小學(xué)學(xué)作文600字匯總7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
在這溫暖的三月里，我的腳在一次意外中不慎燙傷了，休養(yǎng)了幾天邊又來學(xué)校堅(jiān)持上課.
那天是奶奶背著我來的，因?yàn)槟_還沒有恢復(fù)利索，不免會(huì)疼痛難忍，這是一節(jié)語文課，語文老師正在專心致志的帶領(lǐng)著我們上這一篇重要閱讀.這時(shí)，只聽見廣播響了起來，原來正在通知我們六年級(jí)的同學(xué)去看小制作.我心想:哎，看來這次人家精美的小制作，我是看不成了.
同桌汪弘陽看出了我的心思，友好地對(duì)我說:”怎么了，腳還沒好利索吧？我背你去看小制作.”我激動(dòng)了，但想想他背我時(shí)勞累的樣子，我還是放棄了看小制作的機(jī)會(huì).我溫和地說:”謝謝你，不用了，不用了.大不了我不去得了.我本來就不喜歡小制作的.”汪弘陽還是不依不饒繼續(xù)發(fā)話可:”那可不性，小制作即開拓了我們的想鄉(xiāng)力還激發(fā)了我們的動(dòng)手能力機(jī)會(huì)難得，你非去不可.””我......我還是不去了吧，讓你背我多不好意思啊，我都成了你的累贅了哩！”汪弘陽不聽我的詭辯，便做出上馬的姿勢說:”快上來吧！來不及了.咱倆誰也看不成了>；”雖然我心里有一千個(gè)不愿意，一萬個(gè)不愿意.但還是拖拖拉拉的上去了.汪弘陽吃力地背著我緩慢地向前挪去.一步步沉重的步伐是那樣的疲勞不堪.
別看我個(gè)頭矮，但是體重卻有三四十公斤呢！壓在汪弘陽那瘦小的身體上，讓他吃不過氣來.他艱難的走過了平面路段，接下來他將面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，兩層樓的接替，我看見汪弘陽兩邊豆大的汗珠不住的往下流.我看見他那樣子，心中非常傷心.我柔和地對(duì)他說:”告訴你吧，我很重的，你就是不聽，現(xiàn)在知道苦衷了吧！””不，我不覺得累.”汪弘陽一邊向上移動(dòng)一邊吃力地對(duì)我說，經(jīng)過相當(dāng)長的一段時(shí)間，我們才勞累地從三層到了五曾，當(dāng)他放下我的一瞬間，我不住地握住了他的一只手，不住地對(duì)他說了一句真誠而樸實(shí)，發(fā)自內(nèi)心的一句話:”謝謝.”
他只是淡淡地對(duì)我笑，說了一聲:”我是班長，這是我應(yīng)該做的.”
我得到了幫助，這件事讓我收益匪淺
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
時(shí)隔六年，再一次的看了路遙的 人生 又是另一番感慨。當(dāng)時(shí)在初三的時(shí)候第一次看這本書的時(shí)候，對(duì)于高加林我更多的是厭惡，我替巧珍憎恨著他，這個(gè)負(fù)心人！對(duì)于后來他落魄回到農(nóng)村的結(jié)局我覺得是對(duì)他的懲罰，這樣的結(jié)局在我看來是對(duì)這種負(fù)心漢的懲罰。
可是在過了六年之后，再一次看這本書卻又是另一番感覺了。我感覺到高加林的悲哀。其實(shí)在那樣的年代，一個(gè)有思想有能力的年輕人又怎么可能就甘心做一輩子的農(nóng)民呢？
