自學(xué)作文600字八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的自學(xué)作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自學(xué)作文600字 篇1
從小學(xué)學(xué)英語(yǔ)后，老師為了提高我們的口語(yǔ)，為我們推薦了許多英語(yǔ)配音軟件，我抱著試一試的心態(tài)，便開(kāi)啟了一場(chǎng)配音之旅。
當(dāng)我打開(kāi)軟件時(shí)，看到了許多配音視頻，也聽(tīng)到了許多高手的配音，我驚嘆不已，于是出于興奮與仰慕，我決定自學(xué)配音。
過(guò)程總是不太容易，至少比我想象的要難一些。第一個(gè)絆腳石是語(yǔ)言，這是英文配音，而這畢竟不是母語(yǔ)。于是我先找到了一些語(yǔ)速不快，較短的配音配。配音追求生動(dòng)，嘴型和聲音需配對(duì)，我便一句一句地跟著音頻，看視頻中說(shuō)話人物的表情來(lái)確定語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)或下降。比如：當(dāng)人物激動(dòng)時(shí)語(yǔ)速會(huì)快一些，以一種高而上揚(yáng)的方式說(shuō)話。在配音時(shí)將自己想象成視頻中的人，感受人物的內(nèi)心想法。
在自學(xué)過(guò)程中，我堅(jiān)持每三天練習(xí)一次，并完成一個(gè)配音。有時(shí)會(huì)因?yàn)樵曊Z(yǔ)速太快而連續(xù)錄上幾十次音，當(dāng)然也有想放棄這個(gè)配音的錄制，但轉(zhuǎn)念一想，已經(jīng)完成了那么多句話，放棄未免太可惜。于是心急的錄完，回聽(tīng)后卻總還覺(jué)得聲線不到位，又懊惱的聽(tīng)別人的配音吸取優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)多次反復(fù)練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)做一件事要慢慢來(lái)，耐心琢磨，反復(fù)模音，心急只會(huì)讓結(jié)果更加不精細(xì)。于是我放慢了腳步，更加細(xì)心的面對(duì)配音。在配音視頻中，我多數(shù)會(huì)模仿電影中的人物，因?yàn)槲业穆曇舯容^細(xì)，所以我更多為女孩和兒童配音。
雖然這樣成品會(huì)比之前少些，但提高了我的配音水平。久而久之，我已經(jīng)可以完成高難度的配音，目前對(duì)于《哈利·波特》的人物赫敏的聲音我已經(jīng)了如指掌。我將成品給父母與同學(xué)聽(tīng)，當(dāng)聽(tīng)到他們的稱贊后，我便更加有信心，并參加了學(xué)校的一些比賽，獲得了獎(jiǎng)。這些成果讓我感到了滿足，配音也越來(lái)越得心應(yīng)手，配音更成為了放松，這一切也是出于對(duì)配音的熱愛(ài)。當(dāng)然，成就感也由此而生，我也會(huì)堅(jiān)持練習(xí)，努力提高水平，參考比我更好的配音。在配音的路上，一個(gè)人可以無(wú)限挖掘潛能。
我的熱愛(ài)成就了我的許多配音作品，也讓我?guī)е@信念越走越遠(yuǎn)，永不停歇。
自學(xué)作文600字 篇2
“今天開(kāi)始，練習(xí)魔方，等到期末時(shí)，來(lái)一個(gè)比賽，看誰(shuí)復(fù)原得快！”我們綜合實(shí)踐課的老師又起了“歪主意”，讓我們自學(xué)魔方，那時(shí)，我們可是一點(diǎn)基礎(chǔ)也沒(méi)有，只有自學(xué)。
