【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文600字6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
一、基本情況安排
為了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，結(jié)合本校情況，以3~6年級(jí)學(xué)生為對(duì)象，每班采用自主報(bào)名或班主任推薦的方式抽取2~3名學(xué)生，利用每周一下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行小學(xué)生作文培訓(xùn)，上課時(shí)間為1小時(shí)。
二、活動(dòng)理念
以新時(shí)代、新風(fēng)尚、新觀念的誘導(dǎo)提升學(xué)生品味；以積極、健康、向上的思想引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展；最終增進(jìn)學(xué)生提取生活情感、表達(dá)內(nèi)在理念、展現(xiàn)生活風(fēng)采的能力，從質(zhì)上提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
三、預(yù)期目標(biāo)
通過(guò)努力爭(zhēng)取讓學(xué)生在寫(xiě)作方面達(dá)成以下三個(gè)階段性目標(biāo)：“樂(lè)于表達(dá)→自由表達(dá)→學(xué)會(huì)表達(dá)”
四、教學(xué)預(yù)想
以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多方面能力為培養(yǎng)目標(biāo)，從學(xué)生自身的需要與情感出發(fā)，從學(xué)生發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，從本校實(shí)際情（多數(shù)學(xué)生是進(jìn)城打工子女，多數(shù)又都是留守兒童。）出發(fā)，我打算在教學(xué)中主要從以下幾方面努力：
（一）激發(fā)學(xué)生興趣。“興趣是最好的老師”，只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，才能收到學(xué)生的心意，才能讓學(xué)生真正的參與到作文培訓(xùn)中來(lái)。這就要求作文培訓(xùn)要走進(jìn)學(xué)生生活，多用學(xué)生身邊的人和事，讓學(xué)生感到親近可信，有親切感，學(xué)生才會(huì)用真感情來(lái)投入，才能真正實(shí)現(xiàn)作文培訓(xùn)的目的。
（二）積累生活素材。常言說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊”。教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種媒材了解、注意、觀察身邊的人和事，做生活的有心人，只有豐富了學(xué)生的形象庫(kù)，真到用時(shí)才能有所取。
�。ㄈ┴S富寫(xiě)作語(yǔ)言。好的寫(xiě)作語(yǔ)言是提升作文價(jià)值、情感的關(guān)鍵，是作文的重要表現(xiàn)形式。這就要求要引領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習(xí)過(guò)的課文從去積累、從課外閱讀中積累、從日常的交談和電視廣播中去積累、從歸納中去積累，形成學(xué)生多思、多想、多看、多記的習(xí)慣，并將其轉(zhuǎn)換應(yīng)用到寫(xiě)作中，真正提高水平。（四）加強(qiáng)思維訓(xùn)練。針對(duì)小學(xué)的特點(diǎn)，以記敘為主，讓學(xué)生提取、再現(xiàn)、加工生活細(xì)節(jié)，活躍形象思維。教學(xué)中可通過(guò)演講、朗誦等方式，提高學(xué)生對(duì)已有形象的再現(xiàn)能力。