他向往遠(yuǎn)方，向往更好的機(jī)會(huì)這又有什么錯(cuò)呢？在這樣的誘惑面前又有幾個(gè)人能抵擋得住呢？對(duì)于巧珍，那個(gè)一心愛他的姑娘，他是辜負(fù)了�？墒蔷退闼还钾�(fù)，可那樣的他會(huì)不會(huì)對(duì)巧珍恩愛有加呢？說實(shí)話，很難想象！人們只有在失去的時(shí)候才能真正清楚自己最珍貴的是什么。就像德順老漢說的一樣巧珍是塊金子�？墒羌恿謪s在把她像一塊土疙瘩一樣丟棄之后才發(fā)現(xiàn)她是個(gè)不可多得的寶貝�？墒且磺卸纪砹恕Ｒ寥艘阉�，徒留空悲傷。
兩個(gè)相愛的人就這樣錯(cuò)過。是命運(yùn)的安排，還是世人的愚蠢�？赐陼也挥傻脼榍烧涞倪@種愛深深的折服。如果換做是我，我真的不能做到這般，她的愛太純粹，太善良，我自認(rèn)為不及她。她雖然一字不識(shí)，可是她卻擁有知識(shí)人并未擁有的.高貴品質(zhì)。她的愛是偉大的高貴的，被他愛著的人是幸福的。
再次看完這本書我不由得為自己之前的淺薄而慚愧。只有經(jīng)歷過愛情的人才能懂得愛一個(gè)人是什么感覺，只有經(jīng)歷過被心愛人拋棄的人才能明白那是多么痛的心痛�？墒侨撕腿擞质遣灰粯拥�，所以，享受愛情帶來的甜蜜的人是自己，飽嘗失去愛情滋味的人也是自己的，愛是自己的，和他人無關(guān)，和愛著的那個(gè)人其實(shí)也沒多大關(guān)系。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
記得那是20xx年，我上2年級(jí)的暑假期間，同學(xué)們很多是去那些美麗的山山水水的地方游玩，而我只能每天都在鋼琴房練琴。除了睡覺和吃飯外，其余時(shí)間全都放在琴房里了。每天我就像個(gè)機(jī)器，上午練習(xí)3小時(shí)，下午練習(xí)5到6小時(shí)，中午只有一個(gè)小時(shí)的吃飯和午休時(shí)間，直到那年暑假即將結(jié)束時(shí)才結(jié)束了這種機(jī)器式的魔鬼訓(xùn)練，真是痛苦爆表了。這種苦卻不是那種愛的痛苦，具體是什么呢，那就聽下文吧。
自從我準(zhǔn)備考鋼琴5級(jí)的曲子后，媽媽都對(duì)我練琴的要求越來越嚴(yán)，當(dāng)時(shí)她已經(jīng)把秘密武器都拿了出來，并陪我度過整個(gè)痛苦的暑假。50厘米長，較細(xì)，那就是誰見誰怕的——細(xì)木棒。現(xiàn)在想想也是可怕的，那根威武細(xì)木棒在考5級(jí)前幾日，被媽媽敲斷了，我的右手也腫了，就這樣也要繼續(xù)練，天天練。媽媽在我考8級(jí)時(shí)又尋得更加威武的神級(jí)武器，鐵棒，細(xì)鐵棒。更強(qiáng)大，更威武，我的手更疼。敲不斷，只會(huì)彎，掰直了繼續(xù)敲打，如此往復(fù)8級(jí)過了。隨隨著考級(jí)越高，年齡也慢慢大了，在考十級(jí)時(shí)，媽媽不敲了，她講你大了，已經(jīng)知道考級(jí)的重要性。
媽媽和威武神器讓我走上了成功的道路，取得了不錯(cuò)的成績�，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)我的抵觸是多大的錯(cuò)，今天非常感謝媽媽與神器，我愛你們。我想那種痛苦，是種愛，是媽媽對(duì)我無私的愛。我被打的痛，何常不是媽媽的心比我更痛呢。媽媽那種愛的痛苦，我感受著，成長著。沒有媽媽那愛的痛苦，我現(xiàn)在可能什么都不是了，我非常感謝她，愛她。這種愛的痛苦，我不喜歡，因?yàn)閶寢尩膬?nèi)心比我更痛苦，我不想媽媽傷心、難受。