一有空閑，我就拿出那個(gè)盒子來(lái)，琢磨琢磨說(shuō)明書，擺弄擺弄魔方。那說(shuō)明書上的內(nèi)容跟“天書”一樣，什么“把魔方分為a—f6個(gè)面”，“小朋友坐公交車回家”，“左小魚又小魚”等術(shù)語(yǔ)簡(jiǎn)直令人眼花繚亂。剛剛擰出來(lái)一個(gè)面，書上的內(nèi)容就看不懂了，魔方仍有5個(gè)面是混亂的，心中對(duì)這復(fù)雜的說(shuō)明書的嫌棄油然而生，卻又十分無(wú)奈，只得將之放棄了。
說(shuō)明書沒(méi)用了，只能上網(wǎng)找些魔方教程視頻，一邊看，一邊自學(xué)。這視頻可不比那說(shuō)明書簡(jiǎn)單易懂，這些視頻中的示范者動(dòng)作非�？�，對(duì)于我這種新手，想要跟著學(xué)，必須得擰幾下，按個(gè)暫停，再擰幾下，再按個(gè)暫停，整個(gè)人頭都轉(zhuǎn)暈了，仍不見(jiàn)魔方技術(shù)有何進(jìn)展。剛想再播幾次視頻練習(xí)練習(xí)，老媽卻又用“電腦別玩太久，眼睛都要近視了”的理由阻止了我。沒(méi)辦法，自學(xué)的旅途總是很坎坷。這魔方也是如此，沒(méi)有好幾個(gè)星期的努力，這魔方是做不到迅速還原的。但為了這期末的魔方比賽，不得不下苦功夫，經(jīng)過(guò)了這整整半個(gè)學(xué)期的練習(xí)，我才學(xué)會(huì)了復(fù)原魔方。在之后的與同學(xué)們之間的小比試以及期末的比賽之中，我嘗到了苦苦練習(xí)之后收獲的甜頭。雖無(wú)冠軍的稱號(hào)，可我也是那時(shí)班中屈指可數(shù)的高手了。
現(xiàn)在，這魔方我已漸漸冷落了，學(xué)習(xí)的忙碌迫使我放棄了它。但學(xué)習(xí)魔方的時(shí)候所經(jīng)歷的一波三折，以及以往的堅(jiān)持精神卻是更令我珍惜的。
自學(xué)作文600字 篇3
我有一個(gè)哈韓（喜歡韓國(guó)事物）的干妹妹。她手機(jī)音樂(lè)庫(kù)里都是一些韓語(yǔ)歌，而且首首都會(huì)唱。這可讓我羨慕了，因?yàn)槲也还苈?tīng)了幾遍，腦子里留下的只有能哼的曲調(diào)，其它什么也沒(méi)有，也許是因?yàn)槲艺Z(yǔ)言天賦有些弱吧！
于是，我問(wèn)她：“你怎么能記得住那些詞呢？”她說(shuō)：“其實(shí)剛開(kāi)始我也不行，是后來(lái)我慢慢自學(xué)的。”自學(xué)？怎么自學(xué)？于是我又問(wèn)她，她說(shuō)：“可能過(guò)程有一點(diǎn)枯燥，但是最后學(xué)會(huì)時(shí)就會(huì)有些小開(kāi)心了。”之后，她又慢慢給我講了她的自學(xué)過(guò)程。
起先，她先去網(wǎng)上找中文音譯版的歌詞，也就是把漢語(yǔ)的發(fā)音轉(zhuǎn)化為了中文的歌詞，然后，跟著原唱一起唱，把節(jié)拍先扣好，扣不好就重來(lái)，直到能完整唱下來(lái)。實(shí)際上，這個(gè)過(guò)程是很累的，因?yàn)楸仨氁顪?zhǔn)發(fā)音，還要控制節(jié)奏，而且還要唱一遍又一遍。她說(shuō)如果不是因?yàn)樗龑W(xué)的都是她偶像的歌，恐怕她早就堅(jiān)持不住了。
到后來(lái)，她慢慢發(fā)現(xiàn)，唱多了韓語(yǔ)歌之后，有一些簡(jiǎn)單的發(fā)音都會(huì)記著。于是，她嘗試著聽(tīng)歌學(xué)歌。這個(gè)過(guò)程就像英語(yǔ)模英，聽(tīng)一句標(biāo)準(zhǔn)的，自己再仿一句很像的。但這念久了也是有成果的，現(xiàn)在，她只用跟著聽(tīng)聽(tīng)歌，再跟著唱唱歌，便就能學(xué)下來(lái)好幾首完整地韓語(yǔ)歌。
