爭論的故事作文
在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的爭論的故事作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
爭論的故事作文1
今天,翻開語文書,我無意中發(fā)現(xiàn)里面有一篇課文,名字叫《爭論的故事》。我迫不及待地默讀起來。讀完這篇課文,我受到了很大的啟發(fā)。
課文一開始講述哥哥和弟弟爭論不休,誰也不讓誰,我很好奇:兄弟倆為什么事吵得不可開交呢?哦,原來他們看到一群大雁從頭頂上緩緩地飛過。只聽哥哥說:“我要是能把大雁射下來就用熱水煮著吃。”可弟弟卻不以為然地反駁道:“這么好的食物,一煮有什么味道?依我看,應該用明火烤著吃”。哥哥根本聽不進弟弟的任何建議,便又對弟弟說:“你這話不對,大雁不該用火烤著吃,煙熏火燎的,能有什么好味道?”弟弟也不甘落后,說:“大雁就該烤著吃,皮香肉嫩,還可以撒上咸咸的鹽、香噴噴的芝麻,多味美可口!”兄弟倆誰也說服不了誰,于是他們找一位老爺爺評理。老爺爺建議他們把大雁剖開,煮一半,烤一半,不就兩全其美了嗎?兄弟倆都很滿意,可他們抬頭一看,大雁早已經(jīng)飛得無影無蹤了。故事雖然讀完了,但是我明白了一個道理:不管做什么事,都要抓住時機先做起來。比如,我經(jīng)常躺在溫暖的被窩里想:如果每次考試都考100分多好!我媽媽知道了我的心意,就對我說:“你只是在溫暖的被窩里癡心妄想,而不是立即起床去勤奮讀書,這就等于黃粱美夢一場。你只要認真學習,不想著其它事情,那肯定能夢想成真的。”我慚愧地低下了頭。從此以后,我就不再想這些黃粱美夢,總能抓住關(guān)鍵的時機做好每一件事。
爭論的故事作文2
放學了,我高高興興地背著書包回家了。
剛進門,正準備放下書包時,我的第三層拉鏈里發(fā)出了一陣陣吵鬧聲,我趕緊把拉鏈拉開,只見我的鉛筆盒不停地在跳來跳去,我小心翼翼地打開它一探究竟,只見我的“五員大將”————鉛筆、橡皮、尺子、水筆和卷筆機正在進行激烈的爭吵,它們到底在吵什么呢?這讓我疑惑不解。原來,它們在比誰得本領(lǐng)大。只聽“咔嚓”一聲,鉛筆氣勢洶洶地從鉛筆盒里跳了出來,然后火冒三丈地說:“你們的.本領(lǐng)都沒有我大,小主人每天要寫字的時候,都會用到我,所以我的本領(lǐng)最大。”橡皮又不服氣地說道:“你以為你誰啊,如果小主人寫錯字了,能用你擦嗎?”鉛筆被氣得實在不行了,便低沉地說道:“你橡皮,只是在小主人用我寫錯字的基礎(chǔ)上再用到你,大部分時間都是在用我,不信你找尺子做證!背咦釉谝慌员粴獾螟f雀無聲,它終于開話了:“誰樂意幫你做證,你不想想看我的功勞啊。”鉛筆和橡皮一口同聲地說:“你不是就幫小主人畫個線唄,能有多大作用!”最后,卷筆機高聲嚷著對鉛筆說:“你以為你是神仙啊,當你的‘大腦’壞了的時候,還不都是用我來修,不然小主人怎么寫字啊。”橡皮和鉛筆聽了,都連連點頭。
就這樣,它們吵個不停,可在一旁的水筆卻默默不語。這時候,我實在看不下去了,便意味深長地對它們說:“其實你們的本領(lǐng)都很大,少了誰也不行,水筆就沒有像你們一樣爭寵,大家應該向水筆學習,請你們不要在爭吵了。”
聽了我的話,剛才在爭吵的“四位大將”都慚愧地低下了頭。從此,它們互相幫助,又成了彼此的好朋友。
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