媽媽說我已經(jīng)長大了，不會(huì)再打我了，也不再吵我，只憑自覺那那種愛從此以后沒有了，我很堅(jiān)定的告訴自己，要更加認(rèn)真、用心的學(xué)習(xí)。我愛這種愛的痛苦，但我不歡迎再來，愛的是體會(huì)媽媽的愛，不歡迎是愛媽媽。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
馬上離開小學(xué)的我們，總有一些難忘的記憶，比如。
從剛離開幼兒園，進(jìn)入到這嶄新的小學(xué)生活時(shí)，心里興奮一下子就沖到了最高點(diǎn)，戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿上了新的校服，和新的同學(xué)新的老師一起走進(jìn)了這個(gè)大家園里“生活”。
從一年級(jí)老師手把手地教我如何做好小學(xué)生時(shí)，也許是我們調(diào)皮，上課不遵守紀(jì)律，也許我們頑皮喜歡扯女同學(xué)辮子，也許我們不聽勸告，惹得老師經(jīng)常生氣，可是現(xiàn)在的我們是一名六年級(jí)，我們深知怎樣做好一名文明禮貌的小學(xué)生，懂得了榜樣的作用。
就在這流連忘返、甚至在我人生中重要地步的小學(xué)生活中，學(xué)生中的磨檫必然少不了，而也許就是這種磨煉，促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
而今天，我和一位同學(xué)發(fā)生了一些磨擦，但卻擁有了一個(gè)“好”的結(jié)局。
“唉！好好的一節(jié)下課作息時(shí)間卻成了補(bǔ)做作業(yè)的時(shí)間，真是可憐啊！我攤著雙手，將作業(yè)本遞交給了組長手中，看著時(shí)鐘似乎很隨意的控制著時(shí)間的流逝，而一首插曲即將悄悄地在最后兩分鐘上演。
也就是最后兩分鐘，同學(xué)們都不得不加快速度，完成手中的作業(yè)。就在此時(shí)，我們卻收到了老師的邀請(qǐng)函，因?yàn)槲規(guī)ь^“造反”。
“ 打架，爭吵也許在平常是避免不了的”黃老師義正詞嚴(yán)緊鎖雙唇地說�！暗沁@種性質(zhì)終規(guī)不太好的，今天碰你一下，就打起來，明天我議論我一句就昨吵起來”在黃老師的話語之下我們似乎意識(shí)到了錯(cuò)誤，但是心里卻總是認(rèn)為是對(duì)方的錯(cuò)誤，自己是正當(dāng)防為而已。這時(shí)，黃老師又開口了“你們今天爭吵，打架，心里舒服嗎？”我們倆個(gè)搖搖頭，嘴里似乎受到委屈似的輕飄飄地回答“不舒服”黃老師看到這番情景，語重心長地說“到了六年級(jí)， 人也挺高大的，這一拳打過去，那一腳踢過來，挨在人身上，怎么會(huì)不痛，人是血肉之軀”聽黃老師這么一說，我摸了摸先前被打的地方，仿佛在“回味”當(dāng)初的痛，又回到了打架的那一幕。
“你干什么？”“沒干什么啊”“沒干什么你打我干什么”兩個(gè)人就因?yàn)檫@短短的三句話而扭打在一起給我一拳，我給他一腳，現(xiàn)在回想起來又是何必呢？
最后，聽完我們的解釋，老師緊鎖的眉頭終于打開了。
事后，走出辦公室，我支支吾吾地說“對(duì)……對(duì)……不起”。對(duì)方卻是輕輕一笑：“沒關(guān) 系，我也有錯(cuò)�！�
在流連忘返的小學(xué)生中，值得我們?nèi)ビ涀〉倪�有很多！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
可變之規(guī)則為真規(guī)則
“不以規(guī)矩，不成方圓”，孟氏教導(dǎo)子孫們小心謹(jǐn)記，謹(jǐn)記之甚，似生出了規(guī)矩既立則不可改易的道理，口中念念著孔氏“也無常理”的教誨卻終究沒有大行變法的膽量。
