“學(xué)英語就是要不要臉。”老師話音剛落同學(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語時(shí)就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續(xù)說下去，這樣才能學(xué)得更好�！钡浆F(xiàn)在老師上課時(shí)也會提到這句話。
王老師上課時(shí)很幽默，一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無關(guān)的問題，她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評，而是笑著，用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語課前我總是要像同學(xué)問這問那的，上課時(shí)最害怕老師提問我了。
花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我的老師作文4
我遇到過的老師數(shù)不勝數(shù)，在我的印象中，有的美麗瀟灑，有的相貌平平，有的樸實(shí)憨厚，有的文質(zhì)彬彬，有的慈愛善良，有的苛刻嚴(yán)厲，有的如一縷清風(fēng)，瞬間而逝，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎里。
他，可謂是一位兩面人。一面樸實(shí)憨厚，一面苛刻嚴(yán)厲卻又不失風(fēng)趣。他就是我的小學(xué)語文老師李東全。
那時(shí)候，因班主任不舒服請長假，只好由李老師暫帶我們班。有一件事情，不知道值不值得提起，當(dāng)時(shí)好像是夏天來著，而且對于我們而言是一個(gè)重要時(shí)期。
當(dāng)時(shí)，身為一名組長的我，正在發(fā)這組的作業(yè)，發(fā)到姓郭名一山的'人時(shí)，就給我來了句：“母雞�！碑�(dāng)時(shí)我聽了很生氣，但臉上絲毫沒有流露出來。
我趁他在那里東張西望而沒有注意到危險(xiǎn)即將到來的時(shí)候，狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著李老師，說：“看，伍琦她打我�！�
當(dāng)時(shí)的我才恍然大悟，發(fā)現(xiàn)這是課堂，課堂呀。李老師可是再三強(qiáng)調(diào)過不許打架的。心想：糟了，會被老師說的。臉上流露出一臉慚愧的神情。
可當(dāng)李老師回話的時(shí)候，全班都笑了起來，我和李老師也不例外。
只有他一副愣在那里的表情，還說了一句：“那還是算了吧�！崩罾蠋熣f：“那你去問一下伍琦她為什么打你�！碑�(dāng)時(shí)的我，慚愧這個(gè)詞早已隨風(fēng)飄去，一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子油然而生。
這一件不值一提的小事，卻給我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老師的話，說不定早就在聽老師絮絮叨叨的話語了。
我的老師作文5
人的一生最重要的階段便是青春期，初中就處于這一階段。這是一生中智力發(fā)展的黃金時(shí)期，而這個(gè)黃金時(shí)期，有一個(gè)好老師是多么幸運(yùn)，會對你的一生產(chǎn)生巨大的影響。而我，就有這么一個(gè)好老師。
她扎著一根短辮，有些凹的眼睛里充滿了智慧的光芒，充滿了內(nèi)涵。誰讓她是語文老師呢？她的嘴唇也因長時(shí)間給同學(xué)講課而變得有些發(fā)白，薄薄的。由此可以看出她對工作是多么的熱愛！蹉跎的歲月并沒有在她的面孔上留下太多的痕跡，看上去像四十一、二的女人。不過依稀可以從她眼角的細(xì)紋中看出，她的真實(shí)年齡不止這么多。
這位親愛的，可敬的老師把她一生中最輝煌的時(shí)期都獻(xiàn)給了學(xué)生，獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了祖國的未來！她已經(jīng)是中年人了，身體已經(jīng)不像我們這般結(jié)實(shí)、硬朗。但她仍是每天按我們的作息時(shí)間來休息，甚至比我們睡得還要晚，起得還要早！她的身體已經(jīng)有些吃不消了，幾乎每天都要咳嗽一小會兒，臉色也不是很好，而且她已經(jīng)瘦了，但她仍在為祖國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，獻(xiàn)出一點(diǎn)綿薄之力。
她上的課我最愛聽。因?yàn)樗f話軟綿綿的，讓人聽了心情也不知不覺地好起來。她的脾氣也很好，若有同學(xué)頑皮，她也不會真怒，真打。頂多口氣硬起來，揪揪搗蛋者的耳朵或是拍打上幾下，就了事了。再或者目光銳利起來，狠狠地盯上那同學(xué)幾下，就不再多說什么，繼續(xù)像先前一樣講課。她講課分層很清晰，易懂。我一看就明白了。而且她很注重培養(yǎng)我們自己分析、欣賞的能力，讓我們自己寫讀書筆記，寫賞析等。這讓我的閱讀分析能力提升了不少，在語文閱讀題上少吃了不少虧。
