【精品】小學(xué)難忘的作文600字五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)難忘的作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)難忘的作文600字 篇1
再過(guò)十幾天，就要小學(xué)畢業(yè)，同學(xué)們都戀戀不舍，兩年中，逝去那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人懷念，懷念那和同學(xué)在一起的日子，講述自己的見(jiàn)聞，把我們的心碰撞。讓我更懷念那一個(gè)高大的身影，一位善解人意的老師，他雖然不是一位有大名氣的老師，但是她就像我們辛勤的園丁，兩年了，她默默地培育著我們這些無(wú)知的孩童。等待一朵朵鮮花悄然綻放，那就是您，施老師——我們的恩師�！ �
記得您給我們上的開(kāi)學(xué)第一課，您在黑板上畫(huà)下一座大山，您還告訴我們：“人生的道路就像是在登山，每進(jìn)入一個(gè)階段，就是向山頂更邁進(jìn)一步。”聽(tīng)了您的話我受益匪淺。
“卓宇，快點(diǎn)去看書(shū)啦！”媽媽又吹我讀書(shū)，要知道以前，我是一個(gè)既不愛(ài)讀書(shū)，又頑皮的小孩子，在家里爸爸媽媽老叫我讀書(shū)，我雖然拿著作文書(shū)，在那漫不經(jīng)心地看著；盡管父母在監(jiān)督著，但是等他們走了，我便開(kāi)始玩我自己的天地；在學(xué)校也是如此：每天中午，我們都要看書(shū)，我并沒(méi)有看，而是在是下面壓著一本漫畫(huà)書(shū)看，瞞天過(guò)�！詮母├蠋熀�，老師便找我膝足交談，告訴我看書(shū)的好處，我完全改變了。我便開(kāi)始認(rèn)真地閱讀課外書(shū)，一有時(shí)間，便會(huì)捧著書(shū)閱讀。
在這學(xué)期，令我最開(kāi)心的是施老師買(mǎi)了一大堆課外讀物給我們看。有那么多書(shū)，我們就可以大飽眼福了。這些書(shū)籍給我留下了深刻的印象：《簡(jiǎn).愛(ài)》這本書(shū)里那崇高精神和人格力量深深吸引了我；《智慧背囊》里的每個(gè)小故事，給了我很多大啟發(fā)…… 書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，當(dāng)我迷惑、仿惶時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增加我的勇氣和信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我，悲傷是短暫的，只有勇氣開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。
每天，有著書(shū)籍陪伴著我，盡管沒(méi)有伙伴相隨，我也不覺(jué)得孤單，這些書(shū)既成了我的“良師”，也是我的“益友”，歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)就像和高尚的人談話。書(shū)，已是我形影不離的伙伴了。我深深明白書(shū)是一條通向智慧海洋、知識(shí)大門(mén)的路，是成功的秘訣。
施老師，謝謝您對(duì)我的教誨，讓我愛(ài)上了書(shū)。
師恩難忘，難忘恩師�。�
小學(xué)難忘的作文600字 篇2
每個(gè)人的童年都是美好的、有趣的、刺激的，當(dāng)然，我也不例外。一回想起在沂水的地下畫(huà)廊漂流時(shí)，我就會(huì)感到十分有挑戰(zhàn)性。
暑假，媽媽帶我來(lái)到沂水地下畫(huà)廊。未到入口，就看見(jiàn)一條瀑布掛在洞口右邊。剛進(jìn)洞口一陣涼風(fēng)就撲面而來(lái)，頓時(shí)感覺(jué)涼爽了不少，與洞外夏日炎炎的天氣相比，就像進(jìn)入了一個(gè)巨大的冰箱。