（五）深化技巧訓(xùn)練。專(zhuān)題指導(dǎo)，講練結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生從“題眼”入手，明確主旨，定格范圍，確定布局和結(jié)構(gòu)，再根據(jù)自己掌握的素材和豐富的語(yǔ)言把自己的思想感情表達(dá)出來(lái)，提高寫(xiě)作水平。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
我的姥姥真的很糊涂，這是我家的共識(shí)，例子舉不勝舉，就從這件事說(shuō)起吧。
有一天，我正在看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，突然被窗外一陣急促的說(shuō)話聲打斷。我連忙跑到屋外，看見(jiàn)姥姥正在翻箱倒柜的找東西，嘴里還不停的念叨著：“真邪了，一會(huì)兒不見(jiàn)，我的假牙跑到哪里去了，難道長(zhǎng)腿了不成？”她看到我便急切地問(wèn)：“苗苗，看到我的假牙了嗎？我剛才摘的�！蔽疫B忙搖頭回答：“我一直在看電視，沒(méi)看見(jiàn)。”“趕快幫我找，如果找不到再配新的得好幾千塊呢！”無(wú)奈，我只好加入姥姥尋找假牙的`隊(duì)伍。我心想：肯定離不了姥姥住的東屋，但姥姥卻鐵了心的讓我在西屋翻騰。姥姥一邊找還一邊說(shuō)：“真怪了，我明明放在西屋被子里了，一會(huì)兒功夫就不見(jiàn)了。”我們尋著姥姥的描述把西屋找了個(gè)遍，就連多年未見(jiàn)的小手套和姥姥的新衣服都被找到了，就是沒(méi)有假牙的影子。
后來(lái)，我們又?jǐn)U大了尋找范圍，把客廳和東屋也都找了一遍，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)假牙。姥姥有些灰心了，說(shuō)：“肯定是丟了，抽時(shí)間再去醫(yī)院配吧�！痹捳Z(yǔ)中帶著失落�？晌疫�是不死心，說(shuō)：“您再好好想想，離不了您住的東屋�！痹掃�沒(méi)說(shuō)完就被姥姥斷然回絕了，“就在西屋找吧！”經(jīng)過(guò)了一天的尋找我們還是沒(méi)有找到姥姥的假牙，我安慰姥姥說(shuō)：“這東西肯定丟不了，不定哪天自己就出來(lái)了�！崩牙褔@了口氣說(shuō)：“明明放在西屋被子里了，肯定是丟了！”
一晃，時(shí)間過(guò)去了幾天，姥姥說(shuō)話含含糊糊，咬字不清，還習(xí)慣的捂著嘴不愿出門(mén)，生怕別人看到她沒(méi)有門(mén)牙。這天，我?guī)屠牙汛驋咝l(wèi)生，當(dāng)我正拿著拖把擦東屋床下地面時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)清脆的金屬聲，我連忙俯下身去探個(gè)究竟，一眼看到姥姥的假牙掛在拖把上，我頓時(shí)眼前一亮，一把拿起跑到屋外，“姥姥，我找到假牙了！”姥姥聽(tīng)到驚喜極了，拿著它愛(ài)不釋手。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)姥姥的回憶，那天她洗完假牙放在了東屋床邊就去了西屋，可就是忘記了放在東屋的事情，還頑固的讓我在西屋找。�。±牙颜媸呛康每蓯�(ài)。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
美國(guó)偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)公式“w=x+y+z”。許多人不解的問(wèn)他這是什么意思，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“w代表成功，x代表勤奮，y是不說(shuō)空話”。