要問(wèn)她為什么會(huì)記得那么多韓語(yǔ)歌詞，她說(shuō)，她也不知道，只是在音樂(lè)放出來(lái)的瞬間，她的身體就自然地迅速跟上了，也許是出于對(duì)韓語(yǔ)歌的熱愛(ài)，也許是對(duì)她偶像的熱愛(ài)。也許熱愛(ài)，是支持自學(xué)的最好動(dòng)力。
因?yàn)閷W(xué)到了這么多，所以她在ktv里也將自己學(xué)到的東西唱給了大家聽(tīng)。即使我們沒(méi)有聽(tīng)懂一句歌詞，但是，我們卻看懂了她唱歌時(shí)臉上的快樂(lè)與享受。在閑暇時(shí)，她也會(huì)插著耳機(jī)，嘴中哼著些輕松的旋律。
她的自學(xué)過(guò)程，是一種熟能生巧的表現(xiàn)，是一顆熱愛(ài)韓語(yǔ)歌的心的展露。她不放棄，是因?yàn)閻?ài)；成功了，也是因?yàn)閻?ài)。
自學(xué)作文600字 篇4
在我上五年級(jí)時(shí)，時(shí)常見(jiàn)六年級(jí)的大哥哥大姐姐們?cè)谧呃壬洗笕喝艘换锿婺Х�！看著那兒手中極速轉(zhuǎn)動(dòng)的魔方，我眼花繚亂，一時(shí)間，我竟呆立原地，羨慕到佩服。
我也曾轉(zhuǎn)過(guò)魔方，左一轉(zhuǎn)，右一轉(zhuǎn)，頓時(shí)，一個(gè)六面的魔方轉(zhuǎn)眼間被打亂了�？珊髞�(lái)不論我如何絞盡腦汁，也無(wú)法完成。就這樣，愛(ài)嘗試的我決定自學(xué)魔方了！
急于求成的我當(dāng)機(jī)立斷叫媽媽買了一個(gè)魔方，踏上自學(xué)魔方之“艱難道路”。
我有模有樣地坐在電腦桌旁，一步一步地跟著視頻還原魔方。時(shí)間滴答滴答地劃過(guò)，而原本眼花繚亂的魔方也是逐步整齊起來(lái)：一層，兩層，頂層。雖說(shuō)這一段時(shí)間是苦澀的，是不易的，可我卻是頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)槲蚁嘈�，有努力就�?huì)有收獲！
終于，歷經(jīng)“九九八十一難”，時(shí)間的沙漏已悄然滴落了三個(gè)鐘頭，而一個(gè)曾被打亂的魔方如今已是六面都被還原！
就這樣，不論下課還是上課，我如同著魔般地練習(xí)魔方。若是在睡覺(jué)之前，今天沒(méi)有玩出個(gè)新花樣來(lái)，我便會(huì)不顧父母的反對(duì)，強(qiáng)行減少睡眠時(shí)間用來(lái)練魔方！在掌握魔方的基本功后，我還研究魔方的“異類”：四階，二階，五階，鏡面等等。當(dāng)然，這等強(qiáng)度的練習(xí)，使還原六面的速度快了許多，從曾經(jīng)1分30秒加速到了50秒，此不可不謂“著魔”了！
自初步進(jìn)入魔方界的菜鳥(niǎo)至今，已有三個(gè)多月了，我已是突發(fā)猛進(jìn)，30秒完成六面已是游刃有余！可我依舊不會(huì)停下這一腳步：去成為一個(gè)魔方大師！
通過(guò)這一次自學(xué)，我收獲甚多！不僅提高了手的靈活度，高度集中了注意力，更是知道了“沒(méi)有努力怎會(huì)有回報(bào)”的堅(jiān)持。
自學(xué)作文600字 篇5
每看到科學(xué)書上一個(gè)個(gè)講得并不很透徹的知識(shí)點(diǎn)，我總是想問(wèn)個(gè)究竟，一面唾棄開(kāi)小學(xué)科學(xué)教材的缺失，一面在家里自己思考。
在其他同學(xué)看來(lái)，科學(xué)也許只是一件麻煩、鉆牛角尖的學(xué)科，但是我并不這么認(rèn)為，濃厚的興趣早把科學(xué)的種子深埋在我心中。