洞里的光線比外面暗很多，我們拿著手電筒，小心翼翼的沿著洞里鋪好的石塊朝前走。洞里有著許許多多的石鐘乳和石筍，這些石鐘乳好像凝結(jié)成的冰，或大或小，形狀也各不相同。它們有的像站在懸崖上雄偉的老鷹，有的像長(zhǎng)在遠(yuǎn)古森林的巨大的靈芝，還有的像美麗的珠簾…...在五顏六色的燈光照射下，顯得格外好看。
走到畫(huà)廊的盡頭，就是漂流的入口了。我們將在這里坐上皮筏艇，沿著溪水順流而下到達(dá)山低。等待漂流的人很多，我在混亂的人群中心里七上八下的，我不停的問(wèn)媽媽?zhuān)骸捌靼踩珕?會(huì)不會(huì)像滑草那么刺激呢?”“放心吧，沒(méi)事�！眿寢屨f(shuō)。終于輪到我們了，工作人員先給我們穿上雨衣、鞋套，并將手機(jī)、照相機(jī)放進(jìn)防水包，才讓我和媽媽踏上皮筏艇。
然后用力一推，我們便坐著皮筏艇順?biāo)ァ?/p>
剛開(kāi)始，我還真有點(diǎn)害怕，心想：水流這么急，皮筏艇這么小，會(huì)不會(huì)打翻呢?不一會(huì)兒，我的緊張感就跑到九霄云外去了。原來(lái)這里也有數(shù)不清的石鐘乳，水也比較平穩(wěn)，就像是坐在小船上游覽一樣。我不禁陶醉在大自然這神奇的景色中。突然，一個(gè)大拐彎打破了寧?kù)o，我們被卡住了。正當(dāng)我們不知所措的時(shí)候，后面跟來(lái)的皮筏艇順勢(shì)撞我們一下，我們才隨波前進(jìn)。
一路上的溪水時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，皮筏艇帶著我們時(shí)而緩慢的漂移，時(shí)而像激流勇進(jìn)一樣飛奔下來(lái)。激起的水花飛濺到臉上、手上、腳上，還好我們都穿戴上了雨衣和鞋套，不然我們就都變成落湯雞了。不久眼前光線慢慢的亮起來(lái)，皮筏艇也悠悠的漂到了一片平靜的水面上。抬頭一看，太陽(yáng)公公正笑瞇瞇地看著我們，好像在說(shuō)：“小朋友們，玩的開(kāi)心嗎?終點(diǎn)到了哦!”下船后，媽媽問(wèn)我：“子霖，刺激嗎?”“沒(méi)的說(shuō)，媽媽?zhuān)猛媪?”
臨走的時(shí)候，我戀戀不舍地回頭望了幾眼，下次我還想來(lái)玩漂流呢!
小學(xué)難忘的作文600字 篇3
在我們的生活中，有許多的“第一次”，它讓我們的生活變得多姿多彩，也讓我們慢慢地長(zhǎng)大。我人生中最難忘的“第一次”，那就是第一次去拔牙了。
一次，我在刷牙，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一顆牙齒下面又長(zhǎng)了顆牙齒，我大吃一驚，對(duì)媽媽說(shuō)了這件事。于是，媽媽就帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“你的新牙已經(jīng)長(zhǎng)出，可是舊牙卻遲遲不肯脫落，這個(gè)牙齒是必須需要拔下來(lái)的�！薄笆裁矗堪窝溃俊蔽业男木拖裼|了電一樣，特別的難受。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又帶我來(lái)到醫(yī)院的掛號(hào)處，號(hào)掛好，又來(lái)到就診室，看牙齒的人真多呀！隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍一樣，我看到排在我前面的人那么多，心里面暗暗地想：“你們一定要慢點(diǎn)兒��！”可是時(shí)間不知怎的，像個(gè)頑皮的小孩子一樣跟我反著干，一下子就輪到我了�！褒徏蚊鳌�，當(dāng)醫(yī)生叫到我的名字的時(shí)候，我心里一驚，腿像灌了鉛一樣沉重，慢慢地向躺椅挪動(dòng)。醫(yī)生說(shuō)：“這一個(gè)牙齒是必需要拔的，不過(guò)不會(huì)很疼的�！闭f(shuō)完便拿出了一個(gè)尖尖的長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，我以為是拔牙的工具，嚇得閉上了眼睛。