記得黑格爾似曾有關(guān)于傳統(tǒng)的論述，黑氏認(rèn)為規(guī)則與傳統(tǒng)有相似之處，即其均為眾人遵守且隨時(shí)代的沿革而有存有改，即其論述中所提到的“傳統(tǒng)與規(guī)則都有膨脹的屬性。”
在我看來黑氏所言甚當(dāng)，世易時(shí)移萬物萬事豈有不改之理。
時(shí)間無限歷史不息，世間萬物的內(nèi)部矛盾所推動(dòng)變更不止，且又相承相續(xù)，唯其相承相繼才有了“天行有�！钡膯⑹�，唯其變更不止故而少不了人們心智的相應(yīng)的變化，自有規(guī)則的一天起改規(guī)則也就相應(yīng)地發(fā)生，上古至今可有一規(guī)則通古今的，可有一教化常用常準(zhǔn)的，即若有也必為今后之時(shí)代所更易，定無永存之理，然而我也不能僅以自己的判定而否認(rèn)了規(guī)則的永存，判定猶出于主觀而事實(shí)則無可爭議。
本著治世不一道便國不法古的信念，商君以無所不為的勇氣大更秦法，不但使秦國大為強(qiáng)盛，誅死六國，統(tǒng)我中國而為一，更是實(shí)現(xiàn)了社會(huì)形態(tài)的前進(jìn)，其不為變法之效用則何？
綜觀古今中外，進(jìn)步總是與變革相隨的，而規(guī)則之更立則為其變革中之大舉動(dòng)，拿破侖于無名之中崛起，于戰(zhàn)火中立身，既得法蘭西國土更讓其他國家臣服，其所急之事無他，唯更立規(guī)則，于是便有《拿破侖法典》等諸多新規(guī)則的頒步，僅此可稱拿破侖氏為一智者，他深知欲進(jìn)步則規(guī)則必不可存留，改立新規(guī)實(shí)為進(jìn)步之大保障。
《易經(jīng)》中早有“變則通”的道理，而其反面之一大例證則首推清王朝之以不變而亡，這便是墨守成規(guī)不思革新的惡果，實(shí)可誡而不可循。
如今我們加入世界貿(mào)組織，其借以優(yōu)化我國市場秩序的絕佳機(jī)會(huì)，我國也深明此機(jī)遇，順應(yīng)時(shí)代，革新前進(jìn)，必有通且久的效用。
自從人們以墨守為貶義詞開始便是于對(duì)規(guī)則認(rèn)識(shí)上的長足進(jìn)步，不固守，思改進(jìn)，倘求永存之規(guī)則，則可變之規(guī)則方為其規(guī)則是也。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
校園中洋溢著桂花的芳香，讓人幻想連篇也不免有些短暫即逝。滿壇的花兒已有退隱之意，灑下沉重的種子，這是否是它們?yōu)樯娑湎碌囊徊狡濉榱松�，歷史的長河中顯現(xiàn)出多少英雄？又淘盡了多少英雄？誰才是真的英雄。人生如棋，我以為只要能把所剩的棋子放在了最佳位置的人，就是英雄，雖然有的人能預(yù)想到十幾步乃至幾十步外，便早早地做了安排，也有的人只能看到幾步。書中，近乎完人的諸葛孔明，劉備三顧茅廬請(qǐng)來的高手。破金鎖陣，名成八陣圖，“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間�！边�能以木雕嚇退司馬仲達(dá)，識(shí)反骨，遺計(jì)誅魏延，最終還是不免，幾年后的西蜀滅亡。大漢靖王之孫，封建王室的正統(tǒng)，桃園三結(jié)義，以擊黃巾出山，最終成為西蜀國主顯赫一時(shí)。
