聽眾作文600字

時間：2022-06-13 01:46:33 600字我要投稿

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聽眾作文600字3篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的聽眾作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

聽眾作文600字3篇

聽眾作文600字篇1

　　每天清晨，我都會去小區(qū)樓后面的小樹林里散步．今天，我依照習慣漫肯在小樹林里，對于我這位６０歲高齡的老奶奶來說，這種寧靜是再好不地的了．

　　我找了張木椅坐下來，這時有陣熟悉的＂吱咯吱咯＂的聲音，呵，這不是一位初學者拉小提琴的聲音嗎？我向四周望去，只見有一位金發(fā)、穿著襯衫和長褲的小男孩，他正站在樹林下，站得很直，顯然，他是在努力認真地練琴��！過了一會兒，琴聲停了，緊接著就是一句詛咒：“我真是一個白癡！”

　　我不由得一驚，又馬上沉思起來：這孩子怎能罵自己是白癡呢？為什么他會那么沒自信呢？我想他現(xiàn)在不是缺少技能，而是沒了自信，必須把他的自信心挖出來，但我怎樣才能把他的'自信心挖掘出來呢？我想了一會，突然靈光一閃，＂嗯，就這么辦�。�

　　孩子因為感到身后有人而轉(zhuǎn)過身時，他嚇了一跳，臉馬上燒了起來，好似他的琴聲打擾了我．他沖我抱歉地笑了笑，準備溜走時，我叫住了他：＂是我打攪了你嗎？小伙子，我猜你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了，如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧！＂那孩子指了指琴，又搖了搖頭，意思說你拉得不好，我發(fā)現(xiàn)他的神情放松了許多，我知道我快成功了，我繼續(xù)對他說：＂也許我會用心去感受這音樂的，我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨．＂他聽了我的話后，猶豫了一下，然后再次練起琴來．

　　以后每天清晨，我都早早地來到林中的木椅上，他也一定早早地來練琴．每當他停下來時，我總忘不了說一句：＂真不錯，我的心已經(jīng)感受受到了，謝謝你，小伙子�。⑦@時他的眼睛閃爍著光芒．不久，我發(fā)覺他變了，變得更加勤奮、更加認真地練琴了。他也站得比以前理直了，有時汗水濕透了襯衫，他也毫不顧慮。他的琴越練越好，我一直平靜地望著他，覺得他也已經(jīng)比以前大有進步了…………

　　看��！一個人有自信心時進步多快�。‘斎�，想要成功，光有自信心可不行，還得有勤奮、認真、努力來陪伴。

　　年輕的朋友們，你給了自己這一切嗎？

聽眾作文600字篇2

　　幾年后，在我的一次音樂會上，我與那位慈祥的老教授再度重逢。

　　當時，我正專心致志地演奏小提琴曲。無意中，看見了一位熟悉的身影，再仔細一看，沒錯！就是她——那位骨瘦如柴，白發(fā)蒼蒼的老教授。頓時，我就淚流滿面，回想起了以前與老教授在一起的時光。觀眾們還以為我是太投入了，被音樂感動了呢！當我拉完了自己準備的曲子后，又特意為老教授演奏了我在林子里天天拉的那首曲子，我拉的`有聲有色，仿佛當時就置身于那幽靜而和諧的小樹林里。老教授聽著那美妙而有節(jié)奏的樂曲，也回想起了以前裝耳聾的自己。

　　在那美妙的音樂中游蕩，不一會兒，音樂會就結(jié)束了。我連妝都沒卸，急急忙忙就去找那位“大恩人”。兩人相見后，都不知說什么好，老教授先開口了：“小伙子，以前鋸床腿的你也對小提琴愛不釋手了呀？”我傻笑著說：“老教授，自從我遇見您，可是我人生中最大的轉(zhuǎn)折��！”老教授說：“小提琴這玩意兒也不難，只要你努力去練習，一定能趕上我的！”“嗯，我一定會努力的，可我有一點不明白，您教我時干嘛要裝聾呢？直接教我不是更好嗎？”我問道。老教授笑著答道：“如果我不裝耳聾。你還會為我拉小提琴嗎？如果我裝耳聾了，你就以為我不會聽見，你說是不是？”我恍然大悟：“教授，我準備用您的教學方法，來教會其他的提琴愛好者拉琴。”“你這個想法蠻不錯！我支持你！哎呀！我要遲到了，還有一個學生的音樂會要去呢！這次見到您真高興，如果有機會的話，我還會來聽你的音樂會的！

　　就這樣，我還沒來得及說聲再見，老教授的便身影消失在那擁擠的人群中。

聽眾作文600字篇3

　　曾經(jīng)我是一個面對陌生人就不敢說話的小女孩。每當上課的時候，我都縮在教室的角落里，默默地聽著，一言不發(fā)。如果我沒有遇到那個老師，也許我到現(xiàn)在還是那個樣子吧。

　　事情發(fā)生在一堂數(shù)學課上。數(shù)學老師叫我們解一道很難的奧數(shù)題。班里會做的同學不多，我雖然會，卻愣是不敢舉手。這時，數(shù)學老師似乎注意到縮在角落里猶猶豫豫的我，便叫我站起來解題。大家的目光齊刷刷地聚集在我的身上，我的臉騰地一下全紅了，喉嚨里像是堵了塊大石頭似的，愣是說不出一個字。同學們都用奇怪的目光看著我，我才硬著頭皮吞吞吐吐地用蚊子一般的聲音說出了解題的過程。

　　下課后，老師把我叫到了辦公室。我慌恐不安地望向老師，老師正用鼓勵的眼神看著我，說：“騰輝，你今天表現(xiàn)的很好。老師知道你是一個聰明的孩子，不能只做一個一言不發(fā)的聽眾，那樣會錯過很多鍛煉自己的機會�！崩蠋熍呐奈业募绨�，接著說道，“老師希望你做一個勇敢的'發(fā)言者，好嗎？”她就那樣一直對著我微笑，仿佛一束溫暖的陽光，照亮了我心里的角落，把我心中的膽怯融化了。

　　從那以后，我都積極地爭取每一次發(fā)言的機會，人也變得開朗起來。到了今天，我已經(jīng)成為一個可以站在舞臺上聲情并茂地演講的小學生了。數(shù)學老師的一束目光，一次鼓勵，一次微笑從此改變了我。

　　毛毛蟲的勇敢使它經(jīng)過痛苦的蛻變，變成了蝴蝶；雛鷹的勇敢使它展開翅膀，在天空翱翔。我的勇敢，使我丟掉了膽怯，從此不再只是一個聽眾。只要你勇敢，相信一切都可以改變！

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