科學(xué)真是一件神奇的事情，至少在我看來(lái)，它的一個(gè)個(gè)學(xué)術(shù)定律是那樣精辟，直入重點(diǎn)；它的一個(gè)個(gè)專業(yè)名詞又是那樣以一種成就感的方式在我腦海里回蕩。要論自學(xué)科學(xué)，真的要靠興趣。
每晚我的床頭都會(huì)亮起一盞小燈，在這昏黃的燈光下，我趴在床上，枕頭上放著一本厚厚的書，精讀、研讀、攻讀。深夜十點(diǎn)多了，我才夾上書簽，關(guān)燈匆匆入睡。要問(wèn)我讀的是什么書，可不是什么《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是一本涉及各種知識(shí)的科學(xué)典冊(cè)。畢竟自學(xué)也不是容易的事。問(wèn)題，是所遇困難中最棘手的，但這往往也是我繼續(xù)往深處探索的動(dòng)力，只有因?yàn)槲业牟焕斫�，才�?huì)反復(fù)研究某一部分，去不斷嘗試在腦中構(gòu)出建模來(lái)解釋，有時(shí)一個(gè)詞匯的不同，會(huì)讓我想上一周的，最后才有自己通俗易懂的理解方式，這讓我總是熱情滿滿。
天外有天，人外有人。我的科學(xué)老師，逐漸成了我咨詢的對(duì)象。下課沒(méi)事就找老師聊聊問(wèn)問(wèn)。都說(shuō)學(xué)問(wèn)嘛，主要是問(wèn)，老師的解釋總讓我恍然大悟。我的一些問(wèn)題有時(shí)也會(huì)踏入老師的盲區(qū)，得不到答案，這更激發(fā)了我的求知欲，讓我陷入無(wú)窮的探索……這個(gè)時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)的好處就展現(xiàn)無(wú)遺，只鍵入幾個(gè)字，詞條便在眼前展開(kāi)，密密麻麻的字反而是讓我津津有味，但是資料中也有我不懂的細(xì)節(jié)，這便是又一次博覽，又一次恍然大悟。
都說(shuō)學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，我的自學(xué)決不會(huì)輕易停下，也不會(huì)有盡頭。但是，有了這些知識(shí)探求越發(fā)讓我感到這個(gè)世界的奇妙，越感到自己正漸漸得以成長(zhǎng)與充實(shí)。自學(xué)科學(xué)決不是簡(jiǎn)單的，我也決不會(huì)輕易停止。
自學(xué)作文600字 篇6
今天晚上，我被媽媽說(shuō)了一通，說(shuō)我和父親的不良習(xí)慣非常非常像，整天只知道玩手機(jī)，看手機(jī)，學(xué)習(xí)不好好學(xué)。我聽(tīng)不下去了，趕緊跑回了房間，覺(jué)得心里好冤枉啊，你們知道咋回事嗎？原來(lái)，我發(fā)揮“潛能”，做了一件只有爸爸才有這本領(lǐng)做到的事情——修手機(jī)。
中午，我回到了家，外公急急忙忙地跑上來(lái)，招呼我：“希希，我的手機(jī)壞了，不知道微信密碼了，怎么辦？”我一聽(tīng)，心里頓時(shí)沒(méi)了底，心想，我可沒(méi)有把握哩！“我不行�！边@二字溜到舌尖兒，但沒(méi)我機(jī)靈，把它們統(tǒng)統(tǒng)咽了下去，我怕被別人叫做“懦夫”，還因?yàn)槲蚁肫鹆恕笆�，也要失敗得英勇！”這句話，我決定嘗試一下。
我按照傳統(tǒng)的方法，左戳戳右點(diǎn)點(diǎn)，還真把外公的微信給激活了，外公外婆一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)，我有些飄飄然，心中有一大塊蜜糖在融化，甜滋滋的，我仿佛沉浸在甜蜜的漩渦中，本知會(huì)“致命”，卻依然喜歡那個(gè)感覺(jué)。