“遺恨失吞吳”， 亭之?dāng)。呤迦f蜀軍灰飛煙滅，最終自己也客死白帝城，引出托孤一幕，看來與高手相搏，常常一步失策，滿盤皆輸。有的人下棋；落子如飛，但往往忙中出了錯(cuò)，想當(dāng)年曹孟德滅呂布，袁術(shù)，袁紹，平中原，挾天子以令諸侯，是何等威風(fēng)，何等氣勢如虹。誰料在短短幾年后，也只能倉皇奔命，赤壁之?dāng)�，險(xiǎn)些命喪華容道，割須剃發(fā)避馬超。有些人下棋，不走到最后關(guān)頭決不認(rèn)輸，關(guān)羽過五關(guān)斬六將，大戰(zhàn)呂布，是何等英雄蓋世，敗走麥城后，突圍被捕后，以熱血報(bào)兄弟，展現(xiàn)出一代義神的風(fēng)范。
想到有些人，稍見情勢不妙就投降，他就不配為一名棋士。后主劉禪手中仍有數(shù)萬軍隊(duì)，卻也慷慨稱臣。人生如棋，要有輸?shù)闷穑敳慌碌挠職�，若我們輸不起，那還是別下棋，因?yàn)闆]有人常贏。最傻的棋士就是輸不起，而想重來一局，也就早早向人生告別，人生是沒有回頭路，不能復(fù)來，每一步都膽大心細(xì)，把所剩無幾的棋子放在最佳位置。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇7
暑假，豬小妹的“快樂蛋糕屋”隆重開張啦！你瞧，她正一邊捂著耳朵，一邊伸長了胳膊點(diǎn)燃那一大串爆竹呢！
為了讓大家都知道自己的小屋已經(jīng)開業(yè)，豬小妹印制了許多精美的廣告單，宣稱本店的蛋糕能使人快樂。她在小店門口，在森林里四處張貼。
牛大姐看到了通知，告訴了狗先生；狗先生又告訴了鼠小弟；鼠小弟又告訴了猴哥哥……就這樣一傳十十傳百，豬小妹的快樂蛋糕屋在森林里很快傳開了，蛋糕屋一時(shí)門庭若市。
有一天，熊先生與貓小姐不知為了什么事情吵架了。熊先生特地找到豬小妹的蛋糕屋，想做一個(gè)快樂蛋糕給貓小姐道歉。豬小妹滿口答應(yīng)，問清貓小姐喜歡吃巧克力后，她就忙活開了。
豬小妹拿了幾個(gè)雞蛋打開，用打蛋器不停地?cái)噭?dòng)；然后倒入自發(fā)面粉，攪拌均勻，放置十分鐘左右等它發(fā)酵，倒入蒸鍋，二十分鐘后開鍋時(shí)，香氣四溢，一旁等待的熊先生使勁吸著鼻子，情不禁流出了口水。豬小妹在上面小心地涂了一層厚厚的巧克力，又拿起一個(gè)漂亮的白色小貓狀巧克力和一個(gè)褐色的小熊狀巧克力插在上面，還用奶油做了一些漂亮的花朵。最后，豬小妹拿出一個(gè)輕巧可愛的小盒子，上面寫著“快樂盒子”。只見豬小妹打開盒子，拿出一塊巧克力味的白色“快樂糖”，輕輕地放在蛋糕上。不一會(huì)兒，這塊巧克力糖就神奇的消失了！大功告成！豬小妹拍了拍雙手，用一個(gè)精美的蛋糕盒把蛋糕裝好，高興地笑了！
熊先生提著蛋糕謝過了豬小妹，一路小跑到了貓小姐家。他一邊輕輕地敲門，一邊叫著：“貓小姐，貓小姐，我是熊先生。對(duì)不起，上午是我錯(cuò)了，我給你送蛋糕來了！”
貓小姐很快打開了門，微笑著說：“我早就原諒你了！”一邊把熊先生迎進(jìn)了門。他們坐在一起，高興地吃起了蛋糕。
美味的蛋糕不一會(huì)兒就被他們一掃而光，看得出，他們快樂極了！
熊先生和貓小姐重歸于好，他們一起來到豬小妹的蛋糕屋，向豬小妹道謝！他們還向其他的朋友推薦豬小妹的快樂蛋糕，因?yàn)�，吃了豬小妹的快樂蛋糕，真的會(huì)變得很快樂！
從此，豬小妹的快樂蛋糕屋生意更加興隆，生活在這個(gè)森林小鎮(zhèn)的居民們天天都有人來買快樂蛋糕，大家天天都很快樂，每一天每一個(gè)角落，都充滿了歡聲笑語。豬小妹做的快樂蛋糕聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
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