名師作文600字8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的名師作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
名師作文600字 篇1
一種體裁
只寫記敘文，好好把記敘文復(fù)習(xí)好，名師總結(jié)：中考作文得高分的6個(gè)秘訣。
兩個(gè)原則
1、真實(shí)才能動(dòng)情。真正能打動(dòng)讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事；
2、妙語(yǔ)才能煽情。只有風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑的語(yǔ)言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。
三字要求
1、穩(wěn)：寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結(jié)尾注意點(diǎn)題，結(jié)尾處要點(diǎn)明中心，穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學(xué)，不要強(qiáng)求自己必須寫出“驚世之作”來(lái)，考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫作水平就很了不起了，中考語(yǔ)文參考《名師總結(jié)：中考作文得高分的6個(gè)秘訣》。
2、細(xì)：不要像電視劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述，中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫，能力好的同學(xué)再來(lái)些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫，是文章細(xì)膩、動(dòng)人。
3、精：
對(duì)于一般的同學(xué)來(lái)說，“精”體現(xiàn)在：
(1)選擇自己最拿手的內(nèi)容；
(2)寫出自己最好的字；
(3)采用自己最順手的結(jié)構(gòu)(總分結(jié)構(gòu)或順敘方式)，力求發(fā)揮好自己的水平。
對(duì)于寫作能力較好的同學(xué)來(lái)說，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：
(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容；
(2)有漂亮的書寫；
(3)精心的安排好開頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶�、襯托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章；
(4)采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問等手法，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語(yǔ)、引用格言名句，增添文采。
名師作文600字 篇2
雛越老師說了，老師不容易。
是啊，老師不容易。她們每個(gè)星期都要去學(xué)校為我們上課。在夏天，老師講課講得嗓子都啞了，但是她還是不喝一口水。冬天，老師的手凍得瑟瑟發(fā)抖，但是她依然還是在給我們批作業(yè)。
老師，是她在我們迷茫的時(shí)候給我們指點(diǎn)。當(dāng)我們什么知識(shí)也不知道的時(shí)候，是她教給我們知識(shí)。老師在節(jié)日里不能回家去看望父母，也不能在放假的時(shí)候帶自己的孩子出去玩。在深夜里，當(dāng)所有人家都關(guān)上了燈時(shí)，她還坐在桌子前，寫著明天的教案。
以上這些你可曾經(jīng)想過？你有沒有對(duì)老師說一聲“老師，您辛苦了”？你有沒有用你的聽話、好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師呢？如果，上面的這些事情你都做到的話，那么你就是一個(gè)讓老師放心的好學(xué)生。如果，上面的事情你一個(gè)都沒有做到的話，那么你肯定就是一個(gè)令老師頭疼的調(diào)皮鬼。