我在七科中最喜歡的就是這位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。她，就是李老師，一位慈祥的好老師。我想我一生都會將她牢記在心。
我的老師作文6
老師，像辛勤的園丁，細(xì)心地澆灌著祖國的花朵；老師，似燃燒的蠟燭，默默無聞、無私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)；老師，如潔白的春蠶，將知識的細(xì)絲留給我們，而自己卻死亡，啊，老師，您的精神，永記我心！
在我的腦海中，我最難忘的老師就是我的小學(xué)老師。她是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。陳老師是個(gè)40多歲的人，個(gè)子中等，既和藹，又嚴(yán)格，你一定產(chǎn)生了一個(gè)大大的問號吧？
陳老師是和藹的。在自習(xí)或課間的時(shí)候，她是那么地和藹，臉上總是掛著笑容。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績好，所以是老師的得力助手。記得有一次，我上課聽不懂老師講的，放學(xué)便去問老師。老師聽了，耐心地給我講解，但我并沒有聽進(jìn)去。老師一遍遍地講著，絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點(diǎn)半。等到我聽懂了，這才肯回家。老師一遇到這種類型的題，就讓我回答。久而久之，我再也不怕了這種難題了。
陳老師是嚴(yán)格的。在上課的時(shí)候，她并不許我們放錯(cuò)誤，就連班里的“尖子生”也不例外。那一次，老師讓我們背誦數(shù)學(xué)概念，那次，我認(rèn)為這并不重要，所以沒有去背。當(dāng)老師在抽查時(shí)，我低下頭，一副“老師別叫我”的模樣，沒想到，這樣就露出了馬腳。陳老師一下就點(diǎn)了我，我站起來，嘴里都是亂說的，結(jié)果被老師罰抄5次，我抄好時(shí)，交給老師，老師語重心長地對我說：“你真讓我失望，你怎么能這樣這么不認(rèn)真。老師布置的作業(yè)你怎么能不去完成呢？”陳老師是公平的，并不會因?yàn)槌煽兌挠谡l……
陳老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
我的老師作文7
說起我最敬佩的人，那就是現(xiàn)任我們班語文老師的陳老師。你問我為什么在老么多老師之中選擇了陳老師？這當(dāng)然不是因?yàn)槠渌蠋熚也痪磁謇�，其他老師我也一樣敬佩，因�(yàn)槔蠋煱炎约核鶎W(xué)的知識教給我們，我對所有的老師都非常敬佩。但是陳老師獨(dú)特的教育方式與眾不同，使我們原來不喜歡語文的同學(xué)變得喜歡語文，原來喜歡語文的同學(xué)變得更加喜歡語文。這就是我最敬佩陳老師的原因。
下面我給大家介紹一下陳老師。。陳老師的鼻子高高的，上面架著一副眼鏡，顯得非常高貴，再加上那一身天藍(lán)色的衣群，更是完美無暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀氣。
陳老師剛剛來我們班時(shí)，數(shù)學(xué)老師說過，這個(gè)老師的教學(xué)方法獨(dú)特，你們一定好好學(xué)習(xí)。這句話令我以為陳老師很兇，但是上她第一節(jié)課時(shí)，我就對她刮目相看，她的課令我覺得時(shí)間過的非�？欤粫䞍壕拖抡n了，因?yàn)樵谒恼n上我們都非�？鞓贰�
記得有一次上課，他讓我們自由朗讀課文，我們就照著她的話去做。因?yàn)橐郧拔覀兌际亲谧约旱淖簧侠首x，她看了就說：“小朋友啊，你們不知道什么叫做自由朗讀嗎？”我們爭先恐后地說：“知道，當(dāng)然知道。就是坐在自己的作為上讀課文啊�！彼f：“當(dāng)然不是啊。自由不一定要一個(gè)人坐在自己的坐位讀書，還可以走出坐位，找自己的好朋友、好伙伴一起，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出坐位，一邊走路，一邊讀書。這樣不就有趣多了嗎�！焙髞砦覀儼凑绽蠋煹霓k法自由朗讀，不但學(xué)到了東西，還可以互相糾正自己錯(cuò)誤的讀音，豈不是兩全其美嗎。老師這個(gè)讀書的方法真好。
陳老師，您真是值得我們敬佩的好老師！
我的老師作文8
我的老師，她在我困難的的時(shí)候幫助我，在我走錯(cuò)路的時(shí)候把我扶到正確的道路上，在我生病的時(shí)候百般問候。
我的老師已經(jīng)40多歲了，但依然非常的漂亮，她穿這一席黑色的長裙，她扎這長長的秀發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，好像能讓人看透一切。
記得有一次，我在學(xué)校肚子痛和發(fā)燒，因?yàn)槎亲犹矗瑫炦^去了，那時(shí)下著大雨，我爸爸在廣州，我的媽媽在重慶，沒有辦法趕回來，老師看著我痛苦的表情，連課多沒上立刻把我背起來，把雨衣蓋在我的身上，冒著傾盆大雨，把我背去附近最近的醫(yī)院，去到醫(yī)院老師幫我掛了加急號，過了幾分鐘，醫(yī)生幫我檢查完后，開了藥，要去一樓拿藥，那時(shí)電梯壞了，老師就重7樓往一樓跑，然后又上來7樓把我扶下4樓打針，護(hù)士配好藥水后，叫我去打針，由于肚子太痛，走不了，老師立刻把護(hù)士叫過來，幫我打針，2個(gè)小時(shí)后，針?biāo)蛲炅耍蠋熡职盐冶郴丶�，我回到家后，老師把我扶到床上，我一躺在床上，立刻就睡著了，老師輕輕地走了。
