師說作文600字四篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的師說作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
師說作文600字 篇1
我是一個自卑的小男孩,在家里,我一被家長罵,眼淚就“噼噼啪啪”的掉下來;在外面,被小朋友嘲笑,眼淚就如流水般流下來;在學(xué)校,被老師教導(dǎo)了一下,當(dāng)然,我也知道老師教導(dǎo)我也是對我好,但是,我是一個自卑的小男孩呀!也會哭的。
爸爸媽媽,你們還記得嗎?那一次,我真的很傷心。真的。那次,我因?yàn)槠谀┛紱]有考好,你們就左一個說我不認(rèn)真,右一個說我學(xué)習(xí)不努力。我接受你們的教育,可你們也因該考慮考慮一下我的心情呀!我知道我不認(rèn)真,但我會知道錯誤的;我知道我學(xué)習(xí)不努力,可我會努力的呀!有一句話叫做“天才是百分之一的勤勞加百分之九十九的汗水”,我的汗水還沒夠,但是我會積蓄我的汗水的。同學(xué)們,你們知道嗎?當(dāng)你們說我是娘娘腔的時候起,我就完全對自己失去了信心。當(dāng)你們旁若無人地說我是娘娘腔時,有沒有想過,我的心情是怎么樣的?心里在想什么?有嗎?沒有!現(xiàn)在我就來告訴你們,當(dāng)你們旁若無人地說我是娘娘腔時,我的心情是絕望的!憤怒的!心里在想:我為什么會是這樣的人?為什么?也許你們要安慰我,不要為了這點(diǎn)小事而感到自卑,可我不能。
老師,在這里我要謝謝您們,傳授我知識,教我怎樣做人。但是,我并沒有信心,老師,您們也知道,一個沒有信心的人需要什么?鼓勵!可你們鼓勵了我嗎?我知道,您們不給我鼓勵是因?yàn)橐ゾ毼业膱詮?qiáng)意志,可老師你想過嗎?當(dāng)一個人犯錯時,你應(yīng)當(dāng)去適量地鼓勵他,而不是盡心地去批評他、責(zé)備他,一個人要在鼓勵中吸取教訓(xùn),才能讓他盡快地意識到錯誤。
我無法在生活中發(fā)泄,只能在一張白紙上盡情地發(fā)泄。
師說作文600字 篇2
敬愛的呂老師:
呂老師,自從您接班以來,這已經(jīng)快兩年了,我從您身上汲取了無限的動力,激勵自己,時刻提醒自己……
在上個學(xué)期,我和同桌周子正之間發(fā)生了一點(diǎn)問題,這個問題困擾了我半個學(xué)期。
那天晚上,媽媽給呂老師打了電話,但效果并不是很好,又過了差不多一個星期,我終于把這件事親口告訴了您。
等解決完這件事后,您找到我,說:“宇祥,這件事其實(shí)你也有錯,你應(yīng)該靠自己來完成這件事,如果人生中只有別人幫你,自己不去奮進(jìn),那是永遠(yuǎn)不夠的。”
在我的期末評語里,您給我寫的小詩中,最后一段就告訴我:人生的路上有很多事,但最終還要看自己,這句話我牢記在心。
其次就是您教我的好的學(xué)習(xí)方法,原來二年級時,我剛開始接觸摘抄,那時,我很不情愿的去寫,而且抄完就等于光抄一遍,什么也沒記住,可在上個學(xué)期,您創(chuàng)造出了“深閱讀”學(xué)習(xí)法,也是先摘抄優(yōu)美語段,然后充分理解,先要概括一下語段的整體內(nèi)容,然后提煉中心詞和中心句,最后還要寫一寫對這段話的感悟。
可別看這小小的深閱讀,也養(yǎng)成了我一個好習(xí)慣,就是每天堅持的習(xí)慣,這鼓舞了我,所以都會提高我每次的成績。
還有就是思維導(dǎo)圖了,在三年級時,我不知道什么是思維導(dǎo)圖,然后您細(xì)心教導(dǎo)我們,我才知道思維導(dǎo)圖是一個主題引出中心,就拿《桂林山水》一課來講吧,作者先寫開頭,然后寫山和水,分別寫出特點(diǎn),然后總結(jié)。
啊!這一切的一切,都是您辛勤的汗水,為您表示衷心的的感謝!您為了我們操碎了心,我一定要管理好自己,做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
師說作文600字 篇3