結(jié)果醫(yī)生只是碰了一碰我的牙齒，原來(lái)他只是檢查我的牙齒呀，我松了一口氣。然后醫(yī)生向我媽媽講了一下牙齒的情況，“再講一會(huì)兒吧！”我心里面乞求道，可是，該來(lái)的總是會(huì)來(lái)的呀，醫(yī)生似乎有“讀心術(shù)”的特殊功能，我剛乞求完他便拿出拔牙的工具，要給我拔牙了�！罢J(rèn)命吧！反正遲早是要拔的，長(zhǎng)痛不如短痛，倒不如早點(diǎn)配合醫(yī)生拔完了事，我可是男子漢呀！難道我還會(huì)怕拔牙嗎？”我暗暗地為自己鼓勁加油！可是，誰(shuí)知醫(yī)生一邊講話一邊開(kāi)始拔了，我還沒(méi)有來(lái)得及品出拔牙的滋味，牙便已經(jīng)拔出來(lái)了。然后，醫(yī)生拿出止血棉花幫我止血，還表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你可真是勇敢。”
當(dāng)我們走出醫(yī)院，媽媽對(duì)我說(shuō)：“看到?jīng)]？困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。”“原來(lái)堅(jiān)強(qiáng)才是克服困難的法寶呀！”
經(jīng)過(guò)這件事情，我明白了遇到困難不要逃避，應(yīng)該勇敢地去面對(duì)，去克服。
小學(xué)難忘的作文600字 篇4
學(xué)校，以后同學(xué)們都會(huì)很少再見(jiàn)著了吧，雖會(huì)依依不舍，會(huì)難舍難分，但我們的心永遠(yuǎn)綁在一塊。成績(jī)雖然不輝煌，但我們盡力過(guò)了，我拼搏過(guò)了，我們努力過(guò)了。我會(huì)舍不得，舍不得這個(gè)在我心中永存的六（10）班大集體，這個(gè)我們六年一起笑、一起哭、一起經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨都不倒下的六（10）班。
老師，是你們含辛茹苦的教學(xué)，教出了一批一批的優(yōu)秀學(xué)生，讓幼小的苗苗在我們心里萌生、發(fā)芽。
李老師，您的課如同春雨，讓我們聽(tīng)得如癡如醉，這不就是所謂的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”嗎？您默默地為我們的學(xué)業(yè)加班加點(diǎn)地挑選重要內(nèi)容，耐心地講給我們聽(tīng)，一個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)都會(huì)強(qiáng)調(diào)好幾遍。您不嫌煩，雖然口頭會(huì)抱怨，但心里還是替我們著急。六年了，我們何曾會(huì)忘得了您？
丁老師，您的課是如此幽默，您會(huì)以玩笑來(lái)激勵(lì)我們不能在同一個(gè)坎坷面前退縮，要勇敢地面對(duì)。有時(shí)您嚴(yán)厲，但我們都知道，您是為了我們，為了我們能更好地聽(tīng)講才會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)那些擾亂課堂秩序的同學(xué)。有時(shí)您很和善，面對(duì)我們犯下的一個(gè)又一個(gè)錯(cuò)誤，會(huì)不斷鼓勵(lì)我們，讓我們重拾自信，乘風(fēng)破浪，到達(dá)勝利的彼岸。六年了，我們何曾會(huì)忘得了您？
吳老師，您那帶有港臺(tái)腔味的口音是我們上英語(yǔ)課時(shí)的陪伴，您一口流利的英語(yǔ)，()教會(huì)了我們千萬(wàn)個(gè)英語(yǔ)單詞。遇到同學(xué)們不懂得的.詞語(yǔ)或音標(biāo)，您會(huì)耐心解答，直到同學(xué)沒(méi)有任何疑問(wèn)。六年了，我們何曾忘得了您？