“叮咚，叮咚”媽媽下班回家了，我迫不及待地打開(kāi)門，看見(jiàn)了親愛(ài)的媽媽，我滔滔不絕地聊起了剛才發(fā)生的事情，還添油加醋地把自己修手機(jī)的能耐大大夸獎(jiǎng)了一番。誰(shuí)知，媽媽不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，還立馬把臉一沉，訓(xùn)斥起我了，說(shuō)我就是想玩手機(jī)還找理由。
上述中，你們明白了“前因”，我要講講“后果”了。“后果”當(dāng)然不好了，我不得不以寫作業(yè)復(fù)習(xí)功課為名躲進(jìn)房間，才逃過(guò)這訓(xùn)斥。幸好有外公外婆打圓場(chǎng)，不然，思想品德課上起來(lái)一小時(shí)完不了。
今天，我心情悲喜交加，哭笑不得，我明白媽媽的苦心啊，可我多想告訴親愛(ài)的媽媽，暑假是不是也能讓我休息休息，除了讀書外，是不是也讓我發(fā)揮發(fā)揮其他才能呢？
自學(xué)作文600字 篇7
就在不久前，我萌生了學(xué)習(xí)日語(yǔ)的念頭。原因很簡(jiǎn)單，日語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)很酷，講起來(lái)多有氣質(zhì)。再說(shuō)，多一種語(yǔ)言溝通也方便。
這在家長(zhǎng)眼里，肯定是對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)幫助的，無(wú)異于浪費(fèi)時(shí)間，所以，我學(xué)習(xí)日語(yǔ)的道路并不平坦。一是因?yàn)樽詫W(xué)日語(yǔ)的難度很大，其次就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)日語(yǔ)不僅得不到家長(zhǎng)的支持，還會(huì)被制止，想要學(xué)習(xí)十分困難。
我不喜歡枯燥的`學(xué)習(xí)，自然沒(méi)有利用書籍來(lái)自學(xué)。但是，我想出了一個(gè)極有趣的學(xué)習(xí)方式：看日漫。
日漫，就是日本動(dòng)漫的簡(jiǎn)稱，顧名思義，它是用日語(yǔ)來(lái)講的。我會(huì)選用這個(gè)方式，最大的原因就是我是個(gè)日漫迷，對(duì)此有著極大的興趣。
盡管我學(xué)習(xí)日語(yǔ)的路是坎坷的，但這無(wú)法阻止我的腳步。
最基礎(chǔ)的方法就是在看視頻的過(guò)程中，人物講到的話根據(jù)字幕的翻譯，經(jīng)過(guò)多次的核對(duì)，最終確定那個(gè)字的發(fā)音。
可是，這樣做會(huì)導(dǎo)致許多字的發(fā)音都忘了，結(jié)果只記住了寥寥幾個(gè)，我感到懊惱不已。后來(lái)，采用了做筆記的方法，這樣效果明顯好了很多。
如今，看電視也變成了學(xué)習(xí)，雖然稍稍有些吃力。不過(guò)效果還是挺好的，我決定繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。一想到自己成為日語(yǔ)大師時(shí)的場(chǎng)景，就忍不住有一絲激動(dòng)，我是剛開(kāi)始是一時(shí)興起，現(xiàn)在卻想要發(fā)憤圖強(qiáng)，努力要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
