超越負(fù)責(zé)的那個(gè)她作文600字
她長(zhǎng)得高高的，一頭濃密的黑發(fā)。性情溫柔，知識(shí)面非常的廣，她就是我們班的“女王”。有一天發(fā)生了一件事，讓我對(duì)她的認(rèn)識(shí)又加了重要的一條——負(fù)責(zé)。
天色漸晚，學(xué)校最后的鈴聲打響了，一樹樹金黃的陽(yáng)光從窗子里射進(jìn)來(lái)。她經(jīng)過(guò)一整天的勞累，本應(yīng)到了回家休息的時(shí)間，她并沒(méi)有進(jìn)入放松模式，而是叫住了一位同學(xué)，讓他不要放學(xué)回家。留下來(lái)把之前欠的種種作業(yè)清完再走，她也做回了自己的位子等待著那位同學(xué)的作業(yè)。我收拾好書包走了。
一路上我沒(méi)心思去看車外的風(fēng)景，一直在想一件事“那位同學(xué)在我們班的作業(yè)算是很慢的，估計(jì)今天是清不完的”但我又轉(zhuǎn)念一想“她當(dāng)時(shí)說(shuō)要那位同學(xué)留下來(lái)的時(shí)候眼神是那么的堅(jiān)定，一定可以吧！”那天晚上我翻來(lái)覆去的睡不著“她明知這位同學(xué)做的又慢欠的又多，不怕耽誤自己的休息時(shí)間嗎？是什么力量讓她做出這樣的抉擇？為什么要為了別人消耗自己的時(shí)間？”我?guī)е@些問(wèn)題入睡了。
第二天，昨天考的.卷子出了成績(jī)，有一項(xiàng)加分正好就是清完所有的作業(yè)。我想起了昨晚的疑問(wèn)，雖然對(duì)那位同學(xué)清完作業(yè)不抱太大的期望，但我還是準(zhǔn)備聽一聽。越來(lái)越近了，正當(dāng)我以為要跳過(guò)他時(shí)，課代表念起了他的名字。老師也說(shuō)那天他們一直清到了晚上7：00！
她還是一如既往的熟練的，認(rèn)認(rèn)真真的翻判著一本本的作業(yè)。原來(lái)只是覺得合乎情理的事情，忽然間我又看到了背后的那份負(fù)責(zé)。這份負(fù)責(zé)心如此的強(qiáng)大，以至于能讓你給她消耗了自己整整3個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
負(fù)責(zé)心是一個(gè)有崗位的人必備的，但能夠做到超越職責(zé)的人卻少之又少。她雖然有義務(wù)幫助同學(xué)，但那份職責(zé)僅僅是在上班時(shí)間，下班時(shí)就沒(méi)有了。但她依舊選擇犧牲自己的時(shí)間來(lái)幫助別人，已遠(yuǎn)超職責(zé)。這已不是一個(gè)負(fù)責(zé)能形容的了，那是關(guān)愛、是責(zé)任感、是敬業(yè)。
我仿佛看到黑洞洞的學(xué)校中亮著一間屋子，里面有兩個(gè)人……這個(gè)班級(jí)多么美好。
老師評(píng)：先為作者對(duì)“她”的觀察點(diǎn)贊！細(xì)心觀察生活的人會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的美！作者用心完成改文，從題目、外貌、結(jié)尾三個(gè)地方加以修改，使文章寫“人”的特性更加突顯，也把人物的品質(zhì)通過(guò)事例展現(xiàn)了出來(lái)！最后謝謝林參對(duì)“她”的肯定！
爸媽說(shuō)：多么美好的畫面�。〔坏貌徽f(shuō)“守護(hù)天使”活動(dòng)很棒！讓孩子們的注意力集中到一個(gè)小伙伴身上，林參很幸運(yùn)能守護(hù)“女王”，得以觀察“她”的日常，更能從心里體諒“她。
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