【精品】老師小學(xué)作文600字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的老師小學(xué)作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
老師小學(xué)作文600字 篇1
20xx年，一切都改變了。本小姐榮幸當(dāng)上了語文教師，成了培育祖國花朵們的園丁。我們的學(xué)校可是有了前所未有的變化，設(shè)施極其先進。
早晨七點鐘，我睜開了朦朧的雙眼。機器人保姆為我準(zhǔn)備好了衣服，我坐上激光奔馳，以光的速度趕到了學(xué)校。“叮鈴鈴”的上課鈴聲響了，我走進教室，全班立刻安靜了下來。正當(dāng)我準(zhǔn)備上課時，幾位平時頑皮的同學(xué)竟沒到。我立刻將信息傳送至電腦，一會兒工夫，那幾位同學(xué)便乖乖坐在了椅子上。還真虧了這個“瞬間轉(zhuǎn)移裝置”，讓以往不按時到校的壞學(xué)生，如今只有聽話的份。
“同學(xué)們，現(xiàn)在我們開始上課。今天要上的是《雨中見聞》這篇課文，請大家朗讀一遍�！边@個時代的書，可以說功能很多。每篇課文右上方都會配有小型話筒，哪位同學(xué)不肯讀書，書本就會閃爍紅光發(fā)出警告，超過三次數(shù)據(jù)就會傳遞到我的眼鏡上�？窗桑t光直冒，嚇得那些不讀書的同學(xué)立刻有模有樣的讀起了書。有了課本，咱們老師可不必發(fā)愁了。
讀好了書，我就教同學(xué)們本文的主要描述了。“這篇課文講述了在……哪位同學(xué)能夠回答這個問題呢？”我話音剛落，一雙雙小手紛紛舉了起來。只有小剛不言不語，擺弄著桌底的小玩具。他的舉動早就被課桌上的攝像頭拍攝下來，播放在我的眼鏡片上了。哈，看你怎么辦！“哎喲！”我的教鞭飛到了他頭上，敲了敲他的腦袋。這下可好，他挺直了腰板聽課，老實著呢！這個攝像頭可真有用啊，考試作弊的同學(xué)也絕不會逃得過監(jiān)考老師的`“火眼金睛”。
光靠我嘴說，同學(xué)怎么受到深刻的教育呢？那你別擔(dān)心，我只要輸好教程，再傳送到同學(xué)們的課桌上。不一會兒，課桌表面就播放出了影片。這個語音影片可以更好地描述課文的中心思想和內(nèi)容，而且“手癢”愛涂畫課桌的同學(xué)，上課時也就會更認(rèn)真注意聽講了。誰叫他們把課桌表面破壞了，看不清楚畫面呢？寫作業(yè)的時候，同學(xué)們只要拉出課桌抽屜的鍵盤，就可以打字回答課桌電腦設(shè)備出的題。不會寫字寫到手酸，累得筋疲力盡。
不知不覺，已經(jīng)過去四十分鐘了。下課鈴響了，同學(xué)們也都可憐巴巴地望著我。我收拾書本，說道：“下課。”“萬歲！”同學(xué)們歡呼道。這時我再定睛一看，教室里早沒人影了。
老師小學(xué)作文600字 篇2
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路;老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤干渴的心靈;老師是路標(biāo)，長久佇守，為學(xué)生指引未來的方向;老師是最美的，她為了我們不惜一切。
我們還有幾個星期就要到期末考試了，可是我們還是不想著學(xué)習(xí)。因此，老師每天都跟我們發(fā)火，突然有一天，我們聽到一條驚心動魄的消息：語文老師生病了，要由另一位老師來代課，我們開始說：“換就換吧，不就是新來一位老師嗎？”可是，上了她的語文課后才發(fā)覺，那是一種煎熬，無聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原來的王老師進行對比，先不說她的長相，僅僅是她講課時的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發(fā)音不準(zhǔn)，還說得特快，我們無形中就成了“小翻譯”，哪里還有心思聽課呀？她上課說得最多的一個詞兒是“謝謝”，讓我們經(jīng)常的莫名其妙，不知道為什么就得到了老師“獎勵的”謝謝了？