當(dāng)你不聽話的時(shí)候，老師有可能會(huì)跟你講一大堆的道理，讓你聽得不耐煩。但是，你一定要把這些道理聽進(jìn)心里，好好地保存起來(lái)。因?yàn)�，這些有可能會(huì)在你今后的人生道路上給你指明前進(jìn)的方向。
老師，您辛苦了！老師，我們愛您！
當(dāng)我們什么知識(shí)也不知道的時(shí)候，是她教給我們知識(shí)。老師在節(jié)日里不能回家去看望父母，也不能在放假的時(shí)候帶自己的孩子出去玩。在深夜里，當(dāng)所有人家都關(guān)上了燈時(shí)，她還坐在桌子前，寫著明天的教案。
以上這些你可曾經(jīng)想過？你有沒有對(duì)老師說一聲“老師，您辛苦了”？你有沒有用你的聽話、好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師呢？如果，上面的這些事情你都做到的話，那么你就是一個(gè)讓老師放心的好學(xué)生。如果，上面的事情你一個(gè)都沒有做到的話，那么你肯定就是一個(gè)令老師頭疼的調(diào)皮鬼。
當(dāng)你不聽話的時(shí)候，老師有可能會(huì)跟你講一大堆的道理，讓你聽得不耐煩。但是，你一定要把這些道理聽進(jìn)心里，好好地保存起來(lái)。因?yàn)椋@些有可能會(huì)在你今后的人生道路上給你指明前進(jìn)的方向。
老師，您辛苦了！老師，我們愛您！
名師作文600字 篇3
我雖然還是個(gè)小孩，但是小小年紀(jì)，卻遇到過不少令人尊重的大人，他們讓我明白了許多道理，知道自己還有許多知識(shí)需要學(xué)習(xí)。這些人中，最讓我敬佩崇拜的要數(shù)我的鋼琴老師馮教授。他長(zhǎng)著一頭黑白相間的濃發(fā)，總是一幅和藹可親的面孔，再配上一副黑邊眼鏡，愈發(fā)顯露出一種獨(dú)有的斯文氣質(zhì)。
他是我學(xué)習(xí)音樂上的一座燈塔，又象是為我這朵音樂小苗辛勤澆水的園丁，更象一艘令我在無(wú)邊的音樂海洋之中漫游的一艘航船，令我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著音樂殿堂的熏陶與洗禮。
開始我去馮教授那里彈琴，自我感覺良好，因?yàn)樘熨Y聰慧，學(xué)習(xí)入門都非常快，沒想到他卻視而不見，反倒挑出了我彈琴過程之中許多的毛病，告訴我這里這里需要提高，那里那里需要用力，讓我生氣之余，感覺到自己很沒面子。我心想：“教授有什么了不起�！苯淌诜路鹂赐噶宋业男乃�，他不動(dòng)聲色的逐一指點(diǎn)我的不足之處，還讓一些師哥師姐在一旁給我示范，手把手地教我，讓我靜下心來(lái)體驗(yàn)，慢慢的，心服口服地感覺到自己的差距。
我猜馮教授那里一定有一把打開鋼琴之門的金鑰匙，從他的演奏示范之中我總能感覺到音樂流動(dòng)的魅力，從而產(chǎn)生一種模仿的沖動(dòng)。馮教授的演奏強(qiáng)弱明顯，從他的示范之中能夠讀出一種對(duì)音符的理解與感悟，這與普通歌手的清唱簡(jiǎn)直不可同日而語(yǔ)。
有一天，外面正在下雨，電閃雷鳴，但是馮教授手中流瀉出的音符竟然象小鳥一樣在歌唱，讓人陶醉其中完全忘記了外面的一切。我心想：“這么動(dòng)聽的音樂一定是通過苦練才能達(dá)到�！睆哪且惶扉_始我練琴更加用心了。
和馮教授一起練琴讓我明白了一個(gè)道理：卓越都來(lái)自于刻苦，榜樣的力量是無(wú)窮的。
名師作文600字 篇4
說起咱們班，必然少不了咱們班的那兩位老師，他們分別是“重點(diǎn)型”英語(yǔ)老師——易老師；一位是“社會(huì)青年”數(shù)學(xué)老師——鄭某某。
首先來(lái)聊聊“重點(diǎn)型”的“English teacher”——英語(yǔ)老師
“重點(diǎn)型”的名號(hào)可不是白喊的，是大有來(lái)頭��！當(dāng)年我們的英語(yǔ)老師，一畢業(yè)就出來(lái)闖蕩江湖，大有名氣，為什么呢？Because(因?yàn)?，易老師上課時(shí)最厲害的就是抓重點(diǎn)，那可真是牛��！
不止于課堂，更在于民心。
對(duì)于我們這些處于學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)農(nóng)民，易老師就像個(gè)統(tǒng)治者似的，一切盡在她掌握之中。她在我們的心目中，是特別有威信的，可謂是“得民心者得天下”。