其實(shí)在生活中還可以找到很多這樣的例子。我就從自己的生活中為大家找出幾個(gè)公式�！�7-1=0”，看到這個(gè)公式，大家一定會(huì)說(shuō)，“7-1”怎么會(huì)等于0呢？應(yīng)該等于6才對(duì)，下面我就聯(lián)系自己生活實(shí)際為大家說(shuō)一說(shuō)“7-1=0”的真正含義。我們組一共有7個(gè)人，有一次，學(xué)校組織檢查各個(gè)班衛(wèi)生情況。老師特別囑咐我們要好好打掃衛(wèi)生，為班級(jí)爭(zhēng)光，我們七個(gè)人個(gè)個(gè)胸有成竹。放學(xué)后，我們留下來(lái)打掃衛(wèi)生。掃到一半，垃圾桶滿了，組長(zhǎng)就叫高峰去倒垃圾。高峰去倒垃圾，我們就在教室打掃衛(wèi)生，本來(lái)我們掃好了，高峰也應(yīng)該到了。可我們左等右等也沒(méi)等來(lái)高峰，最后我們只好把垃圾掃到墻角。不一會(huì)兒，學(xué)校派老師檢查了，一看我們班垃圾還在墻角，看也不看，寫(xiě)了一個(gè)差字。我們氣急敗壞的去找高峰，一到垃圾池那兒去看，高峰不在，只有一個(gè)垃圾桶孤零零的在那。我們只有先回家了。第二天一到校，我們?nèi)フ腋叻遒|(zhì)問(wèn)他昨天為什么沒(méi)有回來(lái)。高峰懊悔地說(shuō)：“昨天，我剛把垃圾倒完，只見(jiàn)小店有許多好吃的，便去買(mǎi)，一回來(lái)，連垃圾筒也找不到了�！蔽覀兗娂姅�(shù)落高峰，差一點(diǎn)把他說(shuō)哭了。做完廣播體操，廣播里公布了昨天的檢查情況，我們班最差�；氐桨嗉�(jí)，同學(xué)們怪我們?yōu)榘嗉?jí)抹了黑。你說(shuō)高峰一個(gè)人貪吃，讓我們的勞動(dòng)成果付之東流，這難道不是“7-1=0”嗎？ 從這件事中，使我明白了我們都是集體中的一員，每一個(gè)人都應(yīng)該盡自己最大的努力為集體做事，都應(yīng)該互相幫助，互相諒解，才能使這個(gè)集體日益強(qiáng)大起來(lái)。就像我，如果當(dāng)時(shí)幫高峰倒垃圾，結(jié)果也就不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。所以，我們以后無(wú)論干什么事都要互相幫助，不至于讓我們這個(gè)集體的成果為“0”。
好啦，同學(xué)們，其實(shí)藏在生活中的公式有很多，只需要用你敏銳的雙眼去把它們找出來(lái)，你說(shuō)我說(shuō)的對(duì)嗎？
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
有人說(shuō)，享受是一種幸福；有人說(shuō)，創(chuàng)造是一種幸福；有人說(shuō)，付出是一種幸福。我覺(jué)得，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這句話說(shuō)得好，幸福是——幫助別人，快樂(lè)自己。
多一份綠色，等于多一份關(guān)愛(ài);多一份綠色，等于多一份健康。每當(dāng)旭日升起時(shí)，燦爛的陽(yáng)光總會(huì)照耀在綠色的樹(shù)枝上，那一串串的紅花把城市裝點(diǎn)得分外妖嬈。雪白的梨花，這一簇簇，那兒一層層，像云錦似的漫天鋪去，在暖和的春光下，如雪如玉，潔白萬(wàn)傾，流光溢彩，競(jìng)相開(kāi)放。一陣陣撲鼻而來(lái)的清香，怎不使我神馳而陶然怡悅在這花的海洋里。兩旁的柳樹(shù)吐出了修長(zhǎng)而柔軟的枝條，柳條上像眉毛似的黃綠葉子，在春風(fēng)的吹風(fēng)下，像孩童在蕩秋千。那碧綠的草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一條碧綠的天鵝絨毯子，那些小生命仿佛也散發(fā)著香氣。
可是，同學(xué)們當(dāng)你們?cè)诠珗@漫步時(shí)，清晨在廣場(chǎng)上鍛煉時(shí)，呼吸著清新的空氣，欣賞著愜意、優(yōu)美的景色時(shí)，你們可曾想過(guò)是誰(shuí)連夜栽種這些樹(shù)木？是平凡而又偉大的園藝工人。