她個頭不高，胖胖的，像個肉球兒，不像王老師那樣非常苗條，高高的個兒，帶著一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問。盡管這樣，我們依然在新的語文老師的教育下堅持著，日日盼、夜夜想，希望王老師能早日恢復(fù)健康回到我們身邊，我們一定會更加珍惜她、尊重她，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，給王老師一個全新的我們。
過了很久，王老師終于痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥發(fā)，絲毫沒有減少當(dāng)年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來表示我們對她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周圍，你一言我一語的問長問短，老師熱淚盈眶。。。。。。突然，一名同學(xué)提到了新來的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會認(rèn)真的授課，無私傳授知識，盡管她們有這樣那樣的不足和弱點，但目的是相同的，為了培育祖國的棟梁而不懈努力的”，說完，她臉上泛起了微微笑容，那是對我們希望的笑，那是對我們認(rèn)可的笑，那是帶有無私奉獻的笑，那是最美的笑！
終于，經(jīng)過我們師生共同的努力，我們班語文成績得到了全年級統(tǒng)考第二名，僅次于第一名平均分0。5分，王老師又笑了，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，是對我們肯定的笑，我們將永遠(yuǎn)記住這刻骨銘心的一幕，因為，那是最快樂的時刻，更是體現(xiàn)老師最美的時刻！
老師小學(xué)作文600字 篇3
五年級開學(xué)的第一天，當(dāng)大家知道萬老師是我們的班主任時，我們都倒吸了一口涼氣，因為她可是全校出名的“嚴(yán)師”，而她給我們上的第一課，讓我改變了對她的印象。
上課了，萬老師輕步走進了教室。而她并沒有拿起課本就講課，而是微笑地說：“請大家拿出一張紙和兩支鉛筆�！蔽覀兌笺蹲×�，萬老師為什么要我們這樣做呢？不過，同學(xué)們還是乖乖地拿出了文具。見大家都準(zhǔn)備好了，萬老師笑了笑說：“很好，現(xiàn)在一手拿一支筆，在紙上同時畫一個圓和一個正方形�！痹捯魟偮�，同學(xué)們都議論了起來�！叭f老師到底是要我們做什么呢？”“依我看，可能是考驗我們的協(xié)調(diào)性。”我心里也很奇怪，萬老師葫蘆里賣的到底是什么藥呢？老師見同學(xué)們都沒有動手，于是不動聲色地說道:“快點動手吧！”大家都紛紛低頭畫了起來，可是沒有想到，這兩手同時畫圓和方形竟然這么難，圓不像圓，方不像方，我們只好都疑惑地望著老師。這時，萬老師揭開了“謎底”，“其實，兩手同時畫圓和正方形，是根本就不可能畫出來的。我只是想告訴大家，一心不可二用，學(xué)習(xí)也是一樣�！比f老師常常用這種有趣的方法來為我們上一節(jié)節(jié)生動形象的課。我明白了，老師的愛是生動有趣的課堂。
我的眼睛近視了，有時只能瞇著眼才能看清黑板上的字。由于眼鏡還沒配，所以每天每節(jié)課都得這樣，而且看起來十分吃力。我是多么希望能坐到前排去呀！可是我膽子太小了，不敢去和老師說。萬老師似乎也察覺到了，關(guān)心地對我說：“潘童，是不是近視了？”我點了點頭。萬老師又說道：“以后你就坐在前排吧！”我頓時欣喜若狂，開心地說：“謝謝老師！對了，您是怎么知道的？”萬老師想了想，然后微笑著對我說：“因為老師有一雙神眼，能看到你在想什么，需要什么�！蔽颐靼琢�，老師的愛是一雙能看透別人內(nèi)心想法的“火眼金睛”。 我們班很團結(jié)，經(jīng)常能獲得各種比賽獎狀。五年級的時候，教室后面的墻上都貼不下了呢！之所以能這樣，是因為當(dāng)我們拿不到獎狀時，萬老師鼓勵我們：“不要泄氣，繼續(xù)努力吧！”如果獲得了獎狀，萬老師便會激勵我們：“真不錯，不要驕傲，要再接再厲喲！”我明白了，老師的愛是一句句激勵和鼓勵的話語。 老師的愛是生動課堂、是火眼金睛、是鼓勵的話語……無處不在,師愛難忘!
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