第二天，我去到學(xué)校，上課的時(shí)候沒看見老師，后來才知道，老師因?yàn)樽蛱烀坝臧盐冶橙メt(yī)院，自己也生病了，我的眼眶好像有一股熱流，眼淚立刻充滿的眼眶。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)上初一了，但老師為我做的事情讓我畢生難忘，我想說一聲：“老師你辛苦了，老師謝謝您！”
老師為我們付出太多，也許你已經(jīng)忘記了，也許你重未放在心上，但你回憶一下，一定會讓你有一種想哭的沖動(dòng)，老師，多么神圣的名字��！老師為我們付出青春，為我們驕傲過，也為我們笑過，哭過，老師，請讓我們記住我們?nèi)松械拿恳粋�(gè)老師。
我的老師作文9
老師，就像冬日里的陽光，讓我們感受到溫暖；老師，就像黑暗里的一道光，為我們照亮未來的路；老師，就像沙漠中的清泉，讓我們感受到希望。我身邊就有這樣一位可親可敬的老師。
我的體育老師姓李，個(gè)頭兒不高，有著一雙炯炯有神的大眼睛，常常扎一個(gè)馬尾辮，喜歡穿T恤和牛仔褲。上課的時(shí)候，我們一做小動(dòng)作，她就能發(fā)現(xiàn)，于是我們叫她“火眼金睛”。
我二年級時(shí)的一節(jié)體育課，老師讓我們跑圈。跑著跑著，我前面的兩個(gè)同學(xué)說起話來，老師攔住了我和說話的兩個(gè)同學(xué)，說：“你們?nèi)齻�(gè)，去第六條跑道跑圈，直到我喊停為止。”“不管你是不是被冤枉的。”她補(bǔ)充道。于是，我們繞著操場一圈圈地跑，小陳還回過頭來對我說：“你是被冤枉的�！蔽液薏坏靡蝗阉虮狻Ｅ苤苤�，老師還是沒有喊停。謝天謝地，下課鈴終于響了，可我的腿已經(jīng)不聽使喚了。這個(gè)老師也太殘忍了吧。不過接下來發(fā)生的一件事又讓這個(gè)想法消失得干干凈凈。
有一天我們跳大繩，我一不小心弄斷了大繩。這可怎么辦呀，老師知道了一定會罵死我的。要不主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)？不行，那樣不就等于自殺嗎？最后，正義戰(zhàn)勝了邪惡，我決定主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。我慢慢地走向老師的辦公室，走到了門口，我輕輕地敲門。“進(jìn)�！崩蠋熣f。我走了進(jìn)去，說：“老師，對不起，我弄壞了大繩�！薄皼]關(guān)系，下次注意就好了�！崩蠋熀吞@地說。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟@是您的工作寫照，是您給了我搏擊藍(lán)天的翅膀，給了我逆水行舟的勇氣。老師，謝謝您。
我的老師作文10
老師是什么？老師就是那默默無聞的大地，呵護(hù)著它們的每一寸生命，為他們遮風(fēng)擋雨；老師就是夜里的星光，為迷失的學(xué)者開辟了大道，老師就是那燈光下的恒光，那鮮紅的評語震耳發(fā)饋。
在人生成長的道路中，除了父母，我們還會有許多多的老師陪伴，在這些，快樂的時(shí)光中，我，遇到了一位良師——教我兩年的英語老師——白老師。
新的一年要開學(xué)了，我進(jìn)入了中學(xué)時(shí)期，在這個(gè)重要的時(shí)期，我遇到了我的英語老師。她有著金黃色的頭發(fā)，圓圓的眼睛，一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥，從哪黑邊眼鏡中透出的目光總是那么炯炯有神，她的語言總是那么含意深刻，那么美妙，引人發(fā)笑。
記得有一次，她讓我們背英語短語，過了一段時(shí)間，我非常有氣勇氣的去找她背，但正當(dāng)我開口背第一句，卻張不開嘴了，大概是因?yàn)楫?dāng)時(shí)過于緊張。但她并沒有生氣，而是很耐心的和藹的對我說，別緊張。我再次向她背，這時(shí)，時(shí)間過得很快，我竟背了下來，之后，她便對我說有兩個(gè)單詞讀錯(cuò)了，并用紅筆畫上紅線以示標(biāo)記，并領(lǐng)著我讀這兩個(gè)錯(cuò)了的單詞。
還記得那是一個(gè)晚自習(xí)，她給我們講題，我就在班級前排，因?yàn)榍懊鏌艄馓�，反光后面同學(xué)看不清楚，大便讓同學(xué)們先把燈關(guān)下，便問我們會不會看清楚，之后我便讓課本上記題。她接著說妙果看人清待會抄，我便說：“老師，會看清楚�！比缓笥掷^續(xù)抄題。她不緊對學(xué)生和藹，并且和其他老師和睦相處。
老師像春天的微風(fēng)，把心意與蓬勃推給我們；老師像夏季的暖風(fēng)，把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)，審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老師像冬季的寒風(fēng)，無情的吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。
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