記得那是一個(gè)夏天的中午，天氣晴朗，烈日高掛，連一絲風(fēng)都沒(méi)有，大地像蒸籠一般，熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。我走出家門(mén)，去小賣(mài)部買(mǎi)了一杯冷飲去解暑。突然，聽(tīng)到花池邊清脆的“咔嚓咔嚓”聲，走過(guò)去一看是位正在工作的園藝工人，我情不自禁的走了過(guò)去，便問(wèn)起來(lái)：“阿姨，你看這么熱的天，怎么你不熱嗎？”阿姨說(shuō)：“再熱也的修剪，因?yàn)檫@些花草每天都需要人澆水、施肥、修剪就想照顧孩子一樣�！蔽矣謫�(wèn)：“你們這樣的工作得持續(xù)幾天？”阿姨笑笑說(shuō)：“這樣的工作天天如此，年年如此！”阿姨說(shuō)完后又開(kāi)始工作了。我發(fā)現(xiàn)園藝工人汗流滿面，手上還有被樹(shù)枝劃破的傷痕和許多又黃又硬的繭子。我情不自禁的感嘆：
一雙巧手，剪出了城市的美麗；一抔黃土，栽出了生活的韻味；
一身汗水，換來(lái)了城市的芳馨；一顆誠(chéng)心，培育的祖國(guó)的春天。
這就是我們園藝工人的豪邁。沒(méi)有怨言，只有辛勤的勞動(dòng)，沒(méi)有索取，只有默默地奉獻(xiàn)。
當(dāng)人們被鮮花的艷麗陶醉時(shí)，是否知道上面粘滿了您的汗水。當(dāng)情人們手捧鮮紅的玫瑰沉浸在幸福的甜蜜時(shí)，是否想過(guò)染紅它的是您的血和汗。當(dāng)人們還在熟睡時(shí)，您早已汗流浹背。當(dāng)人們?yōu)樽约河须p嬌嫩如玉的雙手而自豪時(shí)，您早已是滿手傷痕。
��！辛勤的園丁。
您才是那花園中最耀眼的玫瑰�。。�
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
國(guó)慶期間，我和媽媽乘車(chē)來(lái)到了夢(mèng)寐以求的方特夢(mèng)幻王國(guó)，它位于蕪湖市鳩江區(qū)赤鑄東路，始建于20xx年，占地70萬(wàn)平方米，是中國(guó)最大的主題公園之一。
買(mǎi)完票后，我們便進(jìn)入了方特夢(mèng)幻王國(guó)內(nèi)部。首先來(lái)到了方特“卡通城堡”游玩，這里號(hào)稱(chēng)整個(gè)王國(guó)的卡通集大成。工作人員向我們介紹了制作一部動(dòng)畫(huà)片的所有步驟，其中如造型設(shè)計(jì)、故事版面創(chuàng)作、合成、上色等都是必不可少的。為了讓小朋友們感受快樂(lè)、增長(zhǎng)科普知識(shí)、了解卡通文化，工作人員還不時(shí)穿上方特卡通代表作品《熊出沒(méi)》、《十二生肖總動(dòng)員》和《小雞不好惹》等卡通人物服裝，和小朋友留影呢。
接著，我們來(lái)到了令人毛骨悚然的“魔法城堡”。起初，我害怕城堡里有妖魔鬼怪會(huì)出現(xiàn)，所以沒(méi)有進(jìn)入城堡的想法。這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)道：“別怕，我們這么多人呢，有什么好怕的�。俊笔艿綃寢尩墓膭�(lì)，我鼓作勇氣進(jìn)了魔法城堡內(nèi)。在通往大廳的路上，并沒(méi)有出現(xiàn)妖魔鬼怪，而只是一些魔法書(shū)而已。到了大廳后，上了車(chē)，工作人員給我們戴上了4D眼睛，這時(shí)恰好碰到了第一場(chǎng)4D場(chǎng)影。突然，一位長(zhǎng)老出現(xiàn)在我們面前，對(duì)大家說(shuō)道：“你們是魔法學(xué)院第N批學(xué)員，你們的任務(wù)是消滅各種怪物�！痹捯魟偮洌覀兊捏@險(xiǎn)旅程開(kāi)始了。一會(huì)從頭頂上落下個(gè)大恐鱷、猛然又從腳底下冒出個(gè)鯊魚(yú)，有時(shí)突然從后背伸出個(gè)火龍，個(gè)個(gè)張開(kāi)血盆大口，我們仿佛要被吃了一樣。走著走著，身前突然冒出一大片懸崖，我們嚇的一身冷汗、鎮(zhèn)住了不敢往前邁。但經(jīng)過(guò)我們?nèi)w努力，終于消滅了各種怪物，完成了任務(wù)，這時(shí)長(zhǎng)老又出現(xiàn)了，還給我們頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū)。有趣極了！