老師,您就像園丁一樣培育像小花兒的我們。老師像是天上最亮的北斗星,為我們指明前進(jìn)的方向;老師像山間最清涼的水泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;老師像茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵。
您每一次幫我們修改作文,總是那么仔細(xì),在我們的作文本上增添了密密麻麻的紅筆字,就像給我們身上添的新衣。
老師,您就像我的第二個母親,母親在教我,老師也在教我,老師引領(lǐng)我們來到了一個與眾不同的世界。
每次一提到老師,我永生難忘的那件事就浮現(xiàn)在眼前——我的自尊心很強(qiáng),別人能干的,我也一定能干!但也是因?yàn)檫@個才有了下面這件事。
20xx年“六一”兒童節(jié)跳舞選拔賽我落選了,但我妹妹選上了,我很傷心。每次妹妹被叫去排練,我就在教室偷偷的哭,回到家偷偷的在被窩里哭,哭著哭著就睡著了!傲弧焙芸炀偷搅耍液兔妹迷缭绲搅藢W(xué)校,妹妹被叫去化妝,我在教室里又偷偷的哭了,怕被別人看見,使勁忍住,不讓眼淚留下來。
但當(dāng)妹妹準(zhǔn)備上臺時,看到她穿著漂亮的裙子、畫著精致的妝容,我還是忍不住哭了出來,沒想到這一幕被韓老師看見了,老師抱著我,細(xì)心的開導(dǎo)我,給我講道理,并鼓勵我,表揚(yáng)我。
韓老師,您的話語像春天的甘露滋潤著我的心田。這年的六一,是我永生難忘的,我永遠(yuǎn)記得韓老師當(dāng)時的`眼神和擁抱。是啊,老師如同一位舵手帶著我們駛向廣闊的海洋;老師如同一個暖杯,讓我們握在手中充滿了溫暖;老師如同一地芬芳美麗的花朵,讓我們前進(jìn)的道路充滿了芳香。
我想大聲的對老師說:“老師,我愛你,老師,您辛苦了!”
師說作文600字 篇4
俗話說老師如園丁默默奉獻(xiàn),可我想對老師說,老師如春天里的陽光,時時刻刻溫暖著我。
老師姓俸,大約有1米6,雖然他整天板著臉,但他可是很幽默的,他的聲音也十分的可愛。
老師的腦袋里不僅充滿了智慧,還充滿了幽默風(fēng)趣,比起其他老師無趣而又無聊的上課方法強(qiáng)百倍,俸老師上的課常能使全班同學(xué)把那節(jié)課所有知識全部吸收,并且消化。在以前的課堂上,同學(xué)們看到老師那張嚴(yán)肅的臉,都不敢舉手發(fā)言,就算知道自己那題不懂,知道老師提問的答案是什么?傻搅速豪蠋熃涛覀儯险n同學(xué)們的活力猶如充滿了電的手機(jī),不那么遲鈍,不那么害怕了。只要他提問,知道答案的都會舉手,下課的時候,同學(xué)們都意猶未盡,紛紛問俸老師今天還有他的課或問哪節(jié)是他的課。
我是班里的紀(jì)律委員,我的工作時間在中午午自習(xí)。一次,我認(rèn)真地工作,在教室里走來走去。忽然聽到一個“蚊子”在嗡嗡叫,我望過去,雖然那個“蚊子”想和另一個“蚊子”說話,可另一個卻不理他,最后,我看見那個“蚊子”扯著另一個“蚊子”的袖子,非要和他說話。我立刻過去:“兩位跟我到辦公室一趟。”那個沒說話的狠狠地瞪了一眼那個叫他說話的人。
俸老師現(xiàn)在是班主任,一路上,我認(rèn)為俸老師一定會教育那兩個同學(xué)?傻搅宿k公室,我把剛才的事說了一便,俸老師說:“剛才你們有說有笑,怎么不叫上我?”說著,老師嘟起了嘴巴,“說了點(diǎn)什么,可以跟我分享一下嗎?”最后,俸老師居然只教育了一句,而且還是笑著教育的:以后午自習(xí)別說話了,想開玩笑下課來找我吧。
俸老師既充滿了智慧,也充滿了幽默風(fēng)趣。不只是我喜歡他,同學(xué)們也都喜歡他。
【師說作文600字四篇】相關(guān)文章:
師說作文400字九篇02-19
《師說》詞語古今異義03-10
精選師說作文300字4篇02-21
關(guān)于師說作文300字4篇02-07
關(guān)于師說作文600字10篇02-23
老師說明文01-15
我的老師說_600字01-26
我想對老師說_550字02-15
對老師說的生日祝賀詞12-21
對老師說說我的心里話作文10-09