再來(lái)看看“社會(huì)青年”——鄭某某
肥大的身軀配上幽默風(fēng)趣，可真是絕配��！從小到大，我都覺得長(zhǎng)得胖的人都很別扭。可是鄭某某在我眼里，看起來(lái)卻感到舒服，并且很愛笑，那笑容，真是“春光燦爛”，并且連生氣都看不到一絲怒氣。
社會(huì)階級(jí)的電腦專家
鄭某某是195、194班眾所周知的電腦專家，那可是厲害到了不要不要的地步了。每逢班上的電腦壞了、有毛病了、卡殼了，都是只要花費(fèi)他三分鐘的時(shí)間，通通解決。但是他也是個(gè)老師�。∫惨险n��！所以，他不知不覺的擁有了一個(gè)徒弟-------陳俊達(dá)，人送外號(hào)“社會(huì)少年陳某某”、“陳師傅”等等。但是他還是太嫩了，比不上他師傅的半點(diǎn)。有好幾次，“陳師傅”修電腦時(shí)被“打臉”了，無(wú)奈只得叫他師傅鄭某某去了。
拖堂王者鄭某某
他，是拖堂王者；他，是令學(xué)生聞風(fēng)喪膽的鄭老師。有幾次拖堂拖得好晚，我們?nèi)ナ程脮r(shí)，飯都沒了，只得無(wú)奈的去吃方便面。每次鄭某某拖堂，我的心里都是“千山萬(wàn)水總是情，少拖點(diǎn)堂行不行？” 可是，他總是“人間自有真情在，拖一會(huì)兒也是愛。” �。∴嵗蠋煱�！我不玩了！
不過，也正是因?yàn)橛辛四覀兊某踔猩罡腥?。
名師作文600字 篇5
春天比一張?zhí)羌堖�要美麗。雨夜中，靜坐在雨的心情里，耕耘心事。
童年是多么美好，童年的我們是多么天真，多么的無(wú)憂無(wú)慮，就像在濕潤(rùn)的土地上，一粒不會(huì)憂傷的種子。童年是由一顆顆快樂的珍珠串成的項(xiàng)鏈，每一顆珍珠就是一個(gè)快樂，每一顆珍珠也是我們長(zhǎng)大后的一次嘆息。
我的童年是迷迷糊糊的，是充滿等待的。上課時(shí)，我就像一只被困的小雞，嘰嘰的叫個(gè)不停，等待著下課;下課后，我又像一只小鳥在校園里亂飛，等待著游戲;回到我的那片小天地――家，就把收音機(jī)放到懷里，享受兩個(gè)小時(shí)的音樂時(shí)光，然后到電視里體會(huì)天下第一的感覺，等待著快樂。等無(wú)所事事時(shí)，總是一個(gè)人面對(duì)著天空發(fā)呆�？偸且鹊剿X前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn);總是要等到考試后，才知道該念的書沒有念。
如今，那純潔的童心漸漸的成熟。過去那些蠟筆的顏色，由于心堤上的垂柳，蕩滌成了那些殘缺的記憶。童年種下的苦果，讓我慢慢來(lái)品嘗：沒有看過課外文學(xué)的我，每次寫文章都是咬筆頭，再一字一字的吐出來(lái);沒有打好基礎(chǔ)的我，面對(duì)英語(yǔ)考試屢敗屢戰(zhàn)�？荚嚦煽�(jī)，讓我無(wú)法面對(duì)忙碌的父母，傷心的淚水不知道流過多少次。
長(zhǎng)大的感覺真煩呀。為什么我要要求自己上進(jìn)呢?我想是因?yàn)樽约涸陂L(zhǎng)大吧，是因?yàn)樽约簩?duì)時(shí)間有了更深刻的了解。
故鄉(xiāng)的陽(yáng)光不會(huì)再遺漏，如今的我還可能會(huì)擱淺，但那也只是像童年里我們沒有壘好的積木。在完善自我的同時(shí)，在奔跑中，我將會(huì)在這個(gè)被風(fēng)郵來(lái)的，貼著郵票的季節(jié)里，在個(gè)子越來(lái)越高的春天趕在蜜蜂的前面，和花兒面對(duì)面地說話，讓往后的我，不為青春而嘆息。
名師作文600字 篇6
陰沉的天空扯來(lái)一片烏云掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分?jǐn)?shù)，像把圖釘灑在我的心上，再一個(gè)個(gè)被用力地踩了進(jìn)去。
“你沒有及格!你沒有及格!你沒有及格!……”
刺耳的五個(gè)字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。
烏云變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風(fēng)抓亂了我的長(zhǎng)發(fā)，雨飄零而至。悲傷就像秋千蕩了出去又回來(lái)……
幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀;多少次整夜無(wú)眠，撐開雙眼。疲憊的'身軀、煎熬的心靈，換來(lái)的，竟是這?!