后來(lái)，我們來(lái)到了一家“魔幻小吃”的水吧。那里有各種各樣的關(guān)東煮、美味誘人的鐵板魷魚(yú)、透心涼的橙汁……看得我是垂涎欲滴，吃得我是肚大腰圓。
下午，我們又來(lái)到了古文明之光、盤(pán)絲洞、秦陵歷險(xiǎn)……都有趣極了。這時(shí)媽媽招呼我們要回去了，我才戀戀不舍的走出了方特夢(mèng)幻王國(guó)的大門(mén)。來(lái)到公園出口，以為又來(lái)到了一處夢(mèng)幻景點(diǎn)，但實(shí)際是來(lái)到了現(xiàn)實(shí)！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
從小到大，午休對(duì)我來(lái)說(shuō)不就是看看書(shū)，畫(huà)畫(huà)畫(huà)，玩玩玩嗎？可是，到了3年級(jí)的時(shí)候，午休一詞讓我有了恐懼感！
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我們班放學(xué)回來(lái)了。我通常是一個(gè)人在家，一回來(lái)，就把飯拿出來(lái)熱，忽然，一個(gè)電話沖進(jìn)了我的耳朵，我飛快的跑到了電話旁，猛地把電話拿了起來(lái)：“喂，誰(shuí)�。 薄笆俏�，”我老媽不慌不忙的說(shuō)“航航，你今天睡一會(huì)覺(jué)吧，媽媽同事說(shuō)這樣才能有精神上課啊，聽(tīng)話，睡會(huì)，我到點(diǎn)叫你！”我因?yàn)檫�沒(méi)有中午睡覺(jué)的習(xí)慣，就答應(yīng)了，反正也沒(méi)事做……
我三口兩口就把飯給扒完了，接著，我看了15分鐘的電視，別說(shuō)，今天還真有點(diǎn)困。我迷迷糊糊的走到了床前，“撲騰！”一聲，我倒下去了。在床上，因?yàn)槭堑谝淮沃形缢X(jué)，我在床上想東想西的，老是睡不著……我就用老辦法——數(shù)羊！我慢慢的數(shù)，慢慢的數(shù)“一只羊，兩只羊……三只羊……二十二只羊……”漸漸的，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
不只是怎么的，我是自己醒來(lái)的。我感到很高興，因?yàn)槲也挥米尷蠇寔?lái)打電話叫醒我了，還給老媽生了電話費(fèi)，(*^__^*) 嘻嘻……，我自己在奇思妙想，想了一會(huì)兒，我毫不情愿的從軟軟的床上爬下來(lái)，我準(zhǔn)備給老媽打點(diǎn)話報(bào)喜，哦哦，好棒��！我拖著半睡半醒的身體慢慢的走到了電話旁，撥通了老媽的手機(jī)：“喂，老媽?zhuān)易约盒褋?lái)了，很棒吧！”等我的不是一聲聲夸獎(jiǎng)，而是催促的聲音“你才醒啊，你看看幾點(diǎn)了，我打點(diǎn)話沒(méi)人接，你睡得太死了吧，快走吧！”我的眼睛瞟了一眼時(shí)鐘：3：10分了！，我迅速的掛斷電話，洗了一把臉，穿上鞋子，就飛奔到了教室。這節(jié)課是李老師的，我沒(méi)辦法，就撒了個(gè)謊：“李老師，我中午流鼻血，我媽帶我去醫(yī)院了，所以晚了……”“好的，回位吧！”李老師滿臉同情的說(shuō)，接著，我就低著頭會(huì)座位了！
從那以后，我就發(fā)誓我不在中午睡覺(jué)了，因?yàn)槲疫t到了，因?yàn)槲以谕瑢W(xué)面前撒謊了！我寧愿天天中午寫(xiě)作業(yè)，也不要睡覺(jué)。永遠(yuǎn)不！
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