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統(tǒng)計作文600字

時間:2021-09-21 11:02:25 600字 我要投稿

統(tǒng)計作文600字三篇

  在生活、工作和學習中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的統(tǒng)計作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。

統(tǒng)計作文600字三篇

統(tǒng)計作文600字 篇1

  我給老師列了一個統(tǒng)計表,如下:嚴厲50%,溫和:23%,幽默:27%想知道我為什么這樣統(tǒng)計老師嗎,那就往下看吧!

  嚴厲:50%

  我的班主任老師真是多變,常常會對我們“雷電交加”。有一次,老師發(fā)了一張卷子,讓我們改,改好后交。老師接過我們的卷子一張張認真地檢查,不斷點頭,臉上時不時陽光燦爛,突然,老師緊盯著一張卷子皺起了眉頭,臉陰了下來。看到了老師這張“晴轉雷陣雨”的臉譜,我開始暗暗祈禱:天哪,不是我的,不是我的……繼而,老師無比嚴厲地喊道:“荀英銘,過來,這道題你怎沒改……墻角站著去!蔽覀儫o比同情那位站墻角同學,也暗自慶幸多虧好好改卷了,要不是絕對逃不過我們老師的“火眼金睛”的。

  溫和:23%

  “咣當!”我在操場上馬失前蹄,摔了個大跟頭,無比郁悶地坐在地上,撩起褲腿,揉著磕破皮,冒出血絲的膝蓋。“怎么了,別用手碰,會感染的。”傳來老師的聲音,不遠處老師正向我這跑來,“走,到我辦公室,我給你包一下。”老師一邊攙扶我起來,一邊說,一改嚴厲的常態(tài),關愛之情溢于言表,我感到一股暖流涌進了心里,眼睛也潮濕了,原來我的老師也有這么溫和的一面,她嚴厲的外衣下面是對我們深深的愛呀。

  幽默:27%

  某天我寫卷子的時候,把貝多芬寫成了貝多花,恰巧被老師看到了,她沒生氣居然幽了我一默:“你把人家的名字寫錯了,一會貝老爺子舉著鋼琴從墳墓里出來找你算賬!睘檫@,全班同學笑了個沒完沒了,老師還時不時拿“貝花”說事,提醒我們千萬要認真,千萬別馬虎。

  這就是我的老師,嚴厲多點,有點溫和,有點幽默。

統(tǒng)計作文600字 篇2

  生活在統(tǒng)計時代,每樣東西都可以用來統(tǒng)計,比如說:統(tǒng)計人口,統(tǒng)計家具,統(tǒng)計年齡……生活在統(tǒng)計時代,每個人的'愛好都是統(tǒng)計,我老媽更是個狂熱的統(tǒng)計愛好者。

  老媽每天飯后都會開始每天必不可少的廚房統(tǒng)計工作。果然,半個小時之后,老媽走出廚房,說:“據統(tǒng)計,我們家有飯碗10個,碟子20個,湯鍋3個,鐵鍋2個,湯瓢2個,飯瓢1個,筷子14根……大米15千克,食用油5升,醬油500毫升,生姜5克,大蒜3克……”

  廚房統(tǒng)計工作完成了,老媽走進了我的房間,過了一會兒,老媽走出了我的房間,滔滔不絕地又對我說開了:“據統(tǒng)計,你有筆17枝,其中:藍筆10枝,黑筆5枝,紅筆2枝;有各種橡皮擦25塊;有各類筆記本31本;筆盒3個……”滔滔不絕之勢令人震驚。

  我實在是受不了老媽的,就走到步行街,準備散散步。這時,我在不愿意聽的統(tǒng)計又冒了出來:“據統(tǒng)計,你的人,其中男性11人,女性30人!

  我繼續(xù)走著,走到一家商店,這里招聘專業(yè)的統(tǒng)計人才,已經有不少人在應聘了。唉,看來街上的情況比我家好不了多少。o奈之下,我只好回家了。

  回到家,老媽正在統(tǒng)計為我做一個奶油蛋糕需要多少材料,好一會兒才統(tǒng)計出需要蛋糕250克,白奶油300克,其他奶油100克。老媽統(tǒng)計完了,開始做蛋糕,我的耳朵終于清靜了一會兒。很快,蛋糕端上來了,老媽還為我端來了一杯茶水,我狼吞虎咽地吃掉了蛋糕,準備躲進房間里看書。

  哎,你別暈呀,老媽又進了衛(wèi)生間,繼續(xù)她的“統(tǒng)計工作”了。

統(tǒng)計作文600字 篇3

  漢字博大精深,出現(xiàn)一個小小的錯誤可能就會影響這個字,這個詞,乃至這個句子的意思。在我們的日常書寫當中,很多人都會出現(xiàn)寫錯別字的情況。

  為了了解同學們作文中經常出現(xiàn)哪些錯別字,分析寫錯別字的原因,吸取教訓,今后在我們的作文中少寫或不寫錯別字,我與嘵婷等同學近對我班47位同學作文中的錯別字問題進行了統(tǒng)計。我們把統(tǒng)計分為四類:沒有錯別字;錯一個的;錯2—3個的;錯4個或4個以上。

  下午,我們拿了我班47名同學的小作文本開始統(tǒng)計第一篇作文中出現(xiàn)的錯別字。我們逐本翻閱,有的同學字跡端正,謄寫規(guī)范,錯字別字幾乎沒有,而相反有的同學字跡潦草,馬馬虎虎,錯別字連篇。

  在這次統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)的錯字多達70個。在一篇作文內,沒有錯別字的有20人;錯一個的有7人;錯2—3個的有12人;錯4個或4個以上的有8人。也就是說有50%以上的同學作文中出現(xiàn)了錯別字。這些同學有的多寫一筆,有的少寫一筆,有的因形體相近而寫錯;有的因偏旁部首相同或相近而寫錯,還有個別的自造簡化漢字等。

  可以看出,出現(xiàn)這些錯字的原因,主要是由于同學們粗心大意,缺乏認真求實的精神,如果同學們在寫字時稍加注意,有些錯字是完全可以避免的。比如:魚鉤的“鉤”寫成“釣”;腰鼓的“腰”寫成“膘”;嫻熟的“嫻”寫成空閑的“閑”因此,我們提醒大家注意:1、一定要細心,認真地寫每一個字,以避免上述錯誤的發(fā)生;2、理解每個字的含義,以正確書寫。有些錯別字的出現(xiàn),是由于同學們不理解字意造成的;3、要寫規(guī)范漢字。記不清的可以查字典,不要自造簡化字。寫錯別字不是無關緊要,而是要立即糾正,把它消滅在學生時期。

  經過這一次的錯別字調查統(tǒng)計,我對全班同學,尤其是喜歡寫錯別字的同學有一個由衷的建議:希望同學們平時書寫要做注意一個字的形體,筆畫,不懂的字多查查字典,消滅錯別字,讓錯字,別字不要再影響我們的學習了!