回家的路竟格外長(zhǎng)。我該怎么辦?
“小佳!怎樣，這次考試?”小羽輕輕走了過來(lái)。對(duì)于“怎樣”，我已無(wú)心回答。我停止了挪動(dòng)的腳步，耷拉著頭，只顧自言自語(yǔ)：“有什么用!?努力又怎樣?什么考試!我……我再也不會(huì)了!”我哽咽住了。小羽似乎覺察了什么，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。
“小佳，不是這樣的……你看!”她用搭在我肩上的左手劃出了一道弧線，停滯在了半空中。
“看，這月亮多美啊!在這黑暗無(wú)垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放棄了么?它為何不同周圍一樣?它用力地綻放自己的光輝，照亮大地和夜空。它不畏懼黑暗，因?yàn)橛欣硐氚?”我猛地抬起頭，她的雙眼閃爍著晶瑩的光，雙手?jǐn)埼胰霊眩骸靶〖�，一次考試又能說明什么?你就是那輪月亮，不要懼怕眼前的黑暗，只要努力還怕發(fā)不了光嗎?”
她溫暖的胸膛包裹著我。風(fēng)停了，雨住了，月亮出來(lái)了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空的那輪明月。我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了久違的笑容。
人生漫漫，難免會(huì)有失意、傷痛、迷茫。
送你一輪明月，讓如水的月光滌凈心中失意的塵埃。
送你一輪明月，讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕，灑滿人生的道路。
送你一輪明月，讓如珠的璀璨劃破迷茫，直伴我們迎接下一輪的太陽(yáng)。
名師作文600字 篇7
我是一名學(xué)生，雖然年齡尚小，但是在自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷之中，卻遇到過不少令人尊重的大人。通過和他們的接觸，讓我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的諸多不足，也慢慢懂得了世界上還有很多很多的知識(shí)需要自己去努力學(xué)習(xí)。在這些大人中，我最最崇拜的就是我的鋼琴老師馮教授。你看他，長(zhǎng)著一頭黑白相間的濃發(fā)，總是一幅和藹可親的面孔，再配上一副黑邊眼鏡，言談舉止之間總是不經(jīng)意的流露出一種獨(dú)有的斯文氣質(zhì)。
在我的心目之中，他是我學(xué)習(xí)音樂上的一座燈塔，又象是為我這朵音樂小苗辛勤澆水的一位園丁，更象是令我在無(wú)邊的音樂海洋之中漫游的一艘航船，讓我在他的循循善誘之下日漸深刻的感受著音樂殿堂的熏陶與洗禮。
開始我去馮教授那里彈琴，自我感覺良好，因?yàn)樘熨Y聰慧，學(xué)習(xí)入門都非�？�，沒想到他卻視而不見，反倒挑出了我彈琴過程之中許多的毛病，告訴我這里這里需要提高，那里那里需要用力，讓我生氣之余，感覺到自己很沒面子。我心想：“教授有什么了不起。”教授仿佛看透了我的心思，他不動(dòng)聲色的逐一指點(diǎn)我的不足之處，還讓一些師哥師姐在一旁給我示范，手把手的教我，讓我靜下心來(lái)體驗(yàn)，慢慢的，心悅誠(chéng)服的感覺到自己的差距。