我雖然沒(méi)有充裕的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，不過(guò)這磨滅不了我的斗志。我總是在講出了一句日語(yǔ)后，心中充滿了極大的成就感，心情十分的喜悅。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的日語(yǔ)逐漸流利起來(lái)，感到自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。
有一次，在跟姐姐一同出去時(shí)，我向她展示了自己在日語(yǔ)中最擅長(zhǎng)的幾句。姐姐也對(duì)日語(yǔ)頗有興趣，聽(tīng)我這么一說(shuō)，滿臉的驚訝，贊嘆不已。
在自學(xué)日語(yǔ)的道路上，我還沒(méi)有停止步伐，為了實(shí)現(xiàn)那個(gè)夢(mèng)想，還要繼續(xù)不斷地努力！
自學(xué)作文600字 篇8
八年級(jí)時(shí)的校藝術(shù)節(jié)，也是初中階段最后一次藝術(shù)節(jié)。同學(xué)們勇躍地報(bào)名他們各自擅長(zhǎng)的項(xiàng)目。我們班的班長(zhǎng)一向行事低調(diào)。在班中不會(huì)過(guò)于展露自己的特長(zhǎng)，于是大家除了知道他學(xué)習(xí)好，為人友好之外不太了解他。幾個(gè)星期后在獲獎(jiǎng)名單中出現(xiàn)了他的名字，并在篆刻這一項(xiàng)上獲得了一等獎(jiǎng)第一名，一時(shí)間引發(fā)了班中同學(xué)們的熱議。我和他關(guān)系還算不錯(cuò)，與他談天時(shí)聊到這個(gè)。他很大方，將他那套刻軟橡皮章的工具送給了我，并送了我一個(gè)他刻的石章。
我很興奮地將這套工具取回家，可一直沉浸在興奮中的我才發(fā)現(xiàn)，我只是得到了他贈(zèng)予的工具，卻不會(huì)刻。作業(yè)完成后的閑暇時(shí)光，我有些迫不及待掏出工具，作出了一個(gè)大膽的決定——我想自學(xué)刻章。
不假思索，打開(kāi)百度，找到教程上面說(shuō)要先將想畫的，畫在硫酸紙上。于是我便在那些工具中找硫酸紙上，之后將所畫的印到橡皮模上，再通過(guò)上面說(shuō)明的刻刀使用方法，將橡皮模刻出所畫的圖形或文字。
我剛開(kāi)始看到時(shí)認(rèn)為教學(xué)上所說(shuō)的通俗易懂，便自以為能夠輕松駕馭這方法，于是按著上面的步驟做�？稍诳滔鹌ふ聲r(shí)，問(wèn)題出現(xiàn)了，教程上所說(shuō)的交叉型刻法并不那么容易掌握。而當(dāng)我用刀貼著前面所勾勒線條劃動(dòng)時(shí)，總會(huì)將橡皮章刻穿，或下刀時(shí)偏離軋道。橡皮章相當(dāng)軟，可在我的眼前，它卻顯得那么硬，刀根本無(wú)法穿透它，我決定先稍息片刻，之后便上床睡覺(jué)了……
幾天后，我再次拿起它，本是想象著能刻出一件“藝術(shù)品”卻是顯得有些力不從心，耐不住性子，浮躁起來(lái)。忽然，刻刀劃刮了我的手，我有些憤怒，將其甩在一旁，取來(lái)藥膏擦上，不玩了看書去。
可以說(shuō)，我己經(jīng)自學(xué)失敗了……
第二天，我再與班長(zhǎng)談?wù)摯耸拢f(shuō)起我自學(xué)的經(jīng)歷，他笑了并說(shuō)他學(xué)刻章學(xué)了五年，我驚了。
那時(shí)，我覺(jué)得我有些自負(fù)了，不是什么東西一學(xué)就會(huì)的，學(xué)習(xí)都要有一個(gè)持之以恒的過(guò)程，慢工出細(xì)活，它是急躁不來(lái)的，而想通過(guò)短時(shí)間去學(xué)好一樣?xùn)|西是空談，畢竟，時(shí)間是最能夠磨練人的……