我們都會(huì)在心底里記得，老師們，是你們陪伴我們走過(guò)最“艱難的日子”。
內(nèi)心的千言萬(wàn)語(yǔ)寫(xiě)不完，心里的萬(wàn)分感激說(shuō)不完，六年的心里話這時(shí)怎能全部說(shuō)清，我確乎是語(yǔ)無(wú)倫次，淚水也確乎是盈滿(mǎn)了雙眼。我想誠(chéng)摯的說(shuō)一聲：老師，您辛苦了；老師，謝謝您！
老師，是你們的諄諄教導(dǎo)，讓我們明白：跌倒了，便懂得爬起；退縮了，便懂得勇敢；懵懂了，便懂得純真；迷茫了，便懂得怎樣看清人生的道路。
小學(xué)難忘的作文600字 篇5
在我六年的小學(xué)生活中，許多人都給我留下了深刻的印象，有同學(xué)，有老師……但給我印象最深的還要數(shù)與我共同度過(guò)一個(gè)春秋的親密好友——徐亞楠。
就在我上小學(xué)二年級(jí)的一堂語(yǔ)文課上，老師領(lǐng)來(lái)了一個(gè)小姑娘，經(jīng)自我介紹，我才知道她的名字叫徐亞楠，來(lái)自農(nóng)村。我上下一陣打量，只見(jiàn)她長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，小得只能看到一條縫；一個(gè)又大又扁的鼻子，大得像一個(gè)小南瓜；厚厚的嘴唇，厚得讓人感覺(jué)她從來(lái)不說(shuō)話……我把這一切都記在心里，腦海里浮現(xiàn)出兩個(gè)字“真丑”，更讓我生氣的是老師讓她做了我的同位。
但這一切，隨著一件事的發(fā)生使我對(duì)她的印象有了180°的大轉(zhuǎn)變。
有一次，在上自然課時(shí)，老師寫(xiě)了一黑板的自然知識(shí)，讓我們抄下來(lái)，而當(dāng)時(shí)的我是出了名的“馬大哈”，一天至少忘帶一件東西，這不，我桌里桌外翻了個(gè)遍，又把書(shū)包倒了個(gè)底朝天，還是找不到我的本子，眼看老師就要走近我，即將發(fā)現(xiàn)我忘帶本子，對(duì)我進(jìn)行一陣“天打雷劈”之時(shí)，只聽(tīng)“哧啦”一聲，徐亞楠兩手拽著自己本子的各一半，并把其中一半推給了我，我?guī)缀躞@呆了，“你……”由于吃驚，我都要窒息了，而徐亞楠卻開(kāi)口了：“同位，你拿著用吧！”聽(tīng)著她那一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我終于說(shuō)出話了：“你……這不是你姑媽剛給你從北京寄回來(lái)的軟面抄嗎？你怎么舍得呢！”徐亞楠對(duì)我笑笑，說(shuō)：“你就拿著用吧！”看著她的本子，我想起了前幾天的數(shù)學(xué)課上，徐亞楠的鉛筆斷鉛了，由于她沒(méi)有小刀，就用手去摳，摳的手就象剛打完煙囪似的，當(dāng)她向我投去哀求的目光時(shí)，我深知我有小刀，但我仍對(duì)她置之不理。由于摳鉛筆用去了許多時(shí)間，徐亞楠沒(méi)有完成課堂作業(yè)，被老師狠恨地批評(píng)了一頓……而今，她竟然舍得把這么精制的軟面抄撕破，為的是我不挨老師的批評(píng)，我感動(dòng)極了，就在下課鈴響的那一瞬間，我完成了自然作業(yè)。交上作業(yè)后，我寫(xiě)了張紙條給徐亞楠，上面只有三個(gè)字“對(duì)不起”，而這短短的三個(gè)字卻迎來(lái)了徐亞楠寬宏大量的、珍貴的一張紙條“沒(méi)關(guān)系，過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧，愿我們的友誼長(zhǎng)存”，從此以后，我們倆變成了好朋友，直到三年級(jí)，徐亞楠轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)。
徐亞楠，她給我的印象刻骨銘心，因?yàn)閺乃砩�，我學(xué)會(huì)了“寬容、大度、助人為樂(lè)”。
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