我猜馮教授那里一定有一把打開鋼琴之門的金鑰匙，從他的演奏示范之中我總能感覺到音樂流動(dòng)的魅力，從而產(chǎn)生出一種模仿的沖動(dòng)。馮教授的演奏強(qiáng)弱明顯，從他的示范之中能夠讀出一種對(duì)音符的理解與感悟，這與普通樂手的演奏簡(jiǎn)直不可同日而語(yǔ)。
有一天，外面正在下雨，電閃雷鳴，但是馮教授手中流瀉出的音符竟然象小鳥一樣在歌唱，讓人陶醉其中完全忘記了外面的一切。我心想：“這么動(dòng)聽的音樂一定是通過苦練才能達(dá)到�！睆哪且惶扉_始我練琴更加用心了。
和馮教授一起練琴讓我明白了一個(gè)道理：卓越都來(lái)自于刻苦，榜樣的力量是無(wú)窮的。
名師作文600字 篇8
今年大作文圖畫給出這樣一個(gè)場(chǎng)景：一瓶水掉到地上，灑了。這時(shí)，兩個(gè)人的表現(xiàn)完全不同。一個(gè)人絕望地說全完了，另一個(gè)人笑呵呵地說幸好還剩點(diǎn)。其實(shí)這篇文章來(lái)自于一個(gè)古老的話題：對(duì)半杯水的態(tài)度。同樣是半杯水，樂觀的人看到會(huì)說半滿，而悲觀的人看到會(huì)說半空。同樣的事物，思維方式不同，就會(huì)有不同的結(jié)論。
具體寫法如下：
第一段：對(duì)圖畫的描寫要一分為二去寫，要突出不同的人對(duì)水灑了這件事，說了不同的話，表現(xiàn)出不同的態(tài)度。
第二段：對(duì)圖畫所蘊(yùn)含的主題也要一分為二去看，不同的人對(duì)生活中同一情況、同一事件所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度不同。
第三段：對(duì)圖畫可以一分為二地作出評(píng)論，當(dāng)然亦可只選擇樂觀、積極一面評(píng)論。
一分為二寫作要點(diǎn)：不一樣的心態(tài)，對(duì)生活的感受就會(huì)有不一樣。不同的心態(tài)決定了我們對(duì)待學(xué)習(xí)、生活和工作的態(tài)度迥然各異。
只選擇一面的寫作要點(diǎn)：我們要積極地面對(duì)人生。
再說說小作文，今年小作文考得極其平凡，但又極其特殊。建議信在過去的五年中考過兩次，一般同學(xué)都會(huì)有投機(jī)心理，猜今年不會(huì)考。但居然建議信今年考了第三次，命題老師真有當(dāng)年紅軍四渡赤水的神機(jī)妙算，確實(shí)躲過了種種流行的預(yù)測(cè)。對(duì)于很多人來(lái)講這實(shí)在是場(chǎng)杯具，但對(duì)我們班來(lái)說卻是喜劇，我在上課的時(shí)候詳細(xì)講了此種類型書信的寫法，并給了兩篇范文。
試題中的寫作要求是：留學(xué)生要到你們學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)，首先要你表示對(duì)他們的歡迎，然后給他們的校園生活提點(diǎn)建議。
寫作要點(diǎn)：首先以學(xué)生會(huì)的名義，表示歡迎。然后提幾點(diǎn)建議：一、我們這里冷，多帶點(diǎn)衣服；二、來(lái)了后要認(rèn)真學(xué)習(xí)；三、好好感受一下我們學(xué)校的文化生活氛圍。最后說盼望著你們來(lái)，并希望采納建議。
今年的英語(yǔ)試題從作文和閱讀來(lái)看，考題難度適中，沒有難題、偏題和怪題。命題非常規(guī)范，體現(xiàn)了很高的科